小升初語文句子考點(diǎn)歸納解析

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！小升初語文句子考點(diǎn)歸納解析一標(biāo)點(diǎn)符號一、本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號及掌握個別標(biāo)點(diǎn)符號的不同用法。二、知識平臺標(biāo)點(diǎn)符號1、標(biāo)點(diǎn)符號的分類常用的標(biāo)點(diǎn)符號有11種，分為點(diǎn)號和標(biāo)號兩大類。（1）點(diǎn)號點(diǎn)號是用來表示語氣停頓的長短或語氣的符號，包括句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號和冒號。（2）標(biāo)號標(biāo)號是用來表示詞語的性質(zhì)和作用的符號，包括引號、省略號、破折號和書名號。2、用法常用的11種標(biāo)點(diǎn)符號的用法：用法說明1．用于陳述句的末尾。北京是中華人民共和國的首都。請您稍等一下。他叫什么名字？難道你不了解我嗎？為祖國的繁榮昌盛而奮斗！我哪里比得上他呀！我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。用于句子內(nèi)部并列詞語之間的公園里的花有紅的、白的、黃停頓。的。用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的語言，人們用來抒情達(dá)意；文停頓。同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了……：媽媽說：“你真能干！”1爸爸說：“你們愛吃花生么？”2詹天佑設(shè)計(jì)了一種“人”字形述的對象。線路。3．用于具有特殊含義的詞語。那幾只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。4．表示諷刺或否定的意思。整天吃吃睡睡不干活，你可真我永遠(yuǎn)忘不了那一天──7月13日。2．表示話題突然轉(zhuǎn)變。“今天好熱??！──你什么時候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。他不喜歡乘馬車游公園──除非為了炫耀一下他的衣服。托德簡直是個傻瓜——天生的傻瓜。她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”2:“如果我們出了什么事，你們可不要忘了小在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！4．用于話語中間，表示說話斷“我……對不起……大家，斷續(xù)續(xù)。我……沒有……完成……任務(wù)?！薄丁酚糜跁?、篇名、報紙名、刊課文里有一篇魯迅的《從百草書名號3、位置物名等。園到三味書屋》。(1)句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號，這7種點(diǎn)號在書寫的時候挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。2（2）引號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。它們的前半部分可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半部分可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開頭。（3也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能分開使用，即不能出現(xiàn)前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。4、注意事項(xiàng)（1）相鄰兩個書名號之間無需用頓號隔開，書名號里面還要用書名號時，外面一層用雙書名1號，里面一層用單書名號。例：《讀石鐘山記〉有感》是我讀過最好的一篇讀后感。（2）引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例：孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說：“王勃說得好：‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。’我們雖然暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕?！保?多個問句連用用多個問號。例：今天去呢，還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。我們與這個星球上得各種動物到底是什么關(guān)系該如何相處？（4）插在話語中間的“說””道”后只能用逗號表示停頓。（5）相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)時通常不用頓號，若表示確數(shù)則用頓號表示停頓。例：從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，我最愛看天上的繁星。昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二三。至于完成的質(zhì)量就更不好說了。修改病句一、本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)會修改病句，掌握一些常見的病句的類型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正確地使用修改符號修改句子。二、知識平臺1、所謂病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律（語法錯誤）或客觀事理（邏輯錯誤）的句子都是病句。2、常見的病句類型：（1①缺少主語。如：會唱《世上只有媽媽好》了。在老師的教育下，使我明白了學(xué)習(xí)的意義。②缺少謂語。3如：我們要遠(yuǎn)大的革命理想。③缺少賓語。如：我最尊敬的人是。（2①主謂搭配不當(dāng)。如：老師叫我做的作業(yè)，已經(jīng)在星期六實(shí)行了。②動賓搭配不當(dāng)。如：在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。在老師的教育下，使我明白了學(xué)習(xí)的意義。③主賓搭配不當(dāng)。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)④修飾語與中心詞搭配不當(dāng)。如：汽車奔馳在遼闊的公路上。如：無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。⑥一面與兩面搭配不當(dāng)。如：我們能不能做到可持續(xù)發(fā)展，是關(guān)系到子孫后代切身利益的大問題。（3如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。（4如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。（5）不合邏輯。如：除夕的晚上，我們在明亮的月光下燃放煙花爆竹。（6如：他