下學(xué)期教研工作計(jì)劃

Word第第頁(yè)下學(xué)期教研工作計(jì)劃下學(xué)期教研工作打算1

一、狀況分析

本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語(yǔ)言進(jìn)展力量不同，但是對(duì)外界新奇的刺激能產(chǎn)生愛(ài)好，簡(jiǎn)單進(jìn)入情境中。因此在小班進(jìn)行語(yǔ)言教育活動(dòng)關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語(yǔ)言活動(dòng)的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活閱歷的、幼兒感愛(ài)好的、簡(jiǎn)單取得所需材料的、可運(yùn)用家長(zhǎng)和社區(qū)資源的、便利幼兒實(shí)際操作的。依據(jù)以上熟悉，針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)，我選擇了培育幼兒的看圖說(shuō)話力量為切入點(diǎn)。制定了以下的教研打算。

二、教研目標(biāo)

〔1〕培育幼兒清靜用心地傾聽(tīng)成人和同伴的講話。

〔2〕能理解常用名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和量詞。

〔3〕能用一般話提出懇求和愿望，回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。

〔4〕喜愛(ài)看圖書(shū)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)。

〔5〕能大膽的講解并描述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有挨次有條理的進(jìn)行講解并描述。

〔6〕能通過(guò)各種活動(dòng)，感受看圖講解并描述的樂(lè)趣。

三、教研措施

1、連續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進(jìn)行教育觀念的整合。

2、領(lǐng)悟《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級(jí)幼兒進(jìn)展實(shí)際，擬訂幼兒進(jìn)展階段目標(biāo)。

3、向其他班級(jí)和園所老師參觀取經(jīng)，不斷進(jìn)行教研反思和小結(jié)。

4、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)多采納老師引導(dǎo)、師生共同建構(gòu)的方式，依據(jù)幼兒的愛(ài)好和閱歷對(duì)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)進(jìn)行增刪。

5、

據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，注意活動(dòng)的生活化，加強(qiáng)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，注意利用家長(zhǎng)資源。

6、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問(wèn)題，表述自己的看法進(jìn)行溝通與共享，初步學(xué)習(xí)敬重他人的觀點(diǎn)。

7、自然伴隨整個(gè)教育過(guò)程，對(duì)幼兒進(jìn)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀看和評(píng)價(jià)。

三、教研活動(dòng)

三月份

1、依據(jù)園教研打算及其本班幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展?fàn)顩r，制定本班幼兒語(yǔ)言培育的側(cè)重點(diǎn)。

2、確定活動(dòng)的月主題，并進(jìn)行有關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的布置。

3、創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓舞幼兒大膽與同伴老師進(jìn)行交談，豐富區(qū)角活動(dòng)，供應(yīng)有關(guān)練習(xí)的材料，為培育幼兒看圖說(shuō)話力量供應(yīng)機(jī)會(huì)。

4、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解課改的意義，并了解家長(zhǎng)的需求，收集家長(zhǎng)對(duì)工作的看法和建議，挖掘家長(zhǎng)的教育資源。

四月份

1、確定月活動(dòng)主題，并布創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，布置家園聯(lián)系鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒的信息收集過(guò)程。

2、加縣內(nèi)各園所的開(kāi)課活動(dòng)。

參與研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、與其他班級(jí)進(jìn)行教研活動(dòng)的溝通和商量。

五月份

1、參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)系欄的評(píng)比活動(dòng)。

2、確定月活動(dòng)主題，努力實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言領(lǐng)域與其他領(lǐng)域活動(dòng)的整合。

3、參與“迎六一”活動(dòng)預(yù)備。

六月份

1、確定本月活動(dòng)主題，并依據(jù)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，預(yù)備豐富的區(qū)角活動(dòng)材料，使幼兒語(yǔ)言活動(dòng)與其他活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，讓幼兒體驗(yàn)看圖說(shuō)話的樂(lè)趣。

2、進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解本班級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)所開(kāi)展的探究性主題教育，和教研活動(dòng)培育幼兒的看圖說(shuō)化力量。

3、依據(jù)本學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)，進(jìn)行小結(jié)或反思。

4、做好

幼兒期末進(jìn)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，為幼兒下學(xué)期進(jìn)入中班生活做預(yù)備。

5、參與各班教研活動(dòng)溝通，相互學(xué)習(xí)好的措施和方法。

6、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié)。

下學(xué)期教研工作打算2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作打算，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)討論工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動(dòng)我校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、教學(xué)討論工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同1

伴的對(duì)話，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)老師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行討論，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開(kāi)商量，談自己的想法、看法，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同提高。

四、詳細(xì)措施：

〔一〕校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

老師教學(xué)力量的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有把握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即主動(dòng)開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以到達(dá)學(xué)以致用，互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，主動(dòng)探究符合素養(yǎng)教育理念和表達(dá)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要根據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，主動(dòng)主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，穩(wěn)固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高老師的教育教學(xué)水平？怎樣使老師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化討論的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽(tīng)專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。

〔二〕課題討論講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校預(yù)備深化課堂，加大課題討論的投入工作：

1、課題討論注意過(guò)程化。教育處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌支配有關(guān)課題的討論工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要依據(jù)各自制訂的試驗(yàn)打算切實(shí)有效地綻開(kāi)討論工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓舞老師向教育刊物投稿。

2、課題討論講求實(shí)效性。依據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教育處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與老師在討論中公平對(duì)話、共同討論案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參加整個(gè)討論過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要主動(dòng)有效地帶著老師進(jìn)行課題討論工作。各課題組長(zhǎng)要的確發(fā)揮作用，帶著老師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、溝通、反思活動(dòng)，自覺(jué)探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視討論教材、討論同學(xué)、討論教法，在討論和反思中提高教學(xué)實(shí)踐力量。

〔三〕校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，討論的空間要基于校本，基于實(shí)踐，討論的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動(dòng)要連續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中消失的新問(wèn)題，并留意資源共享，使每位老師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛(ài)好和熱忱。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，主動(dòng)實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力氣結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)溝通，使老師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，互相促進(jìn)，共同提高。

〔四〕開(kāi)發(fā)校本課程

本學(xué)期連續(xù)依據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)同學(xué)的愛(ài)好和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，預(yù)備開(kāi)發(fā)學(xué)校語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思溝通活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參與并主動(dòng)發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、仔細(xì)主動(dòng)參與各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章〔管理人員和骨干老師讀一本教育專著〕；寫(xiě)好每堂課教后反思，主動(dòng)撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參與各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽(tīng)課15節(jié)；寫(xiě)一篇研討文章。主動(dòng)鼓舞老師跨學(xué)科，跨年段，相互聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。每年度老師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推舉發(fā)表。

5、鼓舞“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獵取有價(jià)值的教育教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動(dòng)幫助，共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要根據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研打算，組織教研活動(dòng)，真正做到有打算，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作打算支配

二月、三月

1、制訂教科研工作打算。

2、召開(kāi)老師會(huì)議，了解本年度打算內(nèi)容。

3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論學(xué)問(wèn)。

4、召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議。

5、各課題組制訂本學(xué)期課題討論工作打算。

四月、五月

以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的試驗(yàn)老師研討課活動(dòng)。

六月

1、組織老師對(duì)課題狀況初步檢測(cè)，組織好考試命題工作。

2、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作打算。

九月、十月

1、連續(xù)對(duì)老師進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)問(wèn)、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2、深化課堂，連續(xù)開(kāi)展課題討論，實(shí)施兩階段兩反思。

十一月、十二月

1、開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，全校性公開(kāi)教。

2、適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)比優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，

3、并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

下學(xué)期教研工作打算3

〔一〕一絲不茍落實(shí)常規(guī)管理，認(rèn)仔細(xì)真提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，堅(jiān)持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰同學(xué)等現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平常，重視期末。加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、溝通研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕嚴(yán)格巡課制度，催促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)指出。

〔2〕嚴(yán)格備課管理。大力推動(dòng)“自主課堂”教學(xué)模式，提倡各班級(jí)先進(jìn)行集體備課，每位老師再依據(jù)自己的班級(jí)備課，杜絕沒(méi)有備課就上課的狀況。教育處仔細(xì)做好每月教學(xué)常規(guī)檢查及反饋，并與績(jī)效掛鉤。40歲以下的每期必需寫(xiě)教后記和教學(xué)反思四十篇，四十至四十六歲的每期必需寫(xiě)出20篇，四十七歲以上的每期必需寫(xiě)出10篇。

〔3〕嚴(yán)格上課管理。提倡仔細(xì)鉆研教材，從同學(xué)角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證精講訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)：明確目標(biāo)；提高效率；注意方法；課堂效果。

〔4〕嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位老師要仔細(xì)對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰同學(xué)，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。〔要做到精選、先做、批改、反饋〕

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。關(guān)注一些薄弱班級(jí)科目及學(xué)科的教學(xué)管理。針對(duì)部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問(wèn)題，要提出有效措施，解決實(shí)際問(wèn)題。

4、鼓舞老師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，主動(dòng)推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。為了提高老師這方面的力量，學(xué)校會(huì)進(jìn)行特地培訓(xùn)。

5、連續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)課制度〔中青年老師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他老師聽(tīng)課不少于15節(jié)?！?，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂；教育處也將從第三周開(kāi)頭進(jìn)行隨堂課活動(dòng)，了解把握老師教學(xué)動(dòng)態(tài)、同學(xué)的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高老師課堂教學(xué)效率和同學(xué)學(xué)習(xí)效果。

〔二〕加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)。

1、營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

科研離不開(kāi)理論的支撐，博覽群書(shū)，廣泛涉獵，不斷求新、求高，才能讓我們的制造之源生生不息。隨著新課程改革的不斷深化和進(jìn)展，我們更需要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的勝利閱歷，溝通課改試驗(yàn)中消失的新問(wèn)題，討論新對(duì)策，提高實(shí)施水平，通過(guò)更新觀念促進(jìn)反思來(lái)修正行為，增添底蘊(yùn)。

本學(xué)期，每位老師讀一至兩本教育類專著，教育處將舉辦一次“老師論壇”競(jìng)賽，向大家介紹讀書(shū)心得；為了推動(dòng)新課程改革，打造高效課堂，教育處以“高效課堂”為主題開(kāi)展青年老師賽課活動(dòng)。

2、營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氣氛，關(guān)注老師教科研力量的提升。

打造優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的關(guān)鍵。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培育工作。

〔1〕大力提高青年老師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，我們將把提高35周歲以下老師的教學(xué)、教研水平作為“青藍(lán)工程”的重點(diǎn)，通過(guò)校內(nèi)結(jié)對(duì)幫扶、跨校拜師等途徑，爭(zhēng)取有更多的青年老師盡快成長(zhǎng)、脫穎而出。

〔2〕逐步推動(dòng)名師工程。

各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專業(yè)進(jìn)展的更高目標(biāo)，有打算地向更高層次邁進(jìn)。同時(shí)，要全力挖掘各級(jí)骨干老師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

〔3〕供應(yīng)科研進(jìn)展平臺(tái)。

本學(xué)期，教育處將做好各類科研服務(wù)工作，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)各類論文評(píng)比通知，并做好初評(píng)、送評(píng)工作，爭(zhēng)取有肯定數(shù)量的獲獎(jiǎng)率、發(fā)表率。

〔4〕主動(dòng)推廣科研成果。

鼓舞老師主動(dòng)展現(xiàn)自己的科研成果。教育處對(duì)老師的教學(xué)成果進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的歸納、總結(jié)和推廣。

〔5〕加強(qiáng)自身建設(shè)，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

教育處要樹(shù)立討論深化，指導(dǎo)到位，服務(wù)真誠(chéng)的意識(shí)，從不同層次為老師開(kāi)展教科研活動(dòng)，多出點(diǎn)子、多想路子、多搭臺(tái)子，提升廣闊老師的教科研力量，促進(jìn)老師教科研隊(duì)伍的建設(shè)與進(jìn)展。同時(shí)要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)力量的不斷提高，不斷超越。

〔6〕鼓舞老師主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)“走出去”學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，為老師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，盡可能地與一些名校、名師或重大教科研部門(mén)建立聯(lián)誼制度，為老師尋求實(shí)踐和理論指導(dǎo)。

〔三〕深化推動(dòng)新課改深化課題討論

課題討論是教育科研的重要方式。新的學(xué)期里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)課題的討論，通過(guò)課題討論，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，運(yùn)用課題討論的成果，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。各教研組連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念；再次組織老師學(xué)習(xí)我校“自主課堂”教學(xué)模式的課型特征和教學(xué)流程；教務(wù)處、教科室在各班調(diào)整重建學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)師生培訓(xùn)活動(dòng)，為改革課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。進(jìn)一步推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施，本期打算開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展現(xiàn)活動(dòng)，和“課堂教學(xué)改革我思我行”老師論壇活動(dòng)，促進(jìn)新課堂教學(xué)模式的持續(xù)規(guī)范運(yùn)行。

1、上學(xué)期申報(bào)的科研課題，按打算有序組織實(shí)施，按打算力爭(zhēng)順當(dāng)結(jié)題。

2、教務(wù)處加強(qiáng)課題討論的過(guò)程管理和指導(dǎo)。

〔四〕提升校本管理，全面落實(shí)素養(yǎng)教育。

語(yǔ)文、思品等相關(guān)學(xué)科老師，要充分利用好校本教材，開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀、寫(xiě)字課、橘文化等校本課程。連續(xù)開(kāi)展“1+5”“2+2”課外活動(dòng)小組活動(dòng)；指導(dǎo)同學(xué)“說(shuō)好一般話，寫(xiě)好規(guī)范字”，連續(xù)全面、深化推動(dòng)我校的語(yǔ)言文字工作。

1、開(kāi)設(shè)“書(shū)法藝術(shù)教育”校本課程助推素養(yǎng)教育

《書(shū)法藝術(shù)教育》課程培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。每天中午利用課前20分鐘由本校專、兼職老師指導(dǎo)書(shū)法練習(xí)。一二班級(jí)著重鉛筆字書(shū)寫(xiě)，三四班級(jí)側(cè)重硬筆書(shū)法，五六班級(jí)側(cè)重軟筆書(shū)法，通過(guò)書(shū)法課程教學(xué)、書(shū)法作品展、書(shū)法作品集、書(shū)法過(guò)級(jí)考核等形式，普及書(shū)法教育。

2、開(kāi)設(shè)“柑橘文化討論學(xué)習(xí)”校本課程推動(dòng)素養(yǎng)教育

《柑橘文化討論學(xué)習(xí)》課程，主要通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)柑橘種植歷史、柑橘在家鄉(xiāng)進(jìn)展中的作用、柑橘文化、柑橘種植技術(shù)等的學(xué)習(xí)培育同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)勞動(dòng)的思想感情和肯定實(shí)踐力量。

3、開(kāi)展經(jīng)典美文誦讀和“歡樂(lè)星期三”活動(dòng)，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)

誦讀我國(guó)民族文化的精髓，把傳統(tǒng)文化內(nèi)化為同學(xué)的思想內(nèi)涵,升華為做人的行為為宗旨。每期將進(jìn)行一次經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，做到校本課程活動(dòng)化，讓活動(dòng)育人。同時(shí)在敬重同學(xué)愛(ài)好、開(kāi)闊同學(xué)視野的前提下開(kāi)展“歡樂(lè)星期三”活動(dòng)，聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)作實(shí)踐指導(dǎo)，爭(zhēng)取同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、體驗(yàn)。

下學(xué)期教研工作打算4

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。落實(shí)好教研室和學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)打算，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。

一、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施。

對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的要求。一方面要深化學(xué)習(xí)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，吃透教材，另一方面，仔細(xì)分析我校同學(xué)實(shí)際狀況，確定適合我校同學(xué)學(xué)習(xí)的教法。詳細(xì)做法：

1、組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程理念，嘗試“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。

2、抓備課組、教研組的集體備課。選出中心發(fā)言人，大家各抒已見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。備課組制定集體備課時(shí)間。

3、結(jié)合學(xué)校提出的推門(mén)聽(tīng)課要求，備課組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)要深化課堂，聽(tīng)評(píng)課，對(duì)本組老師教學(xué)有新意的方面進(jìn)行確定且推出本組觀摩、討論課，以供大家共同討論探討。

4、對(duì)作業(yè)、進(jìn)度要求從備課組為單位，因不同班級(jí)要求有所不同，但要求備課組內(nèi)大體全都，可以有創(chuàng)新。召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，共同討論如何搞好備課組及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)。

5、進(jìn)一步完善英語(yǔ)，最大限度地做到資源共享。

6.與北京敏特記憶合作教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)成果。

二、抓英語(yǔ)教學(xué)基本功，特殊是老師口語(yǔ)，提高老師業(yè)務(wù)水平。

在教研組提升的同時(shí)，和城區(qū)相比，最大的一個(gè)區(qū)分就在于同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)力量，在很大程度上，這與老師的口語(yǔ)力量有關(guān)。本學(xué)期將特殊強(qiáng)調(diào)老師在教學(xué)的同時(shí)應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

1.組織英語(yǔ)老師到英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)地區(qū)、學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，提高口語(yǔ)水平和教學(xué)力量。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的口語(yǔ)教學(xué)，引進(jìn)“仿照”教學(xué)法。

2.開(kāi)展適合同學(xué)的課內(nèi)外趣味活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

〔1〕協(xié)作學(xué)校組織舉辦一年一度的圣誕Party活動(dòng)。

〔2〕連續(xù)辦好英語(yǔ)?？?，給同學(xué)供應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

3、提高多媒體教學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)天空教室使用率，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

三、主動(dòng)、仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)論文。

英語(yǔ)組老師將一如繼往地主動(dòng)、仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)論文，案例，同時(shí)搞好課題討論，爭(zhēng)取在新的學(xué)期有更大的成就。

以上只是對(duì)英語(yǔ)教研組的一個(gè)初步打算，在實(shí)踐中，按打算執(zhí)行，同時(shí)對(duì)不妥之處準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，以保證教研活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，到達(dá)預(yù)期目的，使每位老師通過(guò)活動(dòng)均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高，從而進(jìn)一步提高教研組和學(xué)校的品位。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)。

下學(xué)期教研工作打算5

一、狀況分析

1、師資狀況

基本狀況：本教研組5個(gè)班級(jí)，10位成員，以青年老師為主力，其中3名代課老師，2名一星級(jí)老師，1名二星級(jí)老師，3名三星級(jí)老師和1名四星級(jí)老師。老師的專業(yè)力量較強(qiáng)，都有扎實(shí)的學(xué)前教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，為教學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師素養(yǎng)：本組中的四星級(jí)老師，擁有多年教育教學(xué)實(shí)踐閱歷，在幼兒數(shù)領(lǐng)域已形成自我教學(xué)風(fēng)格，在園內(nèi)有良好的口碑；3名三星級(jí)老師中，1名有較長(zhǎng)的教學(xué)閱歷，教學(xué)理念獨(dú)特，教學(xué)思路清楚，在幼兒語(yǔ)言進(jìn)展領(lǐng)域?yàn)樾吕蠋熞I(lǐng)方向，關(guān)心新老師快速成長(zhǎng)；1名為區(qū)教壇新秀，在不斷的自我充實(shí)中漸漸成為幼兒園的骨干力氣，另外1名有一學(xué)期的教研組長(zhǎng)助理閱歷，能夠幫助組長(zhǎng)仔細(xì)的完成組內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)，有吃苦耐勞的良好品德；組內(nèi)的1名二星級(jí)老師為區(qū)優(yōu)秀新老師，雖然教學(xué)閱歷尚淺，但是能夠主動(dòng)向上，勤于思索，通過(guò)主動(dòng)參加園內(nèi)外的業(yè)務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí)中快速成長(zhǎng)；雖然組內(nèi)有3名代課老師，但都為本科畢業(yè)生，因此在學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)方法上有自己的思索，為教育教學(xué)另辟蹊徑，成為一批不行小覷的有利團(tuán)隊(duì)。

2、討論狀況

優(yōu)勢(shì)分析——

〔1〕上學(xué)期，老師能在“大教研把方向，小教研重實(shí)踐”的基礎(chǔ)上，同步進(jìn)行2個(gè)專題討論，在“創(chuàng)新技法嬉戲”與“個(gè)別化材料的創(chuàng)設(shè)和投放”中研磨出較成熟的理論，討論效果甚佳?？梢?jiàn)，老師的討論力量較強(qiáng)。

〔2〕上學(xué)期，我們以“小班個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的創(chuàng)設(shè)與投放”為專題，開(kāi)展了關(guān)于個(gè)別化學(xué)習(xí)方面的專業(yè)討論，因此在個(gè)別化學(xué)習(xí)方面積累了相當(dāng)?shù)拈啔v，在幼兒的觀看記錄、觀看評(píng)價(jià)中也已初步形成理論資料，這些理論閱歷都能為今年的專題供應(yīng)借鑒。

〔3〕在專題討論的同時(shí)，我們也主動(dòng)創(chuàng)設(shè)融洽和諧的組室討論氣氛，老師們能夠在教研活動(dòng)中大膽表達(dá)表現(xiàn)，通過(guò)“手拉手，共進(jìn)步”的措施，如：老老師傳授好方法、骨干老師展現(xiàn)好教學(xué)的手段，讓新成員盡快融入新集體，老老師也能發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，帶著整個(gè)組室朝更高的目標(biāo)前進(jìn)，使我們的孩子得到更好更全面的進(jìn)展。

問(wèn)題分析與對(duì)策——

〔1〕組室中新生力氣較多，剛上位的新老師和代課老師對(duì)于幼兒園課程了解較少，我園的“創(chuàng)新”教育理念還未把握，因此簡(jiǎn)單產(chǎn)生課程內(nèi)容質(zhì)量不高，課程內(nèi)容把握不準(zhǔn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)存在缺乏的幾大問(wèn)題。在本學(xué)期中，我們將加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)新老師和代課老師的指導(dǎo)，鼓舞新老師“多看、多問(wèn)、多學(xué)”的學(xué)習(xí)精神。

〔2〕對(duì)于小班幼兒，生活教育和常規(guī)教育所占比例較大，但是由于組內(nèi)新老師和代課老師較多，因此在班級(jí)常規(guī)建立上存在缺乏。小班孩子的年齡特征較明顯，如何培育小年齡孩子盡快適應(yīng)集體生活，逐步形成良好的生活自理力量和交往力量，是本學(xué)期對(duì)新老師提出的考驗(yàn)，我們將在組內(nèi)形成有效的“幫困”制度，關(guān)心新老師解決這一難題。

〔3〕作為新手教研組長(zhǎng)，雖然有過(guò)一個(gè)學(xué)期的教研組長(zhǎng)閱歷，但是作為組長(zhǎng)應(yīng)有的專業(yè)力量、組織力量和討論指導(dǎo)力量尚顯淺薄，在老老師面前缺乏有力的指導(dǎo)，在新老師中缺乏對(duì)問(wèn)題犀利的觀看，組長(zhǎng)的威信度較弱。因此，作為新手教研組長(zhǎng)，我們應(yīng)“學(xué)在前”“想在前”“做在前”，做足功課，充分料想，直立典范，在組內(nèi)不斷提升自我價(jià)值。

二、指導(dǎo)思想

主動(dòng)貫徹國(guó)家、市、區(qū)教育改革進(jìn)展規(guī)劃綱要的精神，圍繞區(qū)域?qū)W前教育“均衡、多元、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)”的進(jìn)展宗旨，以教育局、托幼辦20xx年工作要點(diǎn)及“十二五”進(jìn)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩，以深化推動(dòng)新一輪“強(qiáng)師興教”行動(dòng)打算為抓手，結(jié)合本園的特點(diǎn)，圍繞“分散團(tuán)隊(duì)、直面薄弱”的工作重點(diǎn)，以課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實(shí)為主線，努力實(shí)現(xiàn)新一輪工作的突破，促進(jìn)幼兒園和諧進(jìn)展。

三、工作目標(biāo)

1、在大教研的引領(lǐng)下，以“小班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”開(kāi)展教研組專題研討，通過(guò)把握主題教學(xué)活動(dòng)中素材的核心價(jià)值，設(shè)計(jì)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上梳理閱歷，提高老師集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與反思力量。

2、發(fā)揮組長(zhǎng)助理以及骨干老師的輻射與引領(lǐng)，以“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”為手段錘煉組長(zhǎng)助理的策劃、協(xié)調(diào)與組織力量，關(guān)心組長(zhǎng)助理逐步熟識(shí)教研組管理工作。

3、加強(qiáng)文明組室建設(shè)，開(kāi)展好“靜若蘭之，思若流水”的組室文化活動(dòng)，努力構(gòu)建合作、團(tuán)結(jié)的組室文化，形成包涵互學(xué)、互學(xué)互助的女性文化氣氛，為教研組和諧進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，優(yōu)化工作效率。

四、主要任務(wù)與措施

1、保證每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有序、有效地進(jìn)行。注意理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討相結(jié)合，提倡組內(nèi)高級(jí)老師對(duì)其他老師的引領(lǐng)、示范；鼓舞青年老師主動(dòng)、大膽參加商量溝通，主動(dòng)承當(dāng)教研實(shí)踐討論活動(dòng)。

2、開(kāi)展專題“小班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”，主要以分析教材、研磨課例、實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)等方式優(yōu)化集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，在深化的實(shí)踐與討論中關(guān)心老師精確地把握主題活動(dòng)中素材價(jià)值點(diǎn)的挖掘、提高老師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的力量，進(jìn)一步豐富幼兒園主題資源庫(kù)的質(zhì)量。

3、為教研組長(zhǎng)助理搭建熬煉平臺(tái)，通過(guò)“項(xiàng)目負(fù)責(zé)”的機(jī)制即組長(zhǎng)助理承當(dāng)一項(xiàng)教研活動(dòng)任務(wù)，逐步熟識(shí)教研組管理工作，逐步提高組長(zhǎng)助理的幫助水平和組織管理力量。

4、借助本學(xué)期“學(xué)思節(jié)”的活動(dòng)契機(jī)，鼓舞老師主動(dòng)參賽，有效發(fā)揮星級(jí)老師優(yōu)勢(shì)，相互關(guān)心，整體提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

5、優(yōu)化專用活動(dòng)室的管理，確定專用活動(dòng)室負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)對(duì)專用活動(dòng)室的管理和使用，保證進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)間和質(zhì)量。

6、連續(xù)借助每月幼兒進(jìn)展測(cè)試，提高老師在日常教育教學(xué)中對(duì)幼兒的教育與引導(dǎo)，在促進(jìn)幼兒全面、和諧進(jìn)展的基礎(chǔ)上，能夠做到每月有重點(diǎn)。

7、借助正式教研活動(dòng)和非正式教研活動(dòng)平臺(tái)，錘煉見(jiàn)習(xí)期老師和新老師的職業(yè)精神，夯實(shí)專業(yè)力量，加快新老師成長(zhǎng)。

8、借助“家長(zhǎng)月月進(jìn)課堂”的特色活動(dòng)，讓家長(zhǎng)熟識(shí)并參加到幼兒園的課程當(dāng)中，從而進(jìn)一步加強(qiáng)家園互動(dòng)，形成家園合力。

下學(xué)期教研工作打算6

一、教研處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范老師教學(xué)行為，抓好常規(guī)教研活動(dòng)。

〔1〕抓好集體備課。各班級(jí)各學(xué)科備課組，本學(xué)期切實(shí)做好不少于四次集體備課活動(dòng)。老師對(duì)下載課件進(jìn)行二次備課，寫(xiě)好反思。

〔2〕抓好學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)，學(xué)科教學(xué)研討，深化課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；做好四月份青年老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

〔3〕開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，催促老師教學(xué)行為更加規(guī)范。檢查公開(kāi)教學(xué)、二級(jí)校本培訓(xùn)、青藍(lán)工程等常規(guī)教研活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r；將實(shí)行不定期抽查的方法檢查老師上課、聽(tīng)課、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、教學(xué)反思和集體備課等，對(duì)檢查狀況予以通報(bào)；

〔4〕切實(shí)抓好老師的聽(tīng)課活動(dòng)。需聽(tīng)課十五節(jié)或十五節(jié)以上的老師〔XX年9月調(diào)入我校的老師和相關(guān)行政人員〕，本學(xué)期前十周每周必需聽(tīng)課一節(jié)，其他老師必需每?jī)芍苈?tīng)課一節(jié)。全學(xué)期不少于規(guī)定的要求。每月對(duì)聽(tīng)課狀況檢查，檢查狀況將與績(jī)效掛鉤。以聽(tīng)課促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作。

〔1〕以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，仔細(xì)抓好學(xué)校二級(jí)培訓(xùn)。

〔2〕連續(xù)做好我?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)〔XX年版〕》和新教材培訓(xùn)工作。

〔3〕主動(dòng)協(xié)作縣教研室做好“國(guó)培打算〔XX〕”培訓(xùn)工作。

〔4〕依據(jù)我校的實(shí)際狀況做好老師的“班班通”使用的培訓(xùn)工作。

三、連續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”，對(duì)新老師建立“一幫一”培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)以老帶新的方式來(lái)加快新老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

四、加強(qiáng)教研專題討論，各課題組要集中精力，作好各項(xiàng)資料的整理，爭(zhēng)取本學(xué)期有新的課題立項(xiàng)。

五、本著“歡樂(lè)學(xué)習(xí)，感受生活，全面進(jìn)展”的原則，開(kāi)展各種活動(dòng)。

〔1〕協(xié)作學(xué)校做好大課堂活開(kāi)工作；

〔2〕接合我縣“五城同創(chuàng)”活動(dòng)，組織同學(xué)向《九江教育》、《xx教育》和《百草園》主動(dòng)投稿；

〔3〕組織同學(xué)參加各級(jí)力量競(jìng)賽活動(dòng)；

六、提升老師的教科研力量。

〔1〕依據(jù)縣教研室的支配組織老師主動(dòng)參與縣和片區(qū)的教研活動(dòng)；

〔2〕抓好青年老師公開(kāi)課的評(píng)比工作；

〔3〕組織老師主動(dòng)參加各類競(jìng)賽和市縣年會(huì)論文；

〔4〕做好教育刊物的征訂，建設(shè)好老師閱覽室。

七、做好中考的復(fù)習(xí)研討。

〔1〕做好中考有關(guān)信息的收集整理并準(zhǔn)時(shí)向相關(guān)老師傳達(dá)；

〔2〕組織初三老師對(duì)XX年中考試題的分析討論；

〔3〕派好老師參與中考研討會(huì)。

八、詳細(xì)工作支配

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

執(zhí)行人員

2、17．—21

1、制定本學(xué)期教研活動(dòng)打算，籌備下周教研組組長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)縣教學(xué)教研會(huì)議精神；2、復(fù)印有關(guān)資料發(fā)放到各教研組。

xx

2．24—2．28

1、傳達(dá)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度；2、老師和教研組制定教學(xué)教研打算、備課組打算；3、上報(bào)教研打算到縣教研室；4、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，支配常規(guī)教研活動(dòng)，為教研組征訂有關(guān)教研資料；5、微軟培訓(xùn)和嘉獎(jiǎng)措施；6、制定二級(jí)校本培訓(xùn)打算和活動(dòng)支配；7、參與縣課題展現(xiàn)會(huì)。

xx和各教研組長(zhǎng)

3．3—3.7

1、語(yǔ)文集體備課公開(kāi)教學(xué)〔xx主講，召集人xx，檢查人xx〕；2、青藍(lán)工程〔xx、xx，召集人xx，檢查人xx〕；3、確定先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則和活動(dòng)方案；4、《學(xué)英語(yǔ)》征訂；5、參與市地理教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)比。

xx

3.10-14

1、英語(yǔ)集體備課公開(kāi)教學(xué)〔xx主講，召集人xx，檢查人xx〕；2、英語(yǔ)二級(jí)校本培訓(xùn)〔xx〕。3、青藍(lán)工程〔xx，召集人xx，檢查人xx〕。4、“教學(xué)常規(guī)中的高效課堂”課題研討會(huì)。5、《永修教育》、《百草園》投稿

xx，課題組成員

3．1721

1、史地集體備課公開(kāi)教學(xué)〔xx、xx主講，召集人xx，檢查xx〕；2、青藍(lán)工程〔xx、xx，召集人xx平，檢查xx〕。3、二級(jí)校本培訓(xùn)〔xx〕；4、中考研討會(huì)〔時(shí)間、人員待定〕。

xx

3.24—3、28

1、數(shù)學(xué)集體備課公開(kāi)教學(xué)〔xx主講，召集人xx，檢查xx〕；2、青藍(lán)工程〔xx，張春xx，召集人xx，檢查xx〕；3、二級(jí)校本培訓(xùn)〔xx〕；4、“頌讀”課題教研；5、中考研討會(huì)〔時(shí)間、人員待定〕。5、第25屆“盼望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

xx

3．31—4.4

1、理化生集體備課公開(kāi)教學(xué)〔xx主講，召集人xx，檢查xx〕；2、青藍(lán)工程〔xx、xxx、xx，召集人xx，檢查xx〕；3、二級(jí)校本培訓(xùn)〔xx〕；4、省中考研討會(huì)〔時(shí)間、人員待定〕；5、全縣學(xué)校物理試驗(yàn)競(jìng)賽。6、教學(xué)常規(guī)檢查。

xx、教務(wù)教研處室人員

4.711

語(yǔ)文集體備課公開(kāi)教學(xué)〔xx主講，召集人xx，檢查人xx〕；2、青藍(lán)工程〔xx、xx，召集人xx，檢查人xx〕；3、校本培訓(xùn)〔xx〕4、教學(xué)常規(guī)“高效課堂”課題教研；5、同學(xué)美術(shù)書(shū)法力量競(jìng)賽；6、中考研討會(huì)〔時(shí)間、人員待定〕；7、全縣九班級(jí)化學(xué)觀摩課。

xx、課題組成員

4、14—18

英語(yǔ)集體備課公開(kāi)教學(xué)〔xx主講，召集人xx，檢查人xx〕；2、英語(yǔ)二級(jí)校本培訓(xùn)〔詹國(guó)珍〕。3、青藍(lán)工程〔xx、xx，召集人xx，檢查人xx〕。4、教學(xué)教研常規(guī)檢查。

xx，處室有關(guān)人員

4．2830

政史地集體備課公開(kāi)教學(xué)〔xx主講，召集人蔣平，檢查xx〕；2、青藍(lán)工程〔xx、xx，召集人xx，檢查xx〕。3、二級(jí)校本培訓(xùn)〔xx〕；4、課題資料整理；5、教研組會(huì)、《永修教育》、《百草園》投稿。6、分班級(jí)、班級(jí)舉辦讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。

xx

5.5—9

1、音體美集體備課和公開(kāi)教學(xué)〔xx主講，召集人xx，檢查xx〕；2、二級(jí)校本培訓(xùn)〔xx〕3、校內(nèi)初三老師分學(xué)科中考研討會(huì)；4、青藍(lán)工程〔xx〕。5、中考信息整理；6、參與市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

xx和各教研組長(zhǎng)

5.12-16

1、數(shù)學(xué)集體備課公開(kāi)教學(xué)〔xx主講，召集人xx，檢查楊能；2、青藍(lán)工程〔xx、xx，召集人xx，檢查xx〕；3、二級(jí)校本培訓(xùn)〔張友蓮〕；4、“頌讀”課題教研。5、制定“五四”青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案；6、初三老師復(fù)習(xí)示范公開(kāi)課；7、迎接縣八班級(jí)集體備課。

xx、各教研組長(zhǎng)及課題組成員

5．19—23

1、“五四”青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。2、參與縣七、八班級(jí)英語(yǔ)集體備課活動(dòng)；3、參與市地理公開(kāi)教學(xué)和集體備課活動(dòng)；

xx及評(píng)委和參賽老師

5．26—30

1、初一、初二〔政史地、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)〕等各科同學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽；2、教案作業(yè)檢查；3、各教研組整理資料〔老師和同學(xué)的各項(xiàng)獲獎(jiǎng)證書(shū)、活動(dòng)記錄等〕迎接縣局目標(biāo)考評(píng)。

xx和部分老師

6.2--6

1、初三中考預(yù)備；2、參與縣教育局優(yōu)秀教研組、備課組的資料整理。3、縣“十佳老師”中考復(fù)習(xí)課觀摩

xx

6．9--13

1、中考；2、老師和教研組總結(jié)；3、教學(xué)教研常規(guī)檢查。

xx、各教研組長(zhǎng)

說(shuō)明：1、老師假如不能在支配的時(shí)間內(nèi)舉辦活動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)通知教研處并說(shuō)明另行舉辦的時(shí)間；

2、本學(xué)期支配集體備課的老師，下學(xué)期不再支配。

3、沒(méi)有支配公開(kāi)教學(xué)的老師，假如進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)通知本教研組長(zhǎng)。

下學(xué)期教研工作打算7

一、指導(dǎo)思想

圍繞市教育局、教研室本學(xué)期工作目標(biāo)，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力構(gòu)建“以老師為主體，以學(xué)校為基地，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，深化教學(xué)討論，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)的終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

以課程改革理念為先導(dǎo)，以規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為為核心，以培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量為重點(diǎn)，以提高我區(qū)英語(yǔ)老師綜合素養(yǎng)為關(guān)鍵，努力探究英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施素養(yǎng)教育、課程改革的有效途徑，仔細(xì)抓好英語(yǔ)教材的討論，努力使我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平。

二、工作重點(diǎn)：

〔一〕、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，推動(dòng)課改的持續(xù)、健康進(jìn)展

1、各校要組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的閱歷文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，豐富老師的教學(xué)底蘊(yùn)。連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“以人為本”，重視每一位同學(xué)，為同學(xué)供應(yīng)公正優(yōu)質(zhì)的學(xué)校英語(yǔ)教育。

2、組織老師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐。課堂教學(xué)改革既是走進(jìn)新課程的預(yù)備，也是實(shí)施新課程的主要內(nèi)容。要深化開(kāi)展有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略的討論，留意把有意義接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，防止課堂上消失“散亂的活躍”。課堂教學(xué)改革中要重視“四基”：基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要明白、記住、會(huì)用；基本技能要從速度、精確性、敏捷性等三個(gè)維度嚴(yán)格要求；基本學(xué)習(xí)方法與力量，要在引導(dǎo)同學(xué)“會(huì)學(xué)”上下功夫；基本心理素養(yǎng)重在提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，增添毅力。

3、主動(dòng)推動(dòng)重在過(guò)程的進(jìn)展性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)方式多元化，評(píng)價(jià)方法多樣化。轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一終結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求，建立以老師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參加的評(píng)價(jià)制度，使老師從多方面獲得改良工作的信息，引導(dǎo)老師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)課題討論，開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng)。確定好課題討論方向后，定期進(jìn)行課題組活動(dòng)，探究學(xué)校英語(yǔ)課題討論的原則和方法，圍繞課堂教學(xué)，提高課題討論的實(shí)效性，通過(guò)課堂探究、小步伐反思，材料個(gè)案積累、論文撰寫(xiě)，仔細(xì)踏實(shí)地做好實(shí)施工作，高質(zhì)量完成課題討論的階段目標(biāo)。

5、加強(qiáng)課改正程管理。要仔細(xì)制訂學(xué)期課改實(shí)施打算，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和討論方向，主動(dòng)上好課改實(shí)踐課、討論課。要充分發(fā)揮課改中心組的討論和輻射作用，定期開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，集中解決課改中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué)得失、總結(jié)閱歷教訓(xùn)，輻射影響面上課改。

〔二〕進(jìn)一步規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、在主動(dòng)運(yùn)用新課程理念優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中重視對(duì)教材的鉆研把握，留意敏捷運(yùn)用多種教學(xué)策略，親密關(guān)注同學(xué)閱歷世界和情感世界，制訂全面的教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)真實(shí)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，開(kāi)發(fā)豐富的學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建彈性的學(xué)習(xí)方案，注意形成獨(dú)特化的設(shè)計(jì)方案。要加強(qiáng)集體備課的管理，強(qiáng)調(diào)和落實(shí)教案的獨(dú)特修改和教后反思。我室將通過(guò)隨堂調(diào)研、督導(dǎo)、驗(yàn)收，查案查卷，質(zhì)量抽測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解調(diào)控。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)。教研組要加強(qiáng)教研內(nèi)容的打算性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，實(shí)行有效措施，提升老師自主進(jìn)行教學(xué)討論的意識(shí)和力量。主動(dòng)開(kāi)展集體備課，互相聽(tīng)課、評(píng)課，堅(jiān)持老師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。

3、面對(duì)全體同學(xué)，特殊關(guān)注弱勢(shì)群體，特殊關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避開(kāi)兩極分化的過(guò)早消失，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校英語(yǔ)考試的討論，吃透整冊(cè)知能重點(diǎn)，扣住日常訓(xùn)練和考前復(fù)習(xí)兩大環(huán)節(jié)，優(yōu)化老師訓(xùn)練效益，強(qiáng)化問(wèn)題解決的思維方向、步驟訓(xùn)練，提倡小范圍、多頻次開(kāi)展教學(xué)過(guò)程性重點(diǎn)調(diào)研，并做好測(cè)試分析和調(diào)控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

〔三〕、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師群體水平

1、加強(qiáng)骨干老師培訓(xùn)。重視新老學(xué)科帶頭人的跟蹤培育和使用工作，做好推舉開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)參觀等催長(zhǎng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，熬煉隊(duì)伍，提升檔次。學(xué)科帶頭人要在肯定范圍內(nèi)展現(xiàn)自己的教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)一線老師的培育，以學(xué)科教研、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛為主要途徑關(guān)注老師。各校要定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng)。各校要通過(guò)拜師結(jié)對(duì)等形式，使他們盡快入門(mén)過(guò)關(guān)，成長(zhǎng)為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的骨干力氣。

3、鼓舞老師主動(dòng)參與各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)工作中的心得體會(huì)，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文。

三、工作目標(biāo)：

1、教育科研和教研教改

在了解熟識(shí)各學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科立項(xiàng)課題的基礎(chǔ)上確定我區(qū)的科研課題。本年度申報(bào)立項(xiàng)一個(gè)課題。扶持、培育科研骨干老師，以促進(jìn)我區(qū)英語(yǔ)教育科研工作。

組織老師主動(dòng)參與教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及評(píng)比。

2、進(jìn)一步完善教研中心組、課改指導(dǎo)小組的職責(zé)

以科研中心組和課改指導(dǎo)小組為中心，結(jié)合城區(qū)的積分賽，開(kāi)展有效的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。帶動(dòng)整個(gè)城區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)水平。

期末評(píng)比秀峰區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)主動(dòng)分子。

3、教學(xué)質(zhì)量

一、二類課比例到達(dá)90%。三類課掌握在10%以內(nèi)，杜絕四類課。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化在80%以上。

加強(qiáng)特長(zhǎng)生、尖子生的培育力度。本學(xué)期與外辦聯(lián)系爭(zhēng)取與友好城市建立良好的教學(xué)溝通關(guān)系，為同學(xué)供應(yīng)良好的語(yǔ)言運(yùn)用平臺(tái)。

4、教學(xué)進(jìn)度

各班級(jí)上“新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)”，榕湖、濱江、中華可依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整《劍橋?qū)W校英語(yǔ)》的進(jìn)度，但肯定要完成《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》的教學(xué)內(nèi)容。

三、詳細(xì)工作支配

二月份：

1、進(jìn)行上學(xué)期質(zhì)量分析。

2、教研組長(zhǎng)會(huì)議，商定城區(qū)英語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽的詳細(xì)操作方式。

三月份：

1、加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，結(jié)合城區(qū)積分賽開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、開(kāi)頭集體下校聽(tīng)課。了解各校英語(yǔ)老師課堂教學(xué)狀況。

3、組織英語(yǔ)學(xué)科中心組進(jìn)行班級(jí)集體備課。

四月份：

1、下校聽(tīng)課，重點(diǎn)聽(tīng)新老師的課。

2、開(kāi)展范例觀摩活動(dòng)，仔細(xì)組織開(kāi)展各班級(jí)的英語(yǔ)討論課和觀摩課、匯報(bào)課。

3、連續(xù)進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)。

4、強(qiáng)化新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的教學(xué)討論。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，并邀請(qǐng)其他城區(qū)參與。

五月份：

1、下校參與集體備課。

2、檢查落實(shí)中心組活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，中心組活動(dòng)要加大集體研討和理論學(xué)習(xí)的力度。

3、組織同學(xué)參與全國(guó)學(xué)校生英語(yǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

六月份：

1、作好期末命題預(yù)備工作。

2、開(kāi)設(shè)復(fù)習(xí)討論課。

3、搞好教案檢查和作業(yè)批改評(píng)比活動(dòng)。

4、總結(jié)推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷。

七月份：

1、進(jìn)行期末檢測(cè)。

2、成果統(tǒng)計(jì)分析。

備注：定期召開(kāi)學(xué)科中心組會(huì)議。堅(jiān)持每月兩次的教研組活動(dòng)。

教育局教研室

下學(xué)期教研工作打算8

爆竹聲聲辭舊歲，金雞報(bào)曉迎新春。春天準(zhǔn)時(shí)的到來(lái)，但這寒冷的天氣讓我們感受不到春的`暖和?？尚〔萜仆炼?，蠟梅迎風(fēng)開(kāi)放，大雁結(jié)伴而歸,我醒悟春天的確到來(lái)了！新的學(xué)期也伴隨著春天到來(lái)不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生氣與盼望，新的工作又給了我信念和力氣。音樂(lè)教研組又開(kāi)頭了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂(lè)教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)教研工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想

時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必需具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培育健全進(jìn)展的合格人才為宗旨，對(duì)同學(xué)落實(shí)素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造力。因此，搞好學(xué)校音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次進(jìn)展，更可以為學(xué)校音樂(lè)教學(xué)供應(yīng)條件，制造條件，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，組織同學(xué)集體進(jìn)步。

二、基本狀況分析

我們學(xué)校具有肯定的知名度。交通便利，校內(nèi)布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過(guò)去到如今不斷的進(jìn)步，吸引了許多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信念。雖然我校專業(yè)老師不多，但他們都能克服困難，為了同學(xué)情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材，采納敏捷多樣的形式教學(xué)，讓同學(xué)喜愛(ài)上音樂(lè)課，給同學(xué)展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)潔熟悉到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂(lè)貼近同學(xué)的生活。

三、任務(wù)及目標(biāo)

音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿勢(shì)迎接一切，努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)：

1、音樂(lè)組老師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓舞老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。

2、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

3、指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓他們熱衷于音樂(lè)。

4、堅(jiān)持培育部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)同學(xué)，小歌手，小指揮，小舞蹈演員、小器樂(lè)手等，開(kāi)發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們制造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。

四、方法措施

1、開(kāi)學(xué)初，音樂(lè)組老師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)音樂(lè)老師大膽嘗試的主動(dòng)性，采納敏捷多樣的方式進(jìn)行教學(xué)。

2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并準(zhǔn)時(shí)公布總結(jié)，教學(xué)后做好反饋工作，抽肯定時(shí)間進(jìn)行分析、總結(jié)，以便改良音樂(lè)教學(xué)。

3、在音樂(lè)教學(xué)中，培育同學(xué)良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。

4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等，讓農(nóng)村同學(xué)開(kāi)闊一下視野，體驗(yàn)親自嘗試的歡樂(lè)，充分表達(dá)音樂(lè)貼近同學(xué)的生活。

4、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有肯定天賦的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去進(jìn)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展現(xiàn)，讓其體會(huì)勝利的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在熬煉中不斷進(jìn)步，到達(dá)在高班級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

五、活動(dòng)支配

二月份1、制定音樂(lè)打算并審核

三月份1、常規(guī)月查

四月份1、常規(guī)月查

五月份1、慶“五一”“五四”文藝聯(lián)歡

2、常規(guī)月查

六月份1、常規(guī)月查

2、組織期末成果檢測(cè)

3、撰寫(xiě)音樂(lè)總結(jié)

音樂(lè)教研組

二00五年二月

下學(xué)期教研工作打算9

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作打算的精神指導(dǎo)和詳細(xì)要求,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六仔細(xì)”為重點(diǎn)，連續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)討論，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，強(qiáng)化老師專業(yè)化進(jìn)展，扎實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探究一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路。以活動(dòng)促進(jìn)展，使教研工作更好地促進(jìn)同學(xué)和老師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展制造條件。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)成果：合格率100%，優(yōu)秀率85%,100%同學(xué)樂(lè)學(xué)有長(zhǎng)，參與校內(nèi)外競(jìng)賽有突破；各班語(yǔ)文成果有提高。

2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負(fù)效課；100%同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

3、老師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升老師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師專業(yè)化進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)老師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo)，骨干老師20%，推動(dòng)老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。大練語(yǔ)文老師教學(xué)基本功，我們將組織各項(xiàng)提升語(yǔ)文老師基本功的競(jìng)賽，如朗讀競(jìng)賽、板書(shū)設(shè)計(jì)等。

4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深化有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

5.教研教改：仔細(xì)學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、主動(dòng)推行“同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題討論為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)〔包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革〕。

6、同學(xué)活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面綻開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書(shū)節(jié)、三是寫(xiě)字測(cè)查。在經(jīng)典閱讀中讓同學(xué)走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升同學(xué)的人文素養(yǎng)。在讀書(shū)節(jié)中讓同學(xué)游覽書(shū)海，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，培育同學(xué)愛(ài)書(shū)的愛(ài)好，教會(huì)同學(xué)讀書(shū)的方法，訓(xùn)練同學(xué)讀書(shū)的力量，讓孩子在閱讀中成長(zhǎng)。寫(xiě)英雄字是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)當(dāng)具有的基本功，本學(xué)期我們將仔細(xì)培育孩子的寫(xiě)字力量，讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，能寫(xiě)一手工整清晰的漢字，為孩子的終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有打算的背誦《新課標(biāo)》里學(xué)校生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。

四、重點(diǎn)工作及措施

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。連續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。

2、把握“討論”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“討論”活動(dòng)。連續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作。在主動(dòng)參與區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要仔細(xì)組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。連續(xù)執(zhí)行一人一堂討論課、骨干老師示范課、對(duì)外公開(kāi)課制度，仔細(xì)組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開(kāi)展校內(nèi)、外青年老師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師的進(jìn)展。

3、注意“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文老師要馬上“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)小課題討論，及教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各班級(jí)依據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題討論，寫(xiě)好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)討論，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注意組外溝通，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

5、協(xié)作“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三仔細(xì)”上花力氣，從而，降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控?！驳?周第一次教案檢查；第8周第一次作業(yè)檢查；第12周其次次教案檢查；第16周其次次作業(yè)檢查?！?/p>

6、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)組織同學(xué)參與校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參加。鼓舞同學(xué)和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

8、圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有打算的背誦《新課標(biāo)》里學(xué)校生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。

9、各班在本學(xué)期中都要有打算地進(jìn)行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高班級(jí)的手抄報(bào)，低班級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延長(zhǎng)到課外、社會(huì)。

10、開(kāi)學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)打算。組織豐富多彩的同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起共享、探討、思索、感悟，使同學(xué)步入美妙的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)同學(xué)的課外學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊同學(xué)的視野。

12、辦好三次手抄報(bào)，依據(jù)班級(jí)不同由班級(jí)語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)好模板。與學(xué)校開(kāi)放日結(jié)合，進(jìn)行同學(xué)課外閱讀手抄報(bào)展現(xiàn)。

13、開(kāi)展老師相互學(xué)習(xí)“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)共同進(jìn)展。

下學(xué)期教研工作打算10

一、工作重點(diǎn)：

1、提高學(xué)校課程實(shí)施力量和教學(xué)管理水平。

2、提高老師教學(xué)技能。

3、推動(dòng)有價(jià)值和有意義的教學(xué)討論。

4、推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革。

5、加強(qiáng)課程改革實(shí)踐討論。

6、規(guī)范教科研課題和基礎(chǔ)教育教學(xué)討論專題管理。

7、抓好學(xué)校、高中畢業(yè)班工作。

二、工作措施：

1、加強(qiáng)中學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理，指導(dǎo)學(xué)校改良教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)基本流程，提高學(xué)校的課程實(shí)施力量和教學(xué)管理水平，切實(shí)提高學(xué)校、學(xué)校各班級(jí)、各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕以中學(xué)校教研協(xié)作區(qū)為單位，組織專、兼職教研員、學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)開(kāi)展一輪常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，重點(diǎn)查找各學(xué)校在教學(xué)管理、校本培訓(xùn)、常規(guī)教研工作中存在的問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，提出看法建議，催促整改落實(shí)。對(duì)學(xué)校教學(xué)管理層面存在的缺乏，重點(diǎn)查找學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理、常規(guī)課堂巡察、基礎(chǔ)班級(jí)各學(xué)科教學(xué)等方面的問(wèn)題，切實(shí)提高學(xué)校、學(xué)校各班級(jí)、各學(xué)科人均分、及格率。對(duì)老師層面存在的缺乏，重點(diǎn)指導(dǎo)和規(guī)范老師的教學(xué)基本流程，促進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)。

〔2〕完善考試評(píng)價(jià)系統(tǒng)。提高期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，以及學(xué)校、高中畢業(yè)班模擬考試的信度和效度，發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向和促進(jìn)教學(xué)的作用。一是基于各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)命題，表達(dá)三維目標(biāo)；二是堅(jiān)持監(jiān)考、閱卷、登分、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)統(tǒng)一規(guī)范組織；三是指導(dǎo)學(xué)校做好教學(xué)質(zhì)量分析，找出學(xué)校管理、老師教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)賜予師生有效建議和精準(zhǔn)指導(dǎo)。

〔3〕指導(dǎo)學(xué)校全面落實(shí)國(guó)家課程和地方課程，開(kāi)發(fā)實(shí)施適合本校的校本課程和其它教學(xué)資源，鼓舞老師創(chuàng)設(shè)富有鮮亮自我特色的老師課程，滿意同學(xué)全面進(jìn)展的需要?？偨Y(jié)、推廣優(yōu)秀的校本課程、老師課程；

2、加強(qiáng)老師教學(xué)技能培訓(xùn)，促進(jìn)老師教學(xué)和老師專業(yè)進(jìn)展。

〔1〕加高校校校本培訓(xùn)和學(xué)校常規(guī)教研的督查，指導(dǎo)學(xué)校不斷完善校本培訓(xùn)和常規(guī)教研制度，創(chuàng)新組織形式，拓展、豐富教研內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)討論的一體化，提高校本培訓(xùn)、校本教研的質(zhì)量和水平，推動(dòng)有價(jià)值和有意義的教學(xué)討論。

〔2〕組織專、兼職教研員、骨干老師、教學(xué)管理人員深化學(xué)校、走進(jìn)課堂，通過(guò)講示范課、聽(tīng)課、評(píng)課、課題帶動(dòng)、專題研討等方式，以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改良為重點(diǎn)，指導(dǎo)廣闊老師主動(dòng)參與教學(xué)討論和課堂教學(xué)實(shí)踐，討論解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題和困惑，著力提高老師的教學(xué)討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思力量。

〔3〕組織各學(xué)科青年老師集中觀摩全縣評(píng)比出的優(yōu)質(zhì)課，組織好現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、評(píng)課。

〔4〕建立協(xié)作區(qū)范圍內(nèi)的青年老師跟崗學(xué)習(xí)機(jī)制，鼓舞學(xué)校成立名師工作室、鼓舞專兼職教研員和學(xué)科帶頭人建立學(xué)科教研群，落實(shí)好20xx年新上崗老師的跟崗學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功培訓(xùn)。

〔5〕選派專、兼職教研員、名師培育對(duì)象參與國(guó)內(nèi)知名院校、名師工作室、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跟崗學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高專業(yè)指導(dǎo)力量的指導(dǎo)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。完成學(xué)年考核工作，評(píng)比出優(yōu)秀兼職教研員和教研工作先進(jìn)個(gè)人。

〔6〕爭(zhēng)取省、市教研室的支持，開(kāi)展“河南省名師課堂老區(qū)行”和“教育專家走進(jìn)xx”等系列活動(dòng)。

3、推廣先進(jìn)教學(xué)閱歷，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

〔1〕堅(jiān)持課改“關(guān)鍵在老師，核心在課堂”的理念，指導(dǎo)學(xué)校立足實(shí)際落實(shí)課堂改革三年行動(dòng)方案，召開(kāi)全縣中學(xué)校課改三年行動(dòng)成果總結(jié)、展現(xiàn)及培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)課改政策的轉(zhuǎn)化和落地。

(2)指導(dǎo)學(xué)校實(shí)踐“三疑三探”課堂教學(xué)或其它適合學(xué)校本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，實(shí)踐“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，不斷改善“教”與“學(xué)”的關(guān)系。

〔3〕常態(tài)化開(kāi)設(shè)“群文閱讀”課，以“群文閱讀”教學(xué)為抓手，改良語(yǔ)文課堂。指導(dǎo)老師不斷實(shí)踐學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)“七步法”，不斷完善改良教學(xué)流程。

〔4〕堅(jiān)持“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，組織骨干老師外出學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專家、名師來(lái)縣培訓(xùn)，借鑒省內(nèi)外名師成長(zhǎng)閱歷，培育提升我縣骨干老師隊(duì)伍。

4、規(guī)范教科研課題和基礎(chǔ)教育教學(xué)討論專題管理，總結(jié)、推廣討論成果，解決教學(xué)實(shí)踐中的詳細(xì)問(wèn)題。

〔1〕制定《xx教育科學(xué)討論〔課題〕管理方法》，明確課題申報(bào)、立項(xiàng)、評(píng)審、開(kāi)題、中期評(píng)估、結(jié)項(xiàng)等環(huán)節(jié)詳細(xì)要求。

〔2〕指導(dǎo)學(xué)校和老師圍繞教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，討論解決這些問(wèn)題的策略和方法，開(kāi)展真討論。并總結(jié)、推廣學(xué)校和老師課題討論的成果，評(píng)比出優(yōu)秀教科研成果。

5、抓好學(xué)校、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討、模擬測(cè)試、質(zhì)量分析、信息收集反饋，完成全縣教育教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議確定的中招、高招總體目標(biāo)。

〔1〕抓好九班級(jí)畢業(yè)班教學(xué)和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。一是開(kāi)學(xué)初組織全縣學(xué)校九班級(jí)各學(xué)科老師，以協(xié)作區(qū)為單位進(jìn)行集體備課，科學(xué)制定下學(xué)期教學(xué)打算和復(fù)習(xí)打算，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。二是完成對(duì)各學(xué)校第一輪復(fù)習(xí)的視導(dǎo)，重點(diǎn)督查各學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)效果。三是組織各學(xué)科任課老師參與全市中招復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)和策略，全縣分學(xué)科組織畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。四是組織好三次模擬考試，統(tǒng)一閱卷，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。

〔2〕組織好高三教學(xué)視導(dǎo)和第三次、第四次調(diào)研檢測(cè)