興隆臺(tái)中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析5

興隆臺(tái)中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：在西方教育史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、洛克

D、杜威

2：學(xué)習(xí)不是本能活動(dòng)，而是后天習(xí)得的活動(dòng)，是由閱歷或?qū)嵺`引起的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：下列不屬于老師專業(yè)學(xué)問范疇的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科學(xué)問

B、教育教學(xué)學(xué)問

C、通識(shí)性學(xué)問

D、思想道德學(xué)問

4：測(cè)量結(jié)果的精確?????性或有效性的程度是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

5：學(xué)習(xí)是導(dǎo)致有機(jī)體行為變化的唯一因素。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：（）可用來考查同學(xué)對(duì)學(xué)問的回憶，且可將同學(xué)的猜想可能性降到最小。

單項(xiàng)選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

7：第一個(gè)將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

8：馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說，在20世紀(jì)末中國(guó)教育界的詳細(xì)實(shí)踐典型是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育試驗(yàn)的熱潮

B、教育改革的實(shí)踐

C、素養(yǎng)教育運(yùn)動(dòng)

D、教育的國(guó)際化走勢(shì)

9：教學(xué)設(shè)計(jì)雖然使得教學(xué)程序化、合理化和精確化，但它并不束縛教學(xué)實(shí)踐的自由，更不會(huì)扼殺老師的制造性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：內(nèi)驅(qū)力也是一種需要，但它是動(dòng)態(tài)的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：指出“只有通過教育才能成為人”，第一次明確提出教育必需遵循自然的思想的人是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、孑子

B、夸美紐斯

C、馮特

D、詹姆斯

12：學(xué)習(xí)策略的討論開頭于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯納

B、羅杰斯

C、桑代克

D、斯金納

13：我國(guó)東西南北四個(gè)方向與鄰國(guó)都有分界線，最西部的分界線是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、西藏喜馬拉雅山脈

B、新疆天山山脈

C、新疆祁連山脈

D、新疆帕米爾高原

14：在哪個(gè)階段同學(xué)的倫理道德開頭形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)前階段

B、學(xué)校階段

C、學(xué)校階段

D、高中階段

15：《預(yù)兆》(《五首管弦樂曲》第一首)是（）的代表作品。

單項(xiàng)選擇題：

A、巴赫

B、貝多芬

C、舒伯特

D、勛伯格

16：從說課的功能角度劃分，說課的類型主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、指導(dǎo)性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評(píng)比性說課

E、討論性說課

17：設(shè)計(jì)制作幻燈片母版的菜單是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、視圖

B、格式

C、工具

D、編輯

18：在教學(xué)過程中，同學(xué)對(duì)客觀世界的熟悉，主要是通過學(xué)習(xí)什么實(shí)現(xiàn)的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、直接閱歷

B、間接閱歷

C、生產(chǎn)閱歷

D、生活閱歷

19：推動(dòng)老師喜愛本職工作的力氣源泉是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、喜愛同學(xué)

B、喜愛事業(yè)

C、喜愛家庭

D、喜愛社會(huì)

20：下列關(guān)于Word和記事本的說法，不正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、Word和記事本都可以進(jìn)行字體格式的設(shè)置

B、word字體格式設(shè)置時(shí)，只對(duì)選中的文字有效

C、記事本字體格式設(shè)置時(shí)，只對(duì)選中的文字有效

D、記事本字體格式設(shè)置時(shí)，對(duì)全文有效

21：杜威認(rèn)為解決問題的過程包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、提出疑問階段

B、分析階段

C、假設(shè)階段

D、評(píng)斷階段

E、結(jié)論階段

22：下列不屬于學(xué)校教育中開展素養(yǎng)教育的途徑的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、德育為先，五育并舉

B、把握課改精神，實(shí)踐“新課程”

C、校外教育

D、課程教學(xué)以外的各種學(xué)校管理、教育活動(dòng)

23：古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是騎士學(xué)校。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必需（）。

多項(xiàng)選擇題

A、適應(yīng)教育對(duì)象的特點(diǎn)

B、體現(xiàn)老師的共性和風(fēng)格

C、敬重教育規(guī)律

D、適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)

E、多種技能綜合運(yùn)用

25：課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類指的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程類型

B、教學(xué)方案

C、教學(xué)大綱

D、教科書

26：為了削減誤差，測(cè)驗(yàn)在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必需遵循一套（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)程序

B、嚴(yán)格規(guī)章

C、系統(tǒng)規(guī)章

D、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章

27：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力顏色的成分是__________

單項(xiàng)選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

28：“以身立教”強(qiáng)調(diào)的是老師要（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、嚴(yán)厲?仔細(xì)

B、任勞任怨

C、長(zhǎng)期積累

D、為人師表

29：個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的觀念和信念稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、態(tài)度的認(rèn)知

B、態(tài)度的評(píng)價(jià)

C、態(tài)度的情感

D、態(tài)度的意向

30：依據(jù)《中華人民共和國(guó)老師法》，老師最基本的權(quán)利是（）。(2022年上半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、管理同學(xué)權(quán)

B、學(xué)術(shù)自由權(quán)

C、民主管理權(quán)

D、教育教學(xué)權(quán)

31：在教育過程中，旁人可以插話以關(guān)心老師改進(jìn)教學(xué)的教學(xué)技能訓(xùn)練方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、微格教學(xué)

B、模擬教學(xué)

C、介入教學(xué)

D、討論教學(xué)

32：關(guān)于觀賞法的描述正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、使同學(xué)在熟悉中產(chǎn)生樂觀的情感反應(yīng)

B、在各個(gè)教學(xué)中對(duì)同學(xué)的愛好、態(tài)度、抱負(fù)等會(huì)產(chǎn)生很大影響

C、是指老師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的情景，或利用肯定教材內(nèi)容和藝術(shù)形式培育同學(xué)正確的態(tài)度和審美力量等的方法

D、是一種科學(xué)性很強(qiáng)的教學(xué)方法，具有抽象不詳細(xì)的特點(diǎn)

33：歸納式學(xué)習(xí)屬于自上而下的遷移。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：“數(shù)學(xué)家希爾伯特、華羅庚都是教育家?！庇纱丝梢酝瞥龅慕Y(jié)論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、數(shù)學(xué)家都是教育家

B、有的數(shù)學(xué)家是教育家

C、教育家都是數(shù)學(xué)家

D、教育家都不是數(shù)學(xué)家

35：依據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為()

單項(xiàng)選擇題：

A、正遷移和負(fù)遷移

B、水平遷移和垂直遷移

C、一般遷移與詳細(xì)遷移

D、同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移

36：“師者，人之模范”體現(xiàn)了老師勞動(dòng)的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、簡(jiǎn)單性

B、示范性

C、長(zhǎng)期性

D、制造性

37：赫爾巴特的《大教學(xué)論》的發(fā)表標(biāo)志著教育學(xué)作為一門規(guī)范的學(xué)科進(jìn)展起來了。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：《詩(shī)經(jīng)》全集共（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、300篇

B、305篇

C、295篇

D、310篇

39：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，胡某等幾位同學(xué)隨裁判老師進(jìn)入鉛球投擲區(qū)丈量結(jié)果，在他們還未撤出投擲區(qū)時(shí)，參賽同學(xué)趙某投出的球砸中了胡某，致其肩受傷，對(duì)胡某所受損害應(yīng)擔(dān)當(dāng)主要賠償責(zé)任的主體是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校

B、裁判老師

C、趙某的法定監(jiān)護(hù)人

D、裁判老師和趙某的法定監(jiān)護(hù)人

40：柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在（）中。

單項(xiàng)選擇題：

A、《抱負(fù)國(guó)》

B、《政治學(xué)》

C、《論演說家的培育》

D、《民主主義與教育》

41：下列屬于正遷移的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、數(shù)學(xué)審題技能的把握對(duì)物理、化學(xué)審題的影響

B、在學(xué)校愛惜公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為

C、外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯的把握對(duì)閱讀的影響

D、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)字母發(fā)音對(duì)英語(yǔ)字母發(fā)音的影響

E、舉一反三

42：基礎(chǔ)教育課程改革提倡的老師觀是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、主體性的老師觀

B、以人為本的老師觀

C、專業(yè)化的老師觀

D、促進(jìn)進(jìn)展的老師觀

43：最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育教學(xué)問題的著作是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、凱洛夫的《教育學(xué)》

B、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》

D、楊賢江的《新教育大綱》

44：現(xiàn)行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的第一條是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、愛國(guó)守法

45：一般而言，把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大?()

單項(xiàng)選擇題：

A、努力程度

B、力量凹凸

C、任務(wù)難度

D、運(yùn)氣好壞

46：按評(píng)價(jià)的功能，教學(xué)評(píng)價(jià)方法可分為定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

47：白日夢(mèng)的內(nèi)容一般分為__________類型。（）

多項(xiàng)選擇題

A、開心型

B、焦慮型

C、苦痛型

D、消極型

E、樂觀型

48：以下方法不屬于老師能促進(jìn)同學(xué)做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、講演慢一點(diǎn)

B、重復(fù)簡(jiǎn)單的主題材料

C、呈現(xiàn)做筆記的線索

D、在黑板上將全部信息排列出來

49：外形知覺形成的關(guān)鍵期是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、4—5歲

D、5—6歲

50：班主任接管一個(gè)教育基礎(chǔ)較差的班級(jí)時(shí)，首先要做好哪些工作?（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、確定班集體的進(jìn)展目標(biāo)

B、建立班集體核心隊(duì)伍

C、建立班集體的正常秩序

D、組織形式多樣的集體活動(dòng)

51：熬煉法就是通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培育同學(xué)品德的方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：從“課程方案預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程方案實(shí)施的結(jié)果”的評(píng)價(jià)模式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

B、目的游離評(píng)價(jià)模式

C、過程評(píng)價(jià)模式

D、成果評(píng)價(jià)模式

53：被譽(yù)為“課程評(píng)價(jià)之父”的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、斯密斯

B、泰勒

C、科爾伯格

D、皮亞杰

54：在教學(xué)活動(dòng)中，老師不能滿意于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視（）

單項(xiàng)選擇題：

A、傳授同學(xué)學(xué)問

B、進(jìn)展同學(xué)力量

C、培育同學(xué)共性

D、形成同學(xué)品德

55：全部法律規(guī)范都存在于法律條文中。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

56：“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學(xué)校的一草一木，一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

57：依據(jù)學(xué)問本身的存在形式和簡(jiǎn)單程度，學(xué)問學(xué)習(xí)分類不包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、符號(hào)學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、總結(jié)學(xué)習(xí)

58：通過有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動(dòng)的方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、自然試驗(yàn)法

D、試驗(yàn)室試驗(yàn)法

59：依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得卑視女性未成年人或者（）未成年人。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)成果差的

B、有殘疾的

C、生活力量差的

D、不遵守紀(jì)律的

60：下列說法中錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、談?wù)撐氖且岳矸耍洈⑽氖且允赂腥耍f明文是以知授人

B、談?wù)撐耐ǔＳ烧擖c(diǎn)、論據(jù)和論證三要素構(gòu)成

C、論證是用來證明論點(diǎn)的理由和依據(jù)，解決“用什么證明”的問題

D、論點(diǎn)是對(duì)所論述的問題提出的見解、主見或表示的態(tài)度，解決“證明什么”的問題

查看答案

1：答案D

解析杜威是現(xiàn)代教育的代言人，他提出“教育即生活”，強(qiáng)凋兒童在教育中的中心地位。

2：答案正確

解析略。

3：答案D

解析老師專業(yè)學(xué)問主要包括本體性學(xué)問、條件性學(xué)問、實(shí)踐性學(xué)問和一般文化學(xué)問。題目選項(xiàng)中，學(xué)科學(xué)問即本體性學(xué)問；教育教學(xué)學(xué)問即條件性學(xué)問；通識(shí)性學(xué)問即一般文化學(xué)問。

4：答案A

解析：

5：答案錯(cuò)誤

解析行為的變化除學(xué)習(xí)可以引起外，別的因素如疾病、疲憊均可導(dǎo)致。

6：答案D

解析【解析】填空題猜想的可能性較低。

7：答案D

解析：

8：答案C

解析素養(yǎng)教育提倡人的全面進(jìn)展，它是馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說在20世紀(jì)末中國(guó)教育界的詳細(xì)實(shí)踐典型。

9：答案正確

解析：

10：答案正確

解析略

11：答案B

解析：

12：答案A

解析：

13：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】我國(guó)的領(lǐng)土最南端為海南省南沙群島中的曾母暗沙，最北端在黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線上，最西端在新疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原上，最東端位于黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。

14：答案C

解析略

15：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】《五首管弦樂曲》是勛伯格從調(diào)性音樂轉(zhuǎn)向無調(diào)性音樂的重要作品之一，音樂具有明顯的表現(xiàn)主義風(fēng)格。五首樂曲的標(biāo)題分別是：《預(yù)兆》《往事》《湖邊晨夏：顏色》《突變》和《帶伴奏的宣敘調(diào)》。

16：答案B,C,D,E

解析：

17：答案A

解析設(shè)計(jì)制作幻燈片母版的菜單是【視圖】菜單。

18：答案B

解析：

19：答案A

解析：

20：答案C

解析word和記事本都可以進(jìn)行字體格式的設(shè)置。word的字體格式設(shè)置，只對(duì)選中的文字有效，記事本進(jìn)行的字體格式設(shè)置，對(duì)全文有效。

21：答案A,B,C,D,E

解析美國(guó)有用主義教育家杜威將解決問題的過程分為五、階段：提出疑問、分析、假設(shè)、評(píng)斷、結(jié)論。

22：答案C

解析略。

23：答案錯(cuò)誤

解析古代埃及設(shè)置最多的是文士學(xué)校。

24：答案A,B,C,D,E

解析：

25：答案A

解析課程類型是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類。

26：答案A

解析：

27：答案B

解析：

28：答案D

解析“以身立教”要求老師應(yīng)當(dāng)留意自己的言行，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表。故選D。

29：答案A

解析：

30：答案D

解析教育教學(xué)權(quán)是老師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必需具備的最基本的權(quán)利。

31：答案C

解析：

32：答案C

解析A選項(xiàng)，觀賞法是使同學(xué)在熟悉了所學(xué)習(xí)的事物的價(jià)值之后產(chǎn)生樂觀的情感反應(yīng)；B選項(xiàng)，它并不是適應(yīng)于全部的學(xué)科教學(xué)；D選項(xiàng)，它是一種可以直觀感受到學(xué)習(xí)事物的一種方法，并非抽象不詳細(xì)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

33：答案錯(cuò)誤

解析歸納式學(xué)習(xí)是一種自下而上的遷移。

34：答案B

解析由此可以推出的結(jié)論是有的數(shù)學(xué)家是教育家。

35：答案D

解析依據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同可分為同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移。

36：答案B

解析：

37：答案錯(cuò)誤

解析赫爾巴特的《一般教育學(xué)》的發(fā)表標(biāo)志著教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科進(jìn)展起來了。

38：答案B

解析《詩(shī)經(jīng)》收錄了從周初到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇。

39：答案A

解析《同學(xué)損害事故處理方法》第九條規(guī)定了12種發(fā)生同學(xué)損害事故后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法擔(dān)當(dāng)相應(yīng)責(zé)任的情形。其中第四種情形是“學(xué)校組織同學(xué)參與教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的平安教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)實(shí)行必要的平安措施的”，第十種情形是“學(xué)校老師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年同學(xué)的職責(zé)期間，發(fā)覺同學(xué)行為具有危急性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的”。因此，本題所述情形，應(yīng)擔(dān)當(dāng)主要賠償責(zé)任的是學(xué)校。

40：答案A

解析《抱負(fù)國(guó)》是柏拉圖的教育方面的代表作。(本解析由張恩凱供應(yīng))

41：答案A,B,C,E

解析：

42：答案D

解析：

43：答案A

解析凱洛夫《教育學(xué)》的理論體系是在２０世紀(jì)３０年月后期開頭形成的。關(guān)于《教育學(xué)》的思想淵源，書中指出，包括以下三個(gè)部分：（１）作為科學(xué)一般方法論基礎(chǔ)的馬克思列寧主義哲學(xué)，以及馬克思、恩格斯、斯大林關(guān)于文化和教育的學(xué)說；（２）經(jīng)過批判地改造過了的教育學(xué)的歷史遺產(chǎn)，學(xué)校及其他教育機(jī)關(guān)的工作與進(jìn)展的歷史閱歷，特殊是我們祖國(guó)進(jìn)步的教育學(xué)對(duì)于科學(xué)的貢獻(xiàn)；（３）蘇聯(lián)學(xué)校及其他教育機(jī)關(guān)的現(xiàn)代工作閱歷以及家庭教育的閱歷。凱洛夫的《教育學(xué)》是最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育教學(xué)問題的著作。因此，本題選擇A選項(xiàng)。(本解析由