部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)必背內(nèi)容(古詩(shī)、課文、日積月累)

日積月累一《賦得古原草送別》日積月累一《賦得古原草送別》必背課文內(nèi)容匯總1.《古詩(shī)二首》村居清高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鶯?！咀g文】農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學(xué)以后，一路上沒(méi)什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風(fēng)勁吹的時(shí)機(jī)，把風(fēng)箏放上藍(lán)天。詠柳唐賀知章碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀?！咀⑨尅竣帕毫鴺?shù)，落葉喬木或灌木，葉子狹長(zhǎng)，種類很多。本詩(shī)描寫的是垂柳。⑵碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。⑶妝：裝飾，打扮。⑷一樹(shù)：滿樹(shù)。一，滿，全。在中國(guó)古典詩(shī)詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬(wàn)”，就是表示很多的意思。⑸絳：用絲編成的繩帶。絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。⑹裁：裁剪，用刀或剪子把片狀物體分成若干部分。⑺二月：農(nóng)歷二月，正是仲春時(shí)節(jié)。⑻似：好像，如同?！咀g文】柳樹(shù)像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬(wàn)枝柳條像她那綠色的絲帶。知道這細(xì)嫩的柳葉是誰(shuí)剪裁的嗎？就是那象剪刀的二月春風(fēng)??！【題解】這是一首詠物詩(shī)，通過(guò)贊美柳樹(shù)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的無(wú)限熱愛(ài)。2.《找春天》春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊，找啊。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……賦得古原草送別唐白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。5.《雷鋒叔叔，你在哪里》沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。乘著溫暖的春風(fēng)，日積月累四（誠(chéng)信名言）日積月累四（誠(chéng)信名言）日積月累四（誠(chéng)信名言）日積月累四（誠(chéng)信名言）日積月累三《十二生肖歌》日積月累三《十二生肖歌》我們四處尋覓。啊，終于找到了 ——哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。日積月累二（幫助他人）予人玫瑰，手有余香。平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。與其錦上添花，不如雪中送炭。識(shí)字1《神州謠》我神州 ,稱中華 ,山川美 ,可入畫。黃河奔 ,長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng) ,珠峰聳。臺(tái)灣島 ,隔海峽 ,與大陸 ,是一家。各民族 ,情誼濃，齊奮發(fā) ,共繁榮。識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日新春到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過(guò)端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。七月七，來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。過(guò)中秋，吃月餅，十五元月當(dāng)空照。重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。子鼠丑牛寅虎卯兔 辰龍 巳蛇午馬 未羊 申猴酉雞 戌狗 亥豬8.《彩色的夢(mèng)》我有一大把彩色的夢(mèng)有的長(zhǎng),有的圓,有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天一打開(kāi),就在白紙上跳蹦。TOC\o"1-5"\h\z腳尖滑過(guò)的地方 ,大塊的草坪 ,綠了 ;大朵的野花 ,紅了 ;大片的天空 ,藍(lán)了，藍(lán)一得—透—明!在蔥郁的森林里 ,雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)又大——又紅!我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢(mèng)境 ,有水果香 ,有季節(jié)風(fēng)還有紫葡萄的叮嚀 ,在溪水里流動(dòng) 輕諾必寡信 《老子》失信不立 《左傳》小信誠(chéng)則大信立 《韓非子》日積月累五《弟子規(guī)》冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。《古詩(shī)二首》曉出凈慈寺送林子方宋楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！咀g文】六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的不一樣：那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。絕句唐杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！咀g文】?jī)芍稽S鸝在翠綠的柳樹(shù)間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。我坐在窗前，可以望見(jiàn)西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只?！独子辍窛M天的鳥(niǎo)云 ,黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng) ,蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng) ,吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái) ,逃走了。閃電越來(lái)越亮 ,雷聲越來(lái)越響。嘩,嘩,嘩,雨下起來(lái)了。雨越下越大。往窗外望去 ,樹(shù)啊 ,房子啊 ,都看不清了。漸漸地 ,漸漸地 ,雷聲小了 ,雨聲也小了。天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶 ,清新的空氣迎面撲來(lái)。雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了 ,青蛙也叫起來(lái)了。日積月累六《憫農(nóng)》 （其一）唐李紳春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。日積月累七《二十四節(jié)氣歌》春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋初露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。23.《祖先的搖籃》爺爺說(shuō)：那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃啊 !那濃綠的樹(shù)蔭TOC\o"1-5"\h\z一望無(wú)邊 ,遮住了藍(lán)天。我想——我們的祖先 ,可曾在這些大樹(shù)上摘野果,掏鵲蛋?可曾在那片草地上和野兔賽跑 ,看蘑菇打傘 ?那時(shí)候,孩子們也在這里逗小松鼠 ,采野薔薇嗎 ?也曾在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎 ?風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉“沙沙 ,沙沙 !”那回憶多么美好 ,又那么遙遠(yuǎn) 啊!蒼蒼茫茫的原始森林 ,我們祖先的搖籃 !日積月累八《舟夜書所見(jiàn)》清查慎行月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星背誦檢查表部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)必背課文檢查表班級(jí): 姓名：?“達(dá)標(biāo)要求Ek背裱字音，背廁句子翻到不添字.不掠字.2、按要求會(huì)背誦過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)得一熊星.不達(dá)標(biāo)不得星，家氏需在評(píng)價(jià)處評(píng)星井釜名字.二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上h以家評(píng)、同學(xué)評(píng)，老肺評(píng)共同來(lái)槍兩I枝于背誦情我.如果抽測(cè)不達(dá)標(biāo)率長(zhǎng)的評(píng)星不算數(shù).2,評(píng)出＜誦讀小明星＞發(fā)獎(jiǎng)狀.果也TKififr同學(xué)評(píng)打老師評(píng)機(jī)第1課《村居》便梅》第2課（祝春天）語(yǔ)文園出一FI職月?《賦得古原耳送劇》第5課《雷鋒叔叔，你在味里》語(yǔ)文園地二日職月累設(shè)學(xué)