邊城九年級(jí)學(xué)生讀書筆記供修改

PAGE頁碼頁碼邊城九年級(jí)學(xué)生讀書筆記供修改20____邊城九年級(jí)學(xué)生讀書筆記邊城九年級(jí)學(xué)生讀書筆記當(dāng)仔細(xì)看完一本名著后，大家肯定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是我整理的邊城九年級(jí)學(xué)生讀書筆記，僅供參考，。邊城九年級(jí)學(xué)生讀書筆記1《邊城》是沈從文先生用含情脈脈的筆觸為世人描繪的一個(gè)令人神往的____世界，今日是端午節(jié)，讓我們穿越時(shí)空，去領(lǐng)會(huì)一番幾十年前的鳳凰古城的端午?！岸宋缛眨?dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了一個(gè)王字。大約上午十一點(diǎn)左右，全茶峒人就吃了午飯，把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。當(dāng)兩船競賽到猛烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人呼喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河時(shí)水戰(zhàn)擂鼓種種情形?！薄百惔^后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個(gè)節(jié)目的開心起見，便派兵士把三十只綠頭長頸大雄鴨，頸上縛了紅布條子，放入水中，讓人自由下水追逐鴨子，不拘誰捉到，誰就成為這個(gè)鴨子的主子?！贝c船的競賽，人與鴨子的競賽，莫不為這邊遠(yuǎn)的小城增加光彩。這一天，是茶垌最有意義的二十四個(gè)小時(shí)，人們每時(shí)每刻都在快樂中度過。他們是真正寵愛傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛在節(jié)日里做帶有地方風(fēng)俗的事。傳統(tǒng)文化在他們那一代又一代地傳承著，那是他們的精神寄予。沈從文先生筆下的茶垌生活，著實(shí)讓人流連忘返。使我憧憬邊城里的生活，憧憬端午節(jié)的到來，憧憬那里的風(fēng)土人情。在那里，傳統(tǒng)節(jié)日是人們的精神寄予，他們重視節(jié)日的到來，不像此刻的我們?yōu)榱恕巴祽小倍谂喂?jié)日的到來。多年來人們就一向在感慨節(jié)日的味道越來越淡，而當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”所置換以后，節(jié)日經(jīng)濟(jì)以及由此被挑起的民眾度假消費(fèi)狂潮便成為最為壯闊的時(shí)代景觀，在端午節(jié)這天，人們的賽龍舟勾心斗角，少了以前的那種和平喜悅的氛圍。而其他人也僅僅是為了休息，才去觀看賽龍舟，沒有之前的進(jìn)取酷愛了。節(jié)日觀上的“____正確”經(jīng)常把我們的思維引向民族救亡法庭上了無新意的正義判詞，關(guān)于本土民族文化價(jià)值應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)的問題，人們已經(jīng)爭辯了至少100年，并且還將接著在同一個(gè)層面持續(xù)下去，這遮擋了問題的要害。我認(rèn)為，想要愛護(hù)本土民族文化，我們?yōu)槭裁床荒軌蛳瘛哆叧恰防锬菢訉Ｐ娜Υ齻鹘y(tǒng)節(jié)日，不僅僅是牽強(qiáng)地去理解節(jié)日的到來。我在想，為何取名《邊城》，在心里它就這么“遙遠(yuǎn)”嗎還是在沈從文先生心靈深處正守護(hù)著什么其實(shí)我們每個(gè)人心靈深處不都有一座“邊城”嗎或許那座悲天憫人的城已經(jīng)隨著歷史的洪流沉入那厚重的底色中，而留給我們的是對人生和社會(huì)的深深思索。我深深思索，為了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，我們應(yīng)當(dāng)為之努力奮斗，使之發(fā)揚(yáng)光大。不讓我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為一座沉入歷史洪流的“邊城”。邊城九年級(jí)學(xué)生讀書筆記2周末，獨(dú)自一人站在窗邊。手臂中抱著那本《邊城》，心中有種說不出的感覺。注視著遠(yuǎn)方，隱隱中，仿佛聽見了那此起彼伏的山歌。它是如此的悠揚(yáng)，從遙遠(yuǎn)的____飄來，將來自那茶峒小鎮(zhèn)的那份純凈也帶進(jìn)了我的心中?！哆叧恰肥巧驈奈穆劽闹衅≌f。講解并描述了一個(gè)發(fā)生在____茶峒鎮(zhèn)的唯美的愛情故事。主子公翠翠是一個(gè)天真和善、溫順純潔少女。她與身為老船夫的外公相依為命。在端午節(jié)那天，她無意中與一個(gè)青年相遇——他就是儺送。翠翠在心中暗暗愛上了這個(gè)青年，而青年也喜愛上了這個(gè)和善、純潔的女孩兒。但這兩個(gè)少男少女都將這朦朧的愛意藏在心里，并未說出口。然而，命運(yùn)充溢了戲劇性。儺送的哥哥——天保也愛上翠翠，并打算娶她。而父親要求儺送娶一位大家千金。但儺送深愛著翠翠，他寧可放棄磨坊去繼承一條破船，也要與翠翠在一起。于是，他們兄弟倆確定用最浪漫的方式競爭：唱山歌。哥哥謙讓給弟弟，讓他先唱。可當(dāng)?shù)艿芤涣辽ぷ樱闵钪约翰皇堑艿艿膶κ?。他便微笑著退出了。讀到這里，我原本以為故事會(huì)像以往的故事那樣：弟弟儺送與民女翠翠華蜜地生活在了一起。可當(dāng)我讀下去才發(fā)覺，故事并不像我想象中那樣簡潔而那樣美妙。天有不測風(fēng)云。哥哥天保在外出闖灘時(shí)不幸遇難，而儺送認(rèn)為哥哥的死是他造成的，非常內(nèi)疚，不知所終了哪里。始終為翠翠操勞的外公也不幸地去世。最終，只留下翠翠孤獨(dú)地在江邊，靜靜地等待著儺送的歸來。我不禁為他們的凄慘命運(yùn)感到悲傷。同是追求愛與美，為何他們卻要付出如此的代價(jià)或許，這就是命運(yùn)。但它給我們更多的，是書中淳樸的民風(fēng)以及對真愛執(zhí)著的追求。儺送為了真愛，放棄了富有的機(jī)會(huì);而翠翠也為了真愛始終守候在江邊。這些都體現(xiàn)出了他們對美妙的追求與憧憬。還記得茶峒的人們相互打趣的場景;還記得翠翠與爺爺相依相偎的背影;還記得端午季節(jié)茶峒人民慶祝時(shí)的表情。這一切的一切都這值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地品嘗?！斑@個(gè)人或許恒久不回來了，或許明天回來!”希望翠翠能在這期望中等回“這個(gè)人”，等回應(yīng)當(dāng)屬于她的那份愛。邊城九年級(jí)學(xué)生讀書筆記3人憧憬著什么世界又原委須要什么一片樹林，一方天地，一汪泉水，這是多完備的世界啊。但當(dāng)人類生存在這個(gè)世界之時(shí)，一切都有了巨大的改變。它起先有一間小屋，一個(gè)村莊，一座小城，它甚至有一個(gè)腳印，一輛自行車……可人原委憧憬著什么人心原委追求著什么是一棟棟大樓，一座座城鎮(zhèn)，一輛輛車，還是數(shù)不盡的財(cái)寶，道不完的安定談及和諧，《邊城》所展此刻我們眼前的是那樣一幅畫面：“一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下一戶人家，一位老人，一個(gè)姑娘，一只黃狗。溪水潺潺流過，流入小城，溪水卻照舊澄澈，仿佛滲入城里人家的完備，連接城里城外人們的心。”那里的生活，仿佛在不知不覺中早已譜出和諧，那么自然安和――在如今飛速發(fā)展的世界里，車水馬龍，燈紅酒綠，到處高樓大廈，一派旺盛之景;但背后，卻又是另一番景色――那里草木不生，噪聲不斷，凈氣匱乏，飛禽走獸不在;那里垃圾成山，泥沙入河，凈水難尋……如此環(huán)境，是和諧么不，根本不是。人們的身心均受到嚴(yán)峻壓抑，所以他們最初從落后的鄉(xiāng)村奔入發(fā)展的城市，卻在最終又從發(fā)展的城市回到落后的鄉(xiāng)村。我們誰，也不想到最終，子孫后代，指著那突兀無林的骯臟的山，指著那泥沙積累的污濁的河流罵自我的祖宗，指責(zé)我們。所以我們，該念和，該譜諧。一棵樹不能變更氣候，但森林能夠變更氣候;一滴水不能掀起大浪，但汪洋能夠掀起大浪;一個(gè)人不能變更社會(huì)，但全體社會(huì)成員的共同努力則能夠變更社會(huì)。每一個(gè)人的努力都能夠促成社會(huì)的發(fā)展，每一個(gè)人的一小步都可能給世界帶來改變。我想人們要的，該是美，是愛，是安，是平，是和諧。念和譜諧，就像《邊城》中所描述的，甚至感受到的畫面――人與人的心靈的和諧，人與人之間的和諧，人與社會(huì)的和諧，人與自然的和諧，自然與發(fā)展的和諧……《邊城》讓我看到了人們的.淳樸，勤儉，友善，和諧，那或許是我們在生活中難尋的完備，所以翠翠“天真活潑，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣”，順順“大方瀟灑，友善交友，正直和平”……那里的人兒，完備到令人憧憬，和諧得讓人們感慨，有時(shí)也會(huì)讓人憂愁，思索。念和譜諧，就像《邊城》觸動(dòng)人心的，一個(gè)人要和諧，一個(gè)社會(huì)要和諧，一個(gè)國家要和諧，世界到處要和諧。人的和諧，就是冷靜與熱忱同在，就是剛?cè)嵯酀?jì)，德威并存，就是身心俱健，活力四射;社會(huì)的和諧，就是自由與正義同在，就是肝膽相照，苦樂同在，就是眾志成城，春意盎然……世界的和諧，就是善意與美德同在，發(fā)展與健康的統(tǒng)一。和諧，和的是心，諧的是情，和諧是真心真情的美?！哆叧恰坊蛟S就是呈現(xiàn)了那樣一幅人與自然相互接觸，完備和諧的畫面，但終歸是故事，而故事往往又啟發(fā)著每一位讀者。究竟是讓《邊城》告知我們，還是我們告知我們自我――轉(zhuǎn)念一想，我們所生活的世界也該有所調(diào)整。和諧，從來不是說說而已。念和，譜諧，念每個(gè)人心，譜世界完備。邊城九年級(jí)學(xué)生讀書筆記4邊城是個(gè)漂亮的地方，所以《邊城》首先吸引我的，便是____秀麗的風(fēng)景。但茶峒熱忱質(zhì)樸的人民，還有那田園牧歌是的生活，是我更加癡迷《邊城》。沈從文用兼具抒情詩和小品文的美麗筆觸，描繪了____邊地特有的風(fēng)土人情，借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯了人性的和善美妙與心靈的清澈純凈。小說中的人性情質(zhì)樸。老船夫?qū)⒆约旱囊簧`在了渡船上，替人擺渡卻不收一分錢，還煮好茶供來往過客飲用這是茶峒人民的象征。楊馬兵，船總順順乃至娼妓，也經(jīng)常較之講道理和羞愧的城市中紳士還更可信任。這也許是沈先生所構(gòu)想的一處世外桃源，體現(xiàn)了沈先生對和諧美妙社會(huì)的憧憬和追求。小說中最吸引我們的是翠翠的那一段凄美的愛情故事。翠翠與外公走散，遇到了儺送，儺送幫助了翠翠，翠翠雖言語上并未表露，但她從今也多了一分少女的心事。這本是“兩心永相依”的一件美妙的愛情故事，但天?！獌偷母绺缫矏凵狭舜浯?，天保知道儺送要渡船不要碾坊，所以天保成全了自己的弟弟，自己一人外出闖灘卻不幸遇難。儺送愧疚，離開翠翠，翠翠最終照舊守著渡船等候那個(gè)用歌聲把她的靈魂載浮起的年輕人，但他“或許恒久不回來了，或許明天回來?！边@結(jié)局聽起來很令人惋惜，但卻又充溢了希望，這正如沈從文老先生對祖國將來明天的期盼。但文中也不盡然是體現(xiàn)美妙品質(zhì)的情節(jié)。翠翠的愛情中就出現(xiàn)渡船與碾坊的選擇。王團(tuán)總家與這邊城風(fēng)情有本質(zhì)上的不同。他們注意金錢而不是人情，這里體現(xiàn)出沈先生的擔(dān)憂，這邊城的鄉(xiāng)土氣息，如今在國家中，正被外來文化漸漸侵蝕。沈先生愛這片鄉(xiāng)土氣息，憎惡重利輕義，但他知道這鄉(xiāng)土氣息總有一天會(huì)被替代，所以他借愛情悲劇表達(dá)了自己的無奈與希望。沈先生的擔(dān)憂是正確的，如今這社會(huì)，渡船與碾坊，我信任選渡船的人少之又少，多少人為了利益不擇手段。國家在宣揚(yáng)正能量，現(xiàn)在我在這里，也呼吁大家保有這樣這樣一份鄉(xiāng)土氣息，這鄉(xiāng)土氣息，不是土氣的代名詞，而是純真質(zhì)樸的象征。我很喜愛這部小說，首先因?yàn)樗芏?，便于閱讀。但麻雀雖小五臟俱全，《邊城》的內(nèi)容其實(shí)很深刻。邊城九年級(jí)學(xué)生讀書筆記5讀邊城，像是被沈先生的文字拉著、拽著浸入小鄉(xiāng)的夢中。美滋滋的，飄飄然的，邊城的夢，小鄉(xiāng)的人，我們的生活，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、相互交織書中的小城，依山傍水，湖泊，篷船，城墻，吊腳樓茶峒帶著它獨(dú)有的松散滿意與慵懶進(jìn)入我們的眼簾;婦人，戎兵，纖夫，紅薯，扁擔(dān)這是那些以前有的，此刻將來也必定全部的，擔(dān)著我們生活的點(diǎn)滴，擔(dān)著我們生活的期望。這生活在小城中的人，在那樣日子里，同我們一樣，隱隱隱約的有著對人事愛憎必定的期盼。城外的河街又是另外一番光景。酒樓，雜貨鋪，茶館，不僅僅粉飾了河街的素面，給人們的生活也平添了很多點(diǎn)綴。那里的人們平常、甚至庸俗，婦女將自我的感情封于男人身上，將自我的愛憎揉進(jìn)了生活中，滲入血液，這是小城人們的淳樸與向往。城內(nèi)的天保與儺送，城外的翠翠，因那些廟會(huì)結(jié)下了不行了斷的緣。有情有義的城，是素淡不輕粉飾而又耀著光輝的城，那城太過幻想離我們太遙遠(yuǎn)。我們重新聽起這首歌，歌中唱著翠翠，唱著儺送，唱著河，唱著船，唱著完備的感情和淳樸的生活。懷著對完備感情向往的翠翠與爺爺進(jìn)城去看廟會(huì)，在那晚，翠翠找不到爺爺，在河頭遇到了儺送，小伙子邀翠翠到自家的茶館里，翠翠以為是傳言中那迷人的壞人，拒絕了，但那人卻在她心里打翻了五味瓶。一連幾日，山的那頭有歌聲傳來，翠翠輕輕地把靈魂浮起，看天上的星星，卻轉(zhuǎn)瞬即逝以后的那些日子里，我想翠翠也許常想起儺送在河那岸的歌聲。而其中不清不楚的曖昧讓天保帶著迷惑逝世，在河的災(zāi)難中，在水的蕩滌里;使?fàn)敔攷е鴵?dān)心讓小蛆吃掉了;全部的一切頭也不回的走離了故事。只是、只是在冬天又修好了那個(gè)白塔，只是，一切都成為過往。在邊城里，完備的事物自我是有歸屬的。天保走了以后，儺送也消逝了蹤跡，遠(yuǎn)去的，