冀教版四年級(jí)英語下冊(cè)教案

課

LessonlHowareyou?課型新授課課時(shí)1

題

1.學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫詞匯：you,your,teacher,hello,hi,name,friend,pupil,

his,her

知識(shí)2.學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并口頭運(yùn)用句子：Whafsyour/his/hername?My/His/Her

目標(biāo)nameis___.

教

學(xué)3.學(xué)生認(rèn)識(shí)到Y(jié)oucancallme…和Mynameis…是表達(dá)同一種事情的兩種表達(dá)法

目

標(biāo)（介紹自己）。

力

能

標(biāo)

目在日常情境中注意用簡單的英語進(jìn)行對(duì)話。

1.培養(yǎng)對(duì)英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的好奇心。

情感

2.找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。

目標(biāo)

3.在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語。

重

點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1—2

難

點(diǎn)1.理解、會(huì)說Welcomebacktoschool.

2.能夠分清hisname與hername的意思并正確運(yùn)用。

教

具

教學(xué)光盤、單詞卡片friend,pupil,his,hero

教學(xué)過程二次備課

開始上課和復(fù)習(xí)Classopeningandreview

問候Greeting:Hello!Welcomebacktoschool.

課文導(dǎo)入Lessonhook：這節(jié)課，我們將要學(xué)習(xí)如何用英語與新老師或新同學(xué)交談。

新概念Newconcepts：

l.Anewteacher

課件出示單詞you,your；teacher,pupil；hello,hi；name,

利用句型Hello/hi!Iamyourteacher.Youaremypupil.Howareyou?Fine,thanks.Niceto

meetyou.學(xué)習(xí)新詞。

課件播放第一部分，聽后回答問題：Whoisthenewteacher?Whatdoeshesay?

教授Youcancallme…和Mynameis…告訴學(xué)生這兩個(gè)句子是表達(dá)同一種事情的兩種

表達(dá)法（介紹自己），就像hello與hi一樣。

2.Anewfriend學(xué)習(xí)新單詞friend,his,her

看書討論Whoisthenewfriend?What\hisname?Hisnameis___.

適時(shí)出示單詞卡片friend,his,hero

聽錄音跟讀,然后分角色朗讀表演并練習(xí)背誦。

小組活動(dòng)：5人一組練習(xí)互相介紹：Hello/hi!Thisis—.He/Sheisanew/oldpupil.His/Her

nameis___.

3..Let'sdoit!

Draw,sayandwrite:Myfriend

Thisismyfriend.His/Hernameis.

4.鞏固檢測：出示新單詞friend,pupil,大聲讀。2人一組問答:IsDanny/KimJenny'sfriend?

5.活動(dòng)手冊(cè)

結(jié)束課堂教學(xué)Classclosing：用漢語問這節(jié)課學(xué)了什么，并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

Good-bye,class!

LessonlHowareyou?

Thisis___.

教

板He/Sheismyfriend.

學(xué)

書He/Sheisanew/oldpupil.

反

設(shè)His/Hernameis___.

思

計(jì)

課題Lesson2Isthisyourpencil?課型新授課課時(shí)1

教

知

識(shí)

學(xué)

目

標(biāo)1.學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫詞匯：pen,pencil,pencilbox,ruler,crayon,what,

目

標(biāo)whose

2.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)：Whose…isthis?It'smy/his/her???.

能力

目

標(biāo)在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對(duì)話

1.培養(yǎng)對(duì)英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的好奇心。

情感

目標(biāo)2.找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。

3.在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語。

重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1—2

難點(diǎn)“Whose+名詞”句型的理解與運(yùn)用

教學(xué)光盤、單詞卡、學(xué)習(xí)用具的圖片及實(shí)物，本課課件

教具

在教室里掛一些本單元要學(xué)的教室內(nèi)學(xué)習(xí)用具圖片，以便有真實(shí)的例子供學(xué)生練習(xí)。

教學(xué)過程二次備課

開始上課和復(fù)習(xí)Classopeningandreview

問候Greeting并復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞you,your,teacher,hello,hi,name,friend,pupil,his,

her

課文導(dǎo)入Lessonhook：這節(jié)課，我們將要學(xué)習(xí)有關(guān)“誰的物品”怎樣問答。

新概念Newconcepts：

1.Mypencilbox.(單詞pen,pencil,pencilbox,ruler,crayon,what,whose)

課件出示圖片pencilbox,利用句型Thisismynewpencilbox.What'sinit?學(xué)習(xí)新詞pen,

pencil,pencilbox,ruler,crayon

板書單詞讓學(xué)生練習(xí)：What'sinyourpencilbox?

拓展：Whatelseisinthepencilbox?(eraser,scissors,ballpoint)

2.Whosepencilisthis?

梯度教學(xué)：(1)Isthisyour/som6body's…？Yes,itis./No,itisn't.

教師拿某一學(xué)生的鉛筆，問她/他：Isthisyoui7somebodypencil?引導(dǎo)學(xué)生作具體回答:

Yes,itismypencil./No,itisn'this/herpencil.板書句型，2人小組對(duì)話練習(xí)。

板書：Isthisyour(pen,pencil,pencilbox,ruler,crayon)?Yes,itismy(pen,pencil,

pencilbox,ruler,crayon).

Isit's___(pen,pencil,pencilbox,ruler,crayon)?No,itisn,t

his/her____(pen,pencil,,ruler,crayon).

(2)Whoseisthis?It'ssomebody"s.

教師拿某一學(xué)生的鉛筆，問其他學(xué)生：Whosepencilisthis?引導(dǎo)學(xué)生作具體回答：

It'sWangLixia,spencil.

板書句型，2人小組對(duì)話練習(xí)：Whoseisthis?It'ssomebody?s.

⑶播放光盤第二部分，學(xué)生跟讀，分角色朗讀，再表演課文。

3.Let9sdoit!實(shí)物投影：Lookandwrite.讓學(xué)生根據(jù)表格中的信息，完成填空。集

體訂正，并讀一讀。

4.Let'splay!Pleaseguesswhoseeyes/airarebig/long?和學(xué)生一起做游戲。猜猜是誰？

5.活動(dòng)手冊(cè)

結(jié)束課堂教學(xué)Classclosing：用漢語問這節(jié)課學(xué)了什么，并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

Good-bye,class!

教

板

Lesson2Isthisyourpencil?

學(xué)

書

Isthisyour?Yes,itismy.

反

設(shè)

,

思Isit___'s?No,itisnthis/her_

計(jì)

Whoseisthis?It'ssomebodyJs

課題Lesson3Wherearethey?課型新授課課時(shí)1

1.學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫詞匯：blackboard,desk,chair,schoolbag,between,

知識(shí)beside

目標(biāo)2.學(xué)生能聽懂、會(huì)說下列句子：Dannyisbetweenthedeskandthechair.Jennyis

besideKim.

能力在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對(duì)話

目標(biāo)

1.培養(yǎng)對(duì)英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的好奇心。

情感

.找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。

目標(biāo)2

3.在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語。

重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1—2

難點(diǎn)

同知識(shí)目標(biāo)1,方位詞表達(dá)位置的句子。

教具教學(xué)光盤、單詞卡片、本課課件、教室里的課桌椅書包等實(shí)物

教學(xué)過程二次備課

開始上課和復(fù)習(xí)Classopeningandreview

I訶夕矣Greeting。復(fù)習(xí)單詞pen,pencil,pencilbox,ruler,crayon,what,whose及句型Whose___

isthis?

課文導(dǎo)入Lessonhook：這節(jié)課，我們將要學(xué)習(xí)如何談?wù)撃澄锼诘奈恢谩?/p>

新概念Newconcepts：

1.Myclassroom學(xué)習(xí)單詞blackboard,desk,chair,schoolbag

利用教室內(nèi)的課桌椅等實(shí)物學(xué)習(xí)新詞。出示單詞圖片，讓學(xué)生跟讀練習(xí)。

Practice練習(xí)：Listenandtouch!老師說單詞，分組站起來用手摸一摸：blackboard,desk,

chair,schoolbag

2.Wherearethey?學(xué)習(xí)方位詞表達(dá)位置的句子。新方位詞：between,beside

(1)復(fù)習(xí)學(xué)過的方位詞on,in,under

利用手勢(shì)、畫圖或?qū)嵨飻[放等方法復(fù)習(xí)包含這些方位詞的句子。

課件出示圖3,分別指書包、書、蠟筆問：Wherearethey?生：The

schoolbag/book/crayonsis/areon/in/under.

(2)學(xué)習(xí)新方位詞：between,beside

課件出示圖1：看圖回答：WhereisDanny?告訴學(xué)生“在兩者之間”英語是：between讓

學(xué)生試著回答：Dannyisbetweenthedeskandthechair.（板書）反復(fù)讀兩遍。再列舉幾個(gè)例

子練習(xí)：___isbetween____and_____.

課件出示圖2：看圖回答：WhereisJenny/Kim?告訴學(xué)生“在……旁邊”英語是：beside

讓學(xué)生試著回答：JennyisbesideKim.KimisbesideJenny.（板書）

（3）觀察句子，總結(jié)方位詞表達(dá)位置的句子的順序規(guī)律：某物+be+方位詞+某地方

3.Let'sdoit!

實(shí)物投影：Lookandwrite.讓學(xué)生根據(jù)方格中物品的位置，完成填空。集體訂正，并讀

一讀。

4.Let'splay!

和學(xué)生一起做游戲。Wherearethey?用between,beside作答。

活動(dòng)手冊(cè)

結(jié)束課堂教學(xué)Classclosing：Greatwork,class!Nowyouknowhowtosaywheresomething

is.

Good-bye,class!

Lesson3Wherearethey?

Theschoolbag/book/crayons

教

板is/areon/in/under_____.

學(xué)

書Dannyisbetweenthedeskandthechair.

反

設(shè)JennyisbesideKim.

思

計(jì)表達(dá)某物在什么位置：某物+be+方位詞+某地方

Lesson4Howmanybooksare

課題課型新授課課時(shí)1

there?

知識(shí)目L學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫詞匯：forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety

教標(biāo)

2.學(xué)生能聽懂、會(huì)說下列句子結(jié)構(gòu):Howmany…arethere?Thereare

學(xué)

能力目

目在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對(duì)話

標(biāo)

標(biāo)

情感目1.培養(yǎng)對(duì)英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的好奇心。

標(biāo)

2.找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。

3.在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語。

重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1—2

難點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)2。

教具教學(xué)光盤、數(shù)詞卡片(thirty—onehundred)＞本課課件、教室里的課桌椅書包等實(shí)物

教學(xué)過程二次備課

開始上課和復(fù)習(xí)Classopeningandreview

問候Greetingo

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：利用擺放的學(xué)習(xí)用具問答：Whereis?Ifs__(on,in,under,between,

beside).

課文導(dǎo)入Lessonhook：今天，我們將要學(xué)習(xí)用大數(shù)字?jǐn)?shù)數(shù)的簡單方法。

新概念Newconcepts：

1.Danny9sgame

看書討論第一部分圖片，每幅圖要問：Howmanybooksarethere?告訴學(xué)生完整回答是：

Thereare__books.

播放錄音兩遍，學(xué)生看書跟讀。

Practice練習(xí)：小組練習(xí)：Howmany(books,rulers,pencils,pens)arethere?

2.Numbers

教師解釋如何在數(shù)字的末尾加上詞綴使他們變成更大的數(shù)字。例如：six—sixteen-sixty;

seven■—seventeen-seventy

課件出示第二部分?jǐn)?shù)字表，讓學(xué)生觀察變化規(guī)律，并自己總結(jié)，全班交流歸納。

"-teen"是“十幾”的詞綴，“一ty”是“幾十”的詞綴。

板書"forty4(T,讀一讀，下一個(gè)數(shù)是幾？(41)依次說出下面的數(shù)字，板書：forty-one,

forty-two,…

播放第二部分兩遍，看書跟讀。

3.Letsdoit!

Matchandcolour.將英語數(shù)字與相應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字涂成相同的顏色。

鞏固檢測：

四貝U運(yùn)算：six+fourteen=,eighty—fifty=,twoXfive=

,forty-r-ten=

活動(dòng)手冊(cè)

結(jié)束課堂教學(xué)Classclosing：

Greatwork,class!Nowyoucancountwithreallybignumbers.

Good-bye,class!

Lesson4Howmanybooksarethere?

教

板

Howmanybooksarethere?

學(xué)

書

Thereare_books,

反

設(shè)

six一sixteen---sixty;seven—seventeen--seventy

思

計(jì)

一teen十幾一ty幾十

課

Lesson5WhereisDanny?課型新授課課時(shí)1

題

1.學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫詞匯:he,she,behind

知識(shí)目標(biāo)2.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu):Whereishe/she?He/Sheis---

教

學(xué)3.學(xué)生能了解字母組合ea和oo在單詞中的發(fā)音及規(guī)律。

目

標(biāo)能力目標(biāo)在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對(duì)話

1.培養(yǎng)對(duì)英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的好奇心。

情感目標(biāo)

2.找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。

播放第二部分兩遍，看書跟讀。

同伴練習(xí)：3人一組前后站成一隊(duì)，說：第一個(gè)人：Iaminfrontof___.第二個(gè)人：lam

between___and___.

第三個(gè)人:Iambehind.

3.Let,sdoit!

出示課件圖片Pairwork.Lookandsay.WhereisDanny?Heis.

4.Lettersandsounds板書字母組合ea和oo,寫出對(duì)應(yīng)的單詞，讓學(xué)生試讀單詞及字母

組合發(fā)音，找出讀音規(guī)律，再給出sea,thread,moon,wood練習(xí)讀。

活動(dòng)手冊(cè)

結(jié)束課堂教學(xué)Classclosing：

Greatwork,class!Iwanttheboysfollowbehindthegirls.Seeyounexttime!

教

板

Lesson5WhereisDanny?

學(xué)

書

Whereishe/she?

反

設(shè)

思He/Sheisinfrontof

計(jì)

He/Sheisbehind…

課

Lesson6LittleZeke課型故事課課時(shí)1

題

1.學(xué)生能聽懂和理解這一簡單的故事。

知識(shí)目標(biāo)2.學(xué)生能就故事進(jìn)行提問和回答。

3.學(xué)生能用自己的語言分角色表演故事。

能力目標(biāo)在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對(duì)話

1.培養(yǎng)對(duì)英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的好奇心。

情感目標(biāo)2.找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。

3.在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語。

重

同知識(shí)目標(biāo)1—2

點(diǎn)

M同知識(shí)目標(biāo)3

點(diǎn)__________________________________________________________________________

育

普教學(xué)光盤、本課課件

具

教學(xué)過程二次備課

開始上課和復(fù)習(xí)Classopeningandreview

問候Greeting

課文導(dǎo)入Lessonhook：今天，我們將要認(rèn)識(shí)一位新朋友LittleZeke小齊克，他有許多本事，

你一定會(huì)喜歡他的。

新概念Newconcepts：Storytime:LittleZeke

一、讀前活動(dòng)：給學(xué)生幾分鐘時(shí)間看圖片，猜測每幅圖發(fā)生了什么。（這部分可以用漢語

教授）

二、閱讀活動(dòng)：

1.討論圖片：每幅圖給出問題，討論回答。

Panel1:Whatcanyousee?WhoisstandingonEmma'shand?

Panel2:CanyouseeEmma?What'stheboy'sname?WhereisEmma?

Panel3:WhereisZeke?

Panel4:What'sEmmalookingfor?Whohelpsherfindthepencil?

Panel5:What'stheteacherholding?Doyouknowwhogivestheteacherapple?

Panel6:What'sthenewgirldoing?Whydoyouthinksheishiding?

Panel7:What'sZekedoing?

Panel8:WhereisZeke?

Panel9:Whoisinthepicture?WhereisZekestanding?

2.大聲朗讀：第一遍老師慢慢領(lǐng)讀，加手勢(shì)激趣。再讀，注意語音語調(diào)。

3.聽錄音跟讀：先聽一遍，再跟讀。

4.小組閱讀：盡量給閱讀能力較差的同學(xué)多的機(jī)會(huì)讀，注意指導(dǎo)。

三、讀后活動(dòng)

1.角色扮演：4人小組活動(dòng)，1人旁白，其余扮演Zeke,Emma,Tess.

活動(dòng)手冊(cè)

結(jié)束課堂教學(xué)Classclosing：

Greatwork,class!Seeyounexttime!

教

板

LessonbLittleZeke

學(xué)

書

Zeke—Emma,sfriend

反

設(shè)

helpsEmmafindthepencil

思

計(jì)

writestoTess

課

課題Again,please!第一單元復(fù)習(xí)課型新授課課時(shí)1

知

識(shí)1.學(xué)生將完成四項(xiàng)活動(dòng)來證明他們各自的聽、說、讀、寫技能。

目

標(biāo)

2.學(xué)生將完成一個(gè)表明在此單元他們進(jìn)步程度的自我評(píng)價(jià)表。

教

學(xué)1.學(xué)生養(yǎng)成和提高基本的學(xué)習(xí)策略。2.在日常情境中注意觀察，并用簡單的

目

能力

目

標(biāo)

標(biāo)英語對(duì)話。

3.學(xué)生養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習(xí)慣。

情感

目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的好奇心。

重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1-2

難點(diǎn)識(shí)記本單元的四會(huì)單詞及所學(xué)句型，并能熟練運(yùn)用。

教具教學(xué)光盤

教學(xué)過程二次備課

開始上課和復(fù)習(xí)Classopeningandreview

問候Greeting

課文導(dǎo)入Lessonhook：今天我們對(duì)第一單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)歸納。

1.Listenandtalk.

看書討論，第一部分四幅圖發(fā)生了什么事？播放錄音，學(xué)生跟讀。請(qǐng)幾名學(xué)生復(fù)

述故事大意，角色扮演。

2.Listenandcircle.

播放聽力內(nèi)容，學(xué)生將正確的圖片圈起來。

3.Lookandwrite.

看教科書第三部分圖片，根據(jù)所給的單詞表完成寫句子。

(1)Jennyis____Danny.

(2)Stevenis______thebike.

(3)Kimis_____thetree.

(4)Theredbikeis______thebluebike.

(5)Theschoolis_______thelibraryandtherestaurant.

(6)Thebluebikeis______theredbike.

4.Readandmatch讀一讀每幅圖的問句或答語，選擇正確句子。

5.HowamIdoing?

自我評(píng)價(jià)：學(xué)生需要判斷自己在學(xué)校及在家中聽說讀寫各方面做得怎樣，根據(jù)實(shí)

際涂上星星。

10—12顆星為A,7—9顆星為B,1—6顆星為C。

結(jié)束課堂教學(xué)Classclosing

下次見面我們將學(xué)習(xí)新單元，那時(shí)我們的聽、說、讀、寫各方面技能將會(huì)更好。

Again,please!

教

板Whoseisthis?It'ssomebody's

學(xué)

書

反

設(shè)Whereishe/she?

思

計(jì)He/Sheis___(behind/infront

of/on/under/beside/between)???

課題Lesson?Monthsoftheyear課型新授課課時(shí)1

L學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀和書寫下列詞匯:month,Jan.—Dec.十二個(gè)月

的縮寫。

知識(shí)目標(biāo)2.學(xué)生能聽懂并運(yùn)用下列句子：What'syourfavouritemonth?Whosebirthdayis

教in…?

學(xué)

3.學(xué)生能唱歌曲TwelveMonths

目

標(biāo)1.在學(xué)習(xí)時(shí)集中注意力。2能在日常情景中觀察到簡單的英語對(duì)話。

能力目標(biāo)

3.養(yǎng)成聽錄音并跟讀的習(xí)慣。

1.培養(yǎng)對(duì)英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的好奇心。

情感目標(biāo)2.找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。

3.在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語。

重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1—2

難點(diǎn)12個(gè)月份的單詞記憶

教具教學(xué)光盤、12個(gè)月份的單詞卡、本課課件、一本大日歷

教學(xué)過程二次備課

開始上課和復(fù)習(xí)Classopeningandreview

問候Greeting：

課文導(dǎo)入Lessonhook：這節(jié)課，我們將要學(xué)習(xí)12個(gè)月份的英語單詞。先聽一首12

個(gè)月份英語歌。

新概念Newconcepts：

1.Monthsoftheyear

問：你的生日是哪天？接著出示month并板書，解釋含義，領(lǐng)讀幾遍。

問：Howmanydaysinamonth?（30天或31天）說明：每個(gè)月的天數(shù)是不同的。

Howmanymonthsinayear?（12個(gè)）

課件出示12個(gè)月份圖片及單詞，Thesearethetwelvemonthsoftheyear.Canyousay

themout?

1月JanuaryJan.7月JulyJul.

2月FebruaryFeb.8月AugustAug.

3月MarchMar.9月SeptemberSept.

4月AprilApr.10月OctoberOct.

5月MayMay11月NovemberNov.

6月JuneJun.12月DecemberDec.

告訴學(xué)生月份的縮寫式，即月份的前三個(gè)字母（9月是四個(gè)字母），右下角加一個(gè)圓

點(diǎn)。

看書，1月和2月之間的雪花說明了什么？（天氣冷）Jan.andFeb.arecold.

同理，用天氣做引導(dǎo)談?wù)撈渌路荨?/p>

問：What'syourfavouritemonth?Whatcanyoudointhemonth?

2.Let'ssing!TwelveMonths

播放錄音，學(xué)生聽完整首歌，再把歌詞寫在黑板上，逐詞朗讀，再跟唱。

3.Let'sdoit!Askandanswer:Whosebirthdayisin---?

4.Let'splay!BingogameListenandwrite.

活動(dòng)手冊(cè)

結(jié)束課堂教學(xué)Classclosing：再次播放歌曲TwelveMonths

Lesson?Monthsoftheyear

教學(xué)板書

Month:Jan.Feb.Mar.Apr.MayJun.

反思設(shè)計(jì)

Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.

課題Lesson8First,second,third課型新授課課時(shí)1

教

L學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀和書寫下列詞匯：first,second,third,fourth,fifth,

學(xué)

目知識(shí)目標(biāo)sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth

標(biāo)

2.學(xué)生能識(shí)別、理解并能根據(jù)正確的順序排列第一到第十二月份。

1.在學(xué)習(xí)時(shí)集中注意力。2能在日常情景中觀察到簡單的英語對(duì)話。

能力目標(biāo)

3.養(yǎng)成聽錄音并跟讀的習(xí)慣。

1.培養(yǎng)對(duì)英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的好奇心。

情感目標(biāo)2.找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。

3.在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語。

重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1—2

難點(diǎn)12個(gè)序數(shù)詞的單詞記憶

整學(xué)光盤、12個(gè)序數(shù)詞的單詞卡、本課課件、1-12的數(shù)字卡，用大字號(hào)寫有月份的張貼

教具

畫。

教學(xué)過程二次備課

開始上課和復(fù)習(xí)Classopeningandreview

問候Greeting：SingasongTwelvemonths

用單詞卡復(fù)習(xí)12個(gè)月：Whosebirthdayisin_(January/February/March/April/May/

June/July/August/September/October/November/December)

課文導(dǎo)入Lessonhook：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了12個(gè)月份的英語單詞，怎么告訴別人

哪個(gè)月是第一，哪個(gè)月是最后？今天我們就學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。

新概念Newconcepts：

1.Numbers

課件出示第一部分圖片，問：Whataretheydoing?(Race)Whoisthewinner?What

placeisthegirlintherace?

Lookattheboyintheredshorts.Whatplaceisheintherace?

學(xué)生討論，出示句子LiMingisthefirst.Thegirlisthesecond.Theboyinredshortsis

thethird.

強(qiáng)調(diào)：first,second,third.板書，讀單詞。

朋示20贊襄稗甲的期詢裳a(bǔ)縹為粳u?讀。課型新授課課時(shí)1

教知識(shí)目標(biāo)1、掌握Howoldareyou?____.

學(xué)

Pr而tic?,Tand需據(jù)即atcolourisit?

老師說出任意序數(shù)詞，學(xué)生說出下一個(gè)。

2.Let'sdoit!Pairwork.Matchandsay.

看書21頁，學(xué)生兩兩一組，一名說月份，另一名說出對(duì)應(yīng)的序數(shù)詞。

3.Let'splay!Findmyfriend.24名學(xué)生分成兩組，一^組拿月份單詞，一組拿序數(shù)詞

單詞，找到自己對(duì)應(yīng)的伙伴，并讀出單詞。

活動(dòng)手冊(cè)

結(jié)束課堂教學(xué)Classclosing：再次播放歌曲TwelveMonths

教

板

Lesson8First,second,third

學(xué)

書

first,second,third,fourth,fifth,sixth,

反

設(shè)

思

計(jì)seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth

目

標(biāo)

標(biāo)

能力目

__

____

?___

day

rth

rbi

you

is

hen

掌握W

標(biāo)

情感目

。

興趣

語的

習(xí)英

強(qiáng)學(xué)

，增

用性

的實(shí)

英語

感知

_?

?___

eyou

ldar

owo

掌握H

重點(diǎn)

____

____

y?__

rthda

urbi

isyo

When

___.

____

____

ay?

thd

bir

our

isy

When

難點(diǎn)

圖片

機(jī)、

錄音

教具

課