固鎮(zhèn)中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析一1

固鎮(zhèn)中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：維果斯基在兒童心理進(jìn)展觀上提出了（）。

單項選擇題：

A、階段進(jìn)展理論

B、最近進(jìn)展區(qū)理論

C、文化歷史進(jìn)展理論

D、人格進(jìn)展理論

2：定勢對遷移的發(fā)生起著促進(jìn)作用。（）

推斷題

對

錯

3：假如你正預(yù)備一項測驗，依據(jù)你所學(xué)的教育心理學(xué)學(xué)問，以下哪一種學(xué)習(xí)策略能使你在測驗中有更好的表現(xiàn)?（）

單項選擇題：

A、測驗前一個星期內(nèi)，每個晚上學(xué)習(xí)半小時

B、測驗前的那個晚上學(xué)習(xí)半小時

C、測驗前的那個晚上學(xué)習(xí)三小時

D、測驗前的那個晚上學(xué)習(xí)六小時

4：杜威以反赫爾巴特教育理論消失，提出了“兒童中心，閱歷中心和活動中心”。（）

推斷題

對

錯

5：下列植物中，（）屬于茄科的植物。

單項選擇題：

A、蘿卜

B、棉花

C、煙草

D、南瓜

6：人的身心進(jìn)展的源泉和動力在于（）。

單項選擇題：

A、遺傳因素

B、環(huán)境因素

C、教育活動

D、個體因素

7：中學(xué)德育中的勸說教育法要求不包括（）。

單項選擇題：

A、強制性

B、明確目的性

C、學(xué)問性、趣味性

D、留意時機(jī)

8：教育心理學(xué)的性質(zhì)是（）。

多項選擇題

A、一門自然學(xué)科

B、一門社會學(xué)科

C、一門自然與社會的交叉學(xué)科

D、一門理論和應(yīng)用相結(jié)合的獨立學(xué)科

9：下列科學(xué)家中，第一個計算出彗星運行軌道的是（）?！?022年上幼兒園】

單項選擇題：

A、哈雷

B、伽利略

C、布魯諾

D、牛頓

10：心理學(xué)家討論認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認(rèn)知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認(rèn)知與情感成分

11：下面哪一個選項不屬于學(xué)校事故的免責(zé)條件?（）

單項選擇題：

A、第三人過錯

B、不行抗力

C、意外大事

D、緊急避險

12：技能是根據(jù)規(guī)章、程序、基于練習(xí)而完成才智任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動作的能，，下列與技能的三種類型不符的是（）

單項選擇題：

A、身體協(xié)調(diào)力量

B、元認(rèn)知技能

C、才智力量

D、自主力量

13：“道之所存，師之所存也”這句話反映了老師職業(yè)角色中的（）。

單項選擇題：

A、傳道者角色

B、示范者角色

C、授業(yè)、解惑者角色

D、討論者角色

14：參與連續(xù)教育是（）

單項選擇題：

A、中學(xué)校老師的權(quán)利

B、中學(xué)校老師的義務(wù)

C、中學(xué)校老師的權(quán)利和義務(wù)

D、一種自由選擇

15：布魯納在1994年將教育心理學(xué)的討論成果總結(jié)為主動性討論、反思性討論、合作性討論以及（）

單項選擇題：

A、社會文化討論

B、家庭環(huán)境討論

C、學(xué)校環(huán)境討論

D、班級氣氛討論

16：良好的教學(xué)技能只有通過特地的訓(xùn)練才能形成。（）

推斷題

對

錯

17：當(dāng)代教育改革和進(jìn)展消失的一系列新的特點中，“既追求讓全部人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”指的是（）。

單項選擇題：

A、教育的終身化

B、教育的民主化

C、教育的全民化

D、教育的多元化

18：教育行政復(fù)議的受理主體是（）

單項選擇題：

A、監(jiān)察部門

B、權(quán)力部門

C、司法機(jī)關(guān)

D、教育主管部門

19：德育具有（）。

單項選擇題：

A、社會性、歷史性

B、社會性、歷史性、階段性

C、社會性、歷史性、民族性

D、社會性、歷史性、階級性、民族性

20：課程設(shè)計的表現(xiàn)方式是（）

多項選擇題

A、課程目標(biāo)

B、課程方案

C、課程標(biāo)準(zhǔn)

D、教材

E、課程評價

21：校內(nèi)文化的核心是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校的精神和觀念文化

B、學(xué)校的物質(zhì)文化

C、學(xué)校的組織和制度文化

D、同學(xué)亞文化

22：教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是（）

單項選擇題：

A、自動教學(xué)機(jī)器

B、程序教學(xué)機(jī)器

C、電影和電視

D、計算機(jī)幫助教學(xué)

23：盡可能多地畫出包含△結(jié)構(gòu)的東西，并寫出或說出它們的名字屬于發(fā)散思維訓(xùn)練中的（）。

單項選擇題：

A、結(jié)構(gòu)集中

B、方法集中

C、形態(tài)集中

D、用途集中

24：某中學(xué)一次數(shù)學(xué)考試中，陳鵬是唯一滿分的同學(xué)。當(dāng)老師宣布考試成果時，陳鵬內(nèi)心特別興奮，但他卻表現(xiàn)出若無其事的樣子。這反映了青少年心情進(jìn)展具有（）。

單項選擇題：

A、穩(wěn)定性

B、長久性

C、掩飾性

D、短暫性

25：美育即（）。

單項選擇題：

A、審美教育

B、美術(shù)教育

C、藝術(shù)教育

D、美學(xué)教育

26：打算教學(xué)任務(wù)的因素主要有（）。

多項選擇題

A、教育目的

B、同學(xué)的年齡特征

C、學(xué)科特征

D、老師素養(yǎng)

E、教學(xué)的時空條件

27：老師依據(jù)肯定的目的要求，采納肯定的手段措施，帶領(lǐng)班級同學(xué)，對班級中各種資源進(jìn)行方案、組織、協(xié)調(diào)、掌握以實現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)

B、德育

C、班級管理

D、常規(guī)管理

28：在學(xué)校階段，要對同學(xué)進(jìn)行的青春期教育內(nèi)容有（）

多項選擇題

A、生殖器官的性學(xué)問教育

B、心理衛(wèi)生教育

C、正確的戀愛觀的教育

D、人的發(fā)育學(xué)問的教育

E、性病的學(xué)問教育

29：教學(xué)評價是對客觀結(jié)果的主觀推斷，測量和測驗是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述。（）

推斷題

對

錯

30：教育目的本質(zhì)是（）。

單項選擇題：

A、培育社會精英

B、提高人口素養(yǎng)

C、促進(jìn)社會進(jìn)展

D、培育社會所需要的人

31：人類的智力分布基本上呈（）。

單項選擇題：

A、倒U型曲線

B、偏態(tài)分布形式

C、U型曲線

D、正態(tài)分布形式

32：聞名的有用主義教育家及代表作是（）

單項選擇題：

A、布魯納《教育過程》

B、杜威《民主主義與教育》

C、贊科夫《教學(xué)與進(jìn)展》

D、凱洛夫《教育學(xué)》

33：課堂學(xué)習(xí)管理的心理依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、了解同學(xué)的需要

B、實施有效的教學(xué)措施

C、建立教室常規(guī)

D、建立樂觀的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

34：下列各組上課技能屬于不直接傳授學(xué)問，而是為傳授學(xué)問服務(wù)的技能的一組是（）

單項選擇題：

A、導(dǎo)入的技能、演示的技能、結(jié)束的技能

B、組織教學(xué)的技能、強化的技能、板書的技能

C、導(dǎo)人的技能、強化的技能、變化的技能

D、演示的技能、結(jié)束的技能、板書的技能

35：微格教學(xué)是指以少數(shù)同學(xué)為對象，在較短時間內(nèi)嘗試的小型課堂教學(xué)。時間一般為（）。

單項選擇題：

A、1～5分鐘

B、5～20分鐘

C、30分鐘

D、40分鐘

36：在英語學(xué)習(xí)中，同學(xué)在學(xué)習(xí)eye(眼)和ball(球)后再學(xué)習(xí)eyeball就比較簡單，這種現(xiàn)象屬于()。

多項選擇題

A、一般遷移

B、負(fù)遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

E、正遷移

37：羅馬帝國滅亡后，西歐為了更好地布道，設(shè)立眾多教區(qū)學(xué)校，講授的內(nèi)容是（）。

多項選擇題

A、宗教教育

B、讀書學(xué)問

C、騎士教育

D、世俗教育

38：進(jìn)展的最本質(zhì)的傾向表現(xiàn)為（）的過程。

單項選擇題：

A、分化與整合

B、同化與平衡

C、分化與對抗

D、對立與統(tǒng)一

39：備課是教學(xué)的起點和前提，因此備課在上課前就全部完成了。（）

推斷題

對

錯

40：實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵是（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)

B、教育行政部門

C、政府

D、校長和老師

41：一般力量包括__________等。（）

多項選擇題

A、觀看力

B、記憶力

C、思維力

D、留意力

E、想象力

42：教育科學(xué)討論的本質(zhì)特征是（）。

單項選擇題：

A、整理學(xué)問

B、創(chuàng)新

C、閱歷描述

D、繼承

43：英語單詞的學(xué)習(xí)主要屬于（）

單項選擇題：

A、符號學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、原理學(xué)習(xí)

44：教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、導(dǎo)向

B、幫助

C、評價

D、激勵

E、督導(dǎo)

45：問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項選擇題：

A、刺激情境

B、即定疑問

C、思維狀態(tài)

D、思維起點

46：老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）

單項選擇題：

A、簡單化

B、多樣化

C、特地化

D、系統(tǒng)化

47：（）是個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估量。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)需要

B、學(xué)習(xí)預(yù)備

C、學(xué)習(xí)目標(biāo)

D、學(xué)習(xí)期盼

48：陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了老師的（）素養(yǎng)。

單項選擇題：

A、教育理論學(xué)問

B、崇高的職業(yè)道德

C、文化學(xué)科學(xué)問¤♀

D、過硬的教學(xué)基本功

49：自我意識的成分包括（）

多項選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗

C、自我監(jiān)控

D、自我感覺

E、自我調(diào)整

50：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做的是（）

單項選擇題：

A、關(guān)心后進(jìn)生樹立自信念

B、關(guān)心后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)

C、做好家訪，爭取家長協(xié)作

D、關(guān)心后進(jìn)生改正缺點

51：對班級授課制熟悉不正確的是（）。

單項選擇題：

A、班級授課制可以經(jīng)濟(jì)有效地大面積培育人才

B、班級授課制有利于發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用

C、班級授課制可以滿意同學(xué)共性化的學(xué)習(xí)需要

D、班級授課制有利于同學(xué)多方面的進(jìn)展

52：教學(xué)方法選擇和運用的基本依據(jù)是()。

多項選擇題

A、課程性質(zhì)和教材特點

B、老師業(yè)務(wù)水平、實際閱歷及共性特點

C、教學(xué)時間、設(shè)備、條件

D、教學(xué)目的和任務(wù)要求

E、同學(xué)年齡特點

53：老師的專業(yè)情操是老師個體對自我從事教學(xué)工作的感受、接納和確定的心理傾向。（）

推斷題

對

錯

54：在確定教育目的的價值取向上，（）。

單項選擇題：

A、應(yīng)當(dāng)把滿意人的需要和社會的需要結(jié)合起來

B、應(yīng)當(dāng)把人的進(jìn)展的需要放在首位

C、應(yīng)當(dāng)把社會的需要放在首位

D、應(yīng)當(dāng)隨社會的進(jìn)展來確定二者的關(guān)系

55：教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及同學(xué)培育方案（）。

單項選擇題：

A、做出分析

B、做出推斷

C、進(jìn)行評估

D、做出決策

56：提出學(xué)習(xí)遷移的共同要素說的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、沃爾夫

B、高爾頓

C、桑代克

D、斯金納

57：激發(fā)個體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動、維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并致使行為朝向肯定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)需要

B、學(xué)習(xí)期盼

C、學(xué)習(xí)動機(jī)

D、學(xué)習(xí)遷移

58：課外活動的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、選題

B、制定活動方案

C、活動實施

D、活動總結(jié)

59：“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的學(xué)習(xí)過程論出自于（）。

多項選擇題

A、《孟子·盡心上》

B、《論語·學(xué)而》

C、《莊子·應(yīng)帝王》

D、《禮記·中庸》

E、《詩經(jīng)·國風(fēng)》

60：依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論，兒童學(xué)唱《我愛北京天安門》雖不懂其全義，但通過言語聯(lián)想可把握，這屬于哪種學(xué)習(xí)?（）

單項選擇題：

A、多重識別學(xué)習(xí)

B、言語聯(lián)想學(xué)習(xí)

C、信號學(xué)習(xí)

D、概念學(xué)習(xí)

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案錯誤

解析【系統(tǒng)解析】定勢對遷移畢竟是樂觀的影響還是消極的影響，取決于很多因素，但關(guān)鍵要使學(xué)習(xí)者首先能意識到定勢的這種雙重性。

3：答案A

解析略

4：答案正確

解析：

5：答案C

解析煙草屬于茄科植物，蘿b屬于十字花科植物，棉花是離瓣雙子葉植物，屬錦葵目錦葵科木槿亞科棉屬，南瓜是葫蘆科南瓜屬的植物。

6：答案D

解析：

7：答案A

解析中學(xué)德育的勸說教育法要求勸說要有目的性、要富有學(xué)問性和趣味性、要留意時機(jī)、要以誠待人。

8：答案C,D

解析本題考查的是考生對教育心理學(xué)學(xué)科定位的理解。

9：答案A

解析英國天文學(xué)家、格林威治天文臺臺長哈雷最早算出了彗星運行軌道。伽利略提出了改進(jìn)望遠(yuǎn)鏡和支持哥白尼的太陽中心說。布魯諾，意大利思想家、自然科學(xué)家、哲學(xué)家和文學(xué)家，他英勇地捍衛(wèi)和進(jìn)展了哥白尼的太陽中心說，并把它傳遍歐洲。牛頓創(chuàng)造了微積分，發(fā)覺了萬有引力定律和經(jīng)典力學(xué)，設(shè)計并實際制造了第一架反射式望遠(yuǎn)鏡等等，被譽為人類歷史上最宏大、最有影響力的科學(xué)家。為了紀(jì)念牛頓在經(jīng)典力學(xué)方面的杰出成就，“牛頓”后來成為衡量力的大小的物理單位。

10：答案B

解析態(tài)度的核心成分是情感成分。

11：答案D

解析免責(zé)條件是指法律責(zé)任免除的合法條件。在我國民法中規(guī)定的民事責(zé)任的免責(zé)條件一般有：依法執(zhí)行公務(wù);正值防衛(wèi)：緊急避險；受害人的同意；自助，以及受害人有有意；第三人的過錯；不行抗力和意外大事等。其中與學(xué)校事故有關(guān)的，主要是第三人的過錯、不行抗力和意外大事。

12：答案D

解析自主力量并不是技能。

13：答案A

解析老師具有傳遞社會傳統(tǒng)道德、價值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”。

14：答案C

解析《中學(xué)校老師連續(xù)教育規(guī)定》第四條規(guī)定：參與連續(xù)教育是中學(xué)校老師的權(quán)利和義務(wù)。故，選擇C選項。

15：答案A

解析布魯納在1994年美國教育討論會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果，主要表現(xiàn)在這樣四個方面：第一，主動性討論；其次，反思性討論；第三，合作程討論；第四，社會文化討論。因此，答案為A。

16：答案錯誤

解析：

17：答案B

解析：

18：答案D

解析：

19：答案D

解析：

20：答案B,C,D

解析：

21：答案A

解析：

22：答案D

解析：

23：答案A

解析：

24：答案C

解析這反映了青少年心情進(jìn)展具有掩飾性。

25：答案A

解析美育是培育同學(xué)健康的審美觀，美育的內(nèi)容比藝術(shù)教育和美學(xué)學(xué)習(xí)寬廣得多。

26：答案A,B,C,E

解析老師素養(yǎng)對教學(xué)任務(wù)的確定沒有影響。

27：答案C

解析班級管理是一個動態(tài)的過程，它是老師依據(jù)肯定的目的要求，采納肯定的手段措施，帶領(lǐng)全班同學(xué)，對班級中的各種資源進(jìn)行方案、組織、協(xié)調(diào)、掌握，以實現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。班級管理是一種有目的、有方案、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo)，使同學(xué)得到充分的、全面的進(jìn)展。

28：答案A,B,C,D

解析：

29：答案正確

解析：

30：答案D

解析由教育目的的制定依據(jù)可知教育目的本質(zhì)是培育社會所需要的人。

31：答案D

解析【解析】人類的智力分布基本上呈兩頭小、中間大的正態(tài)分布形式。

32：答案B

解析作為現(xiàn)代教育的代言人，杜威的教育思想與赫爾巴特的教育思想針鋒相對，其代表作《民主主義與教育》在體系上與《一般教育學(xué)》也大不相同。杜威的主見是有用主義的思想。對20世紀(jì)的教育和教育學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。因此，正確答案選B。

33：答案A

解析老師要了解同學(xué)的心理需要，是課堂學(xué)習(xí)管理的心理依據(jù)。

34：答案C

解析：

35：答案B

解析：

36：答案C,E

解析水平遷移指處于同一概括水平之間的相互影響。正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到樂觀的促進(jìn)作用。

37：答案A,B

解析羅馬帝國滅亡后，西歐進(jìn)入基督教與封建世俗政權(quán)緊密聯(lián)系，相互利用的時期，最受重視的教育是培育僧侶人才的教育，為此設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)校，主要用于對一般貧民子弟的宗教教育，也適當(dāng)講授一些讀寫學(xué)問。

38：答案A

解析進(jìn)展是隨著生理年齡的推移，作為閱歷和內(nèi)部相互作用的結(jié)果而在個體的整個體系內(nèi)產(chǎn)生的機(jī)能構(gòu)造上的變化過程。兒童心理進(jìn)展的一般趨勢表現(xiàn)為：綜合的分化，進(jìn)展的最本質(zhì)的傾向表現(xiàn)為分化與整合的過程，這就是說，各部分相對獨立的特別動作是從未分化的渾然一體的動作中分化出來的。

39：答案錯誤

解析備課是教學(xué)的起點和前提，但備課不僅包括上課前對課程講授的預(yù)備，還包括上課時依據(jù)需要對課時方案的調(diào)整。(本解析由張恩凱供應(yīng))

40：答案D

解析校長和老師是實施素養(yǎng)教育的關(guān)