大班健康課教案《讓自己不胖不瘦》含反思

幼兒園大班健康優(yōu)良課教學(xué)設(shè)計(jì)《讓自己不胖不瘦》含反省《大班健康優(yōu)良課教學(xué)設(shè)計(jì)《讓自己不胖不瘦》含反省》這是優(yōu)異的大班健康教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)指引幼兒發(fā)布自己的看法，經(jīng)過(guò)議論讓幼兒意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。在活動(dòng)中幼兒初步認(rèn)識(shí)自己成長(zhǎng)的需要，學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有益于健康。能在集體眼前勇敢講話，踴躍想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。能仔細(xì)聆聽(tīng)伙伴講話，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前依據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)丈量表”為本班幼兒丈量體重。紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并依據(jù)幼兒體重狀況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片。活動(dòng)前發(fā)給幼兒。多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)“我來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”?！敖】灯濉绷?，各樣食品的卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好)活動(dòng)要點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)幼兒自由爭(zhēng)辯、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的看法，建立自我保育意識(shí)。1/3活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒認(rèn)識(shí)自己的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有益于健康。打破方法：利用不一樣顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請(qǐng)他們將圓點(diǎn)貼到相應(yīng)的表格中，使其認(rèn)識(shí)自己的健康狀況?；顒?dòng)過(guò)程(一)勇敢表達(dá)，暢所欲言經(jīng)過(guò)自由爭(zhēng)辯，幼兒表示自己對(duì)“胖好仍是瘦好”這一問(wèn)題的看法，并試試用實(shí)例說(shuō)服伙伴。教師發(fā)問(wèn)：“你們以為胖好呢仍是瘦好？”。.根源快思老師；幼兒暢所欲言，運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的看法。在幼兒的建議沒(méi)法一致的狀況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)丈量表”，知道胖瘦有必定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。(二)認(rèn)識(shí)自己，因材施教1.教師發(fā)問(wèn)：“你們想不想知道自己身體的狀況是如何的？”教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒將活動(dòng)前老師發(fā)的圓點(diǎn)卡片貼在相應(yīng)的表中，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自己以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。集體議論：“如何才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康？”“因材施教”：教師設(shè)置情形：“有兩個(gè)小朋友碰到了難題，想請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)覆豢弦猓俊边\(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)“我來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”使幼兒認(rèn)識(shí)一些食品的營(yíng)養(yǎng)成分，進(jìn)而讓偏胖和偏瘦的孩子認(rèn)識(shí)在飲食方面應(yīng)注意的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)以上活動(dòng)，幼兒意識(shí)到只有不挑食，適合運(yùn)動(dòng)才能使身體健康。2/3(三)分組游戲，梳理經(jīng)驗(yàn)棋盤比賽：幼兒經(jīng)過(guò)比賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲取有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。自助餐：幼兒依據(jù)自己狀況為自己精選一份營(yíng)養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。延長(zhǎng)活動(dòng)鼓舞幼兒收集有關(guān)資料，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)太胖和太瘦對(duì)人體的危害，以及各樣食品所含的營(yíng)養(yǎng)。幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和適合的鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身旁的朋友、家人?；顒?dòng)反省互動(dòng)是本次活動(dòng)的特點(diǎn)，也是活動(dòng)順利展開(kāi)的動(dòng)力。幼兒之間的互動(dòng)有感情的溝通，也有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的分享，更有不一樣看法的碰撞和提高。大班幼兒已有必定的理解能力，他們希望自己的看法和想法被