北師大版小學(xué)語文二年級上冊《2自立②小獅子》課教學(xué)設(shè)計16

精選文檔精選文檔PAGE精選文檔《小獅子》教課方案

教課目的：

1．用自己最喜愛的方法認(rèn)識生字11個，會寫字8個。

2．能有感情的分角色讀課文。

3．經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，懂得自立的重要性，養(yǎng)成從小不依靠父親母親，自己

的事自己做的好習(xí)慣。

教課重、難點：

會寫8個字，有感情的分角色讀課文。

教課器具：生字卡片

教課課時：2課時

第一課時

教課目的：

1．用自己最喜愛的方法認(rèn)識生字11個，會寫8個生字。

2．初讀課文，經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，初步認(rèn)識課文內(nèi)容。

教課重、難點：

會寫8個字。

教課器具：生字卡片

教課過程：

一、創(chuàng)建情境，講話導(dǎo)入

1．同學(xué)們，你們喜愛看動畫片嗎?此刻老師就請大家看一段動畫片，

看看動畫片向我們介紹了什么?（課件演示）

2．你認(rèn)識獅子嗎?愿意介紹一下獅子嗎?（自由溝通）3．想知道獅子是如何生活的嗎?今日，我們就來讀一讀小獅子的故事。

（板書課題，學(xué)生輕聲齊讀。）

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1．請同學(xué)們翻開書，輕聲讀課文，畫出生字及生字構(gòu)成的詞。

2．我們先用“拼讀音節(jié)、認(rèn)讀生字、構(gòu)成詞語”的方法來學(xué)習(xí)要求

會認(rèn)的字，大家看小黑板，誰愿意當(dāng)小老師來領(lǐng)讀?

3．走開了朋友的字寶寶你也能認(rèn)識嗎?趕忙想好方法記著它，同桌互

讀互聽。

4．利用字卡以開火車的方式檢測會認(rèn)的字?；疖嚮疖嚹睦镩_?（火車

火車這里開）隨機(jī)發(fā)問記字方法或給生字組詞語。

5．利用水果圖片認(rèn)讀生字。老師這里有一些水果圖片，每個圖片下

面藏著一個生字，你能夠隨意選擇自己喜愛的圖片，讀出生字。同學(xué)

們注意，假如前面的同學(xué)讀對了，大家就隨著讀一遍。

三、書寫指導(dǎo)

1．有幾個字寶寶在靜靜地說話了，（老師做聽話狀）它說同學(xué)們讀的

這么好，能把它們幾個寫好，那才是最棒的呢!你們有信心嗎?

2．此刻我們就練寫“苦、學(xué)”。

3．認(rèn)讀，有什么好方法記著它們?（加一加）

4．先察看田字格中的范字，再書寫。

四、讀課文，初步理解課文內(nèi)容

1．請同學(xué)再來讀一讀課文，想想課文向我們介紹了一只如何的小

獅子?2．邊讀課文，邊比較圖，你能說一說每幅圖是什么意思嗎?

五、練習(xí)設(shè)計

（一）看拼音，寫詞語。

fēichánɡkǔ1.沙沙刻地練習(xí)鋼琴。xuéhuìshēnɡhuó2.我們也要的本領(lǐng)。（二）組詞。古（）非（）羊（）應(yīng)（）苦（）飛（）洋（）因（）（三）我會仍舊子說一說。（有能力的寫一寫）例：慢（吞吞）懶（）亮（）紅（）黑（）綠（）金（）胖（）樂（）笑（）

第二課時

教課目的：

1．能有感情的分角色讀課文。

2．經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，懂得自立的重要性，養(yǎng)成從小不依靠父親母親，自己

的事自己做的好習(xí)慣。

教課重、難點：

有感情的分角色讀課文。

教課器具：生字卡片、課件

教課過程：

一、創(chuàng)建情境，檢測字詞

二、品讀課文，加深理解

1．請同學(xué)翻開書第9頁，仔細(xì)地讀讀這個故事，讀到讓你感覺小獅

子懶的地方用“～～”畫出來。

2．誰想把課文讀給大家聽?其余同學(xué)邊聽邊思慮老師方才提出的問題。

3．你從哪些地方讀出他是一個懶獅子?

品讀：（1）這只小獅子一天到晚懶洋洋地曬太陽，吃飽了就在大樹下

嬉戲、睡覺，什么也不干。（板書：懶洋洋不干）

①這只小獅子一天到晚，就是曬太陽，曬太陽用費勁氣嗎?誰曬過，

什么感覺?我們看看書中的小獅子的樣子。（瞇著眼睛，翹著二郎腿，

懶懶地躺在草地上）猜想必定很舒暢!

②既然這么舒暢，還能夠少干活，不是很好嗎?③這樣的懶獅子你們喜愛嗎?誰能試著讀一讀這段話，把你對它的不喜愛表達(dá)出來。

2）小獅子抬開端來，懶洋洋地說：“每日練功多累呀，我才不自找苦吃呢!”

①懶洋洋地說，應(yīng)當(dāng)是什么樣的?請同學(xué)試著在坐位上讀一讀這句話能夠加上動作。

②誰來給大家表演一下?

③小獅子說它不想吃的“苦”指的什么?（會把身上的皮蹭破，會很累）

3）小獅子說：“我是只獅子，我爸爸和媽媽是草原之王，憑著他們的地位和本領(lǐng)，我必定會有飯吃、有福享?！雹俾犃诉@句話，你感覺它仍是一只如何的獅子?（驕傲、自認(rèn)為是、喜悅、神氣）那能不可以把這類喜悅的樣子讀出來呢?

餿斕闔廟賺茲糲檔屬經(jīng)減瀠祿銼謚。②你感覺小獅子說得對嗎?

③獅子媽媽是如何說的呢?誰找到了?

④想想，獅子媽媽在教育小獅子時她會怎么樣呢?（出示課件：獅

子媽媽）（練習(xí)說話）

⑤大家想想，懶獅子聽了媽媽的話后，此后會怎么樣呢?小組同學(xué)相互說一說。懶獅子就主動練習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)。三、分角色回歸朗誦

儈殲闈銠閻釙壢鳧瑪歿鐮剝從傯駙。1．小獅子還有位好朋友呢!是一棵關(guān)懷它的小樹，把它的話找出來讀讀。（自由讀3．5小節(jié)）2．我們一同完好的讀讀這個故事吧!

分角色朗誦全文：師讀旁白增添激情導(dǎo)語，女生讀小樹的話，男生讀小獅子的話，男女生齊讀獅子媽媽的話。四、總結(jié)延長

小獅子有小樹的關(guān)懷，我們的提示，獅子媽媽的教育，它必定會抓緊時間學(xué)習(xí)本領(lǐng)，成為真實的獅子!

貰撫噸鈿銷閂凈優(yōu)孌鯖簣痙鱧賅悵。故事說完了，你想說點兒什么嗎?

五、練習(xí)設(shè)計

（一）我會選詞填空。

成天每日

1.我們（）都要看課外書。

（）苦練本領(lǐng)。

非經(jīng)常常

1.我（）幫媽媽做家務(wù)事。

本領(lǐng)（