中班開家長(zhǎng)會(huì)演講稿（10篇）

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各位家長(zhǎng)：

你們好！

感謝你們抽空來開家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來是對(duì)孩子教育的關(guān)懷和對(duì)老師的敬重，首先我來介紹一下我們班老師：我是中四班的老師，主要在幼兒園里是管理園內(nèi)事務(wù)幫助園長(zhǎng)的。也許許多家長(zhǎng)在開學(xué)報(bào)名的時(shí)候?qū)ξ覒?yīng)當(dāng)有印象，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)都會(huì)覺得我班怎么多配了一位老師，由于有時(shí)候我不在班上，要去處理一些園內(nèi)事情。首先介紹的是中四班的班主任吳老師，讓她來介紹一下她對(duì)這個(gè)班的打算和如何教育幼兒。還有一位是李老師，她主要是幫助我在中四班的工作。家長(zhǎng)們都可以和本班的老師多多溝通。

在這個(gè)班上我主要教幼兒學(xué)寫字，寫字要從坐姿開頭。

1、頭正，書寫時(shí)要擺正，不能向左或向右偏，并向前傾，眼睛距書本一尺左右〔大約30厘米〕。

2、身直胸挺起，背撐直，胸口離桌沿一拳〔大約10厘米〕。

3、肩平：兩肩自然張開，左手五指伸開按紙，右手書寫。

4、足安：雙腳自然平放在地上，兩腳之間的距離與肩同寬，腳尖和腳跟同時(shí)著地，切記執(zhí)筆不行過于用力，否則影響運(yùn)筆的敏捷性，按到以上做法，對(duì)幼兒今后寫字有很好的關(guān)心。我們班每天都布置一樣作業(yè)每天家長(zhǎng)要去檢查幼兒的書包，翻開幼兒的本子家長(zhǎng)會(huì)開到今日的日期，比方：家長(zhǎng)要在家多耐煩的陪著幼兒寫完作業(yè)。不要把家作讓幼兒其次天帶到幼兒園寫，我們幼兒園每天都會(huì)支配幼兒寫課堂作業(yè)的，所以不必要把家作帶到幼兒園來寫加重幼兒在園的負(fù)擔(dān)，寫字要買的本子是田字格，有些家長(zhǎng)還是買錯(cuò)了本子。每天上課的內(nèi)容家長(zhǎng)要提問式的讓幼兒回答白天課堂的內(nèi)容，可以讓幼兒加深印象。

在我班上我有幾點(diǎn)要求：

第一、幼兒如今不在是小班的幼兒了，他們?cè)谥邪嗑蛻?yīng)當(dāng)，雖然一時(shí)不了，但是家長(zhǎng)和我們老師都應(yīng)當(dāng)培育他們，你們的小孩如今是中班了，我也不盼望家長(zhǎng)拿中班的生活習(xí)慣和小班的生活習(xí)慣相比，你們的小孩已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們需要的更多的是生活。

其次、幼兒穿衣穿鞋，家長(zhǎng)和我們老師在最短的時(shí)間內(nèi)教會(huì)幼兒，幼兒上廁所，我不盼望如今在中班了還有家長(zhǎng)要求老師照看幼兒上廁所，但是我們肯定會(huì)培育。

第三、我盼望幼兒不要讓幼兒穿拖鞋來幼兒園上學(xué)，這樣有時(shí)候戶外活動(dòng)的時(shí)候，上下樓也擔(dān)心全。

第四、家長(zhǎng)假如不是特殊沒空的話，盼望幼兒能在家里吃早點(diǎn)，還有幼兒帶零食有二種零食可以帶，一種是牛奶，還有就是水果，這些零食只能是午休以后起床可以吃。

第五、聽說有些家長(zhǎng)覺得我班上很小，而且人也不少，俗話說的好魚和熊掌是不能兼得的，我始終有一套我的教學(xué)方法，所以始終以來都是教中班和大班，以后家長(zhǎng)感覺的到在某些方面和小班老師是有區(qū)分的。

第六、送幼兒來園的時(shí)候家長(zhǎng)要檢查幼兒是否帶尖銳的東西，還有幼兒的首飾，比方項(xiàng)鏈一些珍貴物品，家長(zhǎng)不要讓幼兒帶在身上，在家里可以帶的。

第七、開學(xué)讓家長(zhǎng)給幼兒整理的那些本子和筆之類的東西，都是統(tǒng)一放在老師這里，只有布置什么作業(yè)才發(fā)什么本子回去的，收上來的鉛筆是留著幼兒在園里寫課堂作業(yè)用的。幼兒排座位，我都是按幼兒的性格特征排位置的。

最終一件事情就是，在我班的小孩子我盼望都要每天按時(shí)完成作業(yè)，每周四是不布置作業(yè)的，也要讓幼兒有休息的時(shí)候，家長(zhǎng)在家肯定要檢查幼兒家作，協(xié)作老師工作，每天幼兒來園我盼望家長(zhǎng)能夠讓幼兒自己交作業(yè)本和自己放書包，你要信任您的小孩是能夠獨(dú)擋一面的，這也是家長(zhǎng)對(duì)你們小孩的信任。我們班有一些年紀(jì)偏小的幼兒，假如家長(zhǎng)覺得你的小孩不適合在我班，在我開完家長(zhǎng)會(huì)后準(zhǔn)時(shí)告知我，我好給你調(diào)班，對(duì)我這個(gè)教室不滿足的也可以會(huì)后告知我，我會(huì)給你們很好的支配。

家長(zhǎng)們以后對(duì)幼兒園里有什么好的建議都可以跟我說，有什么需要改良的都可以溝通，幼兒在班上有什么生活習(xí)慣可以多和吳老師和李老師溝通。

以后園里面需要家長(zhǎng)協(xié)作的，盼望家長(zhǎng)多支持我們老師。最終我很盼望在我班的每個(gè)小孩都能學(xué)的很好，我也會(huì)盡我最大的努力去引導(dǎo)他們教育他們。感謝大家！

中班開家長(zhǎng)會(huì)演講稿2

各位家長(zhǎng)：

你們好！

今日我們?yōu)槿绾胃玫慕逃⒆釉俅尉墼谝黄?，共同商量教育孩子的策略、溝通教育孩子的方法、探討需要解決的問題。特別感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們?cè)俅胃惺艿搅四銈儗?duì)我們工作的理解和支持。今日的家長(zhǎng)會(huì)主要分以下幾個(gè)議程：

一、介紹周坪幼兒園的基本狀況、介紹周坪幼兒園工作打算。〔重點(diǎn)是活動(dòng)支配〕

二、學(xué)習(xí)幼兒在家行為規(guī)范、家長(zhǎng)育兒要求、家長(zhǎng)日常行為規(guī)范。

三、解答家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。

四、幼兒家長(zhǎng)須知〔家長(zhǎng)應(yīng)幫助幼兒園作好哪些工作〕。

五、家長(zhǎng)代表講話。

六、為優(yōu)秀作業(yè)、作品幼兒及優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。

七、接種通知

一、首先我向大家介紹我園的基本概況：

我園是一所具有農(nóng)村特色的幼兒園。為解決外出務(wù)工家長(zhǎng)教育孩子的難題，我們開辦了全托幼兒班，目前有全托與半托兩種形式。本期共有103名幼兒入托，其中全托幼兒49人。依據(jù)年齡的大小我們開設(shè)了大班和中班。其中大班有65名孩子、中班有38名孩子。實(shí)事求是的說我們幼兒園具有雄厚的師資力氣。而且個(gè)個(gè)老師師德高尚、仔細(xì)負(fù)責(zé)、能把您們的孩子當(dāng)自己的孩子來呵護(hù)、來關(guān)愛。工作中她們既是老師，更像孩子們的媽媽。

周坪幼兒園始終以來本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒著想、為學(xué)校奠基的辦園理念開展教育教學(xué)工作，工作中注意養(yǎng)成教育，把平安放在首位，并主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境為孩子的一生進(jìn)展奠定良好的基矗

本學(xué)期，我們依據(jù)大綱要求，中班開齊《語言》、《社會(huì)》、《科學(xué)》、《健康》、《美工》五門課程，大班開齊了學(xué)前班課程。不僅能讓您的孩子提前培育良好的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到最好的學(xué)前教育，還能讓您的孩子為進(jìn)入學(xué)校一班級(jí)奠定厚實(shí)的基本功。

二、學(xué)習(xí)幼兒在家行為規(guī)范、家長(zhǎng)日常行為規(guī)范及家長(zhǎng)育兒要求

目前，仍舊有很多家長(zhǎng)由于忙于生計(jì)或其他緣由缺乏科學(xué)的育兒學(xué)問和方法，不懂得如何依據(jù)幼兒年齡、心理創(chuàng)設(shè)、改良家庭教育環(huán)境，導(dǎo)致消失了家園脫節(jié)的教育現(xiàn)象，其后果是使很多孩子在家在園表現(xiàn)不一，嚴(yán)峻阻礙了幼兒身心的健康進(jìn)展。鑒于以上狀況，我們請(qǐng)?jiān)S娣桂老師再次與大家一起共同學(xué)習(xí)相關(guān)育兒學(xué)問，盼望對(duì)各位有所關(guān)心。

三、關(guān)于幼兒生活費(fèi)狀況以及全托幼兒管理狀況

全托幼兒如何管理、幼兒生活費(fèi)怎么開支、操作程序是怎樣的？可以說始終是家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，特殊是在目前物價(jià)飛漲、市場(chǎng)比較混亂的前提下，本期我們依據(jù)歷年來幼兒生活費(fèi)核算狀況，確定全托幼兒將連續(xù)每月生活費(fèi)150元，三餐一點(diǎn)，半托幼兒是60元，一餐一點(diǎn)。下面請(qǐng)張瓊英老師詳細(xì)向大家介紹本期伙食費(fèi)核算狀況及全托幼兒生活管理的相關(guān)狀況。

四、從幼兒園開辦以來，很多家長(zhǎng)特別注意孩子的教育，也特別協(xié)作我們開展各項(xiàng)工作，為了便利規(guī)范管理、我們盼望家長(zhǎng)連續(xù)協(xié)作幼兒園作到以下幾點(diǎn)：

1、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不帶早餐、零食或玩具到幼兒園。

2、在日常生活中，教給孩子必要的平安學(xué)問。如：防火、防水、防電、走路靠右行等等。

3、有事要做到準(zhǔn)時(shí)向老師請(qǐng)假?！不锸迟M(fèi)〕

4、準(zhǔn)時(shí)接送自己的孩子。目前我們執(zhí)行的是第一套作息時(shí)間，由于有全托幼兒在園，要求半托幼兒早晨8：30入園、下午4：00接回。放假當(dāng)天12：00準(zhǔn)時(shí)放學(xué)。星期一送孩子入園時(shí)，假如遇到學(xué)校進(jìn)行升國(guó)旗儀式，請(qǐng)您做一名文明家長(zhǎng)，不要從操場(chǎng)橫穿，等儀式結(jié)束后，再從操場(chǎng)經(jīng)過。送孩子入園后，請(qǐng)快速離開園區(qū)，以便使您的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，有摩托車送孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)聽從門衛(wèi)的指揮，不隨便進(jìn)出校內(nèi)、按要求停車。

中班開家長(zhǎng)會(huì)演講稿3

敬重的校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)伴侶們：

大家好！

我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，這天坐在那里，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)！對(duì)于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長(zhǎng)確定有許多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平常把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批判指正。

一、要有意識(shí)地從小培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我個(gè)人認(rèn)為這是全部的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括許多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，經(jīng)常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，培育孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己整理自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他就應(yīng)做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開頭的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但漸漸地就會(huì)好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人興奮的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱；大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小仔細(xì)培育，孩子必需會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)覺孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也必需要留意漸漸克服。孩子的成長(zhǎng)過程，本身就是1個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程。

二、重視孩子的“健康”。

那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批判與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

三、給孩子制造1個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子1個(gè)清靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、把孩子當(dāng)作1個(gè)伴侶，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。

人與人之間是需要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力必需有收益。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過程。孩子考試成果不好的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。

五、要激發(fā)孩子的愛好，并且要留意愛護(hù)他們的愛好。

愛好是最好的老師，全部的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于愛好。孩子奇怪???心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出深厚的愛好。但是假如不留意愛護(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好會(huì)漸漸淡化。此刻大多數(shù)家庭只有一2個(gè)孩子，父媽媽沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來，孩子漸漸就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好甚至厭惡學(xué)習(xí)。沒有了愛好，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一向?qū)W(xué)習(xí)持續(xù)愛好，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

六、專心協(xié)作老師和校內(nèi)。

老師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)必需要專心協(xié)作老師，協(xié)作校內(nèi)做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完善無缺，而且老師都期望每1個(gè)同學(xué)都能勝利。試想，在家里只有1個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教育，1個(gè)班也有幾10個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有與校內(nèi)專心協(xié)作，才能與校內(nèi)構(gòu)成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

感謝校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)同學(xué)，把淺顯的學(xué)問及做人的道理教給每一位同學(xué)。幾年來，你們賜予孩子們的不僅僅僅是學(xué)問，更多的是讓他們樹立專心向上的人生看法，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都分散著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛苦的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，校內(nèi)在同學(xué)的學(xué)習(xí)成果方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钫\心的敬意！〔鼓掌〕

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康！

感謝大家！

中班開家長(zhǎng)會(huì)演講稿4

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!對(duì)于我們這個(gè)班級(jí)的孩子和家長(zhǎng)來說，我也是個(gè)生面孔。我在這個(gè)學(xué)期擔(dān)當(dāng)我們中二班的配班老師，以后和大家相處的時(shí)間還許多，盼望我們能常常溝通、合作開心!

今日，我主要是和我們班的各位家長(zhǎng)做一個(gè)有關(guān)于孩子生活和學(xué)習(xí)方面的溝通和溝通，借此來互相了解，到達(dá)更好的教育孩子的目的。主要環(huán)節(jié)如下：

一、幼兒學(xué)習(xí)狀況反饋

1、剛升中班，各方面力量基礎(chǔ)還不牢固。

2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)自主力量不強(qiáng)，需要他人督導(dǎo)。

4、自信念不夠，不敢多做嘗試。

5、班內(nèi)小伴侶差異大，個(gè)人水平達(dá)不到全班平均。

6、自理力量有待加強(qiáng)。

二、如何改良(老師準(zhǔn)時(shí)做好相應(yīng)反饋)

1、孩子需要怎么做?

2、老師要做哪些事?

3、家長(zhǎng)如何關(guān)心幼兒?

4、何為家園共育?

三、幼兒一日生活記實(shí)

幼兒在園的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)以照片的形式傳達(dá)給家長(zhǎng)，關(guān)心家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活狀況。

四、填寫調(diào)查表

為了能更深化的了解孩子，給孩子制定最好的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心孩子取得更大的進(jìn)步，讓孩子各方面都能得到進(jìn)展，成為最棒的寶寶，特做如下調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)們據(jù)實(shí)填寫，共同建立好家園合作的橋梁!

1、孩子在家會(huì)自主學(xué)習(xí)嗎?家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

2、孩子在園學(xué)了什么，家長(zhǎng)知道多少?您會(huì)在什么時(shí)間陪孩子談天、學(xué)習(xí)?

3、假如孩子發(fā)脾氣了，您會(huì)怎么做?怎樣堅(jiān)決作為家長(zhǎng)的立場(chǎng)?

4、孩子在家是否挑食?您是怎么看待孩子挑食這個(gè)問題的?

5、您盼望老師怎么做?您有什么疑問或者有什么好的建議?

五、班主任小結(jié)

中班開家長(zhǎng)會(huì)演講稿5

各位家長(zhǎng)：

大家好！在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與這次活動(dòng)。你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。在小班時(shí)，有你們的支持、協(xié)作，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里，我對(duì)你們表示深深的感謝！也正是由于有了您的支持、關(guān)心，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注意提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，盼望您一如既往地支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析。

二、家園共育。

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作。

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

開學(xué)快一個(gè)多月了，孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園生活。由于本學(xué)期新增加十幾名新生，所以，剛開學(xué)時(shí)孩子的心情不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)，孩子們?nèi)缃衲芨吲d奮興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。但家長(zhǎng)確定更加想了解自己孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活等一些狀況。

1、生活方面：

〔1〕、進(jìn)餐：如今我班所以孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提示；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特殊是新來的孩子，有的孩子吃飯喜愛泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時(shí)候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自己進(jìn)餐；假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的關(guān)心了。有的孩子會(huì)講條件：比方說：“老師幫我少盛點(diǎn)；老師我吃一半?！奔偃邕w就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照看她的心情呢？我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在老師的鼓舞下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是由于我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充分的、均衡的養(yǎng)分，那么我盼望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。許多家長(zhǎng)都盼望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅(jiān)持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長(zhǎng)好的。

〔2〕關(guān)于培育孩子生活自理力量方面的問題。

天氣漸漸開頭轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開頭穿的多了起來?？墒?，我常常會(huì)發(fā)覺，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有勝利和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信念，學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感：假如孩子沒有完成安排給他的家務(wù)活，比方飯前的預(yù)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了。”漸漸的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成果的嘉獎(jiǎng)。

二、家園協(xié)作。

1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅(jiān)持上幼兒園、來上幾天又在家里玩幾天的話，孩子的分別焦慮就會(huì)始終存在。

2、在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我盼望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)應(yīng)當(dāng)樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批判你。”以我們的閱歷總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會(huì)根據(jù)你的思路去回答，他就必需選出最兇的，一個(gè)他最喜愛的，一個(gè)最好的?？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。由于他的思維力量還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟識(shí)的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我盼望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好伴侶，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)關(guān)心他；老師會(huì)教給他許多東西；讓他高興奮興、快歡樂樂的健康成長(zhǎng)；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不損害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐驚心理，而是讓他喜愛老師，情愿與老師溝通，不會(huì)由于老師批判了他而不上幼兒園。

3、如何培育孩子珍惜時(shí)間？

很多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫助穿衣服，疊被子。這樣不利于培育孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培育孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

4、孩子亂發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)馬上指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，照實(shí)同一件事，如今不再發(fā)脾氣或減輕了，要準(zhǔn)時(shí)地表揚(yáng)鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了穩(wěn)固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急連忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我掌握，漸漸就會(huì)改掉了！

5、孩子坐不住怎么辦？

安清靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜愛打攪別人；在教室里不會(huì)輕輕的走，處處跑。

建議：

〔1〕、在活動(dòng)中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的嬉戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里用心做事情，可熬煉孩子的長(zhǎng)久力、意志力里。

〔2〕、嬉戲"木頭人’當(dāng)說到“不許說不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以熬煉自我掌握力量。

〔3〕、嘉獎(jiǎng)與懲處假如用各種方法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自己的事情時(shí)〔到了晚上睡覺的時(shí)間〕家長(zhǎng)肯定要嚴(yán)峻得責(zé)令他馬上清靜做自己的事，假如孩子一貫很鬧，突然能清靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓舞。

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作。

我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也信任，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)連續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的愛好，聰慧的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應(yīng)在8點(diǎn)半前向老師請(qǐng)假！

2、平安工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西，我們發(fā)覺有的孩子把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。不要給孩子項(xiàng)鏈等珍貴物品，以免遺失。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。

4、關(guān)注孩子接送狀況

不管你是家長(zhǎng)原來或是由于工作比較忙，有時(shí)沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，都應(yīng)備好接送卡，并主動(dòng)出示！

中班開家長(zhǎng)會(huì)演講稿6

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！感想大家在百忙之中參與我們本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。那么我們?cè)撊绾闻嘤⒆幽?？我?guó)有名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很冗雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛剛提到的問題的最好回答，那就是只有“家園共育”才是最好的培育方式，這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要是和大家溝通育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更親密的協(xié)作，共同培育好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開展一些比較大的活動(dòng)，在這里和大家做個(gè)溝通。

一、回顧與分析

首先，我們來分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們，我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子改變是比較大的：

進(jìn)步：孩子們聰慧好學(xué)，上課主動(dòng)，參與各種活動(dòng)的狀態(tài)主動(dòng)，很多孩子也表現(xiàn)出來自己在唱歌、畫畫、跳舞、手工、講故事等等方面的特長(zhǎng)，互相交往的力量也大大提高，大家愛心滿滿，孩子們互相之間已經(jīng)建立起了深厚的友誼，讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)。

缺乏：孩子們進(jìn)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致排列了兩種：

第一種：會(huì)說不會(huì)做，語言方面比較好，上課回答下列問題、與人溝通、表達(dá)都沒有問題，甚至能說的很好，但是在動(dòng)手力量方面很弱，〔用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能完成、入廁要老師提示、關(guān)心，自己的物品整理不好，總會(huì)落東落西，做手工、繪畫、拍球等動(dòng)手的方面比較弱〕。

其次種：會(huì)說會(huì)做但不愿做，說白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、責(zé)任心方面欠缺。明明有力量做好這件事的，但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì)幫我的，自己就躲在后面。經(jīng)常表如今學(xué)習(xí)和生活上我們劇烈要求他，逼一逼他他自己會(huì)，假如我們松一松他就什么都“不會(huì)”了。

上述這兩種狀況家長(zhǎng)都要重視起來，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的、學(xué)習(xí)上的事自己不會(huì)我們就幫幫他，大了就會(huì)了，家長(zhǎng)們千萬不要這么想。我們幼兒園的教育很正規(guī)，從來不會(huì)讓孩子去參與不符合他這個(gè)年齡層的學(xué)習(xí)，換句話說，我們要讓孩子學(xué)會(huì)的東西，是他這個(gè)年齡應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的、應(yīng)當(dāng)具有的一項(xiàng)力量。假如別的孩子都學(xué)會(huì)了。而您的孩子不會(huì)，我們家長(zhǎng)就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個(gè)例子吧：一些家長(zhǎng)認(rèn)為如今孩子小，到了肯定年齡的時(shí)候會(huì)自己穿了，可你怎么不想想您的孩子剛會(huì)自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊，已經(jīng)懂得怎樣搭配，怎么美妙的生活了。其它的學(xué)習(xí)也是如此慢一步就步步慢，當(dāng)然我從不贊成孩子過早的去學(xué)習(xí)學(xué)問性的東西，幼兒階段重在學(xué)習(xí)的是力量，生活的力量、學(xué)習(xí)的力量。假如這種力量在幼兒期沒學(xué)會(huì)、學(xué)好，等將來入學(xué)校后學(xué)學(xué)問同樣就會(huì)造成一種不良的后果，〔別人端正聽講，他坐不住。別人會(huì)仔細(xì)看書，他東張盼望〕這就影響了他終身的進(jìn)展。

回到上學(xué)期的家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)們后來都跟我溝通孩子上課舉手的問題，其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習(xí)的力量和一種對(duì)待學(xué)習(xí)的一種看法：舉手主動(dòng)的孩子，好表現(xiàn)，思維活躍，學(xué)習(xí)時(shí)緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子緣由也許多有的懶，老師叫就回答不叫就過、有的不敢表達(dá)、有的不愛動(dòng)腦、根本沒對(duì)問題進(jìn)行思索，還有的是任性，自己想說就說，想不說就不說。我們很多在座的家長(zhǎng)很重視，聽完課就和我溝通了自己孩子的狀況，后來我們家園一起努力，孩子的改變是很可喜的，所以我想我們家園親密協(xié)作，是不會(huì)有教不好的孩子的。

二、商量問題，提出盼望與建議

那么分析完我們的孩子，家長(zhǎng)們確定在困惑了：我們究竟該怎么做呢？

首先請(qǐng)您考慮一下以下問題：

問題一：你是否關(guān)注過孩子每周五得到是什么？為什么得到這個(gè)？想過關(guān)心他改掉缺點(diǎn)嗎？堅(jiān)持過嗎？可請(qǐng)家長(zhǎng)說說

問題二：幼兒園搞的活動(dòng)，〔親子故事表演、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、自制燈籠〕是給你的孩子在日常的學(xué)習(xí)上再有一個(gè)力量上的提升，對(duì)于這樣的活動(dòng)，你是讓孩子按時(shí)的主動(dòng)參加，還是放棄或者以一種懶散的看法去對(duì)待〔遲到、草草了事〕。

教育培育孩子光有一顆盼望他成才的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而更多的是你對(duì)孩子的看法、你照看他的方式方法、你在他做對(duì)做錯(cuò)時(shí)處理的方法，你的學(xué)習(xí)方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人，做不到完善，但這里有三條我還是盼望能引起大家的重視：

1、不隨便給孩子請(qǐng)假。就像你在單位不隨便請(qǐng)假一樣。你隨便你的孩子就會(huì)更隨便，隨便學(xué)習(xí)確定是最不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。身體不舒適請(qǐng)假很正常，好了就應(yīng)當(dāng)讓他準(zhǔn)時(shí)歸隊(duì)、準(zhǔn)時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習(xí)的大集體中，讓他明白學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)習(xí)，一切事以這為重，其他事休息時(shí)間去做，上學(xué)不是間任憑的事。學(xué)習(xí)時(shí)投入、玩的時(shí)候快樂是一種最好的狀態(tài)。同時(shí)也請(qǐng)大家養(yǎng)成按時(shí)送孩子入園不遲到，在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)接的好習(xí)慣，由于你的好習(xí)慣會(huì)讓您的孩子潛移默化受到感染，同時(shí)讓他在幼兒園也快樂、安心。還有溫馨提示各位：假如這個(gè)年齡還是常常生病家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)從如何加強(qiáng)孩子的體質(zhì)方面去考慮，靠請(qǐng)假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒用的。還有，如有特別狀況請(qǐng)假的，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)并告知天數(shù)，假如需要連下去請(qǐng)假的，請(qǐng)打電話給老師續(xù)假，以便我們做好退餐工作。

2、關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，真正走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象：孩子消失了一個(gè)問題，家長(zhǎng)伴侶就會(huì)很焦急，來問我該怎么辦。好像一夜之間就想轉(zhuǎn)變他，可能過來一天兩天，家長(zhǎng)自己就很淡了，不再去堅(jiān)持。怎么樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活，你可以問問自己“您的孩子今日和誰一起、和伙伴一起干什么、在班里他最愛誰、有快樂的事嗎、有難受的是嗎、為什么受到老師的批判、為什么受到老師的表揚(yáng)、今日回答了什么問題、愛吃幼兒園的什么菜、愛玩哪個(gè)玩具”你假如每天都有和孩子溝通過這些，用正確的方法去引導(dǎo)他，你的孩子確定身心健康，喜愛學(xué)習(xí)。

3、不能把教育完全扔給老師。很多家長(zhǎng)覺得我教不好孩子，老師教就可以了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們?cè)谧脑S多都是老師，也是了解老師的這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——集體教學(xué)為主。這在中學(xué)校中更明顯，老師一堂課上完，學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。假如家長(zhǎng)推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個(gè)例吧：有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師教了，他會(huì)剪了就行，有的家長(zhǎng)重視的回家讓他再剪剪，提出細(xì)致、光滑的要求，那這兩個(gè)孩子的剪紙水平確定有大差異。那如今我們的幼兒教育也在改革越來越重視獨(dú)特化的教育，孩子回家常說的區(qū)域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子根據(jù)自己的愛好來進(jìn)展，我們也能適當(dāng)?shù)淖尯⒆俞槍?duì)自己的缺乏進(jìn)行彌補(bǔ)，或者是連續(xù)他的特長(zhǎng)，使他優(yōu)秀的一面對(duì)更高的方向進(jìn)展。但光靠老師的力氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想出類拔萃，家長(zhǎng)們你們的加入是很重要的。家長(zhǎng)們?cè)鯓蛹尤脒M(jìn)來呢？大家可以試著從這些方面去入手：

〔1〕關(guān)懷孩子每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況，常常與孩子溝通，在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的學(xué)問。并在家中備一個(gè)本，一支筆〔鉛筆、記號(hào)筆都可以，讓孩子初步接觸拿筆和書寫，可以畫畫寫寫，主要留意孩子的握筆姿態(tài)，為進(jìn)入大班做預(yù)備。如今孩子即使不會(huì)，寫不好，家長(zhǎng)伴侶也不要焦急，由于孩子的手發(fā)育沒有完全，所以請(qǐng)耐煩等待，后會(huì)好的。這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

〔2〕培育孩子的力量和生活自理力量，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到“自己的事情自己做”，做不好的時(shí)候、我們家長(zhǎng)不要急、要耐煩的教孩子方法、不要訓(xùn)斥、更不要幫他去完成。

〔3〕養(yǎng)成好的習(xí)慣，如早睡早起的習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、少看電視的習(xí)慣、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣〔入廁、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗手、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌〕等。上學(xué)期我們就要求孩子入廁，大小便后自己擦屁股，但是個(gè)別孩子還是要我們的關(guān)心，這學(xué)期開頭我們確定不再幫這個(gè)忙，有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺(tái)階，成長(zhǎng)一步。

〔4〕關(guān)注孩子的非智力因素進(jìn)展，做事留意力集中、能有肯定的堅(jiān)持性、能克服困難有士氣、遇到挫折能克服等。

〔5〕與老師準(zhǔn)時(shí)溝通。特殊是您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適，或者最近哪方面改變大、進(jìn)步大等。請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以便我們能多關(guān)注孩子，推一推孩子。

三、本學(xué)期活動(dòng)介紹：

1、值日生制度調(diào)整：推選制〔老師及幼兒〕值日要會(huì)做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與老師一起清掃教室，分發(fā)教學(xué)用品書、筆、等。被選者掛吊牌，7：40來園，門口會(huì)張貼他的名字卡。

2、幼兒園的大型活動(dòng)“閱讀節(jié)”

〔1〕圖書兌換活動(dòng)，4月份，旨在以書會(huì)友，共同共享的原則。把家中不看的，還比較新的書帶來，多帶多換，兌換卷比帶的書少一，剩下的一本就做為共享在班中的圖書角大家看。

〔2〕圖書漂流活動(dòng)。本活動(dòng)持續(xù)一周，周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂?；顒?dòng)中需要大量的圖書，書本大家從家里帶，交給老師做好自己班級(jí)的標(biāo)記，周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培育孩子閱讀時(shí)的靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也可以和他們聊聊“讀了什么書、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最愛那本書”等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)懷、很快樂他能仔細(xì)看書。這樣孩子的閱讀愛好會(huì)越來越深厚，我們的活動(dòng)才真正到達(dá)了目的。

這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(zhǎng)幫我們預(yù)備書。兌換活動(dòng)書不退還。漂流活動(dòng)結(jié)束后用到的書本全部退還。

3、看圖說話活動(dòng)。第一期老師和幼兒，張貼在門口展現(xiàn)。其次期家長(zhǎng)記錄全園展現(xiàn)。下周老師公布講解并描述者的名單，依據(jù)支配表輪番。一輪之后，我們預(yù)備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長(zhǎng)關(guān)心記錄，其次天早上帶入園展現(xiàn)。留意事項(xiàng)：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時(shí)引導(dǎo)孩子先看再說、根據(jù)圖意講，允許孩子想象，家長(zhǎng)切記不要幫孩子說和記。

4、六一節(jié)慶?；顒?dòng)。在六一快樂周中，我們中班的孩子展現(xiàn)的是唱歌表演。我們會(huì)供應(yīng)每個(gè)孩子上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓我們的每一位孩子都得到熬煉。元旦演出我們的家長(zhǎng)很支持〔服裝、杭媽買材料、化妝〕，我們很感動(dòng)，盼望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們。

5、拍球競(jìng)賽。一分鐘拍球個(gè)數(shù)。請(qǐng)?jiān)诩抑芯毩?xí)，要講究速度，建議大家用個(gè)簡(jiǎn)潔的記錄表記錄孩子練習(xí)的狀況，多鼓舞孩子，激發(fā)主動(dòng)性。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參加競(jìng)賽，一分鐘排球個(gè)數(shù)班內(nèi)前五名可以獲得獎(jiǎng)狀。

6、《奇妙小手舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽。魔尺對(duì)孩子智力的進(jìn)展有強(qiáng)大的促進(jìn)作用。有條件的話在家為孩子預(yù)備長(zhǎng)短不一的魔尺，如今就練習(xí)起來了，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，可以一根也可以幾根變形，組合成一副完好的作品。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，前期我們先班內(nèi)選拔，優(yōu)勝者五名左右以班級(jí)名譽(yù)參與園內(nèi)的競(jìng)賽。〔5月初〕

7、學(xué)習(xí)新操——棍子操。本月開頭我們要學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操，我們回到家中也可以讓孩子做做，提高他的愛好的，穩(wěn)固動(dòng)作。

感恩月活動(dòng)。本月是我園的感恩月，結(jié)合婦女節(jié)，我們引導(dǎo)孩子感恩媽媽，回家為媽媽做件事，那我們漸漸引導(dǎo)孩子從感恩媽媽延長(zhǎng)到家中的其他人、身邊的人。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作：和孩子一起商定最想感恩的人，把該位人物拍下來，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來展現(xiàn)。

中班開家長(zhǎng)會(huì)演講稿7

叔叔阿姨、爺爺奶奶們：

你們好！

我是六〔8〕班的同學(xué)代表，感謝您從百忙中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)。很榮幸我能成為這次家長(zhǎng)會(huì)的同學(xué)代表，同時(shí)也感謝大家對(duì)我的支持！

時(shí)間如流水，涓涓不息，當(dāng)時(shí)間老人走到今日，我們已經(jīng)受了六班級(jí)段中考試。往日的嬉笑，少不識(shí)愁，年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊急中被壓抑。作為一名同學(xué)代表，我來將本班的狀況向大家匯報(bào)一下！

我們班共79人，分為9個(gè)小組，每個(gè)小組都有一位大組長(zhǎng)和兩位小組長(zhǎng)。其中，栗潔、柏佳南、劉倩倩這幾位大組長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)任，把小組管理得有井有條；關(guān)琳、梁仕英、王洋等幾位班干部也很仔細(xì)負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時(shí)催促同學(xué)們寫作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。我們班的趙老師和胡老師無私地給我們學(xué)習(xí)上的鼓舞和關(guān)心，準(zhǔn)時(shí)催促我們。我們有負(fù)責(zé)任的老師，有家長(zhǎng)們的協(xié)作，有關(guān)懷我們的學(xué)校，因此，我們也會(huì)有好的成果。如今，在兩位老師的帶著下，我們的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，但是我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。在這里，我也代表全班同學(xué)向我們的班主任趙老師和胡老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

我還要向家長(zhǎng)們提出以下幾點(diǎn)建議：

1、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)看法；

2、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽講；

3、常常和我們溝通，了解我們的學(xué)習(xí)狀況；

4、我們立刻要畢業(yè)了，應(yīng)盡量阻擋一些同學(xué)上網(wǎng)；

5、耐煩輔導(dǎo)我們完成各科作業(yè)。

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珠寶！叔叔阿姨，爺爺奶奶們，有了你們的協(xié)作，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成果來回報(bào)學(xué)校，老師以及您們望子成龍，望女成鳳的愿望，肯定為最終一個(gè)多月的學(xué)校生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

最終，愿我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀儗淼膭倮谅?，驕傲?/p>

感謝大家！〔鞠躬〕

中班開家長(zhǎng)會(huì)演講稿8

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)這天能夠參與本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С郑@是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的.階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)潔介紹：

一：中班幼兒的年齡特點(diǎn)

〔1〕留意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘—25分鐘；2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿態(tài)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地掌握自己并把握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在老師里適度的靜的活動(dòng)支配較多。

〔2〕生活方面：

1此刻我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的養(yǎng)分。在那里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒帶給足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成，經(jīng)常需要老師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣改變時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在適合的時(shí)間間格中讓孩子喝水，期望各位家長(zhǎng)在家也培育幼兒的良好習(xí)慣。

2午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣期望家長(zhǎng)周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。

〔3〕學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培育孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我推舉家長(zhǎng)在家開展15—20分鐘的傾聽活動(dòng)或清靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)專心的促進(jìn)。中班在教學(xué)這方面也多了寫字這一塊，有許多家長(zhǎng)在我這反應(yīng)自己的孩子在家不情愿寫字，為此很焦急，其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，剛開頭對(duì)筆的掌握潛力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長(zhǎng)能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本，讓幼兒在家盡心簡(jiǎn)潔的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三：家長(zhǎng)工作：

〔一〕此刻我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為平安了問題。期望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候留意上下樓梯的平安，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、玩耍。

〔二〕為了孩子的平安思索接送孩子請(qǐng)使用接送卡。憑卡接送，因此，也期望家長(zhǎng)妥當(dāng)保管，不要遺失，按時(shí)接送。

〔三〕中班的學(xué)習(xí)資料相比較較多、而且活動(dòng)也獨(dú)特的多，所以假如沒有什么特別狀況，請(qǐng)堅(jiān)持每一天都把孩子送到幼兒園。如有特別狀況不能來園，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)信息都以。此刻正各類傳染病流行的季節(jié)，假如您發(fā)覺孩子有傳染病，如，紅眼病等，請(qǐng)務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他的幼兒。

〔四〕、需要家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)

1、平安問題：

幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所校內(nèi)，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不行替代的，作為家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣協(xié)作幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。

1、在日常的活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)由于課程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些預(yù)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上，請(qǐng)您來接孩子時(shí)留意看一下。

2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不潔凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)問。

3、平安方面。平常無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些平安方面的問題，增添孩子的自我愛護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，不跟生疏人走、不要摸電插座等。

4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)潔的禮貌用語：感謝、對(duì)不起、不客氣等。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突發(fā)生磕磕碰碰很難避開。孩子的沖突來去都很快，家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話，我們也會(huì)盡量照看好每一個(gè)孩子。

四：在那里我還要說幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)留意的地方：

〔1〕請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作小伴侶回家剪指甲，我們每周一來檢查。

〔2〕小伴侶在園請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不留意被孩子吞食，引起不必要的麻煩。每一天來幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書包、口袋里是否有危急物品如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等。

〔3〕假如需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

〔4〕家長(zhǎng)有什么推舉或看法，能夠直接給我們老師提出來，我們盡量解決。

〔5〕孩子帶回的書籍請(qǐng)按時(shí)帶回。

感謝各位對(duì)我們的幫助，假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，能夠和我溝通。其它的家長(zhǎng)以后有問題也期望能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，感謝。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里，再一次感謝各位的參與。

中班開家長(zhǎng)會(huì)演講稿9

首先我們對(duì)大家能抽空來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)表示強(qiáng)烈的歡迎。今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)正好給我老師和家長(zhǎng)供應(yīng)了一次深化溝通溝通的機(jī)會(huì)，讓我們來暢談一下教育孩子的感想和感受。

實(shí)話說我們老師和這些孩子交往快一年多了，孩子給我們留下了深刻的印象，很多孩子的改變和進(jìn)步都是很大的，無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，信任在座各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)感受和我一樣也特別深。在這里我要感謝大家對(duì)我們工作的支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。

小班，我們的主要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理力量，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地協(xié)作，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開快樂心地來幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，升如中班，我們將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，下面我和家長(zhǎng)一起共享我們的教育觀點(diǎn)，教育措施：

一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)：

1、留意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘——25分鐘。

2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿態(tài)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地掌握自己并把握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在老師里適度的靜的活動(dòng)支配較多。

二、教育工作打算

初步讓幼兒把握：

1、社會(huì)學(xué)問；

2、自然學(xué)問；

3、對(duì)數(shù)的探究；

4、音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、觀賞音樂的初淺學(xué)問和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的觀賞等；

5、生活自理力量的培育，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、整理玩具等基本技能。

6、語言運(yùn)用力量：引導(dǎo)幼兒把握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)受和想象事物，會(huì)正確回答別人的問題。

幼兒園還為幼兒預(yù)備了一套整合教材，這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

三、家長(zhǎng)協(xié)作事項(xiàng)：

1、為了更好地開展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，詳細(xì)的事項(xiàng)我們都會(huì)以通知的形式寫在教室外的《今日通知》一欄中，或者以小便條的方式告知您，盼望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并準(zhǔn)時(shí)回復(fù)。

2、請(qǐng)協(xié)作提示幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的海產(chǎn)品、水產(chǎn)品，不亂吃零食等。做好近期霍亂的防控工作。

3、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。如孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要教到園保健醫(yī)生的手中，并交待清晰也可寫好紙條，以防消失錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)也請(qǐng)告知本班老師。

4、孩子剛剛升到中班，因此在上、下樓梯的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們教育孩子在上、…下樓梯的時(shí)候不推、不跑、不擁擠，留意平安。

5、專車接送的留意事項(xiàng)。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)催促幼兒按時(shí)完成好家庭作業(yè)。

四、家長(zhǎng)商量問題：

1、當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)吵時(shí)，家長(zhǎng)是否要介入？

2、對(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理？

3、對(duì)于我們中班的作業(yè)狀況有什么看法？

4、對(duì)于老師在園批判幼兒時(shí)，家長(zhǎng)持什么看法？

中班開家長(zhǎng)會(huì)演講稿10

敬重的各位家長(zhǎng)：

感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⑴c這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我對(duì)各位的到來表示誠心的感謝和強(qiáng)烈的歡迎。

孩子進(jìn)入中班下學(xué)期已經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間了，下面我把孩子們這一段時(shí)間的表現(xiàn)和大家一起溝通一下。孩子通過這幾個(gè)月幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，比去年有了很大的進(jìn)步，同時(shí)也伴隨著一些問題的消失。下面我先講一講孩子的進(jìn)步：

1、孩子們的自理力量有了很大的提高，主要表如今以下幾個(gè)方面，能夠的進(jìn)餐，的穿脫衣。睡覺姿態(tài)正確，能夠清靜地睡覺。會(huì)自己疊衣服，疊被子等。

2、孩子的學(xué)習(xí)力量也有了肯定的提高，主要表如今以下幾個(gè)方面，能夠自覺的選擇自己喜愛的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)，閱讀圖書時(shí)保持清靜的時(shí)間比去年有所延長(zhǎng)。全部的孩子的孩子在老師的提示下都能在書寫時(shí)保持正確的握筆姿態(tài)和坐姿，繪畫水平有了很大的提高。孩子的語言復(fù)述力量也有了很大的提高，能夠的講解并描述簡(jiǎn)短的故事。

3、孩子行為習(xí)慣：孩子能夠在生活中使用簡(jiǎn)潔的禮貌用語，對(duì)人有禮貌，知道并情愿關(guān)心別人，知道在活動(dòng)中不與別人搶東西，用完玩具等物品后能主動(dòng)整理玩具，并能將玩具整理歸位。

4、孩子的衛(wèi)生習(xí)慣：飯前便后能夠主動(dòng)洗手。保持四周環(huán)境清潔，不亂扔垃圾，并能主動(dòng)彎腰撿地上的垃圾。

孩子進(jìn)步的同時(shí)，也伴隨著很多問題的消失，主要表如今以下幾個(gè)方面；

1、孩子做事情拖拖拉拉的現(xiàn)象表現(xiàn)的比較嚴(yán)峻。

2、個(gè)別小男孩消失上課玩自己小弟弟現(xiàn)象。

3、孩子只喜愛表揚(yáng)，只要老師一批判便會(huì)哭，沒有士氣承認(rèn)錯(cuò)誤。

4、孩子坐不住的現(xiàn)象明顯，許多孩子在閱讀圖書時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯。

5、做事情沒有耐煩。表如今畫畫、寫數(shù)字方面尤為嚴(yán)峻。

下面的時(shí)間和大家溝通一下我們家長(zhǎng)需要留意的幾個(gè)問題：

1、不要嫌孩子煩。

中班這一階段，孩子的話特殊多。首先父母肯定要接受孩子這階段的多話現(xiàn)象。語言的發(fā)達(dá)必需經(jīng)過"聽與說"的階段才能完成，所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說話典范，同時(shí)也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽眾。尤其是不要抑制幼兒說話的欲望，父母對(duì)他們的話要表示關(guān)切，請(qǐng)多制造些開心氣氛；而例如"羅唆！""閉