2021-2022年教師招聘之中學(xué)教師招聘每日一練試卷B卷含答案

2021-2022年教師招聘之中學(xué)教師招聘每日一練試卷B卷含答案單選題（共80題）1、DonaldTrumphassignedanexecutiveorder___________a"largephysicalbarrier"betweentheUSandMexico.A.callingforB.callingonC.callinginD.callingup【答案】A2、Everyonebecomesalittlemoreforgetfulastheygetolder,butmen'smindsdeclinemorethanwomen's,accordingtotheresultsofaworldwidesurvey.A.naturalB.greatC.obviousD.absolute【答案】A3、下列各項(xiàng)中，與效應(yīng)T細(xì)胞的形成有關(guān)的一組是（）。A.造血于細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、抗體和抗原B.造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、宿主細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞C.造血干細(xì)胞、胸腺、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗原D.造血干細(xì)胞、胸腺、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗原【答案】D4、Thehousewasveryquiet,______asitwasonthesideofamountain.A.isolatedB.isolatingC.beingisolatedD.havingbeenisolated【答案】A5、瓷器的“粉彩”出現(xiàn)于（）。A.嘉靖年間B.萬(wàn)歷年間C.康熙年間D.雍正年間【答案】C6、農(nóng)奴阿列克謝生于19世紀(jì)20年代，在他中年時(shí)期成為這個(gè)國(guó)家法律上的“自由人”，并自己出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了一塊“份地”。促使他身份發(fā)生改變的事件是()。A.俄國(guó)1861年改革B.法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命C.日本明治維新D.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)【答案】A7、下列關(guān)于反射活動(dòng)的敘述正確的是（）。A.神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式是條件反射B.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致C.反射分為條件反射和非條件反射D.刺激傳出神經(jīng)纖維引起肌肉收縮屬于反射【答案】C8、Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A.knowingB.pronouncingC.approachingD.recalling【答案】A9、設(shè)計(jì)在社會(huì)生活中具有多重屬性……科學(xué)性、藝術(shù)性和（）。A.市場(chǎng)性B.合理性C.實(shí)用性D.生態(tài)性【答案】D10、下列歷史現(xiàn)象體現(xiàn)了外來(lái)文化對(duì)中華文明影響的是()。A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】C11、“過(guò)于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動(dòng)回答問(wèn)題；課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A.積極型B.對(duì)抗型C.消極型D.失控型【答案】C12、進(jìn)行歷史教材分析的首要步驟是()。A.充分了解學(xué)生B.研讀課本內(nèi)容C.鉆研歷史課程標(biāo)準(zhǔn)D.把握學(xué)科新發(fā)展【答案】C13、OneofthegreatestcontributionsofFreudisthatheelaboratedthestructureofhumanpsycheas"Id","Ego"and"Superego"."Ego"isthenaturalhumanpsychologicalcharacteristicthatchangeseverythinginitswayandmakeseveryoneavictimtoundesirableconsequencesintheirlife.Theprideandself-esteemiftheyareoverratedinourmindwillbeshownintheformofEgo.TheHumanEgoconcealsour"naturalintellect"tocreatefalseownershipovereveryobject.Hereisaninterestingstorywhichcouldillustratethecase.A.ByherownnakedeyesB.ByfindingtheflawofthescientistC.BycheatingthescientistD.Bymakingsmallmistakes【答案】C14、常見(jiàn)異常心理特征不包括（）A.認(rèn)知障礙B.心理障礙C.情感障礙D.意志行為障礙【答案】B15、根據(jù)以下材料，回答題A.haveignoredtheimportantaspectsofdreamsB.don'tknowhowtoenjoylifeintheirdreamsC.valuedreamsveryhighlyD.thinkofsneezingwhenthinkingofdreams【答案】A16、據(jù)美國(guó)太空網(wǎng)報(bào)道。在2009年曾有一顆小天體撞擊木星，造成木星表面出現(xiàn)黑斑。一項(xiàng)最新研究顯示這顆撞擊木星的小天體應(yīng)當(dāng)是一顆小行星，其大小和泰坦尼克號(hào)相當(dāng)。在太陽(yáng)系中小行星運(yùn)行軌道位于哪兩顆行星之間?()A.水星和金星之間B.金星和火星之間C.金星和木星之間D.火星和木星之間【答案】D17、（）是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)。A.課程類(lèi)型B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)大綱D.教科書(shū)【答案】A18、由于所用材料質(zhì)地粘稠，……“油畫(huà)”的是（）。A.漆繪B.帛畫(huà)C.巖畫(huà)D.壁畫(huà)【答案】A19、“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。A.教育無(wú)目的論B.社會(huì)本位論C.科學(xué)本位論D.個(gè)人本位論【答案】B20、Well,we′vecometoapoint,__________wehavetodecidewhichjobisthebestchoicefor.A.whichB.whereC.whoseD.while【答案】A21、世界上最早的一部教育著作是（）。A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《大學(xué)》D.《理想國(guó)》【答案】A22、企業(yè)的總體戰(zhàn)略包括（）。A.進(jìn)入戰(zhàn)略B.發(fā)展戰(zhàn)略C.穩(wěn)定戰(zhàn)略D.撤退戰(zhàn)略E.擴(kuò)大戰(zhàn)略【答案】A23、明代《剔紅撫琴八方盒》是（）A.陶器B.瓷器C.漆器D.金銀器【答案】C24、根據(jù)以下材料，回答A.wideB.dominantC.potentialD.fantastic【答案】A25、馬斯洛認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)的本質(zhì)是（）A.滿足自尊的需要B.人的潛力和創(chuàng)造力得以發(fā)揮C.獲得學(xué)業(yè)或事業(yè)上的成功D.能經(jīng)受挫折,擁有良好心態(tài)【答案】B26、在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作”的基本要求是（）。A.求同存異B.唯利協(xié)作C.公平競(jìng)爭(zhēng)D.有求必應(yīng)【答案】A27、以下哪項(xiàng)不符合選擇和利用歷史教學(xué)資源的原則?()A.目標(biāo)性原則B.差異性原則C.精選性原則D.可行性原則【答案】B28、德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A.德育內(nèi)容上B.德育規(guī)律上C.德育原則上D.德育方法上【答案】A29、試卷效度的含義是（）。A.測(cè)試符合教學(xué)目標(biāo)的有效程度B.測(cè)試符合測(cè)試目的的有效程度C.測(cè)試符合課程標(biāo)準(zhǔn)的有效程度D.測(cè)試符合學(xué)生實(shí)際的有效程度【答案】B30、安德森的心智技能形成三階段論的第三個(gè)階段是（）。A.認(rèn)知階段B.聯(lián)結(jié)階段C.評(píng)價(jià)階段D.自動(dòng)化階段【答案】D31、將下列句子按語(yǔ)序先后排列得最連貫的一項(xiàng)是（）。A.①③②⑤④B.④②①③⑤C.②⑤①③④D.①④⑤②③【答案】B32、為實(shí)現(xiàn)一定的教育目標(biāo)而正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門(mén)學(xué)科以及有目標(biāo)有組織的課外活動(dòng)，稱為(??)。A.顯性課程B.隱性課程C.綜合課程D.非正規(guī)課程【答案】A33、—Thecakeisdelicious!A.asgoodasB.aswellasC.worsethanD.asbadas【答案】A34、以馬克思主義理論為指導(dǎo)編寫(xiě)的第一本著作是（）。A.《普通教育學(xué)》B.《大教學(xué)論》C.《教育學(xué)》D.《論教育》【答案】C35、以下原則與蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的實(shí)質(zhì)一致的是（）。A.啟發(fā)性原則B.循序漸進(jìn)原則C.因材施教原則D.系統(tǒng)性原則【答案】A36、音樂(lè)術(shù)語(yǔ)中“atempo”在樂(lè)曲中表示()。A.按原來(lái)速度進(jìn)行B.較原來(lái)速度慢些C.恢復(fù)原來(lái)的速度D.較原來(lái)速度快些【答案】C37、在形象化的語(yǔ)言作用下，通過(guò)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式(語(yǔ)音、字形)的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式，是哪種直觀?（）A.模象直觀B.言語(yǔ)直觀C.實(shí)物直觀D.形象直觀【答案】B38、下列屬于同聲合唱的歌曲是()。A.《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)》B.《我和我的祖國(guó)》C.《祖國(guó)頌》D.《四渡赤水出奇兵》【答案】A39、豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（）。A.具有相同的脫氧核苷酸排列順序B.控制不同的生物性狀C.脫氧核苷酸種類(lèi)不同D.位于同源染色體上【答案】D40、音樂(lè)片段隨后以原來(lái)形式出現(xiàn)在同一聲部的不同音級(jí)上被稱為()。A.模仿B.模進(jìn)C.模型D.模擬【答案】B41、中國(guó)連續(xù)多年成為世界上受到反傾銷(xiāo)反補(bǔ)貼調(diào)查最多的國(guó)家，這實(shí)質(zhì)是在經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)期。某些國(guó)家加大對(duì)本國(guó)產(chǎn)業(yè)的保護(hù)。對(duì)此，我國(guó)企業(yè)應(yīng)（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B42、對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是（）。A.獨(dú)立開(kāi)設(shè)思維訓(xùn)練課B.培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力C.結(jié)合教材知識(shí)教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動(dòng)規(guī)則和課題解答程序D.在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過(guò)程而不側(cè)重思維的結(jié)果【答案】C43、德育目標(biāo)是德育工作的（）。A.基礎(chǔ)B.途徑C.出發(fā)點(diǎn)D.重要環(huán)節(jié)【答案】C44、下列關(guān)于光因子對(duì)生物的影響的敘述，錯(cuò)誤的是()。A.只有在強(qiáng)光下小麥和玉米才能長(zhǎng)得好B.夜間用黑光燈誘捕的蛾類(lèi)對(duì)紫外線敏感C.日照時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)動(dòng)物的繁殖活動(dòng)沒(méi)有影響D.光因子決定水體中生物群落的垂直分布【答案】C45、根據(jù)以下材料，回答A.awasteoftimethatcouldhavebeenspentonstudyB.usefulforhisfutureworkC.agoodwaytoearnextramoneyD.agoodwaytofindouthisweakpoints【答案】B46、一個(gè)人在不攝入水分的情況下，水分通過(guò)呼吸道、皮膚等散失的現(xiàn)象稱為不感應(yīng)失水，這種失水的意義在于（）。A.是保持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的滲透壓所必需的B.是保持內(nèi)環(huán)境溫度的恒定所必需的C.對(duì)于保持機(jī)體水和電解質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡起著重要的作用D.對(duì)于維持細(xì)胞內(nèi)液pH的穩(wěn)定性起著重要作用【答案】B47、在馬克思看來(lái)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)C.社會(huì)文化活動(dòng)D.社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)【答案】A48、下列哪一項(xiàng)不屬于法律制裁（）A.罰款B.國(guó)家賠償C.行政拘留D.有期徒刑【答案】B49、1945年11月4日，艾奇遜在講話中含沙射影攻擊蘇聯(lián)時(shí)，被人民噓下了臺(tái)。1946年3月5日，丘吉爾在富爾敦發(fā)表“鐵幕演說(shuō)”后，美國(guó)紐約市區(qū)百老匯大街貼滿了反對(duì)丘吉爾的標(biāo)語(yǔ)，群眾還舉行了抗議示威。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)美國(guó)政府()。A.敵視蘇聯(lián)沒(méi)有得到各界支持B.稱霸全球的戰(zhàn)略部署未完成C.允許民眾表達(dá)和平民主訴求D.對(duì)蘇聯(lián)的外交政策搖擺不定【答案】A50、Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.Ijustwantedtoseehowitended11Iwasstillinthemiddleofit.Thishabit12firstmymorn,thenmyfriends,and13evenmyowndaughter.Oftenmy14wouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswere15aswell.Thenonedaymydaughtertoldmeinanger,"Dad,pleasejustreadabookone16atatimelikeeveryoneelse!"A.sayingB.readingC.doingD.watching【答案】B51、由李延年作詞，駱玉笙編曲的《賀新春》屬于說(shuō)唱音樂(lè)中的()。A.蘇州彈詞B.京韻大鼓C.天津時(shí)調(diào)D.常德絲弦【答案】B52、為了版畫(huà)事業(yè)的發(fā)展，……、（）等一批有影響的版畫(huà)集。A.《東京夢(mèng)華錄》B.《蘿軒變古箋譜》C.《新俄畫(huà)選》D.《歷代名畫(huà)記》【答案】C53、歷史上被稱為“當(dāng)代畫(huà)圣”的是（）。A.顧愷之B.曹仲達(dá)C.陸探微D.吳道子【答案】D54、在“陸地生活的動(dòng)物”教學(xué)前，教師布置任務(wù)讓學(xué)生采集蚯蚓進(jìn)行觀察，并設(shè)計(jì)了一系列的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，問(wèn)題順序最恰當(dāng)?shù)氖?)。A.①②③④B.②③④①C.③②①④D.③①④②【答案】C55、在心理輔導(dǎo)的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。A.皮亞杰B.雅各布森C.艾里斯D.沃爾茨【答案】D56、在調(diào)查種群密度時(shí)，下列哪一種群可使用標(biāo)志重捕法（）A.一片池塘中的鯉魚(yú)B.一片草地上的蒲公英C.一片森林中的楊樹(shù)D.一片花叢中的菊花【答案】A57、受表現(xiàn)方式思想的影響，()主張摒棄大小調(diào)，提出用無(wú)調(diào)性的“十二音體系”的結(jié)構(gòu)原則來(lái)創(chuàng)作音樂(lè)。A.勛伯格B.瓦格納C.巴托克D.韋伯思【答案】A58、減八度轉(zhuǎn)位后應(yīng)是()。A.減一度B.增一度C.增八度D.倍減八度【答案】C59、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，要保持宏觀政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。下列選項(xiàng)中，屬于財(cái)政政策的是（）。A.①②B.①④C.②④D.①③【答案】D60、學(xué)校教育包括3個(gè)基本要素：教育者、受教育者和(??)。A.教育內(nèi)容B.教育影響C.教育手段D.教育方法【答案】B61、鋼琴作品被舒曼稱為“隱藏在花叢中的大炮”，這位音樂(lè)家是()。A.李斯特B.勃拉姆斯C.肖邦D.舒伯特【答案】C62、1996年美總統(tǒng)克林頓訪問(wèn)中國(guó)西安時(shí)，一個(gè)小姑娘問(wèn)他：“克林頓伯伯，全美國(guó)人民都?xì)w您管嗎?”克林頓回答：“不應(yīng)該說(shuō)是歸我管，是說(shuō)我歸全美國(guó)人民管”?？肆诸D的回答在一定程度反映美國(guó)近代以來(lái)哪種政治制度的特點(diǎn)?()A.三權(quán)分立，互相制約B.兩黨對(duì)壘，交替執(zhí)政C.中央集權(quán)，地方分權(quán)D.國(guó)會(huì)掌權(quán)，總統(tǒng)無(wú)權(quán)【答案】A63、下列關(guān)于孢子植物的敘述中，不正確的是（）。A.生長(zhǎng)到一定時(shí)期會(huì)產(chǎn)生一種叫孢子的生殖細(xì)胞，靠孢子繁殖后代B.適于生活在水中或陰濕的環(huán)境中C.包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物等D.都沒(méi)有根、莖、葉的分化【答案】D64、Inanycountry,the"standardofliving"meanstheaverageperson′sshareofthegoodsandserviceswhichthecountryproduces.Therefore,acountry′sstandardoflivingdependsfirstandforemostonitscapacitytoproducewealth."Wealth"inthissenseisnotmoney,but"goods"suchasfoodandclothing,and"services"suchastransportandentertainment.A.hastradedhermanufactureB.hasestablishedherwealthC.hasbeenanindustrializedoneD.hasproducedsurplusmanufacturedgoods【答案】D65、WhowroteMrs.Warren’sProfession?A.JohnGalsworthyB.WilliamButlerYeatsC.GeorgeBernardShaw【答案】C66、2013年，全球汽車(chē)零部件貿(mào)易涉及237個(gè)國(guó)家和地區(qū)，反映了汽車(chē)工業(yè)空間分布更分散，全球化程度更高，區(qū)域分工逐漸深化，回答題。A.汽車(chē)的核心部件發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)組件的貿(mào)易向以日本為中心的亞洲地區(qū)進(jìn)一步集中B.輪胎和內(nèi)胎組件等附加值低的貿(mào)易向中國(guó)、印度、巴西等新興市場(chǎng)地區(qū)進(jìn)一步分散C.汽車(chē)電子電器組件貿(mào)易隨全球電子產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移在北美地區(qū)集中D.中國(guó)在全球化汽車(chē)貿(mào)易中的地位不斷上升，體現(xiàn)在高附加值零部件生產(chǎn)和出口增加【答案】B67、我國(guó)的主要教學(xué)組織形式是（）。A.個(gè)別教學(xué)B.班級(jí)授課制C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)D.啟發(fā)式教學(xué)【答案】B68、常常用來(lái)衡量一個(gè)班級(jí)集體成功與否的重要標(biāo)志是（）。A.群體輿論B.群體規(guī)范C.群體凝聚力D.群體向心力【答案】C69、Ican'tgocyclingwithyouthisweekend,formybicycleneeds_____.A.torepairB.repairingC.repairedD.beingrepaired【答案】B70、19世紀(jì)90年代，天津武舉李福明開(kāi)辦一家機(jī)器面粉廠，官府見(jiàn)生意興隆，就存心勒索。李福明去官府講理，結(jié)果被扣上“私設(shè)磨坊”“哄鬧官署”等罪名，革去武舉功名，“交刑部治罪”，面粉廠被迫關(guān)閉。這一材料說(shuō)明民族工業(yè)()。A.發(fā)展迅速B.受到本國(guó)封建勢(shì)力的壓制C.內(nèi)部管理不善D.受到外國(guó)資本主義的壓制【答案】B71、根據(jù)以下材料，回答題A.warmB.lastingC.longD.comfortable【答案】B72、根據(jù)以下材料，回答題A.jobB.moneyC.enthusiasmD.time【答案】B73、教師的地位一般是指教師的（）。A.社會(huì)地位B.經(jīng)濟(jì)地位C.文化地位D.政治地位【答案】A74、按照精神分析學(xué)派的觀點(diǎn),（）的需要才是初中生真正的需要。A.意識(shí)B.前意識(shí)C.前意識(shí)D.潛意【答案】C75、有學(xué)者認(rèn)為，因辛亥革命，中國(guó)人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準(zhǔn)備著，而是為思考問(wèn)題、為走路而準(zhǔn)備著。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)辛亥革命()。A.激發(fā)了人們強(qiáng)烈的民族意識(shí)B.結(jié)束了中國(guó)君主專制政體C.促進(jìn)了民主、平等意識(shí)的覺(jué)醒D.推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)移風(fēng)易俗【答案】C76、美國(guó)1787年聯(lián)邦憲法規(guī)定，參議院的議員名額每州不論大小，均為兩名。眾議院議員名額則按各州人口比例分配，5個(gè)黑人折合3個(gè)人來(lái)計(jì)算南方各州的人口總數(shù)。上述規(guī)定體現(xiàn)了()。A.權(quán)益平衡思想B.民主共和思想C.民族平等思想D.主權(quán)在民思想【答案】A77、Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A.developB.requireC.increaseD.stimulate【答案】A78、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.scholarshipB.courseC.degreeD.subject【答案】A79、雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是一雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，現(xiàn)有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模版，胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有（）。A.2種B.3種C.4種D.5種【答案】D80、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.智力的發(fā)展B.體質(zhì)的增強(qiáng)C.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D.升學(xué)率【答案】C多選題（共35題）1、關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有（）。A.內(nèi)發(fā)論B.教育C.外鑠論D.成熟機(jī)制E.多因素相互作用論【答案】AC2、[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說(shuō)法有（）。A.職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”B.只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一C.職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性jD.職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系【答案】ABD3、四個(gè)全面戰(zhàn)略布局指的是()。A.全面建設(shè)小康社會(huì)B.全面深化改革C.全面依法治國(guó)D.全面從嚴(yán)治黨【答案】BCD4、一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問(wèn)題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫(xiě)出研究報(bào)告。A.探究性學(xué)習(xí)B.建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程C.由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)D.教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變E.學(xué)生是學(xué)習(xí)真正的主人【答案】ABCD5、在國(guó)務(wù)院公布的第一批80處國(guó)家級(jí)抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄中，山東有八處入選。下列入選國(guó)家級(jí)抗戰(zhàn)設(shè)施、遺址名錄的是（）A.鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念園B.膠東革命烈士陵園C.地雷戰(zhàn)紀(jì)念館D.臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館【答案】ABCD6、下面屬于負(fù)強(qiáng)化例子的是（）A.通過(guò)減少批評(píng)和消除冷漠來(lái)提高學(xué)習(xí)效率B.通過(guò)沒(méi)收小說(shuō)來(lái)改掉課堂不認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣C.員工因?yàn)樯习鄷r(shí)間在辦公室玩游戲被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果扣了他的錢(qián)，后來(lái)員工再也不敢在上班時(shí)間玩游戲了D.媽媽為了激勵(lì)小明提高成績(jī)，提出如果他期末考試進(jìn)了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任務(wù)【答案】AD7、在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問(wèn)，把12棵樹(shù)分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問(wèn):“有沒(méi)有不同意見(jiàn)呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說(shuō):“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開(kāi)始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來(lái)回答說(shuō):“老師，每組分6棵不一定對(duì)?！敖處熅o接著問(wèn):“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說(shuō):“因?yàn)轭}中沒(méi)有說(shuō)怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇.采用了啟發(fā)式教學(xué)B.借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論C.采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來(lái)激發(fā)其求知欲的方法D.該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問(wèn)題階段E.該教師的導(dǎo)入屬于赫爾巴特五段教學(xué)法中的系統(tǒng)階段【答案】ABD8、《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”評(píng)價(jià)指標(biāo)的有（）A.知識(shí)技能B.學(xué)科思想方法C.實(shí)踐能力D.創(chuàng)新意識(shí)【答案】ABCD9、三年級(jí)學(xué)生小峰是一個(gè)成績(jī)中等、平常不多言多語(yǔ)、但大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)飛個(gè)紙飛機(jī)，要么在同桌起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)把椅子移開(kāi)，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評(píng)時(shí)，小峰態(tài)度又很誠(chéng)懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯(cuò)書(shū)、檢討書(shū)、保證書(shū)等等就寫(xiě)好了然后很欣然的在教師辦公室門(mén)口等著趙老師批評(píng)，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，也非常嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過(guò)站，但仍然無(wú)濟(jì)于事。學(xué)校錢(qián)老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽(tīng)老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來(lái)。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說(shuō):錢(qián)老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢(qián)老師反復(fù)追問(wèn)，終于明白了小峰的問(wèn)題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級(jí)里并不引人注意。二年級(jí)上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開(kāi)課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A.趙老師的做法體現(xiàn)了人本主義心里學(xué)的主張。B.錢(qián)老師的做法體現(xiàn)了行為主義心理學(xué)的主張。C.錢(qián)老師的陪伴適應(yīng)了小峰心理發(fā)展的特點(diǎn)。這樣才能了解問(wèn)題的緣由。D.小峰的行為是為了引起趙老幣的注意。是學(xué)生“向師性”特點(diǎn)的體現(xiàn)。E.趙老師的批評(píng)并沒(méi)有起到改變小峰行為的作用。反而是滿足了個(gè)峰的某種需求，成為了他違反紀(jì)律的原因?！敬鸢浮緾D10、以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.教師指導(dǎo)B.學(xué)習(xí)材料特性C.媒體D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)E.智力【答案】ABC11、WAIS—RC施測(cè)的基本步驟為（）。多選A.一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)B.一般先做操作測(cè)驗(yàn)C.測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完D.各分測(cè)驗(yàn)從第一題開(kāi)始【答案】AC12、9歲的田田是一個(gè)很聰明的孩子，特別是語(yǔ)言表達(dá)方面比較突出，思維清晰，反應(yīng)敏捷，平時(shí)喜歡做手工和小種植。在學(xué)校里有時(shí)與同學(xué)有小糾紛，他總說(shuō)是別人的錯(cuò)而不反思自己的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上不愿意花精力投入。家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點(diǎn)時(shí)，孩子表現(xiàn)就好一些，學(xué)習(xí)方面也不至于問(wèn)題太多;疏于管理時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不完成，且出錯(cuò)還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業(yè)，發(fā)現(xiàn)田田的作業(yè)又未完成，特別是很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)做完，且出錯(cuò)很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動(dòng)的當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲的批評(píng)了田田，指責(zé)他太懶，作業(yè)多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業(yè)補(bǔ)完。晚上，王老師收到田田家長(zhǎng)發(fā)的短信，說(shuō)孩子今天放學(xué)回家清晰很低落，因老師在全班同學(xué)面前指責(zé)他懶，完不成作業(yè)，他很難過(guò)。孩子晚上不吃飯，情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈，甚至說(shuō)不想活了。還表達(dá)了作為家長(zhǎng)的擔(dān)心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A.針對(duì)此類(lèi)學(xué)生，教師應(yīng)定期家訪，提高家訪的效果B.師生之間要相互理解，有效溝通，教師應(yīng)具各同理心C.家長(zhǎng)在家庭教育方式上應(yīng)保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀D.教育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲指責(zé)的冷暴力行為會(huì)對(duì)學(xué)生造成心理傷害E.教師每天面對(duì)幾十個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，在處理教育教學(xué)事件時(shí)，出現(xiàn)情緒化現(xiàn)象是正常的【答案】ABCD13、對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A.性格的社會(huì)特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.性格的意志特征E.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【答案】BCD14、《中華人民共和國(guó)教師法》第二十二條規(guī)定，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師進(jìn)行考核，考核的內(nèi)容包括()。A.政治思想B.業(yè)務(wù)水平C.工作態(tài)度D.工作成績(jī)【答案】ABCD15、我國(guó)憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A.身心健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)E.受教育權(quán)【答案】ABCD16、三年級(jí)學(xué)生小峰是一個(gè)成績(jī)中等、平常不多言多語(yǔ)、但大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)飛個(gè)紙飛機(jī)，要么在同桌起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)把椅子移開(kāi)，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評(píng)時(shí)，小峰態(tài)度又很誠(chéng)懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯(cuò)書(shū)、檢討書(shū)、保證書(shū)等等就寫(xiě)好了然后很欣然的在教師辦公室門(mén)口等著趙老師批評(píng)，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，也非常嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過(guò)站，但仍然無(wú)濟(jì)于事。學(xué)校錢(qián)老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽(tīng)老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來(lái)。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說(shuō):錢(qián)老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢(qián)老師反復(fù)追問(wèn)，終于明白了小峰的問(wèn)題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級(jí)里并不引人注意。二年級(jí)上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開(kāi)課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A.對(duì)小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度B.小峰違反紀(jì)律時(shí)，不予過(guò)多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。C.可以安排一名成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對(duì)其行為產(chǎn)生好的影響。D.加強(qiáng)與其他老師和家長(zhǎng)的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。E.一旦小峰在課堂上影響到了其他同學(xué)，應(yīng)馬上請(qǐng)家長(zhǎng)領(lǐng)回家，教育好了再來(lái)?！敬鸢浮緽CD17、“改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)。”這句話蘊(yùn)含的哲理是（）A.運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的B.事物是永恒發(fā)展的C.事物的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程D.相對(duì)靜止是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)【答案】ABC18、根據(jù)下面資料，作答題。A.張老師的做法，導(dǎo)致了學(xué)生的成績(jī)下降B.張老師產(chǎn)生了情感衰竭等職業(yè)倦怠表現(xiàn)C.年級(jí)組長(zhǎng)設(shè)置的目標(biāo)使張老師產(chǎn)生了壓力D.張老師對(duì)部分學(xué)生有歧視E.張老師充分發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生的作用【答案】ABCD19、下列表述代表著馬克思主義法學(xué)對(duì)法的看法的是（）。A.法不是單個(gè)人的個(gè)人恣意橫行B.法既執(zhí)行政治職能，也執(zhí)行社會(huì)公共職能C.法最終決定于歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、國(guó)家結(jié)構(gòu)、國(guó)際環(huán)境D.法隨著國(guó)家的消亡而消亡【答案】ABD20、好的研究課題要滿足的要求有（）。A.有價(jià)值B.有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)C.具體明確D.覆蓋廣泛【答案】ABC21、從和聲、調(diào)性方面來(lái)區(qū)分，可將樂(lè)段類(lèi)型分為()兩類(lèi)。A.統(tǒng)一調(diào)性的樂(lè)段B.收攏性的樂(lè)段C.開(kāi)放性的樂(lè)段D.轉(zhuǎn)調(diào)性的樂(lè)段【答案】AD22、古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A.階級(jí)性和專制性B.民主性C.刻板性和道統(tǒng)性D.象征性【答案】ACD23、下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A.《塔索》B.《瑪捷帕》C.《哈姆雷特》D.《從搖籃到墳?zāi)埂贰敬鸢浮緼BCD24、下列木管樂(lè)器中屬于C調(diào)樂(lè)器的有()。A.長(zhǎng)笛B.雙簧管C.低音管D.蕭【答案】ABC25、根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A.先占B.時(shí)效C.割讓D.添附【答案】ABCD26、為什么（）A.人的身心發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜多變的過(guò)程，受多種因素影響B(tài).遺傳對(duì)人的身心發(fā)展起決定性作用C.教育對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用D.個(gè)體因素是人身心發(fā)展的源泉和內(nèi)在動(dòng)力E.個(gè)體主觀能動(dòng)性是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素【答案】ACD27、學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過(guò)程中包括（）A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.詞匯學(xué)習(xí)【答案】ABC28、?隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類(lèi)的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類(lèi)特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A.交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B.交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善C.交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑D.交往促進(jìn)人自身的發(fā)展【答案】ABCD29、知覺(jué)的基本特征主要是指知覺(jué)的（）A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性【答案】ABCD30、下列哪些人員不得取得教師資格（）A.受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的C.受到刑事處罰的D.實(shí)施過(guò)違法行為的【答案】AB31、專家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在（）。A.課時(shí)計(jì)劃的差異B.課堂教學(xué)過(guò)程的差異C.課后評(píng)價(jià)的差異D.教學(xué)方法的差異【答案】ABC32、EPQ測(cè)查的人格維度有()個(gè)。A.3B.4C.5D.6【答案】A33、道德對(duì)社會(huì)生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A.社會(huì)輿論B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.強(qiáng)制手段D.內(nèi)心信念【答案】ABD34、[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A.維持生計(jì)的手段B.滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)C.尋求人生意義的平臺(tái)D.打發(fā)時(shí)間的方式【答案】A35、國(guó)家教育權(quán)的分配在橫向上一般可分為（）。A.立法權(quán)B.司法權(quán)C.行政權(quán)D.監(jiān)督權(quán)【答案】ABC大題（共18題）一、第七次咨詢：……心理咨詢師：經(jīng)過(guò)前幾次的咨詢，我們基本達(dá)到了預(yù)定的咨詢目標(biāo)，您的情緒、行為有了很大的改變，我為您感到高興。求助者：謝謝您！心理咨詢師：接下來(lái)我們將要一起進(jìn)行咨詢效果評(píng)估，大概包括六個(gè)方面的內(nèi)容?！笾撸赫且?yàn)橛心膸椭?，我身上才能發(fā)生這么多積極的變化。如果當(dāng)初您像那兩個(gè)咨詢師一樣把我拒之門(mén)外，如果沒(méi)有您對(duì)我的理解和包容，我現(xiàn)在很可能對(duì)心理咨詢和心理咨詢師還懷著敵視的態(tài)度；您的態(tài)度和技術(shù)讓我信任，您的陪伴和鼓勵(lì)也使我敢于面對(duì)自己的問(wèn)題并且努力探索去解決自己的問(wèn)題……聽(tīng)您的意思，我們的咨詢好像就要結(jié)束了，我真有些舍不得和您分別。心理咨詢師：是的，我們還有一次咨詢就全部結(jié)束了。我也舍不得和您分別，但是我不能把您長(zhǎng)久地“拴在”咨詢室里，希望您能夠把咨詢中學(xué)到的知識(shí)和技能很好地運(yùn)用到日后的生活里，更好的適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。我們下一次要討論的就是這些問(wèn)題?！噙x：本案例中，決定心理咨詢?nèi)〉眯Ч囊蛩匕ǎǎ?。【答案】各種心理咨詢方法有效的共同因素，包括：1）咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任的咨詢關(guān)系，2）求助者的強(qiáng)烈求治動(dòng)機(jī)、積極態(tài)度，自己探索改變的信心和自覺(jué)性，3）有一套雙方都相信的理論和方法，4）咨詢師本身的特征,包括準(zhǔn)確的共情,不求報(bào)償?shù)臒崆橐约罢\(chéng)懇，豐富的理論，嫻熟的咨詢技巧等，5）促進(jìn)求助者的認(rèn)知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善。參見(jiàn)：三級(jí)技能（2015版）175頁(yè)三級(jí)技能（2017版）164頁(yè)二、已知向量m=(sinx，cosx)，n=(cosx，cosx),f(x)=m*n，(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期：(2)若f(x)≥1，求f(x)的取值范圍?！敬鸢浮咳?、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第6處錯(cuò)誤___________【答案】his改為its／the?？疾榇~。句意為“這張票最終是在它的主人后面幾排的座位下面被找到的”。its指代theticket。四、教學(xué)設(shè)計(jì)(9年級(jí))(1)擬定本文的教學(xué)重點(diǎn)(要求從內(nèi)容上與手法上各寫(xiě)一點(diǎn))。(2)給本文擬寫(xiě)一篇100字左右的教學(xué)導(dǎo)人語(yǔ)，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?！敬鸢浮?1)教學(xué)重點(diǎn)①了解全文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)年輕生命的痛惜、對(duì)日本侵略者的痛恨和對(duì)正義事業(yè)必勝的堅(jiān)定信念等復(fù)雜的思想感情。②理清文章的行文線索，理解文章的象征意義，體味含蓄之美，理解主題升華的過(guò)程。(2)教學(xué)導(dǎo)入1941年，日本帝國(guó)主義正在更加瘋狂地、大規(guī)模地侵略中國(guó)，大片國(guó)土淪為敵戰(zhàn)區(qū)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入艱難的相持階段。一方面日本侵略者氣勢(shì)洶洶，所到之處似乎無(wú)堅(jiān)不摧；另一方面，中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，眾志成城，浴血奮戰(zhàn)。同日本侵略者進(jìn)行著殊死的斗爭(zhēng)。而國(guó)內(nèi)的政治局勢(shì)也變得十分復(fù)雜，國(guó)內(nèi)的妥協(xié)勢(shì)力重新抬頭。悲觀消沉的情緒日漸蔓延，使一些人更加迷惘、恐慌。中國(guó)的抗戰(zhàn)前途，在許多人看來(lái)，撲朔迷離。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，巴金就為抗戰(zhàn)到處奔波，從來(lái)沒(méi)有放下手中的戰(zhàn)斗的筆桿。《廢園外》即是作家對(duì)這一殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的赤裸裸的控訴?！稄U園外》是巴金很喜歡的一篇散文，它不僅震撼了當(dāng)時(shí)的讀者的心，哪怕就連今天不了解日軍轟炸昆明事件的讀者．也會(huì)為文中少女的慘死而感到悲哀，為作者對(duì)青春、生命的深情而感動(dòng)。今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)這篇文章。五、“為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興”，是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命;“紅船精神”是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源。材料一：97年前，在浙江嘉興南湖的一艘游船上誕生了一個(gè)偉大政黨，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨。同時(shí)孕育出一種偉大精神，這就是以“開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神”為內(nèi)容的“紅船精神”。材料二：正是“紅船精神”的激勵(lì)與鼓舞、陶冶與鞭策，讓中國(guó)共產(chǎn)黨有大覺(jué)悟：永遠(yuǎn)保持馬克思主義執(zhí)政黨本色，永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列，永遠(yuǎn)做中國(guó)人民和中華民族的主心骨，始終為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為世界謀大同。也正是對(duì)“紅船精神”的堅(jiān)守與踐行、光大與發(fā)揚(yáng)，讓中國(guó)共產(chǎn)黨有大作為：“敢教日月?lián)Q新天”，不僅成為世界上最大的政黨，深刻改變了中國(guó)，也深刻影響和塑造著世界。(1)“永遠(yuǎn)跟黨走”是中國(guó)人民的選擇、是歷史的選擇。結(jié)合材料一和有關(guān)政治知識(shí)，說(shuō)明在新時(shí)代中國(guó)人民必須堅(jiān)定不移地跟黨走的原因。(2)結(jié)合材料二和有關(guān)政治知識(shí)，分析發(fā)揚(yáng)“紅船精神”對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的現(xiàn)實(shí)意義?！敬鸢浮?1)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民的先鋒隊(duì)，代表最廣大中國(guó)人民的根本利益，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨;富有“開(kāi)天辟地、敢為人先”的首創(chuàng)精神、“堅(jiān)定理想、百折不撓”的奮斗精神和“立黨為公、忠誠(chéng)為民”的奉獻(xiàn)精神。新時(shí)代，中國(guó)人民堅(jiān)定不移跟黨走，才能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在新征程中不斷開(kāi)創(chuàng)新局面、戰(zhàn)勝新挑戰(zhàn)、增加獲得感。(2)①促進(jìn)全黨不忘初心與使命，保持馬克思主義政黨的先進(jìn)性、純潔性;②密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，增強(qiáng)黨的凝聚力，鞏固黨的執(zhí)政地位;③鞭策黨始終走在時(shí)代前列，加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，帶領(lǐng)中國(guó)人民在復(fù)興民族、塑造世界的征程中不斷前行。六、根據(jù)以下材料，回答RowenaandBillyWrangleraremodelhighschoolstudents.Theystudyhard.Theydoextremewellonachievementtests.Andnextyear,RowenawillattendingHarvardUniversity.Billy,heryoungerbrother,hopetogotoCornell.ThatmakesRowenaandBillydifferentfrommoststudentsarethattheydon′tgotoschool.Infact,they′veneverbeentoschool.Sinceakindergarten,theyhavestudiedathome.NeitherRowenaorBillyfeelsasiftheyhavemissedoutonnothingbybeingtaughtathome.AsmanyofthemorethanonemillionpeoplewhoreceivehomeschoolingintheUnitedStates,theyfeeliftheyhavegottenagoodeducation.第4處錯(cuò)誤___________【答案】That→What?？疾橹髡Z(yǔ)從句。在主語(yǔ)從句中，what既有引導(dǎo)主語(yǔ)從句的作用，同時(shí)又在從句中作句子成分(主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等)；而that只起連接作用，本身無(wú)實(shí)際意義，在從句中也不擔(dān)當(dāng)任何句子成分。分析句子可知，從句缺少主語(yǔ)，故用what作引導(dǎo)詞。七、根據(jù)以下材料，回答題Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受鐘愛(ài))thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedandit′sadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反對(duì)技術(shù)進(jìn)步的人)Forthosewhocan′thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.That′sit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Pleaseexplaintheunderlinedphrase"comeswith".(nomorethan5words)【答案】bringsfromthefactory八、宇宙的愛(ài)冰?心四年前的今晨，也清早起來(lái)在這池旁坐地。依舊是這青綠的葉，碧澄的水。依舊是水里穿著樹(shù)影來(lái)去的白云。依舊是四年前的我。這些青綠的葉?？墒撬哪昵暗哪切┣嗑G的葉?水可是四年前的水?云可是四年前的云?我可是四年前的我?它們依舊是葉兒，水兒，云兒，也依舊只是四年前的葉兒，水兒，云兒。然而它們卻經(jīng)過(guò)了幾番宇宙的愛(ài)化，從新的生命里欣欣的長(zhǎng)著，活活的流著，自由地停留著。它們依舊是四年前的，只是滲透了宇宙的愛(ài)，化出了新的生命。但我可是四年前的我?四年前的它們，只覺(jué)得憨嬉活潑，現(xiàn)在為何換成一片的微妙莊嚴(yán)?但我可是四年前的我?抬頭望月，何如水中看月!一樣的天光云影，還添上樹(shù)枝兒蕩漾，圓月兒飄浮，和一個(gè)獨(dú)俯清流的我。白線般的長(zhǎng)墻，橫拖在青綠的山上。在這浩浩的太空里，阻不了陽(yáng)光照臨，也阻不了風(fēng)兒來(lái)去，只有自然的愛(ài)是無(wú)限的，何用勞苦工夫，來(lái)區(qū)分這和愛(ài)的世界?坐對(duì)著起伏的山，起立的塔，無(wú)邊的村落平原，只抱著膝兒凝想。朝陽(yáng)照到發(fā)上了，想著東邊隱隱的城圍里，有幾個(gè)沒(méi)來(lái)的孩子，初回家的冰仲，抱病的冰叔，和昨天獨(dú)自睡在樹(shù)下的小弟弟，怎得他們也在這兒……1921年6月18日。在西山試舉例分析本文的語(yǔ)言特色?！敬鸢浮俊靶佬赖亻L(zhǎng)著，活活地流著……浩浩的太空……隱隱的城圍……”一句中，“欣欣”“活活”“浩浩”“隱隱”這些疊詞的運(yùn)用，使文章富有音韻美。“葉兒，水兒，云兒”“樹(shù)枝兒”“圓月兒”“風(fēng)兒”“膝兒”這些兒化詞的運(yùn)用，使語(yǔ)言更加柔美，增添了柔和可愛(ài)之意。文章中每段都有和前段相似的句式，使文章讀起來(lái)既有排比句式的流暢，又富于句式變化的優(yōu)美。全文語(yǔ)言清新流利，有著詩(shī)歌一樣的音韻美。九、請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。要求不透露個(gè)人信息，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于800字。題目一:閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。前不久，教育部印發(fā)《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))抽檢辦法(試行)》，啟動(dòng)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))抽檢試點(diǎn)工作，旨在嚴(yán)把學(xué)位授予關(guān)，提升高等教育教學(xué)質(zhì)量。題目二:主閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2020年度“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一葉嘉瑩說(shuō):幾千年來(lái)，中國(guó)有這么多偉大的詩(shī)人留下這么多詩(shī)篇，讓今天的我們誦讀之后可以霍然興起，這是一件多么美好的事情!請(qǐng)選擇你喜歡的古詩(shī)詞作品(本試卷中的(《送友人入蜀》除外)，向中學(xué)生推薦，以激發(fā)他們的閱讀興趣。自擬標(biāo)題，自選角度，文體不限。【答案】中學(xué)教師應(yīng)如何在教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》給我們語(yǔ)文教育教學(xué)提出了更新更高的要求。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是學(xué)校工作的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，怎樣提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，已成為語(yǔ)文教師所關(guān)心的問(wèn)題。提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該從學(xué)生、教師和課堂三個(gè)方面來(lái)入手。提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師只要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生就會(huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生熱愛(ài)之情，就會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、思考和鉆研，而這些活動(dòng)又反過(guò)來(lái)促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，形成教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)，正如大教育家孔子在實(shí)踐中總結(jié)出的“寓教于樂(lè)”的教法。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體，實(shí)踐證明，先讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，再讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)語(yǔ)文，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)當(dāng)備好課，上好課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。教師只有深入研究教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好教學(xué)效果。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要對(duì)每篇備講課文，扎實(shí)學(xué)習(xí)研讀，抓住重點(diǎn)備課，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真講解，切中課文要害，引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊思考，邊理解。我相信，只要我們積極備好課，努力上好課，每一節(jié)語(yǔ)文課都是高質(zhì)量的。提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該營(yíng)造民主、自主、開(kāi)放的課堂氛圍。教育學(xué)研究表明，人在輕松、自由的心理狀態(tài)下才可能有豐富的想象，才會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造性思維的火花。新課標(biāo)也提出要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而富有活力的教學(xué)課程。由此看來(lái)，語(yǔ)文課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，營(yíng)造一個(gè)民主、寬松的教學(xué)環(huán)境必不可少。在多年的學(xué)習(xí)生涯中，尤其是本科畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)，我深刻感受到提高教育質(zhì)量的重要性，以及一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師的重要性，也深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不可替代的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，在中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作中應(yīng)該激發(fā)學(xué)生積極性，改善教師教學(xué)，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！一十、求助者：您的分析有道理?？墒羌幢闶墙^對(duì)化要求或者有點(diǎn)以偏概全，但他們并非不合理呀！心理咨詢師：這就是我們下一步要解決的問(wèn)題，也是我們工作的核心部分。我們首先要做的是……多選：合理情緒療法的再教育階段可以使用的方法和技術(shù)包括（）?！敬鸢浮吭谠俳逃A段，咨詢師可采用的方法和技術(shù)與前幾個(gè)階段相同：如辯論，合理情緒想象技術(shù)，認(rèn)知性家庭作業(yè)（RET自助表盒合理自我分析報(bào)告），其他（完全的接受和容忍，自我管理程序，停留于此，放松訓(xùn)練，系統(tǒng)脫敏），除此之外咨詢師還可應(yīng)用技能訓(xùn)練，如自信訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、問(wèn)題解決訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練等。參見(jiàn)：三級(jí)技能（2015版）142頁(yè)三級(jí)技能（2017版）133頁(yè)一十一、黨的十八大以來(lái)，黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出并形成了全面建成小康社會(huì)、全面_________、全面依法治國(guó)、全面_________的戰(zhàn)略布局?！敬鸢浮可罨母铮粡膰?yán)治黨一十二、隨著時(shí)代的發(fā)展,越來(lái)越多的人使用智能手機(jī),……有時(shí)甚至偷父母的錢(qián)充值玩游戲。1、請(qǐng)你結(jié)合以上材料,簡(jiǎn)述中學(xué)生對(duì)智能手機(jī)成癮行為的表現(xiàn)及危害。(4分)2、請(qǐng)你針對(duì)丁某的行為表現(xiàn),提出相應(yīng)的手機(jī)成癮的教育輔導(dǎo)策略。(8分)【答案】一、1.身體危害,不按時(shí)休息2.心理危害,叛逆行為3.學(xué)習(xí)危害,不愿學(xué)習(xí)1.行為危害,養(yǎng)成偷竊行為二、1.樹(shù)立正確的手機(jī)上網(wǎng)觀念2.父母同學(xué)給予孩子足夠的關(guān)愛(ài),滿足孩子的安全感和成就感3.學(xué)校多開(kāi)展豐富活動(dòng)4.社會(huì)政府部門(mén)加強(qiáng)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管5.積極展開(kāi)心理干預(yù)一十三、下面是一首詩(shī)的比較完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。請(qǐng)你根據(jù)設(shè)計(jì)思路，填寫(xiě)空缺部分的相關(guān)內(nèi)容。(12分)我們站立在高高的山巔馮至我們站立在高高的山巔，化身為一望無(wú)邊的遠(yuǎn)景，化成面前的廣漠的平原，化成平原上交錯(cuò)的蹊徑。哪條路、哪道水，沒(méi)有關(guān)聯(lián)，哪陣風(fēng)、哪片云，沒(méi)有呼應(yīng)。我們走過(guò)的城市、山川，都化成了我們的生命。我們的生長(zhǎng)、我們的憂愁是某某山坡的一棵松樹(shù)，【答案】①朗讀詩(shī)文，體會(huì)作者情感，培養(yǎng)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然的高尚情操。②同學(xué)們你們有沒(méi)有去爬過(guò)山啊?當(dāng)你站在山頂是什么感覺(jué)呢?(學(xué)生相繼回答自己的感受、體會(huì))同學(xué)們都有自己獨(dú)特的體會(huì)，那詩(shī)人馮至又有怎樣的感受呢?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)馮至的《我們站立在高高的山巔》。③詩(shī)文體味“人生”，將成長(zhǎng)中的“憂愁”之情寄于自然中的“松樹(shù)”“濃霧”，展現(xiàn)人與自然的情感息息相連。④人的生命與世界萬(wàn)物共生共長(zhǎng)的真諦。⑤”我們”“山巔”“一望無(wú)際的遠(yuǎn)景”“廣漠的平原”“交錯(cuò)的蹊徑”等簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，構(gòu)成了一幅立體的完整的畫(huà)面。一十四、求助者：幾個(gè)月了一直煩躁擔(dān)憂。本以為母親去世后我會(huì)慢慢恢復(fù)過(guò)來(lái)，但現(xiàn)在感覺(jué)越來(lái)越嚴(yán)重了。心理咨詢師：為了明確診斷，我想給您做幾個(gè)心理測(cè)驗(yàn)，不知道您愿不愿意。求助者：我也想盡快解決自己的問(wèn)題，我聽(tīng)您的安排。（求助者進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)）心理咨詢師：我上一次就發(fā)現(xiàn)您的手有些顫抖，這次好像更嚴(yán)重了，您到醫(yī)院去檢查過(guò)嗎？求助者：您觀察真敏銳！我不僅手抖，而且胸悶、氣短、呼吸發(fā)堵、心悸、頭暈……………母親去世以后，我到醫(yī)院做了全面檢查，上個(gè)月單位又組織體檢，可都沒(méi)發(fā)現(xiàn)身體上有什么問(wèn)題。心理咨詢師：這些癥狀持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間了？求助者：將近有四、五個(gè)月了。心理咨詢師：那你能回憶一下出現(xiàn)癥狀之前發(fā)生過(guò)什么事情嗎？求助者：我能想到的就是當(dāng)時(shí)我們部門(mén)主管馬上要退休了，我是最有希望繼任的人選。但就在這關(guān)鍵的時(shí)候我母親病情加重了……我也不知道是不是因?yàn)槲艺?qǐng)假太多，有一些重要的工作耽誤了，所以最后提拔的是另一位同事。心理咨詢師：這兩件事是在同一時(shí)期嗎？求助者：差不多吧，母親喪事期間，也就是同事被任命前的公示期間。心理咨詢師：我能理解您的感受。【答案】適應(yīng)和壓力的過(guò)程分為三階段：1，警覺(jué)階段。2，搏斗階段。3，衰竭階段。上述三個(gè)階段也叫［一般適應(yīng)癥候群］。警覺(jué)階段：交感神經(jīng)興奮，腎上腺素和副腎上腺素分泌，促進(jìn)新陳代謝，釋放能量，導(dǎo)致呼吸心跳加快，汗腺分泌，血壓上升；搏斗階段，各項(xiàng)生理生化指標(biāo)平復(fù)（這只是表面現(xiàn)象，一種控制狀態(tài)），個(gè)體內(nèi)在的生理和心理資源被大量消耗，個(gè)體變得脆弱，敏感，即使小困擾，也會(huì)引發(fā)大的情緒困擾；衰竭階段，能量耗盡，要么走向康復(fù)，要么走向崩潰。參見(jiàn)：基礎(chǔ)知識(shí)（2017版）318頁(yè)基礎(chǔ)知識(shí)（2015版）346頁(yè)一十五、生活中有許多故事。你也許是故事的親歷者，也許是故事的聆聽(tīng)者，也許是故事的評(píng)說(shuō)者……故事讓你感動(dòng)，故事給你啟迪，你在故事中思考，在故事中成長(zhǎng)。請(qǐng)以“我與故事”為題作文。要求：(1)立意自定；(2)除詩(shī)歌外，文體不限；(3)不少于800字；(4)不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮课遗c故事小時(shí)候，故事是令人向往的美好存在，我們習(xí)慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中尋找它的身影；青年時(shí)，故事是一場(chǎng)無(wú)望的追尋，是一場(chǎng)不凡的經(jīng)歷，是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在；老年時(shí)，故事是對(duì)過(guò)去的懷念，是對(duì)曾經(jīng)的緬懷，我們?yōu)樗鳒I也為它歡笑。從來(lái)沒(méi)有的事故事是從來(lái)沒(méi)有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)人類(lèi)美好的希冀。我們?cè)?jīng)在女?huà)z補(bǔ)天的波瀾壯闊里瞥見(jiàn)那人首蛇身的女子奮力地舉起補(bǔ)天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地；我們?cè)?jīng)在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見(jiàn)一只美麗的鳥(niǎo)兒鍥而不舍地把石子投入無(wú)垠的大海，用執(zhí)著與堅(jiān)守傳唱一首傳奇的歌謠……我們?cè)诠适吕锍磷恚覀冊(cè)诠适吕锔惺?。我們沉醉在故事中那些神秘莫測(cè)的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過(guò)的詭譎與奇妙。故事里承載的是一個(gè)民族對(duì)民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個(gè)故事、一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當(dāng)我們還是一個(gè)懵懂的孩子時(shí)，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個(gè)孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個(gè)民族精神的接力。故事是從來(lái)沒(méi)有的事，傳遞著千百年來(lái)不滅的民族精神。已故的事故事是已故的事。它停留在過(guò)去，停留在某一個(gè)人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。時(shí)光是調(diào)皮的孩子，也是一個(gè)年邁的老人。當(dāng)它匆匆向前時(shí)，構(gòu)造出一個(gè)個(gè)或美好或痛苦的故事；當(dāng)它緩緩前行時(shí)，又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。它可能是你經(jīng)歷過(guò)的、屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場(chǎng)美好的聚會(huì)。這一個(gè)個(gè)故事構(gòu)成了我們每一個(gè)人的生活，讓我們的生命如同一棵開(kāi)花的樹(shù)，充實(shí)而飽滿。它可能是別人的風(fēng)景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，是李白的“對(duì)影成三人”，是杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，是毛主席的“烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒”。我們?yōu)g覽著這些我們無(wú)法目睹的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。已故的事，讓我們體會(huì)什么叫“時(shí)間如白駒過(guò)隙”，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓我們學(xué)會(huì)預(yù)防，讓我們學(xué)會(huì)很多很多。一十六、閱讀下面一段文字，按要求作文。一個(gè)經(jīng)歷過(guò)社會(huì)炎涼的企業(yè)家說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠財(cái)富?！币粋€(gè)經(jīng)歷過(guò)艱辛研究的學(xué)者說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠知識(shí)?！币粋€(gè)經(jīng)歷過(guò)幾十年探索的哲人說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠思想?！币粋€(gè)商販說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠權(quán)力?！笨磥?lái)，不同經(jīng)歷的人，對(duì)“尊嚴(yán)”各有各的理解。你是如何理解“教師的尊嚴(yán)”的，請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。1．文章題目自擬。2．文體不限。3．字?jǐn)?shù)不少于800字?！敬鸢浮拷處煹淖饑?yán)獲得尊嚴(yán)，不僅是為得到社會(huì)認(rèn)可和自我認(rèn)可而不懈奮斗的目標(biāo)，更是最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要體現(xiàn)。但人的社會(huì)角色不同，其對(duì)尊嚴(yán)的解讀也就各不相同?！抖Y記》有言：“師也者，教之以事而喻諸德者也”。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生獲得知識(shí)，成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人，“滿園桃李競(jìng)芳菲”就是教師的尊嚴(yán)。教師尊嚴(yán)的成長(zhǎng)是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為基礎(chǔ)的。教師具有尊嚴(yán)，并不僅僅是依靠教師個(gè)人所擁有的豐富學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與