天全小學教師招聘2022年考試真題及答案解析7

天全小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：長時記憶的信息提取有兩種基本形式，包括（）。

多項選擇題

A、復(fù)述

B、回憶

C、再認

D、組塊

2：教育心理學是討論學校情境中的基本心理規(guī)律的科學。

單項選擇題：

A、師與生

B、學與教

C、德與智

D、身與心

3：老師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。

單項選擇題：

A、合理化

B、示范化

C、多樣化

D、個別化

4：技能學習的最基本的條件是（）。

單項選擇題：

A、講解

B、示范

C、練習

D、反饋

5：20世紀中葉以來．隨著科學技術(shù)的進展．當代教育學的進展趨勢包括（）

多項選擇題

A、教育學學科重視高深領(lǐng)域理論討論

B、教育學討論范式趨向多元

C、教育學學科體系不斷擴充

D、教育學學科主體性不斷增加

E、重點加強教育學科基礎(chǔ)理論討論

6：能夠激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。

單項選擇題：

A、需要

B、動機

C、強化

D、誘因

7：王老師穿了一套新衣服，課前剛進班級，有幾個調(diào)皮的男同學就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你!”面對這種情景，下列處理方式中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、露出羞怯的神情

B、嚴峻地批判他們

C、微笑著說：“我告知大家一個隱秘，我也愛你們”

D、不予理睬，開頭上課

8：在不同的活動中表現(xiàn)的力量叫（）

單項選擇題：

A、操作力量

B、一般力量

C、特別力量

D、認知力量

9：心智技能與操作技能相比，在結(jié)構(gòu)上的特點具有（）

單項選擇題：

A、簡縮性

B、內(nèi)潛性

C、觀念性

D、整體性

10：非測驗的評價技術(shù)主要包括（）

單項選擇題：

A、案卷分析、觀看、情感評價

B、案卷分析、觀看、認知評價

C、試驗、日記分析、技能評價

D、試驗、日記分析、認知評價

11：柯爾伯格討論兒童道德進展的方法是（）。

單項選擇題：

A、對偶故事法

B、兩難故事法

C、臨床法

D、觀看法

12：師德修養(yǎng)的內(nèi)在動力是抱負和信念。（）

推斷題

對

錯

13：人的日常思維和行動，哪怕是極其微小的，都包含著有意識的主動行為和某種制造性。而計算機的一切行為都是由預(yù)先編制的程序掌握的，因此計算機永久不能擁有人所具有的主動性和制造性。下面哪一項將對題干中的推理構(gòu)成嚴峻質(zhì)疑?（）

單項選擇題：

A、計算機能夠像人一樣具有學習功能

B、計算機程序不能模擬人的主動性和制造性

C、在將來社會中，是人掌握計算機，還是計算機掌握人，是很難說的一件事

D、人能夠編出模擬人的主動性和制造性的計算機程序

14：中國近代史上聞名的教育家有（）。

多項選擇題

A、楊賢江

B、蔡元培

C、康有為

D、徐特立

E、陶行知

15：我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是（）

單項選擇題：

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費附加

C、社會集資款

D、教育專項資金

16：做好心理輔導(dǎo)工作，必需遵循的原則有（）。

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預(yù)防與進展相結(jié)合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體性原則

E、個別化對待原則

17：強調(diào)素養(yǎng)教育面對全體國民和全體適齡兒童，反映了素養(yǎng)教育的（）。

單項選擇題：

A、主體性

B、全體性

C、進展性

D、全面性

18：觀看學習理論是由()提出來的。

單項選擇題：

A、桑代克

B、奧蘇伯爾

C、苛勒

D、班杜拉

19：教學媒體包括（）。

多項選擇題

A、投影

B、錄像

C、計算機

D、黑板

E、圖片

20：教育心理學進展成熟時期所對應(yīng)的年月是（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月到50年月

B、20世紀80年月以后

C、20世紀60年月到70年月末

D、20世紀90年月起

21：美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就遺忘了，我觀察就記住了，我做了就理解了”，主要說明白在教育過程中應(yīng)()。

單項選擇題：

A、敬重兒童的共性

B、培育兒童樂觀的情感體驗

C、重視兒童學習的自律性

D、重視兒童的主動操作

22：班級組織機構(gòu)微觀建制的主要形式有（）。

多項選擇題

A、委員會制

B、直線式

C、參謀制

D、職能式

E、直線職能式

23：先行組織者可以分為（）

多項選擇題

A、陳述性組織者

B、程序性組織者

C、比較性組織者

D、分析性組織者

E、綜合性組織者

24：成就動機理論的主要代表人物是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、維納

D、維果斯基

25：下列作品、作家、時代(國別)及體裁對應(yīng)都正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、《牡丹亭》——湯顯祖——明代——小說《堂吉訶德》——塞萬提斯——西班牙——小說

B、《上尉的女兒》普希金——俄國——小說《四世同堂》——老舍——現(xiàn)代——小說

C、《蜀道難》——杜甫——唐代——詩歌《威尼斯商人》——莎士比亞——英國——詩歌

D、《紅樓夢》——曹雪芹——清代小說《警察與贊美詩》——惠特曼——美國——小說

26：1806年，德國赫爾巴特出版的（）一書被譽為教育學獨立的標志。

單項選擇題：

A、《教育學》

B、《一般教育學》

C、《論演說家的教育》

D、《新教育大綱》

27：鵬鵬12歲，因盜竊被公安機關(guān)拘留，班主任唐老師因有感受，在微博中描述了此事，并采納了鵬鵬的真實姓名。唐老師的做法（）。

單項選擇題：

A、合法，微博是唐老師的個人空間，有發(fā)表的自由

B、合法，唐老師的做法可以對其他同學起到教育的作用

C、不合法，違反了《中華人民共和國未成年人愛護法》

D、不合法，違反了《中華人民共和國老師法》

28：實施素養(yǎng)教育的主渠道是（）。

單項選擇題：

A、家庭教育

B、社會實踐活動

C、課外活動

D、課堂教學

29：有人說：“哺乳動物都是胎生的?！币韵履捻椬钅荞g斥上述推斷?（）

單項選擇題：

A、或許有的非哺乳動物是胎生的

B、沒有見到過非胎生的哺乳動物

C、非胎生的動物不大可能是哺乳動物

D、鴨嘴獸是哺乳動物，但不是胎生的

30：一般來說，學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。（）

推斷題

對

錯

31：教育進展水平的最終打算性因素是（）。

單項選擇題：

A、政治制度

B、經(jīng)濟基礎(chǔ)

C、生產(chǎn)力

D、生產(chǎn)關(guān)系

32：安排同學座位時，最值得老師關(guān)注的應(yīng)當是（）

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、同學心理感受

D、對人際關(guān)系的影響

33：約束群體內(nèi)成員的行為準則稱為（）。

單項選擇題：

A、群體氣氛

B、群體壓力

C、群體分散力

D、群體規(guī)范

34：某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度，即（）

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

35：根據(jù)智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童?（）

單項選擇題：

A、130

B、140

C、150

D、160

36：我國開頭嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學的時間是

單項選擇題：

A、40年月以后

B、50年月以后

C、60年月以后

D、80年月以后

37：最早討論群體動力的是心理學家（）。

單項選擇題：

A、阿爾波特

B、布魯納

C、勒溫

D、艾賓浩斯

38：“愛國主義情感、集體榮譽感、同志友情感”屬于（）。

單項選擇題：

A、美感

B、心境

C、理智感

D、道德感

39：“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”老師常常用這首詩鼓舞同學珍惜時間努力學習。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。

單項選擇題：

A、自覺性

B、堅決性

C、堅持性

D、自制性

40：生物老師利用幻燈或視頻資料，可以觀看到動植物的緩慢生長過程，這種直觀的手段是（）。

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模象直觀

C、語言直觀

D、虛擬直觀

41：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當是（）。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看電視的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

42：教學設(shè)計中最先要考慮的問題是同學的現(xiàn)實進展水平。（）

推斷題

對

錯

43：國家實行老師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、嘉獎、（），提高老師素養(yǎng)，加強老師隊伍建設(shè)。

單項選擇題：

A、學習和培訓(xùn)

B、溝通和合作

C、培育和培訓(xùn)

D、溝通和互訪

44：斯金納認為強化的作用在于轉(zhuǎn)變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。（）

推斷題

對

錯

45：六班級同學小雷常常遲到、曠課、上嬉戲廳，甚至打架，班主任王老師說了他幾次，仍不見好轉(zhuǎn)，就對他失去了信念，不再管他。王老師的做法不符合老師道德規(guī)范中的（）。

單項選擇題：

A、愛國守法

B、愛崗敬業(yè)

C、教書育人

D、終身學習

46：以實際操作為主的教學方法包括（）

多項選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習法

E、練習法

47：在專家型老師的課時方案中，重點進行基本規(guī)劃的是下列哪一部分（）。

單項選擇題：

A、教學的詳細細節(jié)

B、教學情境的創(chuàng)設(shè)

C、教學幫助手段的運用

D、教學的主要步驟和內(nèi)容

48：陶行知認為，培育教育人和種花木一樣，首先要熟悉花木的特點，區(qū)分不憐憫況給以施肥、澆水和培育教育。這種觀點體現(xiàn)了（）。

單項選擇題：

A、同學是進展中的人，要重視同學的進展性

B、同學是進展的主體，要重視同學的主體性

C、同學是獨特的人，要關(guān)注同學個體差異，因材施教

D、同學是自主進展的人，要培育同學的主體意識

49：結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、懷特海

C、杜威

D、克伯屈

50：兒童進展的最佳期為（）。

單項選擇題：

A、3歲

B、5歲

C、7歲

D、9歲

51：同學的神態(tài)表情包括眼神、面部表情、形體動作。（）

推斷題

對

錯

52：實施素養(yǎng)教育就應(yīng)當完全放棄考試。（）

推斷題

對

錯

53：制造性的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、制造性想象

B、制造性思維

C、智力技能

D、才智水平

54：反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增加記憶的效果。（）

推斷題

對

錯

55：老師生存的基石是（）。

單項選擇題：

A、教學力量

B、學問

C、才華

D、愛好

56：同學在老師指導(dǎo)下運用學問去完成肯定的操作，并形成技能技巧的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、演示法

B、練習法

C、試驗法

D、研討法

57：在哪個階段，同學的倫理道德開頭形成但又具有兩極分化的特點?（）

單項選擇題：

A、學前階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

58：交互式教學模式旨在教同學哪幾種策略?（）

多項選擇題

A、總結(jié)

B、提問

C、析疑

D、猜測

E、復(fù)習

59：在課堂中。老師在同學學習完后，讓同學自己驗證結(jié)論是否正確。這是（）。

單項選擇題：

A、新授課

B、復(fù)習課

C、測驗課

D、練習課

60：素養(yǎng)教育的時代特征是（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學

B、培育同學的創(chuàng)新精神

C、促進同學全面進展

D、促進同學的共性進展

查看答案

1：答案B,C

解析：

2：答案B

解析本題考察第一章教育心理學的概念。教育心理學是討論學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。

3：答案C

解析老師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色多樣性。

4：答案C

解析：

5：答案B,C,D

解析：

6：答案D

解析誘因是指能夠激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物。

7：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】四個選項中，C項的做法既是對同學的寬容，又提升了老師的形象，會對教學有很大關(guān)心。

8：答案B

解析：

9：答案A

解析：

10：答案A

解析非測驗的評價技術(shù)主要包括案卷分析、觀看、情感評價。(本解析由張恩凱供應(yīng))

11：答案B

解析：

12：答案正確

解析：

13：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】題干所述的意思是：人的思維和活動具有主動性和制造性，而計算機的行為是不具有主動性和制造性的。假如D項為真，那么也就是說，存在具有主動性和制造性的計算機程序，構(gòu)成了對題干的質(zhì)疑。

14：答案A,B,D,E

解析其中蔡元培是“中華民國”第一任教育總長，中國近代較早提出全面教育的聞名教育家；楊賢江，中國聞名教育理論家，也是中國早期領(lǐng)導(dǎo)青年運動的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中國近代聞名教育家。

15：答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

16：答案A,B,C,D,E

解析心理輔導(dǎo)與教學目標全都，要達到同學心理健康，必需遵循面對全體同學、預(yù)防與進展相結(jié)合、敬重與理解同學、同學主體性、個別化對待等原則。

17：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】素養(yǎng)教育是一種以全面提高全體同學的基本素養(yǎng)為根本目的的教育。強調(diào)素養(yǎng)教育面對全體國民和全體適齡兒童，反映了素養(yǎng)教育的全體性。

18：答案D

解析班杜拉以兒童的社會行為習得為討論對象，形成了其關(guān)于學習的基本思路，即觀看學習是人的學習最重要的形式．故選D。

19：答案A,B,C,D,E

解析教學媒體正不斷更新，從簡潔的實物、書本、錄音、錄像到多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)，都是教學媒體。

20：答案C

解析：

21：答案D

解析華盛頓兒童博物館的格言通過對比主要強調(diào)了最終一句“我做了就理解了”，說明兒童只有經(jīng)過動手操作才能有更深刻的熟悉。

22：答案B,D,E

解析直線式、職能式和直線職能式是班級組織機構(gòu)微觀建制的主要形式。

23：答案A,C

解析：

24：答案B

解析成就動機理論的主要代表人物是阿特金森。

25：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】A項錯誤，《牡丹亭》是劇本；C項錯誤，《威尼斯商人》是劇本，《蜀道難》是李白的詩；D項錯誤，《警察與贊美詩》的是美國的歐·亨利。

26：答案B

解析：

27：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《中華人民共和國未成年入愛護法》第五十八條規(guī)定，對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住宅、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。結(jié)合題干，本題選C。

28：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】略。

29：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】要反對某一個命題，也就是要確定某一個命題是假的。題干中是一個全稱確定命題，依據(jù)對當關(guān)系，當一個特稱否定命題為真時，相對應(yīng)的全稱確定命題肯定假，所以，需要查找一個特稱否定命題來反對題干。假如選項D為真，那么可以推出一個特稱否定命題：有些哺乳動物不是胎生的。選項B和C都支持題干，選項A對題干沒有提出質(zhì)疑。所以，正確答案是D。

30：答案正確

解析略。

31：答案C

解析教育進展水平的最終打算性因素是生產(chǎn)力。依據(jù)馬克思經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑之間的辯證關(guān)系，生產(chǎn)力是教育進展的物質(zhì)條件。

32：答案D

解析：

33：答案D

解析群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準則。

34：答案A

解析：

35：答案A

解析：

36：答案C

解析：

37：答案C

解析最早討論群體動力的是心理學家勒溫。

38：答案D

解析：

39：答案D

解析自制性就是一個人自己掌握和協(xié)調(diào)自己的思想感情和舉止行為的品質(zhì)特性。而題干中所述正是意志品質(zhì)的自制性。

40：答案B

解析模象即事物的模擬性形象，它是實際事物的模擬品，而非實際事物本身。所謂模象直觀即在對事物的模象直接感知基礎(chǔ)上進行的一種直覺的能動反映。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀看和演示，均屬于模象直觀。

41：答案D

解析強化物應(yīng)當準時消失在被強化行為之后。

42：答案錯誤

解析教學設(shè)計中最先要考慮的問題應(yīng)當是教學目標。由于只有明確了本節(jié)課的目標，才有一個努力的方向。教學目標是教學活動的動身點和歸宿點。(本解析由張恩凱供應(yīng))

43：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】依據(jù)我國《中華人民共和國教育法》第三十四條規(guī)定，國家實行老師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、嘉獎、培育和培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)，加強老師隊伍建設(shè)。

44：答案正確

解析：

45：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范(2022年修訂)》中教書育人要求：遵循教育規(guī)律，實施素養(yǎng)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培育同學良好品德，激發(fā)同學創(chuàng)新精神，促進同學全面進展。不以分數(shù)作為評價同學