部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 語(yǔ)文園地八 第一課時(shí) 教學(xué)課件

部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地八第一課時(shí)教學(xué)課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版語(yǔ)文園地

第1課時(shí)交流平臺(tái)自由讀“交流平臺(tái)”，邊讀邊思考：把握文章的主要內(nèi)容有哪些好方法？關(guān)注文章題目。抓關(guān)鍵句。理清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。了解每部分主要寫的是什么，再用自己的話把各部分的內(nèi)容連成一段通順的話。同學(xué)們，這么多的方法，我們?cè)谶\(yùn)用的時(shí)候該怎樣來選擇呢？不同類型的文章要使用不同的方法。下面我們就嘗試一下好嗎？拓展實(shí)踐

《開國(guó)大典》這篇課文我們可以用哪種方法來把握主要內(nèi)容呢？我們可以用“關(guān)注文章題目”的方法來把我《開國(guó)大典》這一課的主要內(nèi)容。《宇宙生命之謎》這篇課文可以用那一種方法來把我主要內(nèi)容呢？我們可以運(yùn)用抓關(guān)鍵句的方法來把握這一課的主要內(nèi)容。關(guān)鍵句包括：總起句、總結(jié)句、過渡句等。《盼》這篇課文我們要、可以用那種方法把握課文的主要內(nèi)容呢？我們可以運(yùn)用“將各部分內(nèi)容連起來”這一方法把握主要內(nèi)容。小結(jié)：把握課文的主要內(nèi)容的方法有關(guān)注文章題目、抓關(guān)鍵句、關(guān)注故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果、將各部分內(nèi)容連起來等。少年閏土 狼牙山五壯士 軍神開國(guó)大典 “諾曼底”號(hào)遇難記 草船借箭竹節(jié)人

橋 蘆花鞋在牛肚子里旅行 “精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客回顧每一篇課文的主要內(nèi)容，和課文題目進(jìn)行對(duì)照，說說自己的發(fā)現(xiàn)。第一行的題目是用文章中的主要人物為題。這讓我們一看就知道這篇文章是寫人的。第二行的題目是以事件為題。這樣的題目揭示了文章要寫的主要事件。第三行題目是以事物的名字為題。這樣的題目告訴我們這篇文章是圍繞著這些事物來寫的。第四行題目則用匪夷所思的事件或強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我們一看就感到非常有趣，吸引著我們?nèi)ラ喿x。少年閏土 狼牙山五壯士 軍神開國(guó)大典 “諾曼底”號(hào)遇難記 草船借箭竹節(jié)人

橋 蘆花鞋在牛肚子里旅行 “精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客自讀這些語(yǔ)句，思考這樣擬定題目的好處。這樣的題目簡(jiǎn)潔、明了、激起讀者閱讀的興趣。小時(shí)候，小哥住在我家，在小哥寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽不讓我進(jìn)房間去打擾他，所以，一般我不進(jìn)小哥的房間。一天，小哥在讀書，我對(duì)媽媽說：“小哥這是在干什么呀？比奶奶家的母雞還鬧得厲害?！眿寢尭嬖V我：“小哥在讀書，說等腦子里有墨水，就能上大學(xué)。”動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)擬題的好處。一天，我走進(jìn)去，看見兩個(gè)小瓶子，一瓶紅紅的，一瓶黑黑的。我問小哥：“這是啥？”小哥說：“這是墨水。芳馨，這個(gè)不能動(dòng)?！蔽蚁耄耗?，不就是那天媽媽說的那個(gè)嘛。好啊，你個(gè)小哥！上大學(xué)的好東西不給我喝，虧我買棒棒糖還給你一個(gè)呢。我下定決心：一定把墨水喝了上大學(xué)。動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)擬題的好處。機(jī)會(huì)終于來了，我趁屋里沒有人，就悄悄拿起墨水瓶，擰開蓋兒，用舌頭舔了舔：哇——又臭又澀！我皺了皺眉頭，使勁吐了幾口唾沫，心想：這不是墨水吧，再嘗嘗別的。于是，我打開另外一瓶，舔了舔，和那瓶一樣，又苦又澀，怎么喝呀？唉——為了能考上大學(xué)，必須喝；我一連加了五勺白糖，用筷子攪了攪，接著閉上眼，仰脖，“咕嘟咕嘟”一口氣喝光了一瓶；然后抹了抹嘴，高興地叫起來：“我喝了墨水，馬上就能上大學(xué)了?！眲?dòng)手實(shí)踐，體會(huì)擬題的好處。這時(shí)小哥進(jìn)來了，說：“你拿著我的墨水干什么？”“我喝呀?！蔽因湴恋卣f。媽媽問：“發(fā)生什么事了？”我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，一家人哈哈大笑，弄得我都不好意思了。動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)擬題的好處。童年趣事讀這段文字思考：每一個(gè)詞語(yǔ)你可以從什么角度展開想象呢？飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹樹林的深處秋天的深處心靈的深處飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹樹林的深處秋天的深處心靈的深處第一行都有“飽經(jīng)風(fēng)霜”這個(gè)詞。我們就要從“飽經(jīng)風(fēng)霜”這個(gè)角度入手展開想象。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹樹林的深處秋天的深處心靈的深處第二行都有“深處”這個(gè)詞，我們就要從“深處”這個(gè)角度去想象。讀了“飽經(jīng)風(fēng)霜的臉”你會(huì)想到什么？讀了“心靈深處”你又會(huì)想到了什么呢？飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹樹林的深處秋天的深處心靈的深處讀了“飽經(jīng)風(fēng)霜的臉”，我會(huì)想到爺爺經(jīng)歷生活的磨難后滿是皺紋的臉。讀了“飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋”我會(huì)想到一所經(jīng)歷了上百年風(fēng)雨的老房子，破舊不堪，下雨時(shí)漏雨，刮風(fēng)時(shí)漏風(fēng)，無人居住。讀了“飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹”，我會(huì)想到一棵大樹經(jīng)歷了長(zhǎng)年累月的風(fēng)霜雨雪，甚至是電閃雷擊，仍頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地六第二課時(shí)教學(xué)課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課件語(yǔ)文園地第二課時(shí)提取信息，解決問題同學(xué)們，明天就是周末了，小林同學(xué)想去跟舅舅一起過周末，約好要去爬山。但是爸爸媽媽沒有辦法送他，小林同學(xué)只好坐公交車前往。你能幫助小林同學(xué)安排一下出行方案嗎？你從站牌上得到什么信息？①公交車：86路公交車。②行駛方向：從常家?guī)X開往西山口。③?？空军c(diǎn)和站點(diǎn)數(shù)。?？空军c(diǎn)和站點(diǎn)數(shù):依次停靠常家?guī)X、商品城、四通橋、銀楓、小李村、桐蔭街、宋家洼、光明巷、和平路、西山口等10個(gè)站點(diǎn)。④首班車、末班車的發(fā)車時(shí)間。首班車時(shí)間為6：00，末班車時(shí)間為21：00。（關(guān)注泡泡框：首班車時(shí)間是指最早一班車的發(fā)車時(shí)間，末班車時(shí)間是指最晚一班車的發(fā)車時(shí)間。）⑤票價(jià)。（不管坐到哪一站，票價(jià)都是一元。）看65路、763路站牌，同桌互相說說自己所獲取的信息。小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望九點(diǎn)以前趕到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。說說小林到外婆家有哪些乘車方案。比較各種方案的優(yōu)劣，標(biāo)準(zhǔn)是什么？方案一：坐763路公交車直達(dá)，從自己家溫泉鎮(zhèn)站出發(fā)坐5站到宋家洼站外婆家下車。比較各種方案的優(yōu)劣，標(biāo)準(zhǔn)是什么？方案二：先坐65路公交車，從自己家溫泉鎮(zhèn)站出發(fā)坐5站到桐蔭街站下車，再換乘86路公交車，坐1站到宋家洼站外婆家下車。比較各種方案的優(yōu)劣，標(biāo)準(zhǔn)是什么？方案三：先坐65路公交車，從自己家溫泉鎮(zhèn)站出發(fā)坐4站到四通橋站下車，再換乘86路公交車，坐4站到宋家洼站外婆家下車。比較各種方案，選擇最佳方案：1.啟發(fā)思考：比較各種方案的優(yōu)劣，標(biāo)準(zhǔn)是什么？提醒關(guān)注關(guān)鍵信息“早上9點(diǎn)以前”，明確小林的出行需求，然后從出發(fā)時(shí)間、停靠站點(diǎn)多少等一一排除，最后選擇出行方案。2.分別計(jì)算各種方案中停靠站點(diǎn)的數(shù)量。3.最終確定方案二，因?yàn)槭装嘬嚂r(shí)間在9點(diǎn)以前，?？康恼军c(diǎn)較少，需要的時(shí)間較短。這次在大家的合理安排下，小林同學(xué)終于實(shí)現(xiàn)了自己和舅舅相約周末去爬山的愿望。像這種非連續(xù)性文本閱讀，關(guān)鍵在于提取信息要有用、準(zhǔn)確，將信息建立聯(lián)系，綜合考慮，統(tǒng)籌安排。課堂小結(jié)日積月累你都知道哪些與“五”相關(guān)的文化常識(shí)？五行五谷五音五彩五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑“五行”的“行”讀作xíng，不要誤讀作háng?！拔逡簟敝械摹敖恰弊x作jué，不要誤讀作jiǎo?！拔逍小敝缸匀唤缰小敖稹⒛?、水、火、土”五種物質(zhì)，中國(guó)古代思想家用這五個(gè)字來解釋世界萬(wàn)物的起源。“五谷”中的“稻”，實(shí)稱“稻谷”，去殼后稱“大米”。有水稻、旱稻之分。“麥”，通常專指“小麥”。“黍”，去皮后稱“黃米”，比小米稍大，煮熟后有黏性?！梆ⅰ保泄茸印⒏吡?、不黏的黍三種說法。“菽”，豆類的總稱。“五音”是中國(guó)古樂的基本樂階，相當(dāng)于哆do、來re、咪mi、索sol、拉la?！拔宀省?，也寫作“五采”，后來泛指各種顏色。

黃

青

赤

白

黑

趣味闖關(guān)填空闖關(guān)。五行：金、木、______、______、土五谷：稻、______、黍、______、稷五音：______、商、______、______、羽五彩：黃、______、赤、______、黑歸類闖關(guān)木水商宮選擇闖關(guān)A.五谷B.五彩C.五音D.五行金、木、水、火、土（）稻、麥、黍、菽、稷（）宮、商、角、徵、羽（）黃、青、赤、白、