【必備】尋覓春天的蹤跡作文合集5篇

【必備】尋覓春天的蹤跡作文合集5篇【必備】尋覓春天的蹤跡作文合集5篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是整理的尋覓春天的蹤跡作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

尋覓春天的蹤跡作文篇1

上星期我們的教師說星期天要帶我們?nèi)ヌご?。因為教師讓我們寫一篇關(guān)于春天的文章，所以帶我們?nèi)ヌご??？墒堑搅诵瞧谖迥且惶欤處熣f：〞星期六要去學(xué)習(xí)，星期天才能去，而且星期天之前得把作業(yè)寫完?！靶瞧谖逦野炎鳂I(yè)寫完，因為星期六我還要去新華書店買書。

到了星期天那天，我起來刷牙洗了臉吃過飯。還沒有走出家門口我看見了蘇鵬，張文元，高豐啟來找我，說一起到學(xué)校那里集合。到了小賣部我買了4包方便面，我們就一起去學(xué)校了。我的家里有兩棵大樹，這兩棵樹因為蓋鐵皮房鋸了點。不過我今天看到它的時候，樹的下半部分竟長出嫩芽，連樹都這么頑強(qiáng)，可見大自然是多么頑強(qiáng)啊！

我們到了校門口，有很多人還沒來，我們就在那里等。不一會兒來了許多人，張桐柏拿了個包是女士的，很多人都笑了。有些還沒吃飯，韓一萍的爸爸開車送她來，我問她：〞你是不是裝皇族呀！“誰知韓一萍當(dāng)場就把我推到了門那。

時間到了，教師也來了，人也來齊了。所以教師讓我們8個人一組，隊長是蘇鵬，隊員有馬晨曦、王正陽、韓洋、宋明輝、張桐柏、張遠(yuǎn)航、趙宇航，副隊長是張文元。隨后大家快速分成了四隊。

開場出發(fā)了，走到大街上，我看見了奇形怪狀的柳樹，王正陽拿了，我們讓他把這些樹拍下來。這些柳樹有的亭亭玉立，有的彎彎曲曲。我們一步步的走到了忽莊，忽莊有很多花，有的潔白無瑕，有的紅的鮮艷，有的黃的耀眼，有的是粉紅的非常好看。教師讓我們下去近間隔觀察，不過我們都是不大認(rèn)真觀察，蘇鵬倒非常認(rèn)真地在觀察。我們也看到了楊樹，到了魚塘，大家說里面有魚，不過好似沒什么了，因為我看到了有污水。我們看見了池塘邊一大片油菜花。

我們到了大馬路上，看見了很多的花和樹，比方櫻花、水常青、郁金香、紫金花、三葉草、紫丁花、熏一草、小雞蛋花、梨樹……我們到了河堤那玩水漂，吃了飯。我又吃了點，大家都說我是只小肥豬。

然后我們又開場玩起來，不一會兒高豐啟不小心把張桐柏的臉上弄了個小口子，教師用了一種草放在了張桐柏的臉上。

教師不讓拿棍，隨后看見了白玉蘭、紅玉蘭、紫荊花這些好看的景物。河也非常清澈，不過那的泥好似沼澤地。那還有一個有點大的小島，好似一條大魚，像魚上面也有花草。于是，我們又在想這到底是什么呢。不一會兒到學(xué)校了我們解散了，大家都非常累！

原來，春天的大自然有這么大的們魔力呀！

尋覓春天的蹤跡作文篇2

今天，教師帶我們?nèi)ゴ河?。教師說早上來學(xué)校門口集合，我們等著教師。等人都來齊了教師來了，我們就出發(fā)了。

我們排著隊一起向前走。沒走一會兒，我們走到了全佛寺。這個牌子很漂亮，我們讓教師用照相機(jī)把全佛寺這個牌子照下來。教師照完以后，我們又向前繼續(xù)前進(jìn)。

大家都非常開心，我也很開心。不一會兒又走到了一個廠門口教師讓我們進(jìn)去看一看。誰知那個廠里面的人真太小氣了，我們參觀一下都不讓。大家都在說這么大的場連參觀一下都不讓真是太小氣了。

教師看見那里有一塊立著的石頭，就帶我們過去了。男生在那照了兩照了兩照片我們大家又共同照了兩張照片。

我們又來花園里，還沒有走到就聞到了濃濃樸鼻的香氣了，那有很多美麗的花朵有紫金花、郁金香、還有名字怪怪的小雞蛋花……我們都在聞花的香氣非常好聞，我們都拿一個小本子做記錄。教師用照相機(jī)拍了一朵小雞蛋花，我們見了都跑了過去。

接著我們又到了一條小河，高豐啟拿石頭住水里邊扔?？墒牵瑳]有扔進(jìn)河里卻砸到了了張桐柏的眼睛下面。還有幾個男生圍在一起打牌完?？斓街形缌耍覀冏约簬У挠形顼?，我們就坐在一家商店門口大口大口的吃起來午飯。

我們吃完飯以后又接著走了，我們到了石橋上，這座橋既結(jié)實、又美麗站在上面的感覺就是不一樣。我們在橋上玩了一會兒就下來了。

這就是春天，春姑娘既美麗又仁慈，把新穎的空氣和美麗的花兒送給了我們，我最喜歡春天的春姑娘了。你去春游了嗎?假如去了快給我講講吧！

尋覓春天的蹤跡作文篇3

寒風(fēng)仍舊帶著些許蕭瑟的味道，穿梭在同樣冷淡的鋼鐵森林中，與那冰冷的城市氣息相得益彰。PM2。5仍舊在空氣中橫行霸道，肆意妄為，鉛灰色的天空仍然是一片死氣沉沉，了無活力。春天，好似真的在這樣的一個麻木寡淡的城市里消身匿跡了。

每天無謂地維持著學(xué)校與家的兩點一線，不變的間隔與沿途風(fēng)景囚禁了一切春天的夢想。教室里的燈光亮著，玻璃窗上的鏡像淡淡地映出這樣一個班級，所有人都麻木不仁地埋著頭，雕塑一般地沉默。

這樣的春天在哪里呢？眼前的世界只存在那些紛飛的卷紙、如山的作業(yè)與紅得刺眼的分?jǐn)?shù)。冬天的寒冷與無味在我們的世界中無限重復(fù)，循環(huán)。

卷子上的習(xí)題沒完沒了，煩不勝煩，無非只是幾個根本概念，卻有無數(shù)種刁鉆的方式千變?nèi)f化。那些看似僅僅幾步到位的過程卻總是被種種限制一票否決，煩躁、抑郁占據(jù)了整個內(nèi)心。

猛然間的靈光一閃驅(qū)散了心中那令人惱火的不知所措。整理思緒后，將那隨即捕捉到的一點靈感洋洋灑灑地散落在試卷上，看著那最后密密麻麻的完美證明過程，連那涼薄的試題都浸透出一絲絲的暖意。抬頭望望天空，連陽光都要燦爛了些。春天在這里嗎？也許不全是的吧，但無論任何有著它的溫暖與滋潤。

大考在望的日子似乎已經(jīng)開場變得生不如死。夜夜的挑燈復(fù)習(xí)讓生活被疲憊與痛苦滿滿占據(jù)。征服難題的溫暖已經(jīng)滿足不了那徹夜的黑暗與寒冷，這樣的冬天又應(yīng)該怎樣堅持呢？漫漫長夜的探索是在令人長嘆。

磕磕絆絆的考試終于完畢，一百名的進(jìn)步與超越霎時沖淡了以往所有的痛苦。又一種更為強(qiáng)烈的溫暖洶涌而來。春天在這里嗎？我想大概是吧。一次又一次的進(jìn)步與飛躍，在寒冷的日子里逐漸迎來繁花似錦，百鳥歌唱，靜靜地感受那春天的'足跡吧。春天的氣息，一步又一步地近了。

尋覓春天的蹤跡作文篇4

溫暖的春風(fēng)來到這片動人風(fēng)光中，它似乎也參加了這場比賽。它吹拂著整個大地，使它們“蓬蓽生輝〞。它踏著“寒風(fēng)刺骨〞來到這潮濕的季節(jié)，自己也發(fā)生了改變。在冬天里，風(fēng)是悲涼的，同樣它也加速了許多生物的壽命的迅速“開展〞，在冬天里它是無情的。但它也未必是無可奉獻(xiàn)。春天是由“無情〞演變而成的，它深藏著許多的生命，在春天既是生物的奉獻(xiàn)者，也是春天里的一種“寒風(fēng)凜冽〞的“困境〞。此時我坐落在蘇軾的身旁，與他共吟起了>：“似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思?？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風(fēng)萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來不是楊花，點點是、離人淚。〞

尋覓春天的蹤跡作文篇5

春天來了，我到田間去尋覓春天的蹤跡。

春天百花爭艷，農(nóng)家小院里粉紅的桃花開了、雪白的梨花開了；田野里金黃的油菜花開了，一大片一大片，真是美麗極了；田間小路上，還有許多野花也開了：白色的、粉色的、紅色的、紫色的……五顏六色，多不勝數(shù)。在這些漂亮的野花中，我最喜歡一種像小鈴鐺似的紫色小花：四五片花瓣半開著，中間有一些米黃色花蕊，綠色的莖吊著紫色“鈴鐺〞，好似是在為地下過路的螞蟻照明似的。連愛美的蝴蝶、勤勞的蜜蜂也被吸引過來了。我在這些美麗的花朵中找到了春天的蹤跡。

春天百鳥爭鳴，林子里一大早就開起了熱鬧的音樂會。你聽，“布谷——布谷——〞這是布谷鳥小姐最動聽的歌聲；“唧唧——唧唧——〞那是小燕子妹妹清脆的叫聲；“嘰嘰——嘰嘰——〞那是喜鵲姐姐歡快的聲音；“嘰喳——嘰喳——〞麻雀先生也不甘示弱……我在這些鳥兒們美妙的歌聲中找到了春天的蹤跡。

接著，春雨、春雷也跑來湊熱鬧。沙沙的春雨，像千萬條絲線飄下來，細(xì)細(xì)的，密密的；隆隆的春雷，猶如一首美妙的樂曲，蕩漾在半空中……穿梭的燕子銜著細(xì)細(xì)的雨絲織出一幅美麗的圖畫：綠的，是柳樹；紅的，是桃花。還織出一條清澈的小河，河里的小蝌蚪歡快地游來游去。河的對岸是一座小山，山坡上，有植樹的娃娃；山坡下，