高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃高中美術(shù)教學(xué)方案1一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合力氣為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方式和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力氣以及創(chuàng)新思維力氣作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析1、基本狀況：本學(xué)期理科班周課時(shí)為6節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)應(yīng)原理》，向高考輻射。2、教材分析：選修4《化學(xué)應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)應(yīng)原理，包括應(yīng)速率、應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度熟識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的應(yīng)。對于家已經(jīng)熟識的化學(xué)應(yīng)與能量的關(guān)系，將以應(yīng)熱與應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬蝕等，是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的.每個(gè)實(shí)例，都是那樣的好玩和富有啟發(fā)性。3、學(xué)情分析：理科班多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方式。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴(yán)峻，理解掌握上差別較。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作目標(biāo)1、要求認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，認(rèn)真爭論和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行工作，在實(shí)踐中不斷探究和爭論，增加對新課標(biāo)的理解和駕馭力氣，立足課堂開展教學(xué)爭論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展打下較好的基礎(chǔ)。在強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，主動(dòng)開展科研課題的試驗(yàn)和爭論，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。2、依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動(dòng)教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。不斷更新訓(xùn)練觀念，主動(dòng)投身教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。四、具體工作措施1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展深化備好每節(jié)課，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主動(dòng)認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級具體狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級具體狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課，主動(dòng)實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)饋。精選每章的測驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。2、主動(dòng)開展試驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)愛好化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動(dòng)、認(rèn)真開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生試驗(yàn)力氣。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證演示試驗(yàn)絕部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)（1）培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的愛好和力氣。（2）利用晚自習(xí)做好缺差指導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。4、主動(dòng)加入教研活動(dòng)，提升教學(xué)業(yè)務(wù)力氣（1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化爭論訓(xùn)練教學(xué)方式。（2）定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行溝通，處理有關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析爭辯爭論，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的與創(chuàng)新等。（3）主動(dòng)加入教學(xué)工作。要使學(xué)生加入到教學(xué)的過程中來，更好地提升他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方式。都能主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提升自身的教學(xué)水平?？傊?，只有我們堅(jiān)決信念，師生共同努力，堅(jiān)信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二班級的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成果，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高中美術(shù)教學(xué)方案2（1）、課程分析“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)訓(xùn)練階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)問對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能關(guān)懷學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提升審美力氣，形成寵愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和態(tài)度。（2）、教學(xué)內(nèi)容本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的`有用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識。（3）、具體施行方案：1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的勝勢，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。2、運(yùn)用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬學(xué)問面。3、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的力氣，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種再次，方案通過美術(shù)欣賞課來提升學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，具體方式是在講解美術(shù)作品的同時(shí)，結(jié)合歷史政治背景來講解，這樣的教學(xué)能夠使學(xué)生很好理解政治并與當(dāng)代政治與思想相對比，明確細(xì)想結(jié)合實(shí)踐，使自己的身心得到一次很好的解剖，同時(shí)提升自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進(jìn)行美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使學(xué)生個(gè)體得到較好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提升個(gè)人思想品德修養(yǎng)。另外，方案結(jié)合新入學(xué)的高學(xué)校生開設(shè)美術(shù)展覽活動(dòng)，鼓舞學(xué)生們?nèi)ゼw設(shè)計(jì)美術(shù)展覽內(nèi)容主題，集體爭論美術(shù)展覽的素材，這樣的同班級大型活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)和力氣，諸如審美力氣，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣等，都可以通過這樣的大型活動(dòng)激發(fā)和熬煉出來。在新的學(xué)期中，美術(shù)教學(xué)方案的施行，是要與時(shí)俱進(jìn)的，也就是要依據(jù)具體狀況而靈敏運(yùn)用的，要依據(jù)不同的班級環(huán)境，本校的教學(xué)可變條件和學(xué)生個(gè)體差別的不同而進(jìn)行變化、變通的。高中美術(shù)教學(xué)方案11一、主要教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，檢驗(yàn)使用完善美術(shù)備課摸板。2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能里。教學(xué)繪畫基本技能技法的實(shí)踐練習(xí)，繪畫造型力氣的提升。3、深化理解學(xué)習(xí)熟識美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語言形式和審美價(jià)值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。二、開展教學(xué)思路：在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律，深化感受熟識形體的明暗、虛實(shí)、體積、空間。在和顏色教學(xué)進(jìn)步一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實(shí)踐活動(dòng)，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到深層的推動(dòng)。其中，形與色的基本學(xué)問及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步呈現(xiàn)視覺造型語言的魅力；便于學(xué)生主動(dòng)加入，在較多輕松的氛圍中體驗(yàn)和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比例、明暗、透視和顏色等學(xué)問，選擇具象或抽象的繪畫語言表達(dá)自己的思想、情感和生活閱歷，工作方案《高中美術(shù)鑒賞教學(xué)方案》。三、估量接受的教學(xué)措施：1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，多練多動(dòng)手，勤于學(xué)習(xí)。2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不行分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生增加對規(guī)律的熟識與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自我情感和自身獨(dú)特的體驗(yàn)和文化層面的思考。3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進(jìn)行較為深化的繪畫實(shí)踐。高中美術(shù)鑒賞教學(xué)方案（三）一、本方案制訂的依據(jù)1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實(shí)際感受和體會(huì)。2、學(xué)生有了一定生活閱歷和學(xué)問積累，領(lǐng)悟力氣有所提升，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提升他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美力氣。3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，學(xué)問性強(qiáng)，理論性強(qiáng)。學(xué)生要提前搜集資料進(jìn)行較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然，老師要做充分的預(yù)備工作?？梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進(jìn)行溝通，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力氣。二、本方案應(yīng)達(dá)到目標(biāo)1、認(rèn)知①感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等；②了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。③了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式；④了解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)藝術(shù)的種類和形式；2、理解①學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)；②能夠說出一些具有代表性的.藝術(shù)作品及相關(guān)學(xué)問；③理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。3考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)行考核。三、具體施行方案第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞學(xué)問第二課玉石之分――古代玉石藝術(shù)第三課泥土的生命――古代陶器與瓷器第四課楚王問鼎――商周青銅藝術(shù)第五課皇權(quán)的象征――故宮建筑群與天壇第六課宛自天開──古代園林藝術(shù)第七課事死如事生──古代陵墓雕塑第八課妙相莊重──古代宗教雕塑第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫第十一課天上人間──宗教壁畫第十二課傳神寫照――人物畫第十三課咫尺千里―中國古代山水畫第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫第十五課：移情草木－花鳥畫第十六課時(shí)代風(fēng)采中國油畫第十七課與民族共命運(yùn)──木刻與漫畫四、施行設(shè)想由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，學(xué)問性強(qiáng)而且繁雜，學(xué)生務(wù)必?大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的力氣，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以準(zhǔn)時(shí)代背景等等，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源，很簡潔找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來呈現(xiàn)自己所搜集到的美術(shù)學(xué)問，增加同學(xué)之間的溝通和了解。使他們開闊視野并提升表達(dá)與辯解力氣，增加學(xué)習(xí)愛好，體會(huì)學(xué)習(xí)的歡快。五、教學(xué)思考1、不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，準(zhǔn)時(shí)加入相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)等；主動(dòng)加入各類活動(dòng)，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提升教學(xué)力氣。3、多與學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生的心聲，強(qiáng)化溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案。4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完善的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)行講課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。5、通過各種媒體搜集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。高中美術(shù)教學(xué)方案12一、指導(dǎo)思想為了使學(xué)生在九年義務(wù)訓(xùn)練數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升作為將來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下：1.提升空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本力氣。2.提升數(shù)學(xué)地提出、分析和處理問題（包括簡潔的實(shí)際問題）的力氣，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的力氣，發(fā)展獨(dú)立獲得數(shù)學(xué)學(xué)問的力氣3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出推斷。4.提升學(xué)習(xí)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。二、學(xué)情分析1.基本狀況___班共___人，男生___人，女生___人；本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約___人，中上等生約___人，中等生約___人，中下生約___人，后進(jìn)生約___人。2.我所執(zhí)教的215班均屬普高班，學(xué)生自覺性差，自我控制力氣弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。同時(shí)，由于學(xué)校課改的緣由，高中教材與學(xué)校教材連接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能照舊吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能重視基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，掌握一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。三、教材分析我們接受的教材是人教版必修教材，本冊教材共分兩章：第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面對量》。三角函數(shù)的主要內(nèi)容有：任意角的三角函數(shù)概念、弧度制、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、誘導(dǎo)公式、兩角和與差的三角函數(shù)、二倍角的三角函數(shù)以及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、已知三角函數(shù)值求角等。難點(diǎn)是弧度制的概念、綜合運(yùn)用本章公式進(jìn)行簡潔三角函數(shù)式的化簡及恒等式的證明周期函數(shù)的.概念，函數(shù)y=Asin（ωx+φ）的圖象與正弦曲線的關(guān)系。平面對量主要內(nèi)容是向量及其運(yùn)算和解斜三角形，向量的幾何表示和坐標(biāo)表示、向量的線性運(yùn)算，平面對量的數(shù)量積，平面兩點(diǎn)間的距離公式，線段的定比分點(diǎn)和中點(diǎn)坐標(biāo)公式，平移公式，解斜三角形是本章的重點(diǎn)，而向量運(yùn)算法則的理解和運(yùn)用，已知兩邊和其中一邊的對角解斜三角形等是本章的難點(diǎn)。四、教法分析在教學(xué)過程中盡量做到以下幾個(gè)方面：1.選取與內(nèi)容親熱相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟識的素材，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方式，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)畢竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其愛好的目的。2.通過“觀看”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探究活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方式，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。五、教學(xué)及指導(dǎo)措施1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，提升學(xué)習(xí)愛好，在主觀作用下上升和進(jìn)步。2.留意從實(shí)例動(dòng)身，從感性提升到理性；留意運(yùn)用對比的方式，反復(fù)比較相近的概念；留意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的學(xué)問；留意從已有的學(xué)問動(dòng)身，啟發(fā)學(xué)生思考。3.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)律思維力氣就處理實(shí)際問題的力氣，以及培養(yǎng)提升學(xué)生的自學(xué)力氣，養(yǎng)成擅長分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練。4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；強(qiáng)化復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方式，重視提升學(xué)生分析問題的力氣。5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用力氣的培養(yǎng)。六、優(yōu)、差生名單及指導(dǎo)措施1.對于優(yōu)生：學(xué)生自愿成立愛好小組，愛好小組可以在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己不定期的開展活動(dòng)，圍繞數(shù)學(xué)競賽拓展他們的學(xué)問面，加深對所學(xué)學(xué)問的理解和應(yīng)用，在原有基礎(chǔ)上，穩(wěn)定班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鐘的尖子學(xué)生，進(jìn)一步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識。2.對于待發(fā)展生：對于成果較差的學(xué)生，針對他們的基礎(chǔ)差別和個(gè)性差別，耐心認(rèn)真的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，有問題隨時(shí)處理，并多予以鼓舞。在作業(yè)中體現(xiàn)分層。盡量做到因材施教。高中美術(shù)教學(xué)方案131、指導(dǎo)思想貫徹國家課程的重要精神，提升美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提升學(xué)校生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美力氣和較好的品德情操；提升學(xué)生的觀看力氣、想象力氣、形象思維力氣和制造力氣。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣為重點(diǎn)，以構(gòu)建于有利于學(xué)生自己學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，全面提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)2、具體狀況分析今秋本校初一有12個(gè)班，學(xué)生約600人。七班級的學(xué)生剛剛從學(xué)校升入學(xué)校，對于突然消逝的眾多課程會(huì)表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又由于地方基礎(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學(xué)很少涉及，對于這門課程，學(xué)生的認(rèn)知面還比較狹窄。況且始終受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)懷。家長不支持、學(xué)生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給老師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很的`難處。但也有少部分學(xué)生，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性很高，主動(dòng)加入活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、學(xué)問少，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的熟識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)在教學(xué)連接上，困難比較，所以教學(xué)定位寧低勿高，顏色常識、造型力氣等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生加入主動(dòng)性。3、教學(xué)工作目標(biāo)3、1重視學(xué)生創(chuàng)新力氣訓(xùn)練，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，提升學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。3、2主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生擅長加入、思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。3、3重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，各學(xué)問點(diǎn)相互滲透，相互聯(lián)系。3、4堅(jiān)決落實(shí)好教改教研工作，把教改真正落實(shí)到常規(guī)教學(xué)課堂中。3、5主動(dòng)加入學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)作做好宣揚(yáng)呈現(xiàn)工作。3、6重視特長生的培養(yǎng)，建立特長生成長檔案，爭取50%的學(xué)生愛好美術(shù)，有美術(shù)特長。4、教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對全體學(xué)生，以素養(yǎng)訓(xùn)練為基本點(diǎn)動(dòng)身培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。5、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)涉及到繪畫和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的顏色學(xué)問應(yīng)用等，包括壁報(bào)，字體，日常用品工藝設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)學(xué)問。難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和力氣，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀看力氣、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力氣，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。6、教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：熟識和了解繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，了解人物基本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色學(xué)問和構(gòu)圖學(xué)問。（2）智力力氣目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型力氣；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維力氣。（3）思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)顏色、構(gòu)圖、制作等學(xué)問，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀看生活中的事物，對生活產(chǎn)生寵愛之情。7、教法教研7、1認(rèn)真鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，重思維素養(yǎng)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學(xué)生應(yīng)用力氣為重點(diǎn)。7、2力求體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強(qiáng)化學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性。7、3以美術(shù)課程與學(xué)生生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在主動(dòng)的情感體驗(yàn)中提升想象力和制造力，提升審美意識和審美力氣，增加對自然和人類社會(huì)的寵愛及責(zé)任感，發(fā)展制造奇妙生活的愿望與力氣。7、4認(rèn)真地做好教研組集體備課，分析爭辯在課堂教學(xué)中消逝的一些疑難問題。7、5在施行探究式教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建自己富有個(gè)性的教學(xué)模式，使課堂形成一種無拘束、公正融洽的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過程中突出學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，多鼓舞學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勇于探究。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得以充分的發(fā)揮。8、教學(xué)措施8、1認(rèn)真學(xué)習(xí)課程的先進(jìn)理念，以全新的視角端詳新課程，走進(jìn)新課程。8、2認(rèn)真地分析學(xué)校美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量。8、3認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)。8、4做好課后指導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。8、5嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升。高中美術(shù)教學(xué)方案14一、學(xué)生狀況分析：大部分學(xué)生學(xué)校沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對美術(shù)課已經(jīng)麻木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提升個(gè)人素養(yǎng)方面起到了不行替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理睬影響人們的生活。但是由于一定的生活閱歷和學(xué)問積累，學(xué)生的理解力氣得到了提升，可以接觸和吸取一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對他們個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提升。二、教材分析：《美術(shù)欣賞》是一般高中美術(shù)學(xué)科的一個(gè)內(nèi)容系列，是義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)課程之后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延長。藝術(shù)欣賞活動(dòng)可以關(guān)懷學(xué)生在欣賞、識別和評價(jià)藝術(shù)作品的過程中逐步提升審美力氣，形成寵愛自己文化、敬重世界多元文化的情感和態(tài)度。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：1）學(xué)會(huì)從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美。2）掌握外國繪畫不同時(shí)間的畫家及其作品。3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達(dá)語言。2、了解目標(biāo)：1）學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。2）能講一些有代表性的美術(shù)作品。3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點(diǎn)和語言。四、具體施行措施：1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，透徹理解教材，嫻熟運(yùn)用各種教學(xué)方式，尤其是先進(jìn)的教學(xué)媒體，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)仆人。充分發(fā)揮