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文檔簡介
曙光學校數(shù)學學科電子備課教案課題第一單元第一課時 億以內(nèi)數(shù)的讀法教學目標使學生認識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”,知道億以內(nèi)各計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進制關系,掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表。理解多位數(shù)的讀法,在具體情境中,能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù),體會并闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。讓學生在活動中體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活和應用數(shù)學的意識,培養(yǎng)學生自主學習與人合作學習的能力。教學重點熟練地認讀億以內(nèi)的數(shù),能夠準確快速地讀出大數(shù)。教學難點每級末尾、中間帶0的數(shù)的讀法。主備人:曹文多學法指導學生自學教材5頁,學完后完成自主學習的相關練習,并記錄疑問,合作解決疑問。備課時間授課時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課自主學習導入:回顧舊知??诖穑?0個一是十,10個十是百,10個一百是多少?10個一千是多少?按計數(shù)單位:個十百千萬2、同學們,我們已經(jīng)學會萬以內(nèi)的數(shù),在日常生活中,還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。今天我們就來學習更大的數(shù)。
在本節(jié)課的學習中,首先同學們自學課本第5頁,邊閱讀教材邊思考,并且完成填空,有不會的要用紅筆勾畫出來。自主回顧(大約15分鐘)學習任務一:復習舊知讀出下面的數(shù)305
讀作:
300
讀作:
53500
讀作:
2879
讀作:2、萬級包括的數(shù)位是(
)、(
)、(
)、(
)。3、個級的記數(shù)單位有(
)、(
)、(
)、(
);萬級的記數(shù)單位有(
)、(
)、(
)、(
)。4、123456789是一個(
)位數(shù),4在(
)位上,表示4個(
)。學習任務二:探究新知1、觀察例2,小組交流完成:(1)
2496讀作:(2)
6407000讀作:(3)觀察6407000與24960000的相同點與不同點。相同點
:
(
)不同點
:
(
)2、以85000300為例討論含有兩級數(shù)的讀法。(1)討論萬級、個級上都有具體的數(shù)字該怎么讀?(2)
討論每級中有0的數(shù)的讀法。我知道含有兩級數(shù)的讀法:先分級,萬級的數(shù)按照(
)級的數(shù)的讀法來讀,再在后面加上一個(
)字;每級中間連續(xù)有幾個0都只讀()個零;每級末尾的0的(
)。(3)我會讀。2430800
讀作:(
)
23000050讀作:(
)檢測匯報同學們自主學習已經(jīng)結束,下面我們看看各小組學習的怎么樣?以組為單位匯報學習成果檢測匯報(大約10分鐘)各小組派代表匯報交流,共同完成板書質(zhì)疑精講你還有那些疑問?(或是在學習中還應該注意什么?)學生大膽提出自己的想法,這節(jié)課所應該注意的知識點和難點。鞏固提高請同學們完成以下習題(小組為單位,小組長要進行檢查批閱)教師巡視發(fā)現(xiàn)問題個別指導
這節(jié)課結束了,你有什么收獲?鞏固提高(大約15分)1、教材第6頁的“做一做”。2、做練習一第2題。3、教師在計數(shù)器上撥數(shù),學生讀(寫在課堂練習本上)。12345600
3074561
40095030
76503000板書設計億以內(nèi)數(shù)的讀法
億級
萬級
個級
億
千
百
十
萬
千
百
十
個
萬
萬
萬
位
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教后反思
曙光學校數(shù)學學科電子備課教案課題第一單元第二課時 億以內(nèi)數(shù)的寫法教學目標知識技能:使學生在已有的知識的基礎上,掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法,能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。過程方法:通過觀察、分析、自主探究,培養(yǎng)學生主動遷移知識的思維習慣。情感態(tài)度:結合顯示素材感受我國社會主義建設的成就,激發(fā)民族自豪感。教學重點寫萬級的數(shù)。教學難點億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的寫法。主備人:曹文多學法指導學生自學教材7頁,學完后完成自主學習的相關練習,并記錄疑問,合作解決疑問。備課時間授課時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課自主學習導入:上節(jié)課中,我們已經(jīng)學會讀億以內(nèi)的數(shù),但在日常生活中僅僅會讀這些大數(shù)是遠遠不夠的,我們還要會寫這些數(shù),這節(jié)課我們就來學習億以內(nèi)的數(shù)的寫法。(板書課題)
在本節(jié)課的學習中,首先同學們自學課本第7頁,邊閱讀教材邊思考,并且完成填空,有不會的要用紅筆勾畫出來。自主回顧(大約15分鐘)學習任務一:億以內(nèi)的寫法
寫出下面各數(shù)。千百十萬千百十個萬萬萬位位位位位位位位七萬寫作:七十萬寫作:七百零八萬寫作:2、分組討論:七萬怎樣寫?七十萬和七百零八萬怎樣寫?整萬的數(shù)該怎樣寫?3、寫出下面的數(shù)。十萬二千三百五十四寫作:二十三萬零三百寫作:比較這些數(shù)與前面的數(shù)相比有什么特點?
億以內(nèi)的數(shù)寫法是:先寫()級,再寫()級,哪一位上一個單位也沒有,就在哪一位上寫()。檢測匯報同學們自主學習已經(jīng)結束,下面我們看看各小組學習的怎么樣?以組為單位匯報學習成果檢測匯報(大約10分鐘)各小組派代表匯報交流,共同完成板書質(zhì)疑精講你還有那些疑問?(或是在學習中還應該注意什么?)寫出數(shù)位順序表,并從低位至高位四位分一級。在數(shù)位順序表中寫數(shù),從高位寫起,先寫萬級,再寫個級,哪一位上一個單位也沒有就寫0占位。鞏固提高請同學們完成以下習題(小組為單位,小組長要進行檢查批閱)教師巡視發(fā)現(xiàn)問題個別指導
這節(jié)課結束了,你有什么收獲?鞏固提高(大約15分)寫出下面各數(shù)。四千零一百二十寫作:五萬零七千寫作:二千零九十萬零六百寫作:四千零五十萬零五寫作:
按要求寫一寫。5個萬、3個千、6個百組成的數(shù)是:
6個十萬、2個百萬、8個十組成的數(shù)是:
8個百萬、8個千組成的數(shù)是:板書設計億以內(nèi)數(shù)的寫法
千
百
十
萬千
百
十
個
萬萬萬
位位位位位位位位十萬兩千三百四十五寫作:102345二十萬零六百寫作:230600二千零五十萬七千寫作:20507000
教后反思
曙光學校數(shù)學學科電子備課教案課題第一單元第三課時 億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學目標使學生掌握比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法,能正確的比較幾個數(shù)的大小。經(jīng)歷億以內(nèi)數(shù)的大小比較的過程,體驗類推、比較的思想和方法。體驗數(shù)學知識與實際生活之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學生自主學習的能力。教學重點掌握億以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。教學難點多個數(shù)的大小比較。主備人:曹文多學法指導自學課本第11頁例5,獨立思考,不懂得設疑。自主學習任務,并總結規(guī)律。備課時間授課時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課自主學習導入:同學們,我們學過萬以內(nèi)數(shù)的大小比較,回憶一下比較方法吧!
自學課本第11頁的例5,思考比較方法,試一試填一填吧。
。自主回顧(大約15分鐘)學習任務一:萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法比較大小352Ο325972О8726278Ο6287710Ο701按照從小到大的順序排列下面各數(shù)407640660474670萬以內(nèi)數(shù)的比較方法:位數(shù)不同的兩個數(shù),位數(shù)多的數(shù)就()。位數(shù)相同的兩個數(shù),從()位比起,最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就(),如果最高位上的數(shù)相同,就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。學習任務二:億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法自學11頁例5,小組討論比較方法,交流后填空。2,匯報比較方法。3、跟學過的哪種比較方法一樣?齊讀書上填空。
檢測匯報同學們自主學習已經(jīng)結束,下面我們看看各小組學習的怎么樣?以組為單位匯報學習成果檢測匯報(大約10分鐘)各小組派代表匯報交流,共同完成板書億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法:位數(shù)不同的兩個數(shù),位數(shù)多的數(shù)(),位數(shù)相同的兩個數(shù),從()比起,最高位上的數(shù)大的那個數(shù)(),如果最高位上的數(shù)相同,就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。多個數(shù)的大小比較,可以根據(jù)位數(shù)先對數(shù)(),再按照兩個數(shù)的大小比較方法來進行比較。質(zhì)疑精講你還有那些疑問?(或是在學習中還應該注意什么?)學生大膽提出自己的想法,這節(jié)課所應該注意的知識點和難點。鞏固提高請同學們完成以下習題(小組為單位,小組長要進行檢查批閱)教師巡視發(fā)現(xiàn)問題個別指導
這節(jié)課結束了,你有什么收獲?鞏固提高(大約15分)教材14頁第1題。教材15頁第5題。寫出4個大于99987的五位數(shù)。按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。400724700207040242700方框里可以填哪些數(shù)字?(有幾個答案寫幾個)(1)78642=78()42(2)688310>()88310(3)45760<4576()(4)()6204<57204板書設計億以內(nèi)的大小比較位數(shù)不同時,位數(shù)多的數(shù)大。位數(shù)想同時,從最高位開始比較,誰先大誰就大。教后反思
曙光學校數(shù)學學科電子備課教案課題第一單元第四課時 億以內(nèi)數(shù)的改寫教學目標掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”做單位的數(shù)的方法,能正確改寫整萬數(shù)。掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法,能正確“略寫”非整萬的數(shù)。掌握理解“四舍五入”的含義并能正確運用。通過學習,使學生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用,進一步培養(yǎng)感情。教學重點掌握將整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的方法,“四舍五入”法求近似數(shù)。教學難點掌握“四舍五入”法。主備人:曹文多學法指導自學課本第12、13頁,獨立思考自主學習任務,并總結規(guī)律。備課時間授課時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課自主學習導入:
。自主回顧(大約15分鐘)學習任務一:寫數(shù),寫出老師報的數(shù)。一千三百五十萬寫作:四千零三十萬寫作:九千六百七十二萬寫作:歸納整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的規(guī)律自學課本第12頁例6,邊閱讀邊思考,并且完成填空。把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的規(guī)律:可將()級上的4個()改寫成一個()字。試改下面的數(shù)780000()4120000()90050000()65680000()學習任務二:求下面各數(shù)的近似數(shù)(省略百位后面的尾數(shù))52901009557794將下面各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)4200000=()萬30090000=()萬自學教材第13頁例7,能看懂什么,不懂的提煉出來。歸納總結:“四舍五入”法求近似數(shù)是“舍”還是“入”要看省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是小于5還是等于或大于5。檢測匯報同學們自主學習已經(jīng)結束,下面我們看看各小組學習的怎么樣?以組為單位匯報學習成果檢測匯報(大約10分鐘)各小組派代表匯報交流,共同完成板書完成教材第12頁做一做第1題完成教材第12頁做一做第2題完成教材第13頁做一做完成教材第14頁第2題把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的規(guī)律方法:將個級上的4個()改寫成一個()字。
質(zhì)疑精講你還有那些疑問?(或是在學習中還應該注意什么?)學生大膽提出自己的想法,這節(jié)課所應該注意的知識點和難點。整萬改寫很重要,末尾四個0要去掉,最后寫萬字別忘了。鞏固提高請同學們完成以下習題(小組為單位,小組長要進行檢查批閱)教師巡視發(fā)現(xiàn)問題個別指導
這節(jié)課結束了,你有什么收獲?鞏固提高(大約15分)完成教材第15頁第6題用4個“0”和3個“8”組數(shù),組成的最大的七位數(shù)是()讀作(),改寫成用“萬”作單位的數(shù)是();組成的最小的七位數(shù)是(),讀作()。省略426900萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù),要看()位,()位上是(),比()大,向()位進一,舍去萬位后面的尾數(shù),寫上一個“萬”字,約是()萬。一個數(shù)“四舍五入”到萬位是20萬,這個數(shù)最小是()最大是()。板書設計億以內(nèi)數(shù)的改寫5000000個=500萬個10000個=1萬個改寫后只是計數(shù)單位發(fā)生變化,數(shù)的大小不變。12756≈10000=1萬1389000≈1390000=139萬“四舍五入”法教后反思
曙光學校數(shù)學學科電子備課教案課題第一單元第五課時 數(shù)的產(chǎn)生、十進制計數(shù)法教學目標知道數(shù)產(chǎn)生的歷史,認識自然數(shù)。認識億級數(shù),掌握計數(shù)單位“億”“十億”“百億”和“千億”以及千億以內(nèi)的數(shù)位順序表,掌握十進制計數(shù)法。通過學生自己完成數(shù)位順序表,培養(yǎng)學生遷移類推的能力。感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系體會數(shù)學的價值。教學重點數(shù)的產(chǎn)生過程。教學難點理解十進制計數(shù)法的意義。主備人:曹文多學法指導自學課本第16-18頁,獨立思考自主學習任務,并總結規(guī)律。備課時間授課時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課自主學習導入:同學們,想一想平時在生活中,我們做什么事情要用到數(shù)?我們已經(jīng)學習了三年的數(shù)學,每天都要和數(shù)打交道,那么,你們知道這些數(shù)是怎樣產(chǎn)生的嗎?
。自主回顧(大約15分鐘)學習任務一:數(shù)的產(chǎn)生閱讀教材16頁,說一說你從書中知道了什么?后來用什么來記錄物體的個數(shù),這樣的數(shù)叫做()。每相鄰兩個自然數(shù)的差是幾?最小的自然數(shù)是幾?有沒有最大的自然數(shù)?學習任務二:十進制計數(shù)法
檢測匯報同學們自主學習已經(jīng)結束,下面我們看看各小組學習的怎么樣?以組為單位匯報學習成果檢測匯報(大約10分鐘)各小組派代表匯報交流,共同完成板書
質(zhì)疑精講你還有那些疑問?(或是在學習中還應該注意什么?)學生大膽提出自己的想法,這節(jié)課所應該注意的知識點和難點。鞏固提高請同學們完成以下習題(小組為單位,小組長要進行檢查批閱)教師巡視發(fā)現(xiàn)問題個別指導
這節(jié)課結束了,你有什么收獲?鞏固提高(大約15分)板書設計教后反思
曙光學校數(shù)學學科電子備課教案課題第一單元第五課
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