江西省樟樹市七年級(jí)政治歷史上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題

樟市—2013學(xué)年上期質(zhì)檢卷七級(jí)治歷七年級(jí)政治一、單項(xiàng)選擇（共2分(第小題為單項(xiàng)選擇，每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，每小題2分第8─11小題為多項(xiàng)選擇小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng)選選錯(cuò)選均不得分，每小題3分。1.對(duì)尊重下列選項(xiàng)理解錯(cuò)誤的（）A.一個(gè)尊重他人的人，必將贏得人的尊重B.自的人更懂的尊重他人C.要求別人尊重自己，自己可以尊重別人尊重他人是一種美德2.進(jìn)初中后莉覺得一下子了許多于完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù)很少的時(shí)間去參加各種各樣的課外活動(dòng)。假如你是她的同學(xué)，你會(huì)這樣勸說A.正常的交往能彌補(bǔ)我們的不足，利于我們的成長(zhǎng)，要重視交往B.無所謂，反正學(xué)生的主要任務(wù)學(xué)習(xí)，交不交往關(guān)系不大C.交往和學(xué)習(xí)同等重要，我們要排大量的時(shí)間進(jìn)行交往D.交往可以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足，多交往，少習(xí)

（）3.聞全球的“雜交水稻之父”袁平，在不斷創(chuàng)新雜交水稻技術(shù)之余，看書和聽音樂是他的兩大愛好，除此之外排球、游泳、飆車也樣樣在行。這些對(duì)于他的科研工作有很大的幫助和促進(jìn)。這表明A．要成為科學(xué)家必須有廣泛的好B．文明高雅的娛樂和休閑方式對(duì)工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響C．只有學(xué)會(huì)娛樂和休閑才能取成功D．科學(xué)家都是多才多藝的

（）4.“現(xiàn)在混日子，小心將來日混你擊》中許三多的這句臺(tái)詞揭示的道理是（）A.理想高于現(xiàn)實(shí)理源現(xiàn)實(shí)C.想就是奮斗目標(biāo)D.人生需要理想5.小的媽媽總是把“好好學(xué)習(xí)”等話掛在嘴邊上，弄得小軍很心煩，那么，小軍正確的做法是A.不理她把媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng)B.理解媽媽，這是在關(guān)心自己C.和媽媽頂撞，不讓她再嘮叨D.告訴媽媽我已經(jīng)長(zhǎng)大了，在這事情上知道該怎么做

（）6.現(xiàn)許多學(xué)校都在校門口設(shè)立文明值勤崗勤學(xué)生面帶微笑站姿規(guī)范見了老師鞠躬問好，見到同學(xué)點(diǎn)頭致意。以下說法中法不正確的是（）A.有利于培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的待習(xí)慣是一種耽誤學(xué)生時(shí)間、沒有必要的行為C.是語言和行為文明的具體表現(xiàn)D.利于學(xué)校形成講文明禮貌的好風(fēng)氣7.漫《假期心情》說明（）A.學(xué)生對(duì)家庭生活的反感B.學(xué)生不能獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)C.學(xué)生對(duì)班級(jí)、學(xué)校集體的歸屬D.學(xué)生對(duì)班級(jí)、學(xué)校集體的依賴溫提：下題兩或個(gè)上合意選8.剛完試，張強(qiáng)來到老師的辦室，見辦公室沒人，便把桌上放著的自己未被批改的卷子的錯(cuò)誤答案改了兩處，張強(qiáng)的行為（）A.不能客觀的對(duì)待自己，掩耳盜、自欺欺人B.違背了誠信的要求，也使自己去了誠信

C.只是小事一件，不影響他成為信的人D.是一種為了滿足自己的虛榮心不講公平公正的表現(xiàn)9.他評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自我的方法之。看待他人評(píng)價(jià)的正確態(tài)度是（）A.不管他人評(píng)價(jià)如何，我們都要立思考，具體分析，正確對(duì)待B.實(shí)事求是，有則改之，無則加C.他人評(píng)價(jià)能夠正確反映實(shí)際情，我們一定要全面采納D.他人評(píng)價(jià)不可能反映真實(shí)自我要堅(jiān)自我評(píng)價(jià)才是唯一正確的評(píng)價(jià)方法10.對(duì)右圖漫畫中人物的行為認(rèn)識(shí)正確的是（）A.分秒必爭(zhēng)，刻苦用功B.制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)就心煩意亂C.不懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間D.沒有權(quán)衡應(yīng)該優(yōu)先做哪些事情11.《誰動(dòng)了我的奶酪？》是一本不起眼的小書，但卻創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：全球銷量超過2000萬”自然是個(gè)比喻，它象征我們生命中任何最想得到的東西活這樣一個(gè)快速變的時(shí)代們時(shí)常會(huì)感到世界變化真快奶每天都在變化，材料啟示我們：（）A.要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，心中時(shí)有一種危機(jī)感；B.做一個(gè)勤于思考的人，要在危來臨之前行動(dòng)起來；C.要做一個(gè)行動(dòng)迅速的人，不要為環(huán)境突然發(fā)生變化而悲觀失望；D.要做一個(gè)勇于接受挑戰(zhàn)的人，自身的堅(jiān)強(qiáng)來應(yīng)環(huán)境的變化二、綜合題（共34分緊扣題，條理清楚。12.張偉是個(gè)很聽話的孩子，從幼兒園到上小學(xué)從沒有讓家長(zhǎng)操過心。可自從上了中學(xué)，他就像變了一個(gè)人似的，做起事來我行我素，常常使家長(zhǎng)著急，如回家晚，星期天出找學(xué)玩，也不和家長(zhǎng)打聲招呼。許多事張偉認(rèn)為沒有必要告訴家長(zhǎng)，可父母總是要管，張偉感到真煩惱。(1)你認(rèn)為張偉出現(xiàn)這種變化的因是什么？（4分）對(duì)偉這樣做，你的看法是什么？（）(3)張偉要變得更加成熟，應(yīng)該怎么?（4分）13.觀察下列圖畫，并回答問：⑴圖中青年的哪些為導(dǎo)致了應(yīng)落選？（分⑵這個(gè)漫畫告訴了我們什么道理？6）“明診所”來了三位同學(xué)：第一位，張勇。張勇同學(xué)分健談，但他并不受歡迎。他一

旦與人交談，就扯開話匣子，只要?jiǎng)e人一開頭，了就一直說下去。而當(dāng)對(duì)方說話時(shí)，他要么插嘴，要么干脆不聽，偶爾還來一句你說的都是什么呢”第二位，劉麗。同學(xué)們都不喜歡劉麗因?yàn)樗龔膩聿煌瑢W(xué)的好話要聽到有人夸別人她就插進(jìn)去說自己，而且一說就是沒完沒了，直到大家散去，她才悻悻離開。第三位，小偉。小偉是個(gè)思維活躍的人，在課堂上好掄答問題，往往是別人還沒有答完問題，他就急于發(fā)表看法，而且言辭激烈，對(duì)別人持反對(duì)意見，這使班內(nèi)的同學(xué)對(duì)他很感。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決下列問題：（）你為他們?cè)\斷一下，找出他們不受歡迎的原因分）（）你給他們開“藥方好們的病分）（）認(rèn)為，要想和他人和諧交往，建立良好的人際關(guān)系，應(yīng)該如何做？6分

七年級(jí)歷史一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分共20分）1、我國歷史上第一個(gè)奴隸制國——夏朝建立的時(shí)間大約是：（）A、公元前年B、公元2070、公元前年D、公元年2、故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自于（）A、道家

B、家

C、法家D、墨家3、象棋棋盤上兩軍之間有楚河界，楚河漢界與下列哪一歷史有關(guān)

（）A、秦統(tǒng)一六國

B、漢之爭(zhēng)

C、赤壁之戰(zhàn)D、淝水之4、某歷史興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備實(shí)地探訪古代“絲綢之路,們不應(yīng)該去的省份是（）A、四川

B、西

C、甘肅D、新疆5、公元紀(jì)年的特點(diǎn)是

（）A、沒有公元1年B、沒有元前1、沒有公元0年、沒有公元前各年6、公元207年曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，當(dāng)時(shí)曹操“志”在何處

（）A.統(tǒng)天下

B.消袁紹C.廢稱D.建立魏國7、為了接受漢族的先進(jìn)文,北孝文帝要求采用漢姓，學(xué)說漢話的少數(shù)民族是（）A.匈奴族

B.鮮卑族C.契丹族D.真族8、下列人物與作品搭配錯(cuò)誤的組是

（）A、祖沖之《滅論》C、酈道元《經(jīng)注》

B、賈思勰-《齊民要術(shù)》D、陶淵明-《歸園田居》9、“南朝四百八十寺,多樓臺(tái)煙雨中。”主要反映了

（）A、南朝統(tǒng)治者大力抑制佛教C、南方氣候潤(rùn)濕，雨較多

B、南朝統(tǒng)治者極力宣揚(yáng)佛教D、南朝統(tǒng)治者剝削人民群眾10、列幾位歷史人物，對(duì)人類化傳播貢獻(xiàn)最大的是

（）A．張衡

B．騫

C．蔡倫

D．沖之二、材料題共20分11、據(jù)材料，回答問題。9）書籍被燒殘，其實(shí)還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊?！穼W(xué)家郭沫若語回答：（）書籍被燒殘”指的是哪一朝代的什么事件？分（）舉出“春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的”主要派別及其代表人物3分

（）人說，某一家的思想“既成就了秦朝，也葬送了秦朝”，對(duì)此你是怎樣認(rèn)為的？（分（時(shí)由思索的那種精神到了一次嚴(yán)重打擊，你認(rèn)為是哪個(gè)事件？為什么？（分12、圖并回答問題（分）（）人是誰？他生活在什么時(shí)期？他是什么學(xué)派的創(chuàng)始人