毛澤東《沁園春·長沙》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案

毛澤東《沁園春?長》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案【原文】：沁園春長毛澤東獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。【注釋】沁園春牌名園東漢明帝為女兒沁水公主修建的皇家園林后漢書竇憲傳載水公主的舅舅竇倚仗其妹貴為皇后之勢奪公主園林感嘆其事，多在詩中詠之，漸成“沁園春”這一詞牌。本詩選自《毛澤東詩詞集》。寒秋：就是深秋、晚秋。秋深已有寒意，所以說是寒秋。湘江名水南最大的流出西壯族自治區(qū)陵川縣南的海洋山1752里，向東北流貫湖南省東部，經(jīng)過長沙，北入洞庭湖。所說是湘江北去。橘子洲：地名，又名水陸洲，是長沙城西湘江中一個狹長小島，西面靠近岳麓山。南北長約11里東最寬處約一毛澤東七《答友人中所謂長島指此自唐代以來，就是游覽勝地。萬山：指湘江西岸岳麓山和附近許多山峰。層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。盡染：此處化用王實甫《西

廂記》中“曉來誰染霜林醉”句意2。漫江：滿江。漫：滿，遍。舸：大船。這里泛指船只。爭流：爭著行駛。鷹擊長空，魚翔淺底：鷹在廣闊的天空里飛，魚在清澈的水里游。擊，搏擊。這里形容飛得矯健有力。翔，本指鳥盤旋飛翔，這里形容魚游得輕快自由。萬類霜天競自由：萬物都在秋光中競相自由地生活。萬類：指一切生物。霜天：指秋天，即上文“寒秋”。悵寥廓chànglioò）：面對闊的宇宙惆悵感慨。悵：原意是失意，這里用來表達由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。寥廓：廣遠空闊，這里用來描寫宇宙之大。蒼茫：曠遠迷茫。主：主宰。沉浮“升沉意相近比事物盛衰消這里指興衰由上文的俯看游魚，仰看飛鷹，納悶地尋思究竟是誰主宰著世間萬物的升沉起伏。攜來：挽，牽。來，語氣詞，無實義。百侶很多的伴侶侶這指學(xué)揮斥奔放莊?田子方揮斥八極。郭象注：“揮斥，猶縱放也。”遒，強勁有力。方：正。揮斥方遒，是說熱情奔放，勁頭正足。指點江山，激揚文字：評論國家大事，用文字來抨擊丑惡的現(xiàn)象，贊揚美好的事物。寫出激濁揚清的文章。指點，評論。江山，指國家。激揚，激濁揚清，抨擊惡濁的，褒揚清明的。糞土當年萬戶侯思把當時軍閥官僚看得同糞土一樣土動用…如糞土。萬戶侯，漢代設(shè)置的最高一級侯爵，食邑萬戶，享有萬戶農(nóng)民的賦稅。此借指大軍閥，大官僚。萬戶，指侯爵封地內(nèi)的戶口，要向受封者繳納租稅，服勞役。中流：江心水深流急的地方。擊水作自注擊水：游泳那時初學(xué)，盛夏水漲者數(shù)一人終于堅持，直到隆冬，猶在江中。當時有一篇詩，都忘記了，只記得兩句：自信人生二百年，會當水擊三千里?！边@里引用祖逖的“中流擊楫”典故。這里指游泳。

遏：阻止。飛舟：如飛之舟，言其迅速。【翻譯】：在深秋一個秋高氣爽的日子里，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流?？慈f千山峰全都變成了紅色一層樹林好像染過顏色一樣水清澈澄碧一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭先恐后在廣闊的天空飛魚清澈的水里游萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。面對著無邊無際的宇宙，我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢由誰來決定主宰?回想過去，我和我的同學(xué)，經(jīng)常攜手結(jié)伴來到這里游玩。在一起商討國家大事，那無數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放正勁有力評國大事寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土記嗎？那時我在江水深急的地方游泳激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的船?！举p析】：毛澤東在年寫的《沁園。長沙》，意思是正值青年朋友意氣風(fēng)發(fā)。當時在毛澤東同志離開湖南前往當時革命活動的中心廣州時所寫的，毛澤東同志從1911年1925年，曾數(shù)度在長沙學(xué)習(xí)、工作和從事革命活動。在這崢嶸歲月里，作者和他的同學(xué)蔡和森、何叔衡等立志救國的知識青年青春年少采揚華橫溢氣風(fēng)發(fā)情放，面對萬山紅遍的美景，他們既贊嘆錦繡河山的壯美，又悲憤大好河山的沉淪。于是，發(fā)表激濁揚清的文章，抨擊黑暗，宣揚真理，鄙視當時的“萬戶侯”――軍閥如糞土，這一段描寫形象地概括了青年時期的毛澤東和其戰(zhàn)友雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。點明了時間點和特定的環(huán)境意是深秋的季節(jié)獨自一人站在橘子洲頭，望著江水日夜不息地向北奔流?？慈f山紅遍林染漫碧透舸爭流擊長空翔底類天競自由。一個“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。大意是望群山重疊的樹點染如;近看滿江的秋水碧綠清澈數(shù)船只爭相行駛。仰視，雄鷹在天空中展翅高飛;看，魚兒在江水中輕快地暢游。宇宙中的萬物都在秋天里生氣勃勃地自由舒展、蓬勃生長。詩人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫，遠近相間，動靜結(jié)合，對照鮮明。這七句，為下面的抒情提供了背景，烘托了氣氛。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉面對這一派生機勃勃的大千世界，詩人思緒萬端，不禁問道：廣闊無垠的大地呀，誰

才是主宰你消長興衰命運的真正主人這一問道出了詩人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。上闋描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江寒秋圖，并即景抒情，提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰來主宰的問題。攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。大意是：就在這橘子洲上，曾經(jīng)和許多革命戰(zhàn)友聚會、游賞，度過了一段不平凡而有意義的歲月。詩人從上片的獨往舊地重游，自然引起對往昔生活的回憶。恰同學(xué)少年華茂書意氣斥遒點江山揚文字土當年萬戶侯。一恰統(tǒng)領(lǐng)七句象概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。大意是：那時候，同學(xué)們正當青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，激情奔放，敢說敢做，革命斗志十分旺盛面祖國大好河指評論，經(jīng)常在一起評論國家大事出濁揚清的文章，把主宰一方的軍閥統(tǒng)治者看得如糞土一般。曾記否，到中流擊水，浪遏飛“中流”，江水中間?！皳羲保髡咴宰ⅲ骸坝斡荆耗菚r初學(xué)，盛夏水漲，幾死者數(shù)，一群人終于堅持，直到隆冬，猶在江中。當時有一篇詩，都忘記了，只記得兩句：自信人生二百年，會當水擊三千里。見毛澤東詩詞鑒賞辭典)遏，遏止，可以有兩種理解種為是游泳激起的波浪把飛快行駛的船只都阻擋住;一種認浪飛舟”是“到中流擊水”的條件。如果按照后一種理解，這三句大意是：還記得?當年我們一同到江心游泳盡管風(fēng)浪巨大連只行進也很困難但我們這些人卻以同洶涌的急流拼搏為樂。這里以設(shè)問結(jié)尾，實際上是對“誰主沉浮”的巧妙回答。下闋回憶了往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案：主宰國家命運的，是以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、敢于改造舊世界的革命青年。【閱讀訓(xùn)練】：一、1、統(tǒng)領(lǐng)上片的一個動詞是“看”?！叭f山紅遍，層林盡染”描寫遠景。“漫紅碧透，百舸爭流”描寫近景。仰視所得的景物________。俯所得景物__________。2、“萬類霜天競自由”一句，為讀者所擊節(jié)稱賞，你能說一說理由?3、詞中起過度作用的句子：4、下片的書生意氣”具體體現(xiàn)的?用文中的話回)：__________________。

5、這首詩描寫了幾幅畫?分別那幾?二、1、請概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。2、選文的前三句，點明________________。作用：3．如果讓你給這首詞配樂朗誦，你會選擇哪一首曲目？說說理由。4．選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個________”，領(lǐng)起了下文景色的描寫。寫景層次分明________________、________、_______，依次寫來；遠眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結(jié)合，寫出了寒秋中國江山呈現(xiàn)的美麗畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。請仔細體會揣摩。5．詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”在結(jié)構(gòu)上________作用。6你認為哪些詞句表現(xiàn)出革命年們對反動統(tǒng)治者的極端蔑視現(xiàn)出他們大無畏的戰(zhàn)斗氣魄？7．結(jié)尾三句，如果讓你寫一段話表達出作者的豪情壯志，你會怎樣寫？【參考答案】一、1、“鷹擊長空”“翔淺底”2、答萬類”由近及遠，將秋天中所有生命的景物攝入筆下，彰顯出一種宏偉的氣魄，“霜天”渲染出一種蒼涼的氣象，“競”突出了勃勃生機，寫出一種向上的力量，意境開闊，為人贊賞。3、攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。4、指點江山，激揚文學(xué)，糞土當年萬戶侯。5、答：幅，獨立寒秋圖，湘江景圖，崢嶸歲月圖，中流擊水。二、1闋過江秋景的描寫現(xiàn)當時蓬勃發(fā)展的革命形勢出誰沉浮”的問題。下闋：通過對往昔斗爭生活的回憶，回答了“誰主沉浮”的問題。號召人們發(fā)揚勇敢無畏的精神，堅定無產(chǎn)階級立場，為了民族的解放，擔當起“主”中國革命“沉浮”的歷

史責任。2大自然景色的季節(jié)地在內(nèi)上顯示了詩人在激烈斗爭的風(fēng)暴中昂揚豪邁的革命風(fēng)度和堅韌剛毅的英雄氣概文定了感情基調(diào)構(gòu)上文情作了鋪墊，也以“獨立”與下文的“百舸”遙相呼應(yīng)映襯。3．示例命交響曲》因為這首曲子充滿著