四年級數(shù)學教案

曙光學校數(shù)學學科電子備課教案課題第一單元第一課時 億以內(nèi)數(shù)的讀法教學目標使學生認識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)各計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進制關系，掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表。理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。讓學生在活動中體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活和應用數(shù)學的意識，培養(yǎng)學生自主學習與人合作學習的能力。教學重點熟練地認讀億以內(nèi)的數(shù)，能夠準確快速地讀出大數(shù)。教學難點每級末尾、中間帶0的數(shù)的讀法。主備人：曹文多學法指導學生自學教材5頁，學完后完成自主學習的相關練習，并記錄疑問，合作解決疑問。備課時間授課時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課自主學習導入：回顧舊知?？诖穑?0個一是十，10個十是百，10個一百是多少？10個一千是多少？按計數(shù)單位:個十百千萬2、同學們，我們已經(jīng)學會萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。今天我們就來學習更大的數(shù)。

在本節(jié)課的學習中，首先同學們自學課本第5頁，邊閱讀教材邊思考，并且完成填空，有不會的要用紅筆勾畫出來。自主回顧（大約15分鐘）學習任務一：復習舊知讀出下面的數(shù)305

讀作：

300

讀作：

53500

讀作：

2879

讀作：2、萬級包括的數(shù)位是（

）、（

）、（

）、（

）。3、個級的記數(shù)單位有（

）、（

）、（

）、（

）；萬級的記數(shù)單位有（

）、（

）、（

）、（

）。4、123456789是一個（

）位數(shù)，4在（

）位上，表示4個（

）。學習任務二：探究新知1、觀察例2，小組交流完成:(1)

2496讀作：(2)

6407000讀作：（3）觀察6407000與24960000的相同點與不同點。相同點

:

（

）不同點

:

（

）2、以85000300為例討論含有兩級數(shù)的讀法。（1）討論萬級、個級上都有具體的數(shù)字該怎么讀?(2)

討論每級中有0的數(shù)的讀法。我知道含有兩級數(shù)的讀法：先分級，萬級的數(shù)按照（

）級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個（

）字；每級中間連續(xù)有幾個0都只讀（）個零；每級末尾的0的（

）。（3）我會讀。2430800

讀作：（

）

23000050讀作：（

）檢測匯報同學們自主學習已經(jīng)結束，下面我們看看各小組學習的怎么樣？以組為單位匯報學習成果檢測匯報（大約10分鐘）各小組派代表匯報交流，共同完成板書質(zhì)疑精講你還有那些疑問？（或是在學習中還應該注意什么？）學生大膽提出自己的想法，這節(jié)課所應該注意的知識點和難點。鞏固提高請同學們完成以下習題（小組為單位，小組長要進行檢查批閱）教師巡視發(fā)現(xiàn)問題個別指導

這節(jié)課結束了，你有什么收獲？鞏固提高（大約15分）1、教材第6頁的“做一做”。2、做練習一第2題。3、教師在計數(shù)器上撥數(shù)，學生讀（寫在課堂練習本上）。12345600

3074561

40095030

76503000板書設計億以內(nèi)數(shù)的讀法

億級

萬級

個級

億

千

百

十

萬

千

百

十

個

萬

萬

萬

位

位

位

位

位

位

位

位

位

教后反思

曙光學校數(shù)學學科電子備課教案課題第一單元第二課時 億以內(nèi)數(shù)的寫法教學目標知識技能：使學生在已有的知識的基礎上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。過程方法：通過觀察、分析、自主探究，培養(yǎng)學生主動遷移知識的思維習慣。情感態(tài)度：結合顯示素材感受我國社會主義建設的成就，激發(fā)民族自豪感。教學重點寫萬級的數(shù)。教學難點億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的寫法。主備人:曹文多學法指導學生自學教材7頁，學完后完成自主學習的相關練習，并記錄疑問，合作解決疑問。備課時間授課時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課自主學習導入：上節(jié)課中，我們已經(jīng)學會讀億以內(nèi)的數(shù)，但在日常生活中僅僅會讀這些大數(shù)是遠遠不夠的，我們還要會寫這些數(shù)，這節(jié)課我們就來學習億以內(nèi)的數(shù)的寫法。（板書課題）

在本節(jié)課的學習中，首先同學們自學課本第7頁，邊閱讀教材邊思考，并且完成填空，有不會的要用紅筆勾畫出來。自主回顧（大約15分鐘）學習任務一：億以內(nèi)的寫法

寫出下面各數(shù)。千百十萬千百十個萬萬萬位位位位位位位位七萬寫作：七十萬寫作：七百零八萬寫作：2、分組討論:七萬怎樣寫？七十萬和七百零八萬怎樣寫？整萬的數(shù)該怎樣寫？3、寫出下面的數(shù)。十萬二千三百五十四寫作：二十三萬零三百寫作：比較這些數(shù)與前面的數(shù)相比有什么特點？

億以內(nèi)的數(shù)寫法是：先寫（)級，再寫（）級，哪一位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫（）。檢測匯報同學們自主學習已經(jīng)結束，下面我們看看各小組學習的怎么樣？以組為單位匯報學習成果檢測匯報（大約10分鐘）各小組派代表匯報交流，共同完成板書質(zhì)疑精講你還有那些疑問？（或是在學習中還應該注意什么？）寫出數(shù)位順序表，并從低位至高位四位分一級。在數(shù)位順序表中寫數(shù)，從高位寫起，先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個單位也沒有就寫0占位。鞏固提高請同學們完成以下習題（小組為單位，小組長要進行檢查批閱）教師巡視發(fā)現(xiàn)問題個別指導

這節(jié)課結束了，你有什么收獲？鞏固提高（大約15分）寫出下面各數(shù)。四千零一百二十寫作：五萬零七千寫作：二千零九十萬零六百寫作：四千零五十萬零五寫作：

按要求寫一寫。5個萬、3個千、6個百組成的數(shù)是：

6個十萬、2個百萬、8個十組成的數(shù)是：

8個百萬、8個千組成的數(shù)是：板書設計億以內(nèi)數(shù)的寫法

千

百

十

萬千

百

十

個

萬萬萬

位位位位位位位位十萬兩千三百四十五寫作：102345二十萬零六百寫作：230600二千零五十萬七千寫作：20507000

教后反思

曙光學校數(shù)學學科電子備課教案課題第一單元第三課時 億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學目標使學生掌握比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能正確的比較幾個數(shù)的大小。經(jīng)歷億以內(nèi)數(shù)的大小比較的過程，體驗類推、比較的思想和方法。體驗數(shù)學知識與實際生活之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生自主學習的能力。教學重點掌握億以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。教學難點多個數(shù)的大小比較。主備人：曹文多學法指導自學課本第11頁例5，獨立思考，不懂得設疑。自主學習任務，并總結規(guī)律。備課時間授課時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課自主學習導入：同學們，我們學過萬以內(nèi)數(shù)的大小比較，回憶一下比較方法吧！

自學課本第11頁的例5，思考比較方法，試一試填一填吧。

。自主回顧（大約15分鐘）學習任務一：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法比較大小352Ο325972О8726278Ο6287710Ο701按照從小到大的順序排列下面各數(shù)407640660474670萬以內(nèi)數(shù)的比較方法：位數(shù)不同的兩個數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就（）。位數(shù)相同的兩個數(shù)，從（）位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就（），如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。學習任務二：億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法自學11頁例5，小組討論比較方法，交流后填空。2，匯報比較方法。3、跟學過的哪種比較方法一樣？齊讀書上填空。

檢測匯報同學們自主學習已經(jīng)結束，下面我們看看各小組學習的怎么樣？以組為單位匯報學習成果檢測匯報（大約10分鐘）各小組派代表匯報交流，共同完成板書億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法：位數(shù)不同的兩個數(shù)，位數(shù)多的數(shù)（），位數(shù)相同的兩個數(shù)，從（）比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)（），如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。多個數(shù)的大小比較，可以根據(jù)位數(shù)先對數(shù)（），再按照兩個數(shù)的大小比較方法來進行比較。質(zhì)疑精講你還有那些疑問？（或是在學習中還應該注意什么？）學生大膽提出自己的想法，這節(jié)課所應該注意的知識點和難點。鞏固提高請同學們完成以下習題（小組為單位，小組長要進行檢查批閱）教師巡視發(fā)現(xiàn)問題個別指導

這節(jié)課結束了，你有什么收獲？鞏固提高（大約15分）教材14頁第1題。教材15頁第5題。寫出4個大于99987的五位數(shù)。按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。400724700207040242700方框里可以填哪些數(shù)字？（有幾個答案寫幾個）（1）78642=78（）42（2）688310>（）88310（3）45760<4576（）（4）（)6204<57204板書設計億以內(nèi)的大小比較位數(shù)不同時，位數(shù)多的數(shù)大。位數(shù)想同時，從最高位開始比較，誰先大誰就大。教后反思

曙光學校數(shù)學學科電子備課教案課題第一單元第四課時 億以內(nèi)數(shù)的改寫教學目標掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”做單位的數(shù)的方法，能正確改寫整萬數(shù)。掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確“略寫”非整萬的數(shù)。掌握理解“四舍五入”的含義并能正確運用。通過學習，使學生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)感情。教學重點掌握將整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的方法，“四舍五入”法求近似數(shù)。教學難點掌握“四舍五入”法。主備人：曹文多學法指導自學課本第12、13頁，獨立思考自主學習任務，并總結規(guī)律。備課時間授課時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課自主學習導入：

。自主回顧（大約15分鐘）學習任務一：寫數(shù)，寫出老師報的數(shù)。一千三百五十萬寫作：四千零三十萬寫作：九千六百七十二萬寫作：歸納整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的規(guī)律自學課本第12頁例6，邊閱讀邊思考，并且完成填空。把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的規(guī)律：可將（）級上的4個()改寫成一個()字。試改下面的數(shù)780000（）4120000（）90050000（）65680000（）學習任務二：求下面各數(shù)的近似數(shù)（省略百位后面的尾數(shù)）52901009557794將下面各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)4200000=（）萬30090000=（）萬自學教材第13頁例7，能看懂什么，不懂的提煉出來。歸納總結：“四舍五入”法求近似數(shù)是“舍”還是“入”要看省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是小于5還是等于或大于5。檢測匯報同學們自主學習已經(jīng)結束，下面我們看看各小組學習的怎么樣？以組為單位匯報學習成果檢測匯報（大約10分鐘）各小組派代表匯報交流，共同完成板書完成教材第12頁做一做第1題完成教材第12頁做一做第2題完成教材第13頁做一做完成教材第14頁第2題把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的規(guī)律方法：將個級上的4個()改寫成一個()字。

質(zhì)疑精講你還有那些疑問？（或是在學習中還應該注意什么？）學生大膽提出自己的想法，這節(jié)課所應該注意的知識點和難點。整萬改寫很重要，末尾四個0要去掉，最后寫萬字別忘了。鞏固提高請同學們完成以下習題（小組為單位，小組長要進行檢查批閱）教師巡視發(fā)現(xiàn)問題個別指導

這節(jié)課結束了，你有什么收獲？鞏固提高（大約15分）完成教材第15頁第6題用4個“0”和3個“8”組數(shù)，組成的最大的七位數(shù)是（）讀作（），改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（）；組成的最小的七位數(shù)是（），讀作（）。省略426900萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)，要看（）位，（）位上是（），比（）大，向（）位進一，舍去萬位后面的尾數(shù)，寫上一個“萬”字，約是（）萬。一個數(shù)“四舍五入”到萬位是20萬，這個數(shù)最小是（）最大是（）。板書設計億以內(nèi)數(shù)的改寫5000000個=500萬個10000個=1萬個改寫后只是計數(shù)單位發(fā)生變化，數(shù)的大小不變。12756≈10000=1萬1389000≈1390000=139萬“四舍五入”法教后反思

曙光學校數(shù)學學科電子備課教案課題第一單元第五課時 數(shù)的產(chǎn)生、十進制計數(shù)法教學目標知道數(shù)產(chǎn)生的歷史，認識自然數(shù)。認識億級數(shù)，掌握計數(shù)單位“億”“十億”“百億”和“千億”以及千億以內(nèi)的數(shù)位順序表，掌握十進制計數(shù)法。通過學生自己完成數(shù)位順序表，培養(yǎng)學生遷移類推的能力。感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系體會數(shù)學的價值。教學重點數(shù)的產(chǎn)生過程。教學難點理解十進制計數(shù)法的意義。主備人：曹文多學法指導自學課本第16-18頁，獨立思考自主學習任務，并總結規(guī)律。備課時間授課時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課自主學習導入：同學們，想一想平時在生活中，我們做什么事情要用到數(shù)？我們已經(jīng)學習了三年的數(shù)學，每天都要和數(shù)打交道，那么，你們知道這些數(shù)是怎樣產(chǎn)生的嗎？

。自主回顧（大約15分鐘）學習任務一：數(shù)的產(chǎn)生閱讀教材16頁，說一說你從書中知道了什么？后來用什么來記錄物體的個數(shù)，這樣的數(shù)叫做（）。每相鄰兩個自然數(shù)的差是幾？最小的自然數(shù)是幾？有沒有最大的自然數(shù)？學習任務二：十進制計數(shù)法

檢測匯報同學們自主學習已經(jīng)結束，下面我們看看各小組學習的怎么樣？以組為單位匯報學習成果檢測匯報（大約10分鐘）各小組派代表匯報交流，共同完成板書

質(zhì)疑精講你還有那些疑問？（或是在學習中還應該注意什么？）學生大膽提出自己的想法，這節(jié)課所應該注意的知識點和難點。鞏固提高請同學們完成以下習題（小組為單位，小組長要進行檢查批閱）教師巡視發(fā)現(xiàn)問題個別指導

這節(jié)課結束了，你有什么收獲？鞏固提高（大約15分）板書設計教后反思

曙光學校數(shù)學學科電子備課教案課題第一單元第五課