中學(xué)生家庭教育心得體會（16篇）

第第頁中學(xué)生家庭教育心得體會（16篇）中同學(xué)家庭教育心得體會篇1

孩子進(jìn)入中學(xué)之后，便算是步入了青春期，這個時候的家庭教育也非常重要。下面是我個人的中同學(xué)。

老師很喜愛她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都仔細(xì)的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。

一、學(xué)習(xí)開頭階段，正確的催促引導(dǎo)至關(guān)重要

一班級過后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開頭孩子就被李老師生動的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前預(yù)備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)?！奥犠x卡”的催促下，孩子都能仔細(xì)完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開頭的“催促”養(yǎng)成的。這種不斷的催促需要家長付出許多：每次課后都要催促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，漸漸的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動地學(xué)，漸漸的進(jìn)入了狀態(tài)。

二、注意學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓舞

我們平常教育孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要催促她，除了仔細(xì)將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注意“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點點，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在歡樂的學(xué)習(xí)中成長。

上學(xué)期剛開頭接觸青少版《新概念》，背課文確實有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，漸漸的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生改變——剛剛消失“難”字的時候，我們要熱忱的鼓舞。我常常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”，結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進(jìn)步。

三、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱忱

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外，還學(xué)著畫畫，彈古箏。我們就常常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人溝通，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學(xué)科的美妙關(guān)系的氣氛中沉醉著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。

四、主動參與家長會，傾聽老師的言傳身教

每逢家長會，我們推掉其他事都要參與。每每傾聽李老師的言傳身教，我們都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。

啰嗦了許多，我們知道我們做的還不夠，孩子有許多的缺點，我寫出來的中同學(xué)體會也想和大家溝通，不妥之處請大家多多指教。讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L共勉吧！

中同學(xué)家庭教育心得體會篇2

一、讓孩子堅固樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)

抱負(fù)是一簇火種，能點燃拼搏進(jìn)取的火焰;抱負(fù)是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。抱負(fù)是我們的強(qiáng)大精神動力，堅固樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，是中同學(xué)成長和成才的根本保證。古人云：志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠(yuǎn)大抱負(fù)呢?很多優(yōu)秀中同學(xué)的成長成才之路告知我們，一個人的抱負(fù)只有和全民族的共同抱負(fù)融合在一起才更有價值。

二、讓孩子在溫馨美好的環(huán)境中成長

家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。首先，家長要關(guān)懷孩子的成長，為孩子的成長制造美好的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到肯定程度的損害，因此影響了孩子的正常進(jìn)展。要想讓孩子健壯成長，必需制造出一個美好的環(huán)境，讓孩子感到家的暖和，和爸爸媽媽在一起的美好。有的家庭常常爆發(fā)戰(zhàn)斗，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是伴侶，對孩子要敬重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快歡樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有美好暖和的家庭環(huán)境，才有可能培育好孩子，教育好孩子，使他健壯成長，不斷進(jìn)步，取得可喜的成果。

三、讓孩子學(xué)會自己的事情自己做

從小樹立吃苦的精神讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，從小樹立吃苦的精神對孩子的成長特別重要。家長要讓孩子從學(xué)校會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立的思想，不僅要培育吃苦精神，還要培育生活的力量，使之成為一個的社會成員，在日本，特殊注意培育孩子的吃苦意識，不管是在幼兒園，還是在中學(xué)校，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培育他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所有名的伊頓中學(xué)，那里的同學(xué)幾乎都能考入名牌高校，其閱歷之一就是讓同學(xué)吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異樣寒冷的冬天，也只讓同學(xué)蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使同學(xué)得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易互相借錢。假如想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，由于他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧困……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長越愛護(hù)越替代，孩子就越依靠越無能，勤勞是美好的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)受風(fēng)雨后的人生顯得更加絢爛。

四、廣泛培育孩子的愛好和愛好，不斷提高孩子的素養(yǎng)。

社會的進(jìn)展需要高素養(yǎng)的人材。孩子是祖國的將來，是祖國的盼望。培育孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要留意孩子的全面進(jìn)展。我的作法是供應(yīng)各種條件全面培育孩子的愛好和愛好。孩子從小就參與一些有益社會實踐活動，通過這些學(xué)習(xí)提高孩子的素養(yǎng)，我感覺，今后的孩子光學(xué)習(xí)好確定是不行的。如今提倡綜合素養(yǎng)教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面進(jìn)展。家長在培育孩子的時候肯定要把握這個原則，不能死扣學(xué)習(xí)，肯定讓孩子有特點有特長。有一個報道說中國留同學(xué)在國外聯(lián)歡，各國留同學(xué)在臺上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的非常悅耳。邀請中國留同學(xué)上臺時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學(xué)習(xí)中國留同學(xué)最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培育孩子的學(xué)習(xí)愛好和讀書習(xí)慣，我常常帶他去書店購書，開頭是我為他選，后來是他自己選。從學(xué)校開頭到如今，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了學(xué)問，提高了素養(yǎng)。另外，組織常常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培育孩子不能總把孩子關(guān)在家里，常常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新奇的環(huán)境中快樂地活動。有些有特殊紀(jì)念意義的地方，孩子將牢記一生。

五、從小培育孩子的老實、和善的性格

我常常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理。他需要什么，合理的我會滿意他，不合理的跟他講清晰，堅決不跟他討價還價，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。通過日常生活中每件細(xì)小的事情，培育孩子純真友情、相互關(guān)心、和諧相處等良好品德。

家庭教育不容忽視，每個家長都要對自己的孩子做好家庭教育，保證自己孩子的健康成長。

中同學(xué)家庭教育心得體會篇3

(1)父母以身作則，做孩子的典范，學(xué)校專心引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的典范，只有自我做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。假如光說大道理，而自我不能作為孩子的典范，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所高校的討論生，對孩子而言，這是他引以為驕傲的事，也是一種促進(jìn)力氣。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在悄悄的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個典范，使他明白只有勤奮努力才會幻想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教育下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步?????，女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女常?；ハ啾?，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。

(3)培育孩子的愛好，愛好是的老師

兒子小的時候很喜愛玩電腦嬉戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比方，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子觀賞，并教會他們。兒子此刻喜愛上了英語，剛開頭的時候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有愛好，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他焦急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要連續(xù)報名學(xué)英語，我還是興奮的容許了。

(4)懲罰孩子要適當(dāng)，專心引導(dǎo)孩子，做孩子的好伴侶

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上學(xué)校四班級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認(rèn)了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，此刻我和兒子有時像伴侶一樣談天，其樂無窮。

中同學(xué)家庭教育心得體會篇4

孩子是一個家庭的中心所在，不管是生活還是學(xué)習(xí)家長們總是會圍著孩子轉(zhuǎn)，尤其對于孩子的學(xué)習(xí)非常上心。許多家長為了孩子的升學(xué)考試，為了讓孩子能夠全身心的投入到中考備考的狀態(tài)中來，辭去工作用心陪伴孩子學(xué)習(xí)，付出了自己全部的經(jīng)受，然而結(jié)果卻事與愿違，孩子對于學(xué)習(xí)沒有愛好，成果遲遲得不到提高，家長和孩子之間的沖突也日益加劇，那么面對這樣的現(xiàn)象和問題，各位家長是怎么解決的呢?

大部分家長的陪讀歷程

上學(xué)校以后，就會發(fā)覺同學(xué)的成果開頭下降，(其實是名次下降)，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性明顯不夠，和家長沖突開頭增加。

進(jìn)入學(xué)校后，會有一個摸底測試，半期考試后，會有一個家長會。在這樣的家長會上，老師會舉出一些好同學(xué)的例子，大部分家長開頭郁悶。

初一下學(xué)期開頭，同學(xué)的成果還會滑落，家長會要求家長協(xié)作，催促同學(xué)學(xué)習(xí)。比較嚴(yán)峻的還會訓(xùn)斥，責(zé)怪家長。也許初一下學(xué)期，大部分家長會進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，開頭全力協(xié)作同學(xué)學(xué)習(xí)。

到了初二以后，同學(xué)的成果名次基本就保持不變了。那些感覺名次不抱負(fù)的，就會心中憂慮，言語之間會流露出來，引起同學(xué)更大的反感。有的家長會把家里的電腦收了，不讓子女用。好一點的，會只把網(wǎng)絡(luò)斷掉，引發(fā)更大的對立。家長會花更多的時間陪伴，有錢的家長會把子女送到老師那里補(bǔ)習(xí)。

到了初三，大部分子女就和家長形成對陣的架勢，關(guān)系相當(dāng)緊急，家長形同任勞任怨的奴隸。這個時候，家長對于子女的學(xué)習(xí)已經(jīng)起不到任何實質(zhì)的作用，但是老師仍舊會喋喋不休地要求同學(xué)家長做這做那。直到中考結(jié)束，噩夢最終告一段落。

如何解決這樣的困局，與孩子良好溝通，促進(jìn)他學(xué)習(xí)的目的呢?

孩子程度不同，家長方法要變

1、假如你的子女是中游，和老師關(guān)系比較融洽。

那么你就要重點培育子女的學(xué)習(xí)作風(fēng)，培育學(xué)習(xí)的仔細(xì)程度?！笆澜缟吓戮团伦屑?xì)二字”。一個學(xué)習(xí)中等，但是學(xué)習(xí)穩(wěn)健的同學(xué)，往往在最終關(guān)頭，能夠沖出去，成為一匹黑馬。

這樣的同學(xué)，最忌諱家長始終讓他趕超別人。同時這樣的同學(xué)，往往還有些特長，也要主動鼓舞。一個有突出優(yōu)勢，其他方面都能到達(dá)中等的人，是最有競爭力，最有前途的人才。

閱歷共享：

小河：我原來在學(xué)校時候成果中等，當(dāng)時我給自己定位的是一般高中，或者是錄用分?jǐn)?shù)比較低的職校?？墒抢蠋熡幸惶炀谷缓艽_定地對我說：“我信任你肯定能進(jìn)重點中學(xué)的?！?/p>

我當(dāng)時一下子傻了：根據(jù)我這個成果，怎么可能進(jìn)重點中學(xué)呢?但是班主任花了一個下午的時間和我一起分析了如今的學(xué)習(xí)狀況，告知我缺乏在哪里，優(yōu)勢在哪里，他對我說：“這段時間，你只要努努力，把薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)上來，上重點中學(xué)確定沒問題?！?/p>

從那天起我信念倍增，覺得每天復(fù)習(xí)起來都布滿了動力，我主動找到各個科目的老師，請教不懂的問題，多做多練，多看多聽，模擬考我就進(jìn)步了不少，結(jié)果中考的時候，我發(fā)揮正常，以470分的總分考入了一所很不錯的區(qū)重點高中。

2、假如你的子女是中游，和老師關(guān)系一般，不是老師喜愛的同學(xué)。

那你要認(rèn)清這個殘酷的現(xiàn)實，你的子女可能很有才，但卻不是當(dāng)前教育體制的寵兒。在這個環(huán)境下面，他不行能名列前茅了。一味地逼迫，會讓他越來越差。和子女的關(guān)系也會越來越僵，會把自己弄成了子女的對立面。

對于這樣的同學(xué)，家長要找出他適應(yīng)的那些方面，加以鼓舞，冷處理那些不適應(yīng)的地方。不能用批判的方法，不能讓孩子有放棄心理。處在鼓舞下的同學(xué)，往往會漸漸往上走。

閱歷共享：

小政：我的英語成果始終提高不了，當(dāng)時我作了個確定，放棄英語復(fù)習(xí)，把精力都放在還比較在行的語文和數(shù)學(xué)上，以為能以這兩門成果來拉動“總產(chǎn)量”。但是后來被班主任留意到了，他告知我，放棄其中的一門其實就等于放棄了整場考試。由于有可能你放棄的那一門科目，多多專心的話，就會提高許多。后來我抓緊了英語復(fù)習(xí)，把基礎(chǔ)學(xué)問一一補(bǔ)上。結(jié)果中考成果一出來，考得還不錯，進(jìn)入了高中。

學(xué)習(xí)成果中等的同學(xué)，中考復(fù)習(xí)中放棄任何一門都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。要知道，中考究竟不是選拔性考試，題目基本上都是基礎(chǔ)性的。究竟“弱項”上升空間很大，而且一旦這門課補(bǔ)上來了，對其它學(xué)科同樣有促進(jìn)作用，“最差的一門課都能有進(jìn)步，其它的也肯定行了”。假如輕易放棄某一門科目，損失和代價肯定會很大。

3、假如你的子女是下游，或者成果名次像過山車一般不穩(wěn)定。

這樣的同學(xué)確定不是學(xué)習(xí)努力的同學(xué)了。這樣的同學(xué)千萬不要給他樹立標(biāo)桿，跟他說，誰誰誰怎么樣，他是不行能一下子追上什么人的。要求他追，反而會加大他的挫折感。

要把重點放在培育他平和的心態(tài)上面，化解他的偏激觀點，盡量找出他的特長，爭取在一個地方取得超過其他同學(xué)的突破。

不要牢騷，不要埋怨，學(xué)習(xí)部分重點、把握基礎(chǔ)學(xué)問，穩(wěn)定住成果。假如請家教，也不要做難題，能夠把基礎(chǔ)學(xué)問和作業(yè)題做好，就可以大加鼓舞。

4、假如你的子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)名列前茅。

那么你肯定不要在子女的學(xué)習(xí)上過多的下功夫，子女已經(jīng)是坐上了順風(fēng)船。再用力，結(jié)果往往會欲速則不達(dá)，你需要做的是培育同學(xué)經(jīng)受挫折的力量。

許多學(xué)習(xí)相當(dāng)優(yōu)秀的同學(xué)，經(jīng)不起一場考試的失敗。所謂智者千慮，必有一失。學(xué)習(xí)再怎么好，也不見得場場必贏。我有一個高校的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果也不錯，但是一到考試的時候，右胳膊就不能動彈。神經(jīng)消失問題。究其緣由，是一次考試考不好的后遺癥。還有一個需要留意的是，應(yīng)當(dāng)鼓舞和學(xué)習(xí)中等的同學(xué)溝通。

許多家長盼望自己的子女和學(xué)習(xí)比自己好的同學(xué)來往，其實這是個誤區(qū)，那些學(xué)習(xí)中等的同學(xué)，往往在其他方面有特長。我們國家已經(jīng)處在一個轉(zhuǎn)型期了。單純靠學(xué)習(xí)成果在社會上無法立足。也不能保證她或他將來的人生美好。重點培育穩(wěn)定隨和的心態(tài)，避開高分低能，是最重要的。

中同學(xué)家庭教育心得體會篇5

我的女兒xx今年x歲半了，是xx區(qū)試驗學(xué)校x班級x班的同學(xué)，她目前成果算比較優(yōu)秀，愛好愛好也較廣泛，當(dāng)然，這離不開老師的辛苦教育和耐煩指導(dǎo)，在此，我對各位老師表示由衷的感謝。家庭是孩子教育的其次課堂，家長是老師的助手，孩子的教育也離不開家長的協(xié)作，在此我就孩子的成長教育談一點自己的感受：

1、愛好愛好方面主動引導(dǎo)但不強(qiáng)迫：xx目前的課外愛好班主要有畫畫和鋼琴，在她的愛好愛好培育方面我的教育方法主要是引導(dǎo)。她學(xué)鋼琴前我曾征求過她的看法，當(dāng)時她并不情愿學(xué)，我也沒有強(qiáng)迫她。她快x歲的時候，我給她看了一部電影《xx鋼琴師》，她看到xx鋼琴師的精彩演奏、詼諧表演，心動了，主動要求要去學(xué)鋼琴，而且直到如今都保持著深厚的愛好。

2、生活方面寵愛但不溺愛：隨著孩子一每天長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做，有時也要求她關(guān)心大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛身邊的每一個人。

3、取得成果的時候要多表揚，遇到困難的時候要多鼓舞，與孩子一起面對和解決：xx學(xué)習(xí)畫畫至今已快x年了，前x年學(xué)的是水粉畫，畫得很不錯，曾經(jīng)代表青少年宮參與xx校內(nèi)繪畫競賽，當(dāng)時她是青少年宮參賽年齡最小的一位，取得了少兒組x等獎。今年x月，她開頭學(xué)素描，素描難度大許多，剛開頭的時候握筆的姿態(tài)總不對，排線也不知道從哪下手，以前的優(yōu)勢沒有了，自己對畫畫也慢慢失去了愛好，她曾對我說：“媽媽，我不想學(xué)畫畫了?！蔽覍Ξ嫯嬕桓[不通，但我不想孩子半途而廢，我就自己在網(wǎng)上找視頻看，每次她畫畫的時候，我就在旁邊陪著她，用自己在視頻里看到的方法耐煩地教她，有時候帶她一起邊看視頻邊畫，她進(jìn)步很快，如今每次交的作業(yè)畫老師都說很棒，她的愛好又恢復(fù)了。

4、多與老師溝通，準(zhǔn)時了解孩子在校的相關(guān)狀況，發(fā)覺問題，協(xié)作老師準(zhǔn)時解決。

5、再有就是要堅持原則不放：做家長的要把握大方向，協(xié)作老師搞好同學(xué)的學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成果，不要嬌慣她〔他〕們，讓她〔他〕們從學(xué)校會，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，比方孩子做完作業(yè)后，讓她〔他〕們自己整理書包，自己預(yù)備明天上課的書籍等等。

6、還有就是家長要盡量多抽時間陪陪孩子，多和孩子交談，做孩子的好伴侶，課余時間要讓孩子開快樂心地玩耍，不能總是“高壓態(tài)勢”。

教育的方法有許多，仁者見仁、智者見智，盼望能與各位家長多溝通探討，共同提高各自教育孩子的力量，使每個孩子都能健康歡樂地成長，有個美妙的童年。

中同學(xué)家庭教育心得體會篇6

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺嘤己眯袨榱?xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格看法多半能夠在六歲以前培育勝利”。揭示了培育良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照看得無微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿意孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初老師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)覺，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培育則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以訂正，在幼兒進(jìn)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)ネ瓿梢患啙嵢蝿?wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，假如任由這一狀況進(jìn)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良進(jìn)展將不行避開，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

培育幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比學(xué)問的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培育一個人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比學(xué)問的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上確定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的勝利和美好，能夠說，習(xí)慣是表達(dá)一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向生活的重要階段。小班幼兒的很多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。

中同學(xué)家庭教育心得體會篇7

1.要重視孩子學(xué)校階段的家教

很多家長認(rèn)為孩子進(jìn)了學(xué)校，年齡大了，知道學(xué)習(xí)了，不用操勞了。多年來，我遇到很多家長，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時，講“我交著學(xué)費，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)當(dāng)由學(xué)校來負(fù)責(zé)”。這不是簡潔的責(zé)任推卸，而是家長對家庭教育的熟悉有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。學(xué)校階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期，家長的責(zé)任更重了，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。

2.了解學(xué)校各階段的特點

同學(xué)進(jìn)入學(xué)校，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對將來生活的美妙向往，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱忱的鼓舞和期望。對原來就比較好的同學(xué)要鼓舞他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們綻開友好的競爭;對原來成果欠佳，表現(xiàn)不夠抱負(fù)的同學(xué)，要鼓舞他們從頭做起，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進(jìn)心。當(dāng)然，家長有必要將子女的狀況(包括缺點和錯誤)照實地跟老師交底，但要講究方法，避開在公共場合給孩子造成難看。

孩子進(jìn)入初一后漸漸會遇到一些困難。一是學(xué)習(xí)學(xué)問量上的困難，學(xué)校增加了很多學(xué)科如政治、歷史、地理、生物等，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，很多同學(xué)覺得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的困難，進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)科增多，學(xué)問量增大，老師盯的又沒有學(xué)校那么緊，所以很多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的學(xué)問漸漸消失不夠系統(tǒng)，作業(yè)完成的不夠好，甚至消失不情愿做作業(yè)的現(xiàn)象，時間長了成果就受到影響。三是學(xué)問特點上的困難，學(xué)校的學(xué)問較學(xué)校要抽象一些，光靠死記硬背缺乏以解決問題，孩子學(xué)起來感到有困難。四是受中考影響，學(xué)校的學(xué)習(xí)時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時同學(xué)感到心理有壓力。家長應(yīng)準(zhǔn)時了解孩子進(jìn)入學(xué)校后易消失的這些新狀況，常常與老師溝通，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)狀況，及早實行相應(yīng)措施，關(guān)心孩子在中學(xué)起好步。

初二學(xué)段最關(guān)鍵的時段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺學(xué)問內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)有點吃勁，對這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之，思想一松勁成果上就變?yōu)椴钌?，既原先成果相差無幾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果消失兩極分化，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而丟失進(jìn)步的信念，甚至自暴自棄。假如此時沒有準(zhǔn)時的關(guān)心，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。初二同學(xué)年齡多在14歲左右，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，于是思想和行為上總想，但又缺乏對真善美和假丑惡的辨別力量，簡單受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、稍微犯罪等不良行為常常發(fā)生。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開頭懂事了，可以放手不管了。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細(xì)心觀看，耐煩溝通，同時與學(xué)校主動溝通、攜手協(xié)作共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。

當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段，接近中考，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數(shù)同學(xué)都有一種劇烈的緊迫感，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信念缺乏，甚至自暴自棄。由于進(jìn)入青春期，性機(jī)能日趨成熟，對異性由奇怪???而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長，要多進(jìn)行人生觀、成果觀、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo)，調(diào)整孩子的心理壓力，關(guān)心孩子順當(dāng)度過關(guān)鍵期。

3.要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

家長要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為家長必需嚴(yán)格要求自己，一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話確定也不文明，只有家長的素養(yǎng)提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到典范的作用。假如家長文化水平較低也沒關(guān)系，要緊的是肯定在語言、行為方面給孩子樹立一個好的形象。

孩子進(jìn)入學(xué)校以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要公平相待，家里的一些事情可以同他們商議?。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)作自我批判。假如家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康進(jìn)展。例如：有一個初一的同學(xué)在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰(zhàn)斗，恨不得立刻離家遠(yuǎn)走，再不愿進(jìn)這個家門”，字里行間，流露出對家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理確定會受到負(fù)面的影響。

家庭的作息時間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應(yīng)當(dāng)在作息時間上照看孩子，依據(jù)孩子上學(xué)的時間，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時間。如孩子在家學(xué)習(xí)時間盡量不要約伴侶來家玩，看電視要掌握音量，早上要早起且給孩子預(yù)備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。

4.要主動與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作

教育好一個孩子，光靠家長或光靠老師都是不夠的，只有二者緊密協(xié)作，才能形成的合力，促進(jìn)孩子的成長。有些家長特殊是學(xué)習(xí)成果和行為表現(xiàn)不太好的同學(xué)家長，很不情愿見老師，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認(rèn)為家長都看我不行了我確定是不行了。所以，家長要主動主動地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，協(xié)作學(xué)校的教育，同時也使家教更加有的放矢。

孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學(xué)們怎樣談?wù)撃衬忱蠋?，說起某某老師的一些缺點。這時家長不要盲目服從，而應(yīng)當(dāng)講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點，關(guān)心老師在孩子的心目中樹立威信，由于“親其師、信其道”，只有孩子信服老師才情愿聽他的課，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對某某老師的確存在的缺點，也要經(jīng)過正值的渠道關(guān)心其改正，如通過信件溝通、請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等。

中同學(xué)家庭教育心得體會篇8

萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。同學(xué)的教育問題不但是學(xué)校的，同時它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好的品德、豐富的學(xué)問和閱歷傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得，做好家庭教育，關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩子的特征“對癥下藥”。

孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，辨別是非力量差，同時有著極強(qiáng)的奇怪???心，極強(qiáng)的接受力量和仿照力量。所以對孩子施教，作為家長絕不能采納簡潔、粗暴的方法，應(yīng)擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的愛好，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫目捶ê秃玫姆椒?，都要使他化為習(xí)慣，只有嫻熟得成了習(xí)慣，好的看法才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，似乎出于本能，一輩子也用不完?！焙⒆拥牧粢饬袝r間短，在平常必需提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比方寫作業(yè)時，要在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負(fù)責(zé)，家長不得當(dāng)老師;家長必需注意錯題緣由分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。

二、講究和孩子溝通的方式方法

作為家長應(yīng)放下架子，和孩子交伴侶，把孩子當(dāng)作的主體，和孩子溝通盡量低下身子，少用指令的口氣，多用商議?的語言。多用“我們”，少用“你應(yīng)當(dāng)”等等，即使是批判，要讓孩子能感受到你對他的愛。由于孩子的心靈很脆弱，假如家長常常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭反感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

三、家長要注意言傳身教

作為家長要特殊留意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。由于父母是孩子的學(xué)習(xí)典范，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐煩對待孩子。切莫在工作中遭受到的苦惱時，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地勸說教育，最多也只能溫順的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐煩地引導(dǎo)，勸說。

四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好

做為家長要想方設(shè)法擅長引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要他們感愛好的事，他才會真正仔細(xì)去學(xué)，仔細(xì)去做，自覺去做。對不感愛好的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，才能讓孩子開心地、主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平常我們可以利用自己的學(xué)問，發(fā)揮自己的想象力，編一些好玩的小故事，或好玩的嬉戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲，真正的做到“樂學(xué)”。

總之，對孩子的家庭教育，我們要學(xué)會專心去與孩子們溝通，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子歡樂學(xué)習(xí)健康成長。

中同學(xué)家庭教育心得體會篇9

一、溫馨、和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐驚、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會消失偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個平安、舒適、暖和的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和諧相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的暖和。

二、逐步培育孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培育她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病。比方：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白敬重長輩的道理;告知她幫助別人是件很開

心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間玩耍時要互相謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的嬉戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立即把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。

三、讓孩子“自我來”，培育孩子的動手和自理潛力

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)心備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參與力所能及的勞動，不僅僅能夠培育孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培育孩子的性、職責(zé)感、自信念、意志力等良好素養(yǎng)和各種潛力。因此，在我女兒很小時，我就開頭讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活經(jīng)常不必需能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分確定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點壓力，多一份簡潔。

在學(xué)習(xí)之余要留意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進(jìn)行漫步?????、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并常常和孩子談心，隨時觀看其身心的改變，擅長利用生活小事，放開心扉，學(xué)會用觀賞的目光看待自我的孩子，擅長捕獲她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，準(zhǔn)時發(fā)覺和確定自我孩子所獲得的任何一點成果，使孩子感受到我們的贊美和鼓舞，提高孩子的自信念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖切沱?、和善、友愛的種子。讓秀麗、和善、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡潔松學(xué)習(xí)，要信任：是金子總是會發(fā)光的！

中同學(xué)家庭教育心得體會篇10

中同學(xué)是一個特別的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期，有其獨特的心理進(jìn)展特點及各種各樣的心理問題，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。它不僅對孩子一生有重要的影響，而且對提高整個民族的素養(yǎng)也有非常深遠(yuǎn)的影響。做好中同學(xué)家庭教育是如此重要，那么，家長們應(yīng)當(dāng)怎么做，讓孩子受良好的家庭教育呢?

一、要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成果

在這個以升學(xué)率來衡量教育成果的時代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成果所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)懷中同學(xué)的分?jǐn)?shù)，而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向勝利。

有的家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成果不好，肯定是孩子看法不仔細(xì)的表現(xiàn)，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)力量障礙，家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地分析其緣由，對于每個同學(xué)來說，并不都是學(xué)習(xí)成果好、考試分?jǐn)?shù)高肯定能體驗到勝利。勝利或失敗，還取決于同學(xué)對考試成果的看法，因此，父母應(yīng)當(dāng)告知孩子，只要平常上課專心聽講，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力，無論最終考試得多少分，比以前進(jìn)步了，就應(yīng)當(dāng)感到滿足。由于進(jìn)步代表超越自我，超越自己，這就是一種勝利。

二、要讓孩子學(xué)會、自主

傳統(tǒng)的家庭觀念必需轉(zhuǎn)變，如子女必需無條件聽從家長，是好孩子;不為人先，不為人后;千金之子，坐不垂堂(不冒險)……應(yīng)當(dāng)培育孩子的科學(xué)與民主、與自強(qiáng)、公正與競爭的力量。

家長們不妨對孩子說：孩子，你已經(jīng)上中學(xué)了，爸媽信任你，你的事可以自己做確定，爸媽說的話可以做參考。給孩子足夠的信念，給孩子多一點自由。敬重他們的各種需要，敬重他們的愛好和愛好，鼓舞他們表達(dá)自己的思想和情感。遇事多跟他們商議?，多聽他們的看法，允許他們自己做選擇和確定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，使他們在社會生活中經(jīng)受各種見解，讓他們在社會生活中熬煉，增長才能，提高社會適應(yīng)力量。

三、實行家教合作

家長要多和學(xué)校、老師進(jìn)行溝通和協(xié)商，要用寬容的看法對待學(xué)校，對待孩子。學(xué)校教育是中同學(xué)教育的一個重要領(lǐng)域，家長只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況和生活狀況，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通，關(guān)心孩子解決他們在成長過程中遇到的困難和挫折，促進(jìn)其、健全人格的形成。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個家長與孩子、學(xué)校的互動平臺，即家長老師協(xié)會，它包含家長活動委員會、學(xué)員活動委員會、學(xué)校平安委員會等分會，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)。并定時推出各種活動，比方：教育專家講座、教育閱歷共享等。通過加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通，為同學(xué)的健全人格的形成，制造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步。

四、自然教育

讓孩子通過親近自然、接觸社會，開闊視野，陶冶情操，熬煉身體，錘煉出頑強(qiáng)的性格，培育對大自然、對人類關(guān)心的博愛之心，孩子會懂得很多為人處世的道理，真實地熟悉到自然與生命的價值，感受到人生的神秘，開頭對抱負(fù)的追求。

中同學(xué)家庭教育心得體會篇11

我家孩子李心怡在階梯英語學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語學(xué)問，而且在這種歡樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得主動主動熱忱，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答下列問題這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財寶，使她學(xué)到了主動樂觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對于孩子的英語學(xué)習(xí)，我是從以下幾個方面引導(dǎo)的：

一、從小激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)愛好

我家孩子小時候沒開頭說話吐字就非常清楚，她對語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒歡樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時學(xué)的很有樂趣，平常都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上主動表演都能獲得嘉獎，吉蒂老師很喜愛她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都仔細(xì)的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。

二、學(xué)習(xí)開頭階段，正確的催促引導(dǎo)至關(guān)重要

一班級過后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開頭孩子就被李老師生動的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前預(yù)備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)校“聽讀卡”的催促下，孩子都能仔細(xì)完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開頭的“催促”養(yǎng)成的。這種不斷的催促需要家長付出許多：每次課后都要催促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，漸漸的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動地學(xué)，漸漸的進(jìn)入了狀態(tài)。

三、注意學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓舞

我們平常教育孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要催促她，除了仔細(xì)將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注意“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點點，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在歡樂的學(xué)習(xí)中成長。

上學(xué)期剛開頭接觸青少版《新概念》，背課文確實有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，漸漸的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生改變——剛剛消失“難”字的時候，我們要熱忱的鼓舞。我常常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”，結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進(jìn)步。

中同學(xué)家庭教育心得體會篇12

孩子進(jìn)入中學(xué)之后，便算是步入了青春期，這個時候的家庭教育也非常重要。下面是我個人的中同學(xué)。

老師很喜愛她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都仔細(xì)的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。

一、學(xué)習(xí)開頭階段，正確的催促引導(dǎo)至關(guān)重要

一班級過后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開頭孩子就被李老師生動的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前預(yù)備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)?！奥犠x卡”的催促下，孩子都能仔細(xì)完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開頭的“催促”養(yǎng)成的這種不斷的催促需要家長付出許多：每次課后都要催促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，漸漸的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動地學(xué)，漸漸的進(jìn)入了狀態(tài)。

二、注意學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓舞

我們平常教育孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要催促她，除了仔細(xì)將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注意“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點點，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會厭煩的我們要讓她在歡樂的學(xué)習(xí)中成長。

上學(xué)期剛開頭接觸青少版《新概念》，背課文確實有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，漸漸的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生改變——剛剛消失“難”字的時候，我們要熱忱的鼓舞。我常常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”，結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進(jìn)步。

三、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱忱

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外，還學(xué)著畫畫，彈古箏。我們就常常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人溝通，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學(xué)科的`美妙關(guān)系的氣氛中沉醉著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。

四、主動參與家長會，傾聽老師的言傳身教

每逢家長會，我們推掉其他事都要參與。每每傾聽李老師的言傳身教，我們都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。

啰嗦了許多，我們知道我們做的還不夠，孩子有許多的缺點，我寫出來的中同學(xué)體會也想和大家溝通，不妥之處請大家多多指教。讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L共勉吧！

中同學(xué)家庭教育心得體會篇13

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成果不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓舞他，我們不僅贊揚了他，還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的，甚至還滿意了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿足。通過這件事，我們漸漸學(xué)會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。

有一回我們無意發(fā)覺他的作業(yè)本上有許多b，當(dāng)時我很生氣，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很安靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣熟悉。我覺得成果當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)過程，注意看法和過程最終必定會有好的成果。

可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松，其實不然，關(guān)鍵時該嚴(yán)峻的還得嚴(yán)峻。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點可怕，我抓住這個機(jī)會，跟他談了很多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)覺他犯類似的錯誤了。

總之，孩子有了一點成果家長不要過于興奮；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機(jī)，理智地對他進(jìn)行教育，詳細(xì)如何正確對待還得看當(dāng)時的狀況而論。

中同學(xué)家庭教育心得體會篇14

今日午餐時間，我來到了中班，發(fā)覺浩浩小伴侶餐盤里的大蝦沒吃，我走到浩浩跟前小聲的問：“浩浩，你為什么不吃蝦？”浩浩遲疑了一下，回答：“我不喜愛吃?！蔽医又謫枺骸澳阍诩页赃^蝦嗎？”浩浩說：“吃過?！薄笆钦l幫你撥的蝦皮？”“是姥姥。”這時，我明白了浩浩為什么遲疑了一下來回答我“不喜愛吃”。于是，我試著鼓舞浩浩：“撥蝦的時候你知道應(yīng)當(dāng)先撥哪嗎？”浩浩說：“姥姥說，蝦頭上面有刺毛，簡單扎手，應(yīng)當(dāng)先撥蝦頭?！蔽艺f：“那你嘗試過撥蝦嗎？”浩浩說：“沒有?！蔽艺f：“今日想試一下嗎？”浩浩拿起了大蝦，一邊操作著，一邊自言自語地說：“先撥蝦頭，再撥蝦皮，撥完蝦皮還要把背部和腹部的蝦線挑出來，那樣才可以吃?！闭f完，大口大口的吃著蝦肉，興奮地說：“大蝦真好吃?！笨粗坪茲M臉的笑容，我也興奮地笑了。“浩浩真的長大了，可以自己撥大蝦了，做許多事情了，以后再也不用姥姥幫助了?！?/p>

自己的事情自己做，這是老師們常常教育孩子們的，孩子們在幼兒園也是這樣做的，但是回家以后怎么變了呢？

回到活動室，剛剛的一幕讓我的心緒很亂，今日要是沒有準(zhǔn)時的介入，浩浩就會眼睜睜的看著大蝦扔到了垃圾桶，我不僅想到，這種現(xiàn)象何時是個頭。

如今的家長，特殊是爺爺、奶奶輩的家長，樣樣事情都替孩子包辦了，當(dāng)孩子在自己的力量范圍之內(nèi)能夠自己完成的事情時候，還沒見孩子動手，家長就已經(jīng)替他辦了……

這種現(xiàn)象真讓人深思，不僅要提示家長：您的行為給孩子造成了極大的損害。你扼殺了孩子的制造力，孩子力量的增長需要依靠自身的探究和實踐，即使失敗，他會不止一次的重復(fù)、突破，期間認(rèn)知力量得到進(jìn)展，直到把握本事。出于心疼，家長忍不住包辦，吃飯我來喂，衣服我來穿，書包我來背……孩子被父母的愛囚禁在肯定范圍內(nèi)，一次次剝奪了成長熬煉的機(jī)會，阻礙了力量的進(jìn)展，大腦缺少更多新奇的刺激，四肢脆弱無力，何來制造力?你扼殺孩子的意志力。在孩子眼里，一切家長都會替自己辦，不需要努力，所以遇到問題就退縮，英勇頑強(qiáng)的心理素養(yǎng)得不到進(jìn)展，變得軟弱，很難立足社會，甚至不能自理、不能正常的社交和工作，最終一事無成。你使孩子缺乏自信念。通過自身努力換來勝利，是孩子獲得自信的最好途徑?？珊⒆咏^望的發(fā)覺，自己努力意猶未盡，家長卻早早把成功果實摘來放在他面前，這還有什么意思?我怎么能證明我自己?我行嗎?算了吧!出于愛，卻損害了孩子的自信，家長事與愿違。你使孩子缺乏責(zé)任感。家長的包辦，一旦孩子適應(yīng)了，就成為應(yīng)當(dāng)?shù)牧?，父母的愛在孩子心目中沒什么重量，他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤议L供應(yīng)的一切，從不想自己應(yīng)當(dāng)為家長社會付出什么，缺乏責(zé)任感和反哺心，待父母年老，成為啃老族，甚至社會寄生蟲。

所以，懇請喜愛包辦的家長，馬上放手，還孩子自由探究、自我發(fā)覺、自主實踐，自我提升的機(jī)會和空間，順應(yīng)自然規(guī)律，身心健康地成長為對社會有用的人。

中同學(xué)家庭教育心得體會篇15

說來慚愧，四周伴侶很早就推舉x老師的講座，始終都沒機(jī)會去學(xué)習(xí)，感恩學(xué)校組織的這次學(xué)習(xí)，今日有幸聽到x老師的《xx》，收益頗多。

父母總是怪孩子不聽話，但我們真的理解孩子不良行為背后的動機(jī)嗎？他是想尋求過度關(guān)注、尋求權(quán)力亦或是為了報復(fù)、為了，這就需要我們學(xué)習(xí)如何讀懂孩子。做父母從來就不是自然而然就會的事情，真的需要我們仔細(xì)學(xué)習(xí)，教育只要開頭就不算晚，正如x老師所說，我們該慶幸我們的孩子還處于錯誤的初級階段，一切都還來的及。和孩子發(fā)生沖突，我們要顧及孩子的感受，多關(guān)注孩子的心理健康，可能就會避開過激的行為發(fā)生，同時我們更要反省自己，要學(xué)會如何掌握自己的心情，如何能心平氣和地解決問題。作為兩個孩子的媽媽，我也在反省，也在嘗試怎樣從可怕的大老虎變成孩子眼中溫存的小白兔，真的盼望一切還來的及。

什么是最好的教育？喜愛科胡特的這句名言，一個功能良好的心理結(jié)構(gòu)，最重要的來源是父母的人格，特殊是他們以不帶敵意的堅決和不含誘惑的深情去回應(yīng)孩子需求的力量。

真正的“為你好”看著小珍寶們一張張笑臉，仿佛自己又回到了