教學(xué)設(shè)計 比的化簡導(dǎo)學(xué)案_第1頁
教學(xué)設(shè)計 比的化簡導(dǎo)學(xué)案_第2頁
教學(xué)設(shè)計 比的化簡導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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宰李小學(xué)“學(xué)導(dǎo)練”模式導(dǎo)（學(xué)）案年級六學(xué)科數(shù)學(xué)備課教師焦月梅學(xué)生課題比的化簡課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在實(shí)際情境中體會化簡比的必要性，進(jìn)一步體會比的含義。2、會運(yùn)用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比，并能解決一些簡單的實(shí)際問題。3、促進(jìn)知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，體驗(yàn)知識的相通性以及數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)過程自學(xué)導(dǎo)航【導(dǎo)入新知】：1、比的意義是什么？比、分?jǐn)?shù)、除法之間有什么關(guān)系？2、你能用商不變性質(zhì)把÷的被除數(shù)和除數(shù)變成整數(shù)嗎？3、把EQ\F(15,21)約分，說說約分的依據(jù)是什么？4、舉例說明什么是最簡分?jǐn)?shù)？【精要交流】：1、觀察情境圖，你能獲得哪哪些信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？2、你能想辦法列式解決“哪杯水更甜？”這個問題嗎？

3、觀察等式思考：每個比的前項(xiàng)和后項(xiàng)是什么關(guān)系？最簡整數(shù)比：化簡比：4、判斷下面哪些比是最簡整數(shù)比？是的在○里畫“√”。6︰1012︰︰、再次觀察等式，比比它們的前項(xiàng)、后項(xiàng)和比值，看看有什么發(fā)現(xiàn)？試用自己的話小結(jié)一下。

6、你能仿照上面的例子寫出一組相等的比嗎？

7、自學(xué)課本中化簡比的方法。自學(xué)提示：⑴、觀察每個比的前項(xiàng)和后項(xiàng)，說說它們分別是什么比？⑵、認(rèn)真觀察計算過程，根據(jù)過程說說每個比的化簡方法。⑶、小結(jié)化簡比的方法。達(dá)標(biāo)練習(xí)【鞏固練習(xí)】：1、化簡下面各比。6︰30EQ\F(1,2)︰EQ\F(2,3)0。15︰3

2、完成課本“練一練”的第1題。

3、完成課本“練一練”的第4題。

【拓展延伸】：填寫表格，

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