大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃經(jīng)典版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃經(jīng)典版20____大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃好用的高校生職業(yè)規(guī)劃范文匯編八篇時(shí)間在消逝，從不停留；萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們又將會(huì)有新的際遇，該為自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家整理的高校生職業(yè)規(guī)劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。高校生職業(yè)規(guī)劃篇1高校生就業(yè)難已成為一個(gè)非常麻煩的社會(huì)問題,這其中當(dāng)然有方方面面的緣由,但從高校生本身來(lái)講,還要直面困難,努力提高自身的學(xué)問和實(shí)力水平,提高競(jìng)爭(zhēng)力,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天.及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要,因?yàn)椤胺彩穷A(yù)則立,不預(yù)則廢”,清晰的相識(shí)自己的內(nèi)部條件,做出合理的規(guī)劃,并堅(jiān)決的實(shí)施,信任工夫肯定不負(fù)有心人的.不過,就目前而言,在高校生當(dāng)中沒有制定清楚的職業(yè)規(guī)劃的仍大有人在,這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大的盲目性,也使當(dāng)前的生活學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力.職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,從大一起就使學(xué)生漸漸形成對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí),依據(jù)自我相識(shí)擬定初步職業(yè)的方向.大二階段可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素養(yǎng),打好學(xué)問基礎(chǔ)；大三階段提高全面素養(yǎng)和實(shí)力,考考相關(guān)的資格證書；大四時(shí)加強(qiáng)自身職業(yè)技能訓(xùn)練,使其成為就業(yè)的“t”型人才.再者,職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助發(fā)掘自我潛能,增加個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力,提升勝利的機(jī)率.為了清晰高校生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng),從高校生對(duì)自己專業(yè)的相識(shí)程度,對(duì)自身的相識(shí)程度,對(duì)就業(yè)前景的相識(shí)程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對(duì)高校生做了調(diào)查,發(fā)覺了一些普遍存在的問題,并針對(duì)問題提出了一些建議.一、前言當(dāng)今國(guó)內(nèi)外就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì),社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的要求越來(lái)越高.在軍訓(xùn)的時(shí)候,學(xué)校就讓我們07級(jí)的學(xué)生寫了《高校生涯規(guī)劃》,但許多同學(xué)都不知道怎么寫,對(duì)就業(yè)依舊很模糊,大多數(shù)人都沒想過畢業(yè)后的事……所以,在這次的____實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中,我們選擇了這個(gè)非常普遍并且和我們休戚相關(guān)的的問題進(jìn)行調(diào)查那么,原委什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們高校生原委又何重要意義呢？我們通過資料的查找與收集,作出了以下的說明:職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)驗(yàn)中所包括的一系列活動(dòng)和行為.職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行____的基礎(chǔ)上,通過對(duì)個(gè)人愛好、實(shí)力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的支配.由此可見,高校生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事務(wù),而是貫穿于整個(gè)教化的全過程.職業(yè)生涯規(guī)劃探討在國(guó)外己有多年的歷史,但在國(guó)內(nèi)尚屬起步.在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各類組織對(duì)人力資源的爭(zhēng)奪越來(lái)越激烈,對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的要求越來(lái)越高,高校生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯起先期,高校生如何在學(xué)習(xí)過程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行勝利地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期,削減職業(yè)試錯(cuò)過程,而且對(duì)今后的職業(yè)勝利及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都有很大幫助;良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高.高校生進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯勝利都具有重要意義.職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有勝利的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完備人生.高校生工作越來(lái)越難找,1997年安排招生101萬(wàn),首次突破百萬(wàn)大關(guān),達(dá)到這個(gè)數(shù)字用了20年.從100萬(wàn)到現(xiàn)在的500萬(wàn),只用了10年,平均每?jī)赡臧刖蛢粼?00萬(wàn).到20xx年,隨著1999年擴(kuò)招50萬(wàn)入學(xué)的那屆高校生畢業(yè),人才時(shí)常持有各種文憑的學(xué)生越來(lái)越多,干脆觸發(fā)人力資源供需失衡,導(dǎo)致高校生就業(yè)困難.與此同時(shí)高校生員工的流淌率也在不斷上升,給社會(huì)提出一個(gè)沉重的話題,也給在校的高校生們提出了一個(gè)又一個(gè)問題.職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為:選擇一份符合自己天賦與愛好的職業(yè),不僅能帶來(lái)人生的歡樂,而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力.有句話說:人放對(duì)了地方是天才,人放錯(cuò)了地方就是垃圾.事實(shí)上在幾百萬(wàn)的高校畢業(yè)生里,選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù),這樣的狀況促使我們?nèi)ニ妓?為什么會(huì)總成這種現(xiàn)象？怎么樣使高校生及早做好職業(yè)規(guī)劃,適應(yīng)市場(chǎng)的需求.二、調(diào)查內(nèi)容和方式1、方式:通過問卷調(diào)查,在網(wǎng)上收集問題進(jìn)行篩選,采納不記名的方式,對(duì)不同年級(jí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,包括____農(nóng)業(yè)高校和其它一些高校的學(xué)生,最終統(tǒng)計(jì)算出其百分比.2、內(nèi)容:依據(jù)此次調(diào)查的目的,問卷共分四部分第一部分為“對(duì)所學(xué)專業(yè)的相識(shí)程度”（4小問）,用于了解高校生對(duì)所學(xué)專業(yè)的相識(shí)、了解程度和學(xué)習(xí)的熱忱程度；其次部分為“對(duì)自我的相識(shí)程度”,用于____高校生們對(duì)自身的特性、實(shí)力、職業(yè)傾向和相識(shí)程度；第三部分為“對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度”,通過對(duì)社會(huì)實(shí)踐看法、就業(yè)前景把握、意愿就業(yè)方向等調(diào)查____高校生對(duì)畢業(yè)后工作前景的相識(shí)程度；第四部分為“職業(yè)期望狀況”（4小問）,用來(lái)了解高校生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)劃狀況等.三、調(diào)查現(xiàn)狀（一）對(duì)所學(xué)專業(yè)的相識(shí)程度經(jīng)過“黑色六月”的嚴(yán)酷考驗(yàn),升入高校的學(xué)子們,對(duì)于自己高校四年的學(xué)習(xí)有個(gè)什么樣的相識(shí)？專業(yè),這個(gè)在中學(xué)時(shí)代還很生疏的字眼,突然之間擺到自己的面前,我們將通過高校四年的學(xué)習(xí),來(lái)打開自己的職業(yè)生涯之門,雖然社會(huì)上諸多勝利人士的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來(lái)所學(xué)的那個(gè)專業(yè),但總是有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系.高校里開設(shè)的專業(yè),是為適應(yīng)社會(huì)需求而設(shè),并無(wú)凹凸好壞之分,正確相識(shí)自己的專業(yè),找到合理的契合點(diǎn),對(duì)高校生今后的勝利至關(guān)重要.1、對(duì)所學(xué)專業(yè)的喜愛程度:高校生對(duì)所學(xué)專業(yè)基本上還是滿足的,一般的學(xué)生對(duì)專業(yè)沒有太大的要求.對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的喜愛程度關(guān)系到高校生在校期間是否仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,主動(dòng)探尋專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向.據(jù)統(tǒng)計(jì),48%的學(xué)生的第一專業(yè)是自己選擇的,30%的學(xué)生是通過調(diào)劑而到所學(xué)專業(yè)的,而通過家長(zhǎng)或老師選擇專業(yè)以及隨意選擇專業(yè)的各占11%.2、在高校期間學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)確定:大部分高校生都有清楚的目標(biāo),但是許多的都是短期目標(biāo).明確的目標(biāo)和愛好一樣,是努力和追求勝利的動(dòng)力.有明確的目標(biāo)才能夠不渾渾噩噩的度日,才能合理的支配自己的時(shí)間,才能清晰自己每個(gè)階段的任務(wù).3、不喜愛自己的專業(yè)的準(zhǔn)備:近半的人選擇“日久生情”的方法來(lái)接著學(xué)習(xí)自己的專業(yè),僅有的人會(huì)轉(zhuǎn)專業(yè),但學(xué)習(xí)其次專業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數(shù)增加.高校的門檻越來(lái)越低,專業(yè)越來(lái)越多,加之目前社會(huì)上多數(shù)人沒有從事本專業(yè)的工作,致使高校生們對(duì)專業(yè)的喜好降低.讀本專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)４８％３２％4、考研的目的:絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學(xué)歷,為了以后便于職場(chǎng)發(fā)展.隨著探討生的擴(kuò)招,考研有愈演愈烈的趨勢(shì).不過嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),也使部分學(xué)生產(chǎn)生了上兩年學(xué)不如早工作兩年積累閱歷的想法.另一方面,現(xiàn)在有相當(dāng)一部分人為混文憑而考研.原____郵電高校招生辦負(fù)責(zé)人李社江說:原來(lái)每年北郵都有至少3/4的學(xué)生考探討生,至少的學(xué)生能考上,但現(xiàn)在只有的學(xué)生打算考探討生.由此可見,高校生對(duì)考研表現(xiàn)得比較理智了.在本次調(diào)查中問到考研的目的時(shí),62%考研學(xué)生是希望通過讀探討生來(lái)提升學(xué)歷,以便于職場(chǎng)發(fā)展,另有12%的人希望通過考研改行.（二）對(duì)自我相識(shí)程度:大部分高校生對(duì)自己的實(shí)力、愛好、職業(yè)傾向都缺乏深度了解.包括個(gè)人的愛好與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的工作閱歷、個(gè)人的學(xué)歷與實(shí)力、個(gè)人的生理狀況等七個(gè)方面,是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一.職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有肯定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo).而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式而言,關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,這就要求我們要對(duì)自己有所了解.通過個(gè)人____相識(shí)自己,估計(jì)自己實(shí)力,確認(rèn)自己性格,發(fā)覺自己愛好,明確自己優(yōu)勢(shì),衡量自己的差距,并以此來(lái)開發(fā)自己塑造自己,使自己的才能得到充分發(fā)揮.6.7%52.3%41.0%（三）對(duì)職業(yè)前景的關(guān)注程度:不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異,冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景.依據(jù)國(guó)家有關(guān)部門對(duì)我過高校生就業(yè)狀況的統(tǒng)計(jì),20xx年我國(guó)高校生人數(shù)達(dá)340萬(wàn)人,但實(shí)際就業(yè)率不超過70%,也就是說20xx年就有102萬(wàn)高校畢業(yè)生無(wú)法找到就業(yè)崗位,將形成高學(xué)歷待業(yè)的狀況.同時(shí)高校生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降,一般本科高校生的起薪已由往年的20xx元/月下降至1000元/月；探討生已降為20xx元/月.更有甚者一些高校生為了盡快就業(yè),實(shí)行“零其薪就業(yè)”的方法.面對(duì)如此嚴(yán)峻的市場(chǎng),我們應(yīng)當(dāng)早早地做好打算.對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度,干脆影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的打算程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就凹凸.在調(diào)查中發(fā)覺,只有14.5%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清晰的了解.（四）職業(yè)期望狀況1、對(duì)“先就業(yè),后擇業(yè)”的看法:絕大多數(shù)高校生看重“先就業(yè),后擇業(yè)”的主流,沒考慮自己是否適合.在當(dāng)前,高校生就業(yè)比較困難的狀況下,“先就業(yè),再擇業(yè)”的看法成了多數(shù)高校生的首選2、對(duì)就業(yè)單位的選擇:高校生普遍都表現(xiàn)出過分追求外企,看重就業(yè)單位的名氣.通過調(diào)查發(fā)覺,外企仍是高校生心目中最志向的就業(yè)單位.選擇前三個(gè)的學(xué)生就將近占了總?cè)藬?shù)的70%.3、對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇:高校生對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇過于集中,都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r.大多數(shù)學(xué)生選擇就業(yè)的地點(diǎn)仍舊是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市,如____、____、____、及其其它沿海較發(fā)達(dá)的城市；而選擇中部地區(qū)的比例則特別小,選擇西部地區(qū)的更是少之又少,人才地區(qū)供需沖突非常嚴(yán)峻.4、對(duì)工資的期望:高校生普遍對(duì)薪酬的預(yù)期過高.四、緣由____總結(jié)其緣由,主要是兩個(gè)方面:（一）社會(huì)緣由其一,隨著我國(guó)教化由精英教化向大眾教化轉(zhuǎn)變,就業(yè)由安排式向____轉(zhuǎn)變,學(xué)生人數(shù)激增,學(xué)校對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深化細(xì)致；同時(shí),高校和社會(huì)本身對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的相識(shí)和實(shí)行還不是很到位,所以導(dǎo)致高校生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的學(xué)問欠缺、得不到有效指導(dǎo).其二,片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)因素起先在高校生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位置.人們?cè)u(píng)價(jià)高校生就業(yè)狀況時(shí),往往以高校生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少、就業(yè)單位的知名度和地位的凹凸論,導(dǎo)致高校生簡(jiǎn)單急功近利.其三,“出人頭地”,“光宗耀祖”,“非公不選”等觀念嚴(yán)峻影響青年高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃.（二）自身緣由其一,高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿足看法的緣由之一.因?yàn)閷?duì)高校生活的向往,對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解,抱有神奇感,從而選了一個(gè)自己以后不喜愛的專業(yè).另外,個(gè)人愛好與社會(huì)需求之間的沖突也可能是緣由之一.或許選了一個(gè)自己并不感愛好的但賺錢的專業(yè),幻想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差,從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿足.而專業(yè)在肯定的程度上確定了職業(yè)取向,假如對(duì)本專業(yè)不滿足或看法模糊,勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開發(fā),以及今后的擇業(yè).其二.自身重視不夠,許多的高校生進(jìn)入高校之后精力沒有專注在自身的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃中,或者把時(shí)間奢侈在上網(wǎng)、玩嬉戲或者談情說愛上,或者把時(shí)間放在打算考探討生或者各種社會(huì)活動(dòng)中,再草草搞一下職業(yè)生涯規(guī)劃,之后卻不再修正；其三,青年高校生絕大部分時(shí)間都是學(xué)習(xí),整體而言缺少社會(huì)閱歷,因而缺乏規(guī)劃的寬廣眼界；其四,自我相識(shí)不夠,不少高校生不清晰自己的愛好、愛好,優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),要么自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博,從政、經(jīng)商、做學(xué)問輕而易舉；要么自認(rèn)為自身?xiàng)l件好,素養(yǎng)較全面,工作實(shí)力強(qiáng)；要么缺乏自信念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),對(duì)進(jìn)入社會(huì)感到害怕,所以不能依據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃.五、措施與建議我們應(yīng)當(dāng)明白勝利的一般規(guī)律.美國(guó)的勝利學(xué)____安東尼.羅賓斯曾提出過一個(gè)勝利的萬(wàn)能公式:勝利=明確目標(biāo)+具體安排+立刻行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持究竟.（一）明確自己的目標(biāo)和找到適合自己的職業(yè)勝利是要付出代價(jià)的.你必需先辛勤工作好幾年,才能達(dá)到你賺錢實(shí)力的極限,并讓你享受渴望的生活方式.肯定要先付出代價(jià),持續(xù)不斷努力好幾年后,才能達(dá)成真正有價(jià)值的目標(biāo).不管想在哪一行出人頭地,你至少要投入五年的時(shí)間來(lái)做打算.不管做的是哪一行,你若想出類拔萃,就肯定要有全身心投入至少三五年的心理打算.你要花很長(zhǎng)的時(shí)間才能培育出足夠的專業(yè)實(shí)力,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中走向勝利.否則,假如我們常常的更換城市,更換我們從事的行業(yè)和從事的詳細(xì)工作,那么隨著我們變換工作,我們平常積累的相關(guān)的學(xué)問、技能、工作閱歷和圈內(nèi)的人際關(guān)系,到時(shí)可能都將用不上,最終可能會(huì)是畢業(yè)很多年了,還沒有真正的找到合適自己的職業(yè),也沒有真正建立起自己獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),而陷入一種在現(xiàn)有工作上接著下去出路不大,重新定位又要費(fèi)很大力氣的尷尬.我們選擇職業(yè)時(shí)也要慎重的對(duì)待.中國(guó)的古話“男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎”,在肯定程度上反映了職業(yè)對(duì)于我們每個(gè)人的重要性.（二）要做好正確的自我評(píng)估與個(gè)人有關(guān)的全部因素,包括愛好、氣質(zhì)、性格、實(shí)力、特長(zhǎng)、學(xué)識(shí)水平、思維方式、價(jià)值觀、情商以及潛能等.簡(jiǎn)言之,要弄清晰我是誰(shuí)？我想做什么？我能做什么？當(dāng)然,一個(gè)人對(duì)自己的相識(shí)往往是片面的,所以在自我評(píng)估中還應(yīng)擅長(zhǎng)聽取他人看法.雖說“先就業(yè),再擇業(yè)”已成為一種主流,但要考慮真的適合我嗎？（三）職業(yè)環(huán)境的____職業(yè)環(huán)境對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的.作為社會(huì)生活中的個(gè)體,我們只有應(yīng)職業(yè)環(huán)境的須要趨利避害,最大可能地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì),才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo).職業(yè)環(huán)境____包括對(duì)社會(huì)____環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的____.要評(píng)估和____職業(yè)環(huán)境條件的特點(diǎn):發(fā)展與需求改變的趨勢(shì)；自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對(duì)自己的有利條件和不利因素等.要弄清晰自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下,原委能干成什么？這樣的你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會(huì)切實(shí)可行,而不致流于空乏.（四）調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)企業(yè)相識(shí)更多的認(rèn)為解決高校生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整高校生的心態(tài),而從針對(duì)高校生的調(diào)查結(jié)果看,高校生在就業(yè)地區(qū)選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有一個(gè)相近的現(xiàn)象,“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企”仍是多數(shù)高校生的首選.但是現(xiàn)實(shí)的狀況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的高校生的比例其實(shí)是很小的,那么多的高校生都在爭(zhēng)奪很少的職位而忽視了其他職位,這可能是高校生就業(yè)難的一個(gè)很重要的緣由,而受教化成本的增長(zhǎng),是造成這一現(xiàn)象的真正緣由之一.所以,正猶如企業(yè)的建議一樣,既然不能變更現(xiàn)實(shí),只能先調(diào)整自己的心態(tài),在選擇就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬等方面不要過于要求高,最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇面.（五）實(shí)施策略與措施即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而制訂的行動(dòng)安排.在我們確定職業(yè)生涯目標(biāo)后,就要制訂相應(yīng)的行動(dòng)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)它們.實(shí)施策略要詳細(xì)可行,簡(jiǎn)單評(píng)估.應(yīng)包括職業(yè)生涯發(fā)展路途、教化培訓(xùn)支配、時(shí)間安排等方面的措施.（六）反饋調(diào)整現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種種不確定因素的存在,會(huì)使我們與原來(lái)制訂的目標(biāo)有所偏差,這就要求我們不斷地反省并規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)方案作出修正或調(diào)整,從而保證最終實(shí)現(xiàn)人生志向.從這個(gè)意義上說,反饋調(diào)整就是一個(gè)再相識(shí)、再發(fā)覺的過程.（七）建立和用人單位之間更流暢、更有效的溝通溝通渠道,為將來(lái)?yè)駱I(yè)打好基礎(chǔ)（八）最終,長(zhǎng)久性變更是人生力氣的積累,這須要一種“長(zhǎng)期的時(shí)間觀念”.優(yōu)秀的人對(duì)于他們自己以及生活.一般都有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃.對(duì)職業(yè)的長(zhǎng)期眼光,是我們將來(lái)的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件.六、總結(jié)俗話說:萬(wàn)事開頭難！所以我們開頭就要把握好.我們首先要選擇一個(gè)最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作,然后確定我們的目標(biāo),同時(shí)對(duì)我們的整個(gè)職業(yè)生涯進(jìn)行初步規(guī)劃,最終付諸行動(dòng),并且常常的對(duì)自己的目標(biāo)和安排進(jìn)行檢查修正,最終堅(jiān)持究竟,定能獲得職業(yè)生涯的勝利.高校生職業(yè)規(guī)劃篇2隨著時(shí)間的推移，身在大二的我慢慢相識(shí)到：人生的高校時(shí)間一生只有一次，這僅有的一次機(jī)會(huì)，我應(yīng)當(dāng)好好珍惜!與其無(wú)目的的亂學(xué)，不如先做好職業(yè)規(guī)劃，再按安排去努力拼搏。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我設(shè)計(jì)了如下的職業(yè)規(guī)劃。一，自我盤點(diǎn)1、愛好愛好業(yè)余愛好聽音樂、逛街購(gòu)物,漫步,看書等;喜愛的書籍《老人與?！贰朵撹F是怎樣煉成的》;喜愛的歌曲《愛拼才會(huì)贏》、《男兒志》、《向天再借五百年》;我最觀賞的人：李開復(fù),比爾蓋茨,卡耐基,拿破侖,麥克阿瑟。2、優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好。做事細(xì)致仔細(xì)、踏實(shí)，友善待人，樂于助人，做事鍥而不舍，勤于思索，考慮問題全面。3、劣勢(shì)與缺點(diǎn)經(jīng)濟(jì)狀況較為一般，身體偏瘦，體質(zhì)較弱。性格偏內(nèi)向，交際實(shí)力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信念和冒險(xiǎn)精神，主動(dòng)主動(dòng)性不夠，做事愛拖拉機(jī)，惰性較大,學(xué)習(xí)方面堅(jiān)持性不夠，沒有完成預(yù)期目標(biāo)。4、生活中的勝利閱歷與失敗教訓(xùn)勝利競(jìng)選成為學(xué)習(xí)委員，通過____計(jì)算機(jī)二級(jí)考試和全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試。高考考的不順當(dāng)，沒有取得過一等獎(jiǎng)學(xué)金。一般話不標(biāo)準(zhǔn)，和生疏人交談時(shí)總有些驚慌。解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：充分利用好圖書館和____，多看些交際禮儀和增加自信的書籍，不斷熬煉自己的膽識(shí)，加強(qiáng)與他人的溝通溝通，主動(dòng)參與各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份緘默、怯場(chǎng)。剛好發(fā)覺自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)安排加以針對(duì)改正。閱讀一些勵(lì)志性的書籍，增加自己學(xué)習(xí)的毅力，向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法，參與一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的摯友，又能參與社會(huì)實(shí)踐。加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)，提高體育成果，以彌補(bǔ)體質(zhì)過弱而帶來(lái)的負(fù)面影響。主動(dòng)爭(zhēng)取條件，參與校內(nèi)外的各種活動(dòng)，增加自身的社會(huì)工作閱歷，為以后實(shí)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。5、心目中的志向職業(yè)(專業(yè))：電子信息工程師，電子商務(wù)師，網(wǎng)站設(shè)計(jì)師6、職業(yè)取向____我選擇電子信息工程專業(yè)數(shù)字電子線路方向。主要是從事單片機(jī)(8位的8051系列、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、數(shù)字邏輯電路、微機(jī)接口(串口、并口、USB、PCI)的開發(fā)，更高的要求會(huì)寫驅(qū)動(dòng)程序、會(huì)寫底層應(yīng)用程序。單片機(jī)主要用C語(yǔ)言和匯編語(yǔ)言開發(fā)，困難的要涉及到實(shí)時(shí)嵌入式操作系統(tǒng)(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的開發(fā)、移植。電子信息工程專業(yè)最核心的課程是單片機(jī)技術(shù),EDA技術(shù),DSP技術(shù)和嵌入式系統(tǒng)這四樣中,專攻單片機(jī)技術(shù)，其次EDA技術(shù)。二、為達(dá)到我的目標(biāo)：高校二年級(jí)1、學(xué)習(xí)模擬電路和數(shù)字電路專業(yè)學(xué)問。2、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，以及商業(yè)網(wǎng)站開發(fā)。3、通過全國(guó)英語(yǔ)六級(jí)考試。4、留意提高自身的基本素養(yǎng)，通過參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種實(shí)力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問技能。5，起先嘗試____、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在課余時(shí)間后從事與自己將來(lái)職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫實(shí)力。三、高校三與四年級(jí)1、獲得一般話等級(jí)證，爭(zhēng)取通過全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。2、必修單片機(jī),PCB電路板設(shè)計(jì)，選修CPLD,DSP,高頻電路,外殼設(shè)計(jì)等.3、學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，嘗試和已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職狀況，起先畢業(yè)前工作的申請(qǐng)，主動(dòng)參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和打算;四，預(yù)習(xí)或模擬面試。主動(dòng)利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分打算的狀況下進(jìn)行施展演練。為自己以后找到志向的工作而努力。4、結(jié)束語(yǔ)自我盤點(diǎn)安排定好當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被遺忘。任何目標(biāo)，只說不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見彩虹，愛拼才會(huì)贏!高校生職業(yè)規(guī)劃篇3高校是一個(gè)全新的起先，也是我們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們站在了一個(gè)新的臺(tái)階上，朝著自己的人生目標(biāo)進(jìn)發(fā)。步入了高校生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向成天無(wú)所事事。這樣的生活就是在白白的奢侈我們的生命，美妙的青春年華。高校時(shí)代是我們演繹精彩人生最重要的前奏。在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃起先成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的奢侈。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)才有動(dòng)力。一、自我評(píng)價(jià)我選擇護(hù)理專業(yè)是基于從小對(duì)醫(yī)生的仰慕和崇敬之情，希望長(zhǎng)大以后可以成為白衣天使救死扶傷，同時(shí)對(duì)這個(gè)專業(yè)也有很大的愛好。我最大的希望是成為有用之才，可以做一名合格的護(hù)理工作人員。我喜愛外出漫步、游泳、旅游、跳舞。喜愛看小說、散文，尤其愛看____類的書籍。我的性格比較外向，活潑、開朗，做事比較有安排喜愛事先支配好一切，打有打算的仗。但在細(xì)微環(huán)節(jié)上有時(shí)處理的不夠細(xì)心。我會(huì)努力改正自己的缺點(diǎn)，努力做到完備。二、內(nèi)外環(huán)境____隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外，特地為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大?，F(xiàn)在各大醫(yī)院對(duì)高學(xué)歷護(hù)理人才的需求量相當(dāng)大。高學(xué)歷護(hù)士除了學(xué)問面寬廣、簡(jiǎn)單同各種病人溝通外，其護(hù)理科研實(shí)力也比較強(qiáng)，在臨床上，更擅長(zhǎng)發(fā)覺問題、____問題和解決問題。同時(shí)較好的外語(yǔ)實(shí)力也有利于他們剛好對(duì)國(guó)際先進(jìn)護(hù)理閱歷的學(xué)習(xí)。所以，一些大醫(yī)院出于提高護(hù)理人員綜合素養(yǎng)及學(xué)歷層次的考慮，大都只要大專生和本科生，不考慮中專生或只進(jìn)少量的中專生，高學(xué)歷護(hù)理人才可以說是供不應(yīng)求，成了眾單位搶著要的“香餑餑”。三、將來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)與行動(dòng)安排依據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，圍繞這方面，本人特對(duì)將來(lái)十年作初步規(guī)劃如下：1、幻想總是美妙的，現(xiàn)實(shí)卻不肯定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，駕馭扎實(shí)專業(yè)學(xué)問。還要熬煉自己的綜合實(shí)力，因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)驗(yàn)了很大改變--從最初專看學(xué)習(xí)成果，到漸漸留意學(xué)生的愛好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)力，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)打算。學(xué)習(xí)上，課堂上仔細(xì)聽講課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，搞懂每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。課余時(shí)間花在圖書館上，翻閱課外有關(guān)專業(yè)學(xué)問書籍以擴(kuò)充自己的學(xué)問儲(chǔ)備。在校期間通過英語(yǔ)四六級(jí)。主動(dòng)參與班級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，通過各種活動(dòng)熬煉自己的組織實(shí)力、領(lǐng)導(dǎo)才能，培育自己的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。2、熟識(shí)適應(yīng)期：利用1年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，適應(yīng)工作環(huán)境、崗位。主要完成內(nèi)容：（1）學(xué)歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能嫻熟。（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，仔細(xì)踏實(shí)工作，戒驕戒躁。工作的同時(shí)和同事友好相處，和諧相處。（3）生活習(xí)慣、愛好愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參與健身運(yùn)動(dòng)，3、熟識(shí)了環(huán)境以后勤懇工作。爭(zhēng)取早日在崗位上有所建樹。四、調(diào)整與評(píng)估安排當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦。五、勝利標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。成為一名閱歷豐富，病人滿足的護(hù)理工作人員。六、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案實(shí)施存在的障礙：1、缺乏豐富臨床閱歷；2、缺少技能、創(chuàng)新實(shí)力；3、快速適應(yīng)實(shí)力欠缺；七、解決方法1．教化培訓(xùn)方法（1）充分利用碩士探討生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的學(xué)問和技能。（2）充分利用臨床實(shí)習(xí)階段的時(shí)間多做，多看，多問，多聽，多學(xué)。（3）主動(dòng)參與各種有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2．探討溝通方法（1）在校期間多和老師、同學(xué)探討溝通，畢業(yè)后選擇和其中某些人常常進(jìn)行溝通。（2）在工作中主動(dòng)與干脆上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)。3．實(shí)踐熬煉方法（1）熬煉自己的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思索問題，正常工作。（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多總結(jié)，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，思索出更簡(jiǎn)潔的操作技術(shù)。（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈規(guī)劃是對(duì)將來(lái)的安排，但安排總有改變，要因時(shí)而異，隨四周一切的改變而改變；但總不變的是主動(dòng)向前。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。高校生職業(yè)規(guī)劃篇4據(jù)各類文獻(xiàn)資料探討顯示，高校的職業(yè)規(guī)劃教化效果并不樂觀，造成這種現(xiàn)象的主要緣由是目前的職業(yè)規(guī)劃教化的內(nèi)容與課程過于陳舊，大大降低了學(xué)生對(duì)課程的愛好。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，高校生職業(yè)規(guī)劃教化面臨著新的發(fā)展機(jī)會(huì)，利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)與教化事業(yè)的結(jié)合，豐富職業(yè)規(guī)劃教化的內(nèi)容與課程，開拓出新型的教學(xué)模式與體系，對(duì)于我國(guó)高校高校生職業(yè)規(guī)劃教化大有裨益，指引學(xué)生以正確的價(jià)值觀選擇就業(yè)，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。一、現(xiàn)階段高校生職業(yè)規(guī)劃教化現(xiàn)狀及影響因素（一）現(xiàn)階段高校生職業(yè)規(guī)劃教化現(xiàn)狀1、職業(yè)規(guī)劃偏離實(shí)際，缺乏目標(biāo)性與整體性學(xué)生在中小學(xué)階段大多養(yǎng)成了被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，，高校生很難相識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性。我國(guó)高校生忽視了職業(yè)規(guī)劃的重要性，由于高校的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，高校生很難去了解、相識(shí)并依據(jù)自身的實(shí)際狀況對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。2、高校生角色定位模糊，自我剖析不足，不了解社會(huì)職業(yè)需求高校生在角色轉(zhuǎn)變過程中往往會(huì)對(duì)自身定位模糊，他們很難做到自我剖析，不能透徹全面的____自己的性格、實(shí)力與優(yōu)劣勢(shì)。不僅如此，高校生對(duì)社會(huì)的發(fā)展與需求關(guān)注度低，不能剛好了解和駕馭社會(huì)所需人才和職業(yè)的類型。3、高校職業(yè)規(guī)劃教化缺乏系統(tǒng)性，測(cè)評(píng)體系不完善我國(guó)高校的職業(yè)規(guī)劃教化課程大多缺乏肯定的系統(tǒng)性。授課老師主要是學(xué)校____員，其專業(yè)學(xué)問水平存在肯定的短板，使得課程相對(duì)枯燥，好用性較低。與此同時(shí)，我國(guó)高校職業(yè)規(guī)劃教化課程還缺少專業(yè)的測(cè)評(píng)軟件，測(cè)評(píng)體系亟需完善。（二）現(xiàn)階段高校生職業(yè)規(guī)劃教化影響因素1、客觀因素（1）社會(huì)環(huán)境存在較多不良因素。高校生由中學(xué)相對(duì)封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)入到與社會(huì)環(huán)境有較大關(guān)聯(lián)的高校，他們的價(jià)值觀、人生觀和世界觀均處于建立和發(fā)展的時(shí)期，具有較強(qiáng)的可塑性，同時(shí)也缺乏理性的推斷與自控，特別簡(jiǎn)單被外界的事物所干擾，加之社會(huì)存在多元化的價(jià)值取向，初入高校的學(xué)生極易產(chǎn)生錯(cuò)誤的、極端的價(jià)值觀念。（2）職業(yè)規(guī)劃教化體系不完善。職業(yè)規(guī)劃教化不能僅僅開設(shè)理論教學(xué)課程，實(shí)踐教學(xué)也是不容忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是目前較多的高校并不能較好的開展實(shí)踐教學(xué)，指導(dǎo)力度不足，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)也存在諸多不足，不穩(wěn)定、缺乏層次和系統(tǒng)。在授課老師環(huán)節(jié)，高校具有深厚的師資優(yōu)勢(shì)，但是老師參加職業(yè)規(guī)劃教化的主動(dòng)性并沒有充分的調(diào)動(dòng)。（3）家庭因素。在家庭中，父母的言語(yǔ)與行為對(duì)孩子都是有影響的，子女的職業(yè)意向受到父母職業(yè)看法的影響。父母在孩子的職業(yè)規(guī)劃中應(yīng)起到協(xié)助、榜樣、引導(dǎo)的作用，通過正確的方式科學(xué)的啟發(fā)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。2、主觀因素當(dāng)高校生畢業(yè)面對(duì)職業(yè)的選擇時(shí)，基本會(huì)表現(xiàn)出兩種傾向：一、過于自信，高估自身的實(shí)力，好高騖遠(yuǎn)，對(duì)職業(yè)的選擇期望偏高；二、得過且過，以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù)，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃要求很低，不在乎選擇的職業(yè)是否適合自己。在各大高校職業(yè)規(guī)劃教化往往與就業(yè)指導(dǎo)混為一談，甚至成為了就業(yè)指導(dǎo)工作的一部分或者延長(zhǎng)，授課內(nèi)容偏離職業(yè)選擇，轉(zhuǎn)而成為求職技巧的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的課程，甚至有的高校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃教化僅僅是為了舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽。二、“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下高校生職業(yè)生涯規(guī)劃教化對(duì)策探討“互聯(lián)網(wǎng)+”是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)和動(dòng)身點(diǎn)，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)并充分發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)，與其他的產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合，逐步成為一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。在這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，生產(chǎn)要素得到優(yōu)化，業(yè)務(wù)體系進(jìn)一步更新，商業(yè)模式得到重構(gòu)，其最終就是要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)帶動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，完成經(jīng)濟(jì)的科學(xué)轉(zhuǎn)型與升級(jí)，增加社會(huì)財(cái)寶。（一）依托“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)建在線教化模式對(duì)于高校生的職業(yè)規(guī)劃教化，高校可依據(jù)不同的年級(jí)制定不同的課程安排與體系，將各種課程資源上傳到云端供學(xué)生在線或者下載學(xué)習(xí)了解，同時(shí)學(xué)生可以提出看法和建議，課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生可以在線規(guī)劃自己的將來(lái)職業(yè)發(fā)展。這樣的在線教化模式不僅能夠解決高校師資驚慌的問題，更具有較強(qiáng)的特性化，學(xué)生能夠依據(jù)自己的需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃具有更加主動(dòng)的作用。（二）借助“互聯(lián)網(wǎng)+”推行新型教學(xué)模式與方法借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推出職業(yè)規(guī)劃教化課程的網(wǎng)上模擬系統(tǒng)和互動(dòng)系統(tǒng)，使得學(xué)生能夠在____虛擬的環(huán)境中進(jìn)行逼真的職業(yè)規(guī)劃，體驗(yàn)職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程。這就能夠通過新型的教學(xué)模式與方法提升了課堂的教學(xué)效果，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，還增加了職業(yè)規(guī)劃教化的實(shí)踐性。（三）基于“互聯(lián)網(wǎng)+”建立職業(yè)規(guī)劃教化平臺(tái)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”建立職業(yè)規(guī)劃教化的____平臺(tái)，對(duì)于授課、學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐、溝通、統(tǒng)計(jì)____等都具有主動(dòng)的意義。此____平臺(tái)可包括以下模塊：1、測(cè)評(píng)模塊。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的在線自我職業(yè)測(cè)評(píng)，從心理學(xué)角度幫助學(xué)生了解自我的性格、氣質(zhì)以及將來(lái)的職業(yè)傾向等，并儲(chǔ)存學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果。2、儲(chǔ)存模塊。學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)后，系統(tǒng)自動(dòng)儲(chǔ)存結(jié)果并形成專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃報(bào)告，以便利后期查看和數(shù)據(jù)____。3、信息溝通模塊。開設(shè)信息溝通模塊，學(xué)生可以將自己所遇到的困難和問題提交到平臺(tái)，向同學(xué)和老師求助，實(shí)現(xiàn)全校師生在線溝通。4、求職信息模塊。設(shè)置求職專屬模塊并做好職業(yè)的分類，將各種社會(huì)上職業(yè)的需求信息進(jìn)行發(fā)布，以供學(xué)生選擇并進(jìn)一步求職。5、附件模塊。附件模塊主要供應(yīng)一些求職技巧、簡(jiǎn)歷模板等，可供學(xué)生自行下載，便利學(xué)生職業(yè)規(guī)劃過程中的需求。三、小結(jié)通過上文的____，“互聯(lián)網(wǎng)+”已成為各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展所依托的強(qiáng)有力的平臺(tái)和技術(shù)，高校的職業(yè)規(guī)劃教化事業(yè)關(guān)系到高校生的將來(lái)發(fā)展，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對(duì)職業(yè)規(guī)劃教化進(jìn)行模式和方法的革新是目前面對(duì)的較大的問題，高校須要抓住目前所具有的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃教化事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，為高校生的健康成長(zhǎng)和美妙的將來(lái)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：蒙麗莎.低年級(jí)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)模式探討[J].當(dāng)代教化實(shí)踐與教學(xué)探討，20xx，（05）：42+41.張麗麗.高校職業(yè)生涯規(guī)劃教化體系的構(gòu)建思路[J].當(dāng)代教化實(shí)踐與教學(xué)探討，20xx，（05）：124.宋文娟，楊因保.高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課模塊化教學(xué)模式的構(gòu)建[J].____學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx，（02）：847.王辰.____學(xué)院學(xué)生就業(yè)實(shí)力現(xiàn)狀及就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作思路[J].教化視察（上半月），20xx，（09）：734.高校生職業(yè)規(guī)劃篇5一、自我職業(yè)規(guī)劃感言作為一個(gè)正處活力青春的青年，腦子里有著一股子的干勁，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前表現(xiàn)得特別的自信，那種渴望勝利的欲望非常的劇烈，這也源于我好強(qiáng)好勝的性格，一旦是自己認(rèn)定的事，就肯定會(huì)下定決心努力去做好。但我自身也明白自己現(xiàn)用的實(shí)力，也僅僅還是個(gè)學(xué)生，經(jīng)濟(jì)方面還是得依靠父母，我只會(huì)做那些實(shí)際一點(diǎn)的事，而不去追求那些我力所無(wú)能的，我信任一個(gè)人的實(shí)力是一步步積累出來(lái)的，是從實(shí)際事情中積累總結(jié)出來(lái)的一種閱歷。二、職業(yè)生涯規(guī)劃之SWOT____自我____：優(yōu)勢(shì)：1.對(duì)英語(yǔ)很感愛好，有肯定的自學(xué)實(shí)力。2.時(shí)刻有一種危機(jī)感，也可以說是居安思危吧!3.誠(chéng)信、踏實(shí)、和善。劣勢(shì)：沒有能很好的處理人際交往關(guān)系，要么就是幾個(gè)很要好的摯友，要么就是一個(gè)沒有摯友也沒有，不能夠融入到同學(xué)當(dāng)中，所以時(shí)常的會(huì)感到孤獨(dú)，而空虛……做事情喜愛單獨(dú)做，而不意愿的去邀請(qǐng)別人，渴望一種屬于個(gè)人勝利的成就感。生活有時(shí)沒有目標(biāo)，沒方向，總是在茫然中虛度時(shí)間，不能很好的有效率的利用自己的時(shí)間。家庭____：優(yōu)勢(shì)：在親人的心里是一個(gè)懂事而聰慧的孩子，有著親人們的關(guān)懷與支持，特殊是父母在我身上寄予了很高的厚望，將他們一身的心血都投資到了我的身上，我覺得自己是一個(gè)幸運(yùn)的人。劣勢(shì)：有點(diǎn)傲慢，當(dāng)取得一點(diǎn)點(diǎn)的成果就自我滿足，做事情有些急躁，不能冷靜的思索問題。有時(shí)感到壓力很大。做事情想得太多，不堅(jiān)決。原則太多。有安排，但實(shí)施狀況不好，經(jīng)常打亂。不喜愛始終做一個(gè)職業(yè)。有時(shí)缺乏自信。摯友、老師、同學(xué)____：優(yōu)勢(shì)：具有肯定的個(gè)人實(shí)力，不落后與其它同學(xué)，有自己的一個(gè)學(xué)習(xí)方法和生活方式，基本能做到老師的要求。劣勢(shì)：不能夠融入到同學(xué)當(dāng)中去，主動(dòng)主動(dòng)性太差，有點(diǎn)羞澀，缺少與老師主動(dòng)溝通的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)：利用高校的機(jī)會(huì)，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，主動(dòng)表現(xiàn)自己，熬煉自己，真正的將自己實(shí)力呈現(xiàn)出來(lái)，在即將到來(lái)的高校英語(yǔ)六級(jí)考試中，向老師同學(xué)證明我的英語(yǔ)水平。生活上不讓父母擔(dān)憂，也向他們證明，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。威逼：家人或其它緣由不得不早日步入婚姻的殿堂,每天過著清貧的生活而勞碌一生,甘于平凡。三、職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃總體目標(biāo)：能說一口流利的英語(yǔ)，做一個(gè)電腦高手。階段目標(biāo)：22~23歲將理論學(xué)問學(xué)好，將基礎(chǔ)打牢;24~25歲在專業(yè)科目上拔尖，取得肯定的成果;26~30歲，運(yùn)用自己的才能在社會(huì)上打拼，創(chuàng)建屬于自己是空間，屬于自己的財(cái)寶(這時(shí)可考慮成家問題);38歲擁有自己的一家公司，自己做董事長(zhǎng)。50~60歲投資建一所屬于窮苦人家孩子的高校暫取名叫“星原高?！?一層意思是星星之火，可以燎原;另一層意思就是因?yàn)樗?。學(xué)習(xí)目標(biāo)：畢業(yè)之前過全國(guó)英語(yǔ)的4、6級(jí)的考試和計(jì)算機(jī)四級(jí)考試;畢業(yè)后兩年自考本科，順當(dāng)拿到學(xué)士學(xué)位。家庭目標(biāo)：26~30歲結(jié)婚，和自己的愛人一起努力構(gòu)建一個(gè)暖和的家;35歲之前要擁有車、房，40歲要賺足足夠的錢，養(yǎng)老婆孩子，好好的孝順父母長(zhǎng)輩。健康目標(biāo)：常常熬煉，要擁有強(qiáng)壯的`身體，還有就是家人及全部關(guān)切我的人健康、平安、歡樂!個(gè)人理念：一個(gè)人的一生是有限的，人生能有幾回博，此時(shí)不博何時(shí)博，我們要抓住我們身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。千里之行，始于足下!從現(xiàn)在起先，不算太晚!一個(gè)人的一生肯定要過得有意義，肯定要讓自己有限的年華里有所回味。一個(gè)人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。生活的本質(zhì)不是索取而在于奮斗!高校生職業(yè)規(guī)劃篇6年輕人充溢對(duì)將來(lái)的向往。而將來(lái)全部生活目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又往往從擇業(yè)生起先?？墒?，由于當(dāng)前的就業(yè)壓力，擇業(yè)成了一件很難的事。有許多人，在學(xué)校時(shí)把自己的人生，設(shè)計(jì)得很美妙，但一到現(xiàn)實(shí)中，面對(duì)的是碰撞。在現(xiàn)實(shí)的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦臉了，也有的人同流合污了。其實(shí)擇業(yè)是人生的第一道門坎。只有擅長(zhǎng)對(duì)人生進(jìn)行理性思索的人，理性的相識(shí)自己，理性的相識(shí)社會(huì)，理性的對(duì)待個(gè)人的人生設(shè)計(jì)和當(dāng)前擇業(yè)的關(guān)系，才能獲得一個(gè)健康、歡樂的人生。在高校生人生設(shè)計(jì)中進(jìn)行理性思索，當(dāng)前應(yīng)當(dāng)留意處理好以下一些關(guān)系?！爸静涣ⅲ煜聼o(wú)可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。我立志于做一位出名的建筑企業(yè)家。因此，我們寫文章，不能閉著眼不看現(xiàn)實(shí)。不能拿現(xiàn)代人和“諸葛亮來(lái)說事”。特殊是隨著整體就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，“天之驕子”們已經(jīng)深深的感受到了就業(yè)的壓力。于是，一些人心態(tài)起先被喧囂的擇業(yè)市場(chǎng)所扭曲，變得浮躁起來(lái)。在這種狀況下很簡(jiǎn)單失去理性思索。因此人生規(guī)劃應(yīng)當(dāng)進(jìn)行理性思索。好的人生離不開好的規(guī)劃，勝利人生離不開勝利的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順當(dāng)和快速地駛向勝利的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就肯定會(huì)有勝利的人生嗎？也不肯定。上面的美麗話誰(shuí)都會(huì)說。當(dāng)前的問題是：你找不到基本航線，怎么辦？肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己?！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問題在于，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)建條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)建條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的改變，家境的變遷，突發(fā)事務(wù)的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達(dá)的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，綻開的翅不折，就肯定能走誕生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺的在艱苦中磨練，做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧！學(xué)的教化使我具備了從事人力資源管理的實(shí)力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流淌常見的今日，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個(gè)人的實(shí)力只有充分展示的過程，只有實(shí)力與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。雖然已有勝任工作的實(shí)力和精確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對(duì)企業(yè)流程運(yùn)作和對(duì)應(yīng)聘公司的了解程度，在肯定的程度是成為阻礙了我勝利求職的因素，在求職打算階段這是重點(diǎn)要加強(qiáng)的方面。面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增加求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下的安排：短期目標(biāo)（20xx年7月至20xx年7月）：找一份合適的工作（某建筑公司的技術(shù)部門），畢業(yè)論文優(yōu)秀，拿到學(xué)士學(xué)位證和畢業(yè)證，盡可能的多考些證（如監(jiān)理員證，施工員證，……）。中期目標(biāo)（20xx年7月至20xx年7月）：用五年時(shí)間成為企業(yè)優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理，并通過相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證，在20xx年在自己能開一家比較好的公司。長(zhǎng)期目標(biāo)（20xx年7月至20xx年7月）：做一個(gè)一專多能的人才（做一位職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理人）高校生人生規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對(duì)自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿足。我發(fā)覺我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，看法也不夠?qū)Ｗ?。倘如不改正，這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無(wú)為。不過還好，我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì)。否則，豈不缺憾終生？一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的實(shí)力變更命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)駕馭在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中原委有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。而如今，身為高校生的我們，在一每天消磨時(shí)間的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些學(xué)問來(lái)充溢自己。人的高校時(shí)間一生中或許就一次，不把握好，將來(lái)自己肯定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我確定把自己的將來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。人生職業(yè)生涯規(guī)劃1．短期目標(biāo)（2年安排）：這段時(shí)間主要是完成自己的學(xué)業(yè)和培育求職實(shí)力。20xx年11月前，完成職業(yè)規(guī)劃；20xx年12月，仔細(xì)復(fù)習(xí)本學(xué)期的課程及通過考試；20xx年2月至6月，按畢業(yè)論文安排完成畢業(yè)論文；20xx年3月至6月，分別完成果效管理、薪酬管理、社會(huì)保障與社會(huì)福利的專題學(xué)習(xí)；20xx年12月至20____8年6月，依據(jù)求職實(shí)力測(cè)評(píng)報(bào)告，努力克服自己的求職弱點(diǎn)，有意識(shí)的培育自己的求職實(shí)力；20xx年6月前，拿到一份職業(yè)資格證書（監(jiān)理員）20xx年6月前，找到一份合適的工作。2．中期目標(biāo)（五年安排）：這段時(shí)間主要是在本職工作上工作，重點(diǎn)是加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培育人際關(guān)系的經(jīng)營(yíng)，主動(dòng)參加路橋的建設(shè)。職務(wù)目標(biāo)：三年內(nèi)做到建筑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，五年內(nèi)做到建筑總監(jiān)。實(shí)力目標(biāo)：成為行內(nèi)勝利的經(jīng)理人（精通建筑，E-HR等）。成果目標(biāo)：在五年內(nèi)發(fā)表論文若干篇，完成一個(gè)人力資源管理與開發(fā)的專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：三年后年薪達(dá)到5萬(wàn)，五年后年薪達(dá)到10萬(wàn)。在這五年期間必需拿到的相關(guān)的職業(yè)資格證書（1）建立師國(guó)家職業(yè)資格證書：監(jiān)理管理師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）。（2）造價(jià)師國(guó)家職業(yè)資格證書（3）建筑項(xiàng)目經(jīng)理（PHR）3．長(zhǎng)期目標(biāo)（十年安排）：這階段重點(diǎn)是自我實(shí)現(xiàn)的須要，強(qiáng)調(diào)自我實(shí)力的體現(xiàn)，終身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排，保持學(xué)問的剛好更新和不斷的創(chuàng)新要求。職業(yè)評(píng)估一個(gè)優(yōu)秀出眾的建筑項(xiàng)目管理者，就像是找尋千里馬的伯樂一樣，要具有天賦的才能、豐富的閱歷和全面的綜合的實(shí)力。除了一般的組織實(shí)力、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力、表達(dá)實(shí)力、自信力外，還必需具有一下實(shí)力：（1）公正、忠信、堅(jiān)決英勇的意志力。（2）對(duì)人性的正確、全面的了解以及廣博的學(xué)問。（3）親和力和優(yōu)秀的人際關(guān)系處理技巧。（4）職業(yè)實(shí)力a人力資源規(guī)劃管理和人力資源管理手冊(cè)設(shè)計(jì)的實(shí)力b職位____和績(jī)效考核管理實(shí)力c薪酬與福利管理實(shí)力d人力資源開發(fā)、培訓(xùn)實(shí)力e人事制度管理實(shí)力為了成為這個(gè)領(lǐng)域的專家，有必要每三個(gè)月對(duì)自己的職業(yè)生涯做一次檢測(cè)，看看自己達(dá)到什么樣的程度，還有哪些是須要加強(qiáng)的，哪些目標(biāo)是須要依據(jù)環(huán)境的改變而調(diào)整的。每次檢查時(shí)間及結(jié)果：檢查時(shí)間：****年*月**日處理結(jié)果：對(duì)自我的評(píng)估還不夠深化，只考慮個(gè)人的努力而沒考慮到組織供應(yīng)的機(jī)會(huì)，缺少行業(yè)的____和企業(yè)____，缺少職業(yè)實(shí)力培育的具體機(jī)會(huì)，未考慮到婚姻對(duì)職業(yè)生涯的影響。所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的溝通溝通，主動(dòng)參與各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份緘默、怯場(chǎng)。充分利用始終關(guān)切支持我的浩大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、摯友請(qǐng)教，剛好指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)安排加以針對(duì)改正。加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)，提高體育成果，以彌補(bǔ)身高不足而帶來(lái)的負(fù)面影響。主動(dòng)爭(zhēng)取條件，參與校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增加自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)建更多的精神財(cái)寶和物質(zhì)財(cái)寶打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我的人生格言你的心有多寬，你的舞臺(tái)就有多大；你的夢(mèng)有多遠(yuǎn)，你的成就就有多高。做正確的事情遠(yuǎn)比正確的做事情重要。高校生職業(yè)規(guī)劃篇7一、前言：現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充溢競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)有一個(gè)醒悟的相識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的____環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格實(shí)力都應(yīng)有醒悟的相識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。二、自我相識(shí)：1、我的愛好愛好：自己的性格有時(shí)候比較活潑開朗，有時(shí)候又比較內(nèi)向，不太善和同學(xué)溝通;喜愛聽歌，但不會(huì)唱歌;還是比較喜愛運(yùn)動(dòng)，比如跑步球類都還挺喜愛的，但對(duì)于舞蹈部感冒;平常上上網(wǎng)啊，看看電影;對(duì)于學(xué)習(xí)，通常是前半學(xué)期比較主動(dòng)，后半學(xué)期就起先懶散了，導(dǎo)致成總是不志向績(jī)。比較喜愛做各種試驗(yàn)。2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在肯定的惰性，在理智中又存在著盲目。現(xiàn)在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的視察已經(jīng)代替了過去在中學(xué)的那種被動(dòng)的接受，自己在醒悟的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，讓自己變的更優(yōu)秀。3、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不仔細(xì)，造成學(xué)習(xí)成果的不志向，以后這方面應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的改進(jìn)，在以后我將以主動(dòng)的看法努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成果完成學(xué)業(yè)。4、自我的潛能的____，我想沒個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來(lái)的問題，在中學(xué)里我的理綜都較好，數(shù)學(xué)也還好，英語(yǔ)比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。5、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì)性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必需去講實(shí)際從實(shí)際動(dòng)身這才是你勝利最根本的，社會(huì)性向你的生活離不開社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎，企業(yè)性向也許就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)建才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)。三、職業(yè)____:我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)____穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的朝氣和活力。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)____以下醫(yī)學(xué)、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有許多風(fēng)險(xiǎn)。質(zhì)檢是相對(duì)比較冷的職業(yè)，比較難找工作，而且工資比較低。四、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立:通過對(duì)自己才能、性格、愛好愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、____、文化環(huán)境的____，我起先對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己準(zhǔn)備利用自己豐富的化學(xué)學(xué)問，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的學(xué)問，并爭(zhēng)取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)。將來(lái)從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作。高校生職業(yè)規(guī)劃篇8千里之行，始于足下。人生之路，首先要有幻想，才能邁開自己堅(jiān)決的一步，去達(dá)成自己的志向!孩提時(shí)代，就曾幻想自己要成為一個(gè)有用之人，不要求自己做個(gè)頂天立地，垂名青史的杰出之人，或許做個(gè)的平凡人就罷了。我不是天才，但也絕非庸才。每個(gè)人都是這個(gè)宇宙之中的個(gè)體，都有著自己獨(dú)特的一面。所以不要忽視了自己，要記住，每個(gè)人一生都有他自己的使命。我長(zhǎng)大能做什么是埋頭做學(xué)問的科研員是科技工作者，電氣工程師還是做一個(gè)職業(yè)老師，與教化事業(yè)相伴終生(這一切我曾想過的)或許什么都不是。是什么樣的職業(yè)，關(guān)鍵是要靠自己的努力和拼搏。經(jīng)過許久的斟酌，思想上的掙扎，后最終把自己的志向確定下來(lái)。我曾問自己，我自己的愛好在哪方面是物理啊，這是從小就令我如癡如醉的學(xué)科，是物理給了我人生前進(jìn)的動(dòng)力，它伴我度過了懵懂的中學(xué)時(shí)代。而今，我對(duì)它的愛好更是有增無(wú)減。雖然我是錯(cuò)誤地進(jìn)了數(shù)學(xué)系，但我還是會(huì)保持著對(duì)物理的鐘愛，對(duì)他的熱忱，以及對(duì)美的追求。我確定自己的實(shí)力，但卻有時(shí)也會(huì)遭到自己的懷疑，極度的自信也是極度的不自信，內(nèi)心的混亂，迷茫，常使我找不找方向。我不是天才也絕非庸才，我始終信任，只要對(duì)自己確定得當(dāng)，便是對(duì)自己的激勵(lì)。盡管做基礎(chǔ)物理探討的人并不是能夠得到很高的收入，甚至做不好探討還可能不足于養(yǎng)家糊口，也就是說，這是不賺錢活!這些都是擺在自己眼前再現(xiàn)實(shí)不過的問題。或許做一個(gè)工程師能夠賺許多的錢，成為一個(gè)所謂的富人。但我始終信任，“錢乃身外之物，不要求很高也罷?！敝灰獢[脫自己對(duì)物質(zhì)貪意，一心追隨自己的學(xué)術(shù)，就必能作出一番業(yè)績(jī)。為了自己的愛好，或者講是自己的志向，就不得不放棄這些物質(zhì)追求，而是去追求自己的愛好，自己的愛好，達(dá)成自己的志向。于是乎，終目標(biāo)鎖定，心愿已決，我要去做理論物理基礎(chǔ)探討工作，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問，這便是我的志向所在!自我____愛好愛好：聽音樂，看書，上網(wǎng)。羽毛球，喜愛騎著車到處亂逛。仰慕的人：萊布尼茨，麥克斯韋，愛因斯坦，海森堡，薛定諤。優(yōu)點(diǎn)：做事仔細(xì)，踏實(shí)，能吃苦。愛思索，有毅力。缺點(diǎn)：過于固執(zhí)，不太愛說話，有時(shí)較馬虎的。大體上來(lái)說，自己的優(yōu)點(diǎn)還是蠻多的，有些可能會(huì)讓我受益終生，助我走向勝利。但自身內(nèi)在的缺點(diǎn)也不能忽視，他可能是你勝利路上的絆腳石，所以，我要盡量克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，張揚(yáng)自己的特性。再者，一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，他才是一個(gè)有血有肉的人，才是一個(gè)真正的——人。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分得。我想，只要下定決心，做自己喜愛的事，并且加之于勤奮，用汗水和勤勞鍛造志向，后就肯定會(huì)有好的結(jié)果。正確地評(píng)判自己，中肯一點(diǎn)，這才是的自我____，自我相識(shí)。學(xué)習(xí)安排本科階段(XX~XX)主要任務(wù)是完成本科學(xué)業(yè)，把物理和數(shù)學(xué)學(xué)好，還有自一些己選修的課程。下面是自己給自己定出的一個(gè)要學(xué)的課程設(shè)計(jì)。一、自我認(rèn)知我是特性格中性的男生，心理素養(yǎng)比較好的，愛講笑話，比較幽默，一起先相識(shí)我的人會(huì)認(rèn)為我是個(gè)文雅的男生，一段時(shí)間下來(lái)后他們的看____完全變更，都說我是個(gè)表面看上去文雅，其實(shí)愛瘋，直爽，又帶有一絲傲慢，講話做事直來(lái)直去，想到什么做什么，不在大腦里多做思索，做事很魯莽的男生。優(yōu)點(diǎn)：對(duì)于我自己認(rèn)為正確的事，我會(huì)不惜一切代價(jià)去做，哪怕已經(jīng)知道那是難以完成的事，我也會(huì)去嘗試，這也促使了我要強(qiáng)，喜愛競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人對(duì)事，不管是摯友還是敵人，只要是對(duì)手，我都會(huì)公允競(jìng)爭(zhēng)，我認(rèn)為或許是缺少對(duì)情感的表達(dá)，不選擇競(jìng)爭(zhēng)就是棄權(quán)，所以我認(rèn)為自己是理性高于感性。缺點(diǎn)：由于土生土長(zhǎng)于農(nóng)村，賜予了我一份____。什么事情都希望能用自己的實(shí)力解決，不喜愛求助別人。這會(huì)讓我失去許多和別人合作的機(jī)會(huì)，但自己卻還是比較喜愛團(tuán)隊(duì)合作。覺得對(duì)事情只有三分鐘熱度，渴望接觸新的東西，有足夠的耐性。中學(xué)時(shí)代，摯友都說我性格蠻好的，不會(huì)生氣，感覺也好欺壓，抗壓實(shí)力強(qiáng)。自己看待事情也蠻樂觀。覺得得失成敗不重要。經(jīng)過許多事，樹立了人生的原則。但是，還是覺得與社會(huì)的溝通，看的東西還是很少，缺少社會(huì)閱歷，實(shí)力還很欠缺。我的職業(yè)愛好，做一名耐性，熱忱，活力四射的物理老師，我的職業(yè)價(jià)值觀要做一個(gè)的物理老師，就要深化到學(xué)生中去，把我所學(xué)的物理學(xué)問毫無(wú)保留的地