小兵張嘎奪槍記 教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小兵張嘎奪槍記教案教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字、詞語。

2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語，理解課文中重點(diǎn)句子的意思。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)課文，抓住重點(diǎn)詞語來體會(huì)重點(diǎn)句子的意思。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字詞;初讀課文，整體感知。

教學(xué)過程：

一、談話，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，我們從小到大，認(rèn)識(shí)了哪些戰(zhàn)斗英雄?

2、今天，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位小英雄嘎子。

3、板書課題。

4、學(xué)生齊讀課題，進(jìn)行質(zhì)疑。

二、出讀課文，整體感知。

1、學(xué)生自由讀課文，說說課文寫了一件什么事?

三、檢查讀書效果。

1、出示生字詞，指名認(rèn)讀。

(聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。)

2、在理解的基礎(chǔ)上，一字組多詞。

四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。

1、以小組為單位，小組探討，說說每個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容?

2、各個(gè)小組相互交流探討。

3、反饋學(xué)習(xí)狀況。

五、小結(jié)。

是啊，嘎子機(jī)靈大膽地和鬼子斗爭(zhēng)，那么他到底是怎樣從鬼子軍官手里奪過手槍的呢?我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)這篇文章吧。

六、作業(yè)

朗讀課文，抄寫生字詞。

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。

1、聽寫本課生字。

2、選擇自己喜歡的詞語造句。

二、再讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

1、朗讀課文，思考，課文各段主要講了什么內(nèi)容?

2、指名回復(fù)。

三、精讀課文，體會(huì)嘎子的精神品質(zhì)。

1、指名分段朗讀課文。

2、探討，課文主要從哪些地方可以看出嘎子的聰明、機(jī)靈?從哪些地方可以看出他大膽、奮不顧身?

3、反饋學(xué)習(xí)狀況。

4、教師在學(xué)生成分發(fā)言的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

5、出示文中的句子。

6、說說你對(duì)這些句子的理解。

7、從文中找出表示嘎子大膽的語句，說說你的體會(huì)。

8、你知道嘎子為什么希望有一枝手槍嗎?

9、嘎子奪到手槍后，他的心情怎樣?找出具體語句來說明。

10、此時(shí)的嘎子會(huì)想些什么?

11、你們說說嘎子是個(gè)怎樣的孩子?

四、總結(jié)全文。

1、學(xué)了這篇課文后，你有什么感受?

五、作業(yè)

有感情朗讀課文，收集并了解有關(guān)嘎子的故