我學習我快樂

池北二小學（三）年級（道德與法治）學科導學案課題第一單元快樂學習第二課我學習，我快樂第一框學習的快樂授課人孟祥華課型新授課課時安排1時間學習目標：1、體驗學習帶來的快樂，提高對學習的興趣，熱愛學習。2、學會在各種學習活動中探索學習的快樂，掌握學習的方法。3、通過學習活動體驗到學習的樂趣，懂得不管哪種學習活動都能帶來快樂。課前準備：多媒體課件課堂流程方法跟蹤、策略調控一、激情導入，明確任務多媒體播放課件——《牛頓的故事》。請同學們思考一下：為什么牛頓先是忘了要請朋友吃飯，然后忘了自己沒有吃飯？小結：牛頓沉浸在做實驗的快樂中。二、目標導引，合作學習1.技能比拼：同學們經(jīng)過兩年的學習，一定積累到許多成語和詞語。接下來讓我們進行詞語接龍比賽（多媒體出示比賽要求）。請獲勝的小組派一名代表分享一下在這次活動當中，你的感受和收獲吧！小結：知識的學習能夠給我們帶來快樂。2.小分享：請你和同學分享一下，你最喜歡的是哪些科目？你學習這些科目的時候，體會到了哪些學習的快樂？三、聚焦關鍵，展評釋疑1.不僅是知識的學習能夠帶給我們快樂，我們在學習做家務的過程中，也能體會到學習的快樂。2.（多媒體播放課件）提問：（1）在家里有沒有做過家務？（2）要疊好衣服，有什么技巧嗎？（3）你還有哪些擅長的家務活？3.播放視頻《教你怎么疊衣服》4.收集并分享快樂：（1）請你制作一張卡片，把自己學習上的快樂記錄在上面，可以配上圖畫。（2）和同學們分享一下，你記錄了怎樣的快樂？總結：生活中的各種學習都能夠體會到快樂。5.好書很吸引人，讀書也是一種快樂的學習活動。下面請你向同學們推薦一本好書，再把書中你最喜歡的內容講給同學們聽。四、鞏固訓練，拓展提升（多媒體播放關于學習快樂的詩歌）請同學們有感情的朗讀。通過本節(jié)課的學習，請同學們說說你聽完這首詩歌的感受。通過故事導入，可以調動學生興趣，引發(fā)學生思考。初步了解學習的快樂。通過成語接龍的游戲，調動學生參與課堂的積極性，進而體會知識學習的快樂。并通過對自己所學科目的分析，更深刻地體會知識學習的快樂。通過讓學生回憶自己在家里做過的家務，體會到在家務中也能有快樂；讓學生把自己喜歡的書分享給同學，一方面加深學生對閱讀的熱愛，另一方面讓學生在分享過程中，體會閱讀的快樂。板書設計：教學反思：池北二小學（三）年級（道德與法治）學科導學案課題第一單元快樂學習第二課我學習，我快樂第二框戰(zhàn)勝困難更快樂授課人孟祥華課型新授課課時安排1時間學習目標：1、知道每個人在學習上都會遇到困難。2、學會克服困難的方法，愿意嘗試各種方法來解決學習上遇到的困難。3、樹立戰(zhàn)勝困難的信心。課前準備：多媒體課件課堂流程方法跟蹤、策略調控激情導入，明確任務1．播放視頻《遇到困難我不怕》2、動動小腦筋：（1）米卡都遇到了哪些困難呢？（2）你也有遇到過類似的困難嗎？遇到困難怎么辦呢？我們一起來學習一下吧！二、目標導引，合作學習1.困難多多面面觀：出示課本第10頁三幅圖片。2.總結：每個人在學習過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學習中的“攔路虎”，會阻擋我們前進的腳步。3.那么，當我們遇到這些困難的時候應該怎么辦？我們一起了來看看王棟是怎么對待困難的？4．王棟學騎車：（1）王棟學騎車的故事，帶給我們什么啟示？（2）你還知道哪些關于戰(zhàn)勝學習困難的故事呢？總結：學習的路上總會遇到各種各樣的困難，我們要有戰(zhàn)勝困難的決心。三、聚焦關鍵，展評釋疑1.你都遇到過哪些困難呢？學習“攔路虎”：學習中遇到的“攔路虎”就像一座座小山擋住我們前進的腳步。你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？把它們寫在小山上。2.實話實說：你遇到“攔路虎”時，會有什么心情？你當時的心態(tài)與下圖中哪種心態(tài)吻合就再方框中打上“√”。3.想一想：哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學習上的“攔路虎”，為什么？總結：每個人都會遇到學習上的“攔路虎”，我們只有保持良好的心態(tài)，多想辦法、堅持不懈，才有可能戰(zhàn)勝困難，取得成功。四、鞏固訓練，拓展提升1.小小分享會：（1）當你經(jīng)歷困難的時候，你是怎樣的心情？（2）你后來是怎樣戰(zhàn)勝困難的？（3）戰(zhàn)勝苦難以后，你感覺怎么樣？2.齊唱《困難我不怕》通過動畫視頻，將學生注意力吸引到課堂上來，初步了解生活中會有困難。先通過困難多多面面觀，讓學生了解到每個人在學習過程中都會遇