幼兒童謠教案

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女多，家里比較嬌慣，孩子面對(duì)困境的能力與人相處的能力都很差，有的時(shí)候長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教也許不起作用，生動(dòng)有趣又具有教育意義的童謠小孩子卻很樂(lè)于接受，本次活動(dòng)《小熊過(guò)橋》內(nèi)容比較生動(dòng)有趣，念起來(lái)又很有節(jié)奏，朗朗上口，幼兒比較容易接受能在不知不覺(jué)中對(duì)幼兒進(jìn)行勇敢教育，并讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心幫助困境中的同伴，進(jìn)行道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念童謠，感受童謠的節(jié)律美。

2、通過(guò)學(xué)念童謠，感受小熊在過(guò)橋過(guò)程情感變化過(guò)程，教育幼兒生活中要有樂(lè)于助人和勇敢獨(dú)立的性格。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒有走獨(dú)木橋的經(jīng)歷。PPT課件。

【教學(xué)過(guò)程】

1、談話，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，集合啦！我們一起去郊游吧。（播放《去郊游》來(lái)到小橋邊）看，這是什么？師帶領(lǐng)幼兒過(guò)橋，坐下。

師引導(dǎo)理解：走這么窄的小橋你心里有什么感覺(jué)？

小熊的外婆生病了，小熊要去看她，在去的路上要走過(guò)一座竹子做成的小橋，我們?nèi)タ纯催^(guò)橋時(shí)小熊會(huì)遇到什么事呢？

2、出示PPT，初步了解童謠內(nèi)容。

（1）小竹橋，搖搖搖，你們說(shuō)小熊走到橋上怎么樣了？他心里有什么感覺(jué)？

（2）當(dāng)小熊準(zhǔn)備過(guò)橋時(shí)頭上的烏鴉在干什么？橋下的流水怎么樣了？小熊在聽(tīng)到烏鴉和流水的嘲笑后心里感覺(jué)怎么樣了？他說(shuō)了什么？

（3）小熊在喊媽媽的時(shí)候誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了？他又是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。

（4）那小熊過(guò)橋了嗎？小熊過(guò)橋后是怎么做的？鯉魚(yú)樂(lè)的怎么樣？

3、請(qǐng)幼兒跟教師一起完整觀看PPT畫(huà)面，學(xué)習(xí)朗誦童謠。

4、多種形式念童謠，感知童謠的韻律美。

師幼集體念童謠（師隨機(jī)出示背景圖）、幼兒拍手念童謠。男女生輪流念童謠。

5、小熊原來(lái)心里很害怕不敢過(guò)橋，后來(lái)為什么能過(guò)橋？你們喜歡童謠里的誰(shuí)？為什么？如果你看見(jiàn)別人遇到困難，你會(huì)怎么辦？

小結(jié)：小熊在小鯉魚(yú)的幫助下，終于勇敢地過(guò)了橋。真棒！（豎起大拇指表?yè)P(yáng)小熊）6、你們覺(jué)得這首童謠好聽(tīng)嗎？我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友把它表演出來(lái)。其他的小朋友一起幫他們念童謠。（幼兒戴上胸飾表演）。

7、小結(jié)：小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了小熊過(guò)橋的童謠，知道了在別人遇到困難的時(shí)候要主動(dòng)幫助他，同時(shí)自己也要做一個(gè)勇敢的孩子。現(xiàn)在我們一起跟著音樂(lè)再去走一走小橋吧?。úシ乓魳?lè)《小熊過(guò)橋》）附童謠：小熊過(guò)橋小竹橋，搖搖搖，有只小熊來(lái)過(guò)橋。立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑?！皨寢?，媽媽，快來(lái)呀！快把小熊抱過(guò)橋?！焙永秕庺~(yú)跳出水，