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2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感5篇2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇一
溺水大事現(xiàn)在真是積累如山,譬如前不久就發(fā)生了這樣的溺水事故:定安縣龍門中門學(xué)校一名學(xué)前班學(xué)生和一名一年級(jí)學(xué)生,在自家荔枝園中玩耍,不幸溺水身亡;2022年10月29日,海口美蘭區(qū)塔市小學(xué)一名五年級(jí)學(xué)生與兩名伙伴到水庫邊游玩,并下水游泳,不慎溺水身亡;11月5日,文昌市錦山中學(xué)一名九年級(jí)的學(xué)生以及文昌市華僑中學(xué)七年級(jí)學(xué)生和伙伴到海邊游泳,不幸溺水而亡。還有近期發(fā)生的一場(chǎng)救人卻溺水身亡的大事,三名十四歲的男孩結(jié)伴回家,途中觀察湖面上有一位不幸溺水的十三歲女孩,于是,三名男孩沒有預(yù)備任何防護(hù)措施就跳下水去救女孩,惋惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。
唉,有多少生命在水中消逝,現(xiàn)在就讓我們看看畢竟怎樣才能防溺水吧:
一、假如要去游泳,要盡量結(jié)伴游泳,有組織并在家長或熟識(shí)水性的人帶著下去游泳,以便相互照看。
二、假設(shè)有了大人的陪護(hù),下水前都要做一做“下水預(yù)備活動(dòng)”,時(shí)間要求是三分鐘,活動(dòng)一下筋骨,不然的話下水腿會(huì)抽筋,自然會(huì)導(dǎo)致溺水。
三、假設(shè)在游泳池游泳,自己適合什么深度就選擇什么深度,不要盲目進(jìn)入深水區(qū),對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞強(qiáng),不要選擇那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正規(guī)的游泳池內(nèi)進(jìn)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
四、要清晰自己的身體安康狀況。
有多少兒童都是在溺水中完畢了自己幼小的生命啊,大家肯定要切記以上四點(diǎn)。在日常生活中提高安全意識(shí)。水無情,人有情。隨著溺水事故的不斷發(fā)生,我們要提高警覺,這些不幸時(shí)時(shí)刻刻提示我們要珍愛生命,只要我們?cè)谏钪辛粢飧鞣N游水、戲水事項(xiàng),提高安全防范意識(shí),溺水大事還是可以防止的。
2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇二
今日我在家看了《中小學(xué)生防溺水宣傳視頻》。
宣傳視頻從六個(gè)方面綻開教育,譬如:教大家如何游泳?游泳的時(shí)候被水草纏住了腳如何解決?同伴溺水如何解決?……簡潔的語言配上生動(dòng)的場(chǎng)景,讓我知曉了三不:
1、不到河道、池塘內(nèi)游泳、嬉水;
2、不在無家長或無監(jiān)護(hù)人的帶著下游泳;
3、不到無搶救設(shè)施、無搶救職員的地方游泳。
當(dāng)大家結(jié)伴在游泳時(shí),看到同伴溺水了如何解決?這個(gè)時(shí)候屏幕上教大家大伙千萬不要驚慌,要在第一時(shí)間報(bào)警求助,借物救人,下水救人,但必需要記住救人時(shí)千萬要看了解溺水的地方,從后面接近反蛙游泳將他們拖至岸上,然后爭分奪秒進(jìn)展搶救。大家孩子遇見溺水大事始終慌張失措,而且不敢跟大人談,總是就如此錯(cuò)失了救人的最好時(shí)機(jī)。
安全教育特別重要,所以我呼吁大伙把安全放在心中,吸取教訓(xùn),用大家每一個(gè)人的仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)來撐起一片安全的天空。
2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇三
夏天快到了,孩子們寵愛的游泳運(yùn)動(dòng)也馬上開頭。為了增加同學(xué)們的安全意識(shí),瑞安市安委辦聯(lián)合市教育局?jǐn)z制了《珍愛生命,預(yù)防溺水》電視節(jié)目。我觀看了這個(gè)節(jié)目后,受到了很大的啟發(fā)。
我們游泳時(shí),要留意以下幾點(diǎn):
1、在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳;
2、不在無家長或教師的帶著下私自下水游泳;
3、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;
4、不到無安全保障的水域游泳;
5、游泳前要做熱身運(yùn)動(dòng),以免下水抽筋。
當(dāng)看到有人溺水時(shí),我們可以原地大聲呼叫,也可以跑去找大人,或者打急救電話,切不行冒險(xiǎn)救人。
生命只有一次,幸福歡樂把握在你的手里。同學(xué)們,珍愛我們的生命吧!
2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇四
水,是自然的精靈,可也是把人們卷入死亡的惡魔,給人類帶來了許很多多的溺水事故,是現(xiàn)在人類最為苦惱的大事。
今日,我和媽媽就觀看了“安全視界”欄目,防溺水篇。很有感受。
經(jīng)過統(tǒng)計(jì),全國的小學(xué)生在死亡大事中有64%的小學(xué)生都喪生于溺水大事,大局部溺水者都喪生于幾條不知名的水域。
通過這個(gè)動(dòng)畫片,我覺得溺水大事特別恐懼,它讓很多個(gè)小生命喪生于水底,還讓很多的溺水傷亡者的家人哀思欲絕。可為什么會(huì)有這么多的溺水大事呢?讓我們來分析分析吧!
1、由于有很多農(nóng)家孩子因父母不在家,私自約上同學(xué)去游泳
2、有時(shí)私自到一條不知名的小河里去游泳
3、都沒有到正規(guī)的游泳池里游泳……
以上這些不良行為,同學(xué)們肯定不能去做哦!有見到肯定要阻擋。現(xiàn)在我向大家呼吁,甚至向整個(gè)國際社會(huì)呼吁:珍愛生命,防止溺水!
2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇五
天氣慢慢地酷熱起來,夏天靜靜地降臨。許多人會(huì)為了享受水中的那份涼爽,紛紛下河游泳,卻不料其中有許多安全隱患,甚至有人付出了慘痛的生命代價(jià)。生命至高無上,生命屬于每一個(gè)人只有一次。因此,了解防溺水學(xué)問特別重要。
今日,我在家人的陪伴下觀看了防溺水的視頻。節(jié)目中那一個(gè)個(gè)鮮活的生命由于缺乏安全意識(shí)而永久地離開了我們,看得我觸目驚心。通過這個(gè)節(jié)目我了解了防溺水的學(xué)問:
1.不要去不知水情的偏僻地方游泳。
2.不做預(yù)備活動(dòng)不要游泳。
3.不要在無家長或教師的`帶著下私自下水游泳。
4.游泳時(shí)不要玩耍玩鬧逞強(qiáng)好勝。
通過這個(gè)節(jié)目我還學(xué)到了一些溺水自救的方法。
看完這個(gè)視頻,我和家人都覺得它制作得特別準(zhǔn)時(shí)和有必要。它給我們上了一堂生動(dòng)的安全教育課,為我們敲響了珍惜生命、遠(yuǎn)離危急的警鐘。
2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇六
reuseandrecycle
一、單元教材分析
教材分析:
本單元是六上的其次個(gè)復(fù)習(xí)單元,側(cè)重歸納了第五單元至第八單元所涉及的語言工程。通過復(fù)習(xí),幫忙學(xué)生穩(wěn)固已學(xué)過的詞匯、句型和日常交際用語,以及對(duì)環(huán)保這一話題進(jìn)展深入,結(jié)合一般將來時(shí),談?wù)撐锲返脑倮煤驮倩厥?。教師要依?jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況,采納多種有效的教學(xué)手段,在語法、話題和語言學(xué)問方面有針對(duì)性地復(fù)習(xí),努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的力量。
學(xué)情分析:
第五單元至第八單元的詞法只有一個(gè):一般將來時(shí)。而一般將來時(shí)的構(gòu)造和意義及功能學(xué)生都是易于理解的,而u5-u8的話題也只有一個(gè):環(huán)保。從自己身邊—城市—地球,要讓學(xué)生在話題的復(fù)習(xí)中不斷加強(qiáng)語法學(xué)問,語言工程的滾動(dòng)和穩(wěn)固,切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率和學(xué)生綜合運(yùn)用語言的力量。
二、單元教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)問目標(biāo)
(1)在語境中對(duì)u5-u8的學(xué)問進(jìn)展復(fù)習(xí)和運(yùn)用。
(2)復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)局部動(dòng)詞過去式的不規(guī)章變化形式。
(3)通過制作“reuseandrecycle”復(fù)習(xí)5---8單元舊知;
(4)重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)“環(huán)保”的問題及答復(fù);
2.技能目標(biāo)
(1)學(xué)生在語境中對(duì)unit5--8的學(xué)問進(jìn)展復(fù)習(xí)和運(yùn)用,復(fù)習(xí)一般將來時(shí)。
(2)通過爭論物品再利用和再回收的爭論和制作海報(bào),再次融會(huì)貫穿unit5-8單元舊知及語法。
(3)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略,自主歸納復(fù)習(xí)。
3.情感態(tài)度目標(biāo)
(1)通過本單元學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互觀賞。
(2)通過本單元學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的奇怪心以及學(xué)習(xí)興趣。
三、單元教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
(1)學(xué)生在語境中對(duì)unit5--8的學(xué)問進(jìn)展復(fù)習(xí)和運(yùn)用,復(fù)習(xí)一般將來時(shí)。
(2)通過爭論物品再利用和再回收的爭論和制作海報(bào),再次融會(huì)貫穿unit5-8單元舊知及語法。
(3)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略,自主歸納復(fù)習(xí)。
2.教學(xué)難點(diǎn)
(1)通過爭論物品再利用和再回收的爭論和制作海報(bào),再次融會(huì)貫穿unit5-8單元舊知及語法。
四、單元教學(xué)安排
建議在1-2課時(shí)內(nèi)完本錢單元教學(xué)內(nèi)容。
第一課時(shí):a、b局部
其次課時(shí):c、d局部
2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇七
thefirstperiod
一、教學(xué)內(nèi)容:
譯林版英語六年級(jí)上冊(cè)project2reuseandrecycle
二、教學(xué)目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)u5,6課文,
2.u5,6核心詞匯句型穩(wěn)固運(yùn)用:
a.whatdoesthissignmean?itmeans…
b.whatmakes…?
c.whatcanwedotokeepourcityclean?
3.寫話:aspeechagreencity
三、教學(xué)重、難點(diǎn):
1.激發(fā)情感,愛惜環(huán)境,思索并運(yùn)用句型進(jìn)展語言表達(dá)及書寫。
2.詞匯、句型的穩(wěn)固操練
四、教學(xué)預(yù)備:
1、主題圖片,標(biāo)志卡片,多媒體課件,信紙
2、學(xué)生預(yù)備:
a.去報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些“不文明”或“文明”行為的圖片,剪貼或打印。
b.思索設(shè)計(jì)一個(gè)文明標(biāo)志。
3.思索如何寫一份有關(guān)環(huán)保的演講稿。
五、教學(xué)過程:
step1warmup
1.課前enjoyasongwhatcanwedotokeepourcityclean?
2.greeting.t:it’sagreatday.howareyou?
step2review
1.t:weknewsomepublicsignsinunit5.todaylet’sknowmoreaboutit.出示learningtips
eyes.
showniceplacesinthecityandsigns.allthestudentsspeakloudly.
’sreview
出示標(biāo)識(shí),學(xué)生快速說出這些標(biāo)識(shí)
’stalk學(xué)生談?wù)摌?biāo)識(shí)
wherecanweseethem?
whatcanwedo?
whatcan’twedo?
eg.wecansee‘nosmoking’intherestaurant.
wecan’tsmokeintherestaurant.
5.t:helen,mikeandtimtalkedaboutthesignsattheshoppingcentre.
復(fù)述unit5story(出示四幅圖)
6.t:weshouldlearnfromthem.let’sbeacityguard.
thenlet’slearnhowtogiveaspeechonthistopic.
t:missliandherstudentsaretalkingabouthowtokeepacityclean.
doyouremember?
let’srecite.
復(fù)習(xí)u6story
(whatmakesourcitydirty?whatcanwedotokeepourcityclean?)
7.brainstorming
t:theirideasaregreat.whatareyourgoodideas?
t:first,isourcitycleanordirty?why?
haveadebate.
學(xué)生分兩大組進(jìn)展辯論。
howisourcity?
a.clean,beautiful,modernb.dirty,messy,noisy
兩組學(xué)生爭論,a組爭論美妙的城市,b組爭論城市污染。
匯報(bào)
a組:
egtreesmakeourcitycleanandbeautiful.
therearealotoftreesinthecity
treesareuseful.weusetreestomakewood.
tokeepourcitycleanandbeautiful,wecan’tcutdowntoomanytrees,wecanplantmoretrees.
b組:
egrubbishmakesourcitydirty.
thereisalotofrubbishinthestreet.
tokeepourcitycleanandbeautiful,wecan’tthrowrubbishinthestreet,wecanputitinthebin.
8.t:somepeoplearemakingourcityclean,somepeoplearemakingitdirty.whatshouldwedo?let’sbeanenvironmentguard.
tshowsasign.
t:lookatthissign.it’smysign.whatdoesitmean?whocanguess?
(教師自己事先畫一個(gè)標(biāo)志,一棵大樹下面幾個(gè)小朋友,出示給學(xué)生看,請(qǐng)學(xué)生猜想標(biāo)志的含義)
s1:icanseeabigtreeandsomechildrenunderthetree.ithinkitmeansweshouldplantmoretreestomakeourcitymorebeautiful.
s2:…鼓舞不同的答復(fù)。
t:now,showyourownsignstoyourclassmates.discussaboutthem.
學(xué)生小組爭論各自帶來的標(biāo)志。
t:showthemontheblackboardandtellthemeaningtoyourclassmates.
選2~3個(gè)學(xué)生上來展現(xiàn)。
tsummaries:somanygreatsigns.ithinkweshouldletmorepeopleknowaboutthem.howaboutgivingaspeechaboutthesigns?
’sgiveaspeechagreencity
tshowshowtostartthespeech.
學(xué)生寫演講稿。時(shí)間充裕的話,個(gè)別溝通。
step3summary
t:youdidalotofgoodjobtoday.whatdidwedo?whatdidyoulearn?whatareyougoingtodo?howaboutlearningmoreaboutreusingandrecycling.let’slearnmoretomorrow.
moral:handsinhands.let’sdoittogether.buildagreencity.
step4homework
1.readyourletterstoyourfriends.
2.searchpicturesaboutreusingandrecyclingontheinternet.preparetotalkaboutthemnexttime.
板書設(shè)計(jì):
project2reuseandrecycle
wecansee‘…’….
wecan’t…intherestaurant.
…make(s)ourcity…
there’s…thereare…
weuse…to…
tokeep…,wecan…/can’t…
peopleshould/shouldn’t…
學(xué)生創(chuàng)編的標(biāo)識(shí)
2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇八
一、單元教材分析
本單元以“makingaholidayalbum”為主題,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問擁英語向別人介紹自己所去過的地方。
本單元的活動(dòng)任務(wù)是利用照片或圖片制作一本假日出游相冊(cè),并依據(jù)照片或圖片上的信息,運(yùn)用第一至第四單元所學(xué)的語言學(xué)問與同伴進(jìn)展問答,共享假期樂趣。
單元教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)問目標(biāo)
(1)在語境中對(duì)u1-u4的學(xué)問進(jìn)展復(fù)習(xí)和運(yùn)用。
(2)復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)局部動(dòng)詞過去式的不規(guī)章變化形式。
(3)通過制作“假日相冊(cè)”復(fù)習(xí)1---4單元舊知;
(4)重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)“假日照片”的過去式問題及答復(fù);
2.技能目標(biāo)
(1)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略,自主歸納學(xué)習(xí)。
(2)指導(dǎo)介紹“假日相冊(cè)”的內(nèi)容和挨次。
3.情感態(tài)度目標(biāo)
(1)通過本單元學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互觀賞。
(2)通過本單元學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的奇怪心以及學(xué)習(xí)興趣。
二、單元教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
(1)復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)局部動(dòng)詞過去式的不規(guī)章變化形式。
(2)指導(dǎo)介紹“假日相冊(cè)”的內(nèi)容和挨次。
2.教學(xué)難點(diǎn)
(1)指導(dǎo)介紹“假日相冊(cè)”的內(nèi)容和挨次。
三、單元教學(xué)安排
建議在1-2課時(shí)內(nèi)完本錢單元教學(xué)內(nèi)容。
第一課時(shí):a、b局部
其次課時(shí):c、d局部
2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇九
一、教學(xué)內(nèi)容:六上project1a、b局部
二、教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)問目標(biāo)
(1)在語境中對(duì)u1-u4的學(xué)問進(jìn)展復(fù)習(xí)和運(yùn)用。
(2)復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)局部動(dòng)詞過去式的不規(guī)章變化形式。
2.技能目標(biāo)
指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略,自主歸納學(xué)習(xí)。
3.情感目標(biāo)
通過本單元學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的奇怪心以及學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn):
復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)局部動(dòng)詞過去式的不規(guī)章變化形式。
四、教學(xué)難點(diǎn):
復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)局部動(dòng)詞過去式的不規(guī)章變化形式。
五、教學(xué)預(yù)備:
課件,練習(xí)紙三張,板書
六、教學(xué)過程:
step1greetings
freetalk
1.topic:travelling
2.showthestudentsamapoftheworld.
ifyouhavealotofmoneyandalongholiday,wheredoyouwanttogo?
[設(shè)計(jì)意圖]教學(xué)一開頭通過讓學(xué)生自由設(shè)想要去的地方,讓學(xué)生有話可說也情愿說,并未下文旅行話題做鋪墊。
step2presentationandpractice
today,i’lltakeyouonatrip.
thefirststop:denmark
1.大致了解丹麥的地理位置
doyouknowanythingaboutdenmark?forexample,bigorsmall?
whereisthecountry?
2.了解丹麥童話家安徒生及他的作品尤其是皇帝的新裝
a.
doyouknowanypeoplefromdenmark?引出anderson
doyouknowhisstories?ppt呈現(xiàn)他的童話作品并引出“theemperor’snewclothes”
b.
itwaswrittenbyhim.inourbook,itiscalled“theking’snewclothes”
ppt呈現(xiàn)u1learningtip:recitethetext
因此要求學(xué)生以故事的形式復(fù)習(xí)u1storytime
tips:1.preparetotellthestoryingroupof4.
thestorypicturebypicture.eachoneinyourgrouptellsaboutonepicture.
ss四人小組合作/上臺(tái)講故事
引出皇帝新裝加強(qiáng)版故事here’sanotherstory“theemperor’snewclothes”
新故事共四段,從易到難。每位學(xué)生自己選擇適宜自己的一段,完成后可幫忙他人。
checktheanswers.從易到難校對(duì)新故事。
在敘述新故事內(nèi)容時(shí)指導(dǎo)學(xué)生:notethepastformsoftheseverbs.markthenewpastforms.
并板書板書每段中消失的新動(dòng)詞過去式
其次段:give-gavebegin-began
第三段:put-putpraise-praised(用英語解釋該詞的意思)forget-forgot
由此引出學(xué)習(xí)策略1howtolearnbetteraboutpastforms:collectthepastformsofverbswhilereading.makeaportablewordbookforyourself.learnmorefromagrammarbook.
[設(shè)計(jì)意圖]設(shè)計(jì)旅行這一話題,引出第一站丹麥并由此引出童話作家安徒生及他的代表作品,讓學(xué)生擴(kuò)大課外學(xué)問的同時(shí)穩(wěn)固u1皇帝新裝的課文內(nèi)容,之后呈現(xiàn)加強(qiáng)版的故事,讓學(xué)生自主選擇難易完成故事復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)局部動(dòng)詞過去式,并適時(shí)傳授學(xué)生學(xué)好動(dòng)詞過去分詞的策略。
thesecondstop:theuk
了解教師的英國旅行經(jīng)受
a.askandanswer:guesswhatididthere?
可以讓學(xué)生用didyou…?或特別疑問句提問教師。
b.questiontime
出示教師在倫敦某一天的照片讓學(xué)生利用what…?where…?who…?when…?how…?結(jié)合圖片信息小組合作完成五個(gè)問題。教師指正問題后請(qǐng)學(xué)生猜想問題的答案,教師評(píng)價(jià)。
c.showtheanswers
教師通過日記中詩歌的形式出示剛剛圖片的答案。要求學(xué)生先試著完成詩歌并朗讀,教師點(diǎn)評(píng)但不否認(rèn)他們的答案。最終出示教師自己的詩歌。
并出示一些是詩歌中的新的動(dòng)詞過去式:wake-wokemeet-metride-rode
sit-satteach-taughtfeel-feltthink-thoughttell-told
根據(jù)規(guī)律整理動(dòng)詞過去式,并比照朗讀,加深印象。
與此同時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略2。
thethirdstop:hongkong
doyouknowthehistoryofhongkong?
用已學(xué)的動(dòng)詞過去式,試著說說香港的過去和現(xiàn)在。
forexample:...butnow….
step3homework
1.復(fù)習(xí)u2-4課文
2.整理學(xué)到的動(dòng)詞過去式
3.預(yù)備旅行照片,預(yù)先查找照片上的地名如何用英語表達(dá),預(yù)備下節(jié)課制作holidayalbum。
2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇十
教學(xué)內(nèi)容:
6bunit3d局部readandtalk.
教學(xué)目標(biāo):
1.把握問路句型的使用。
2.復(fù)習(xí)四會(huì),三會(huì)單詞和詞組。
3.能聽得懂會(huì)說會(huì)讀日常交際用語。
4.把握句型howcanigetto…?以及答復(fù)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.能正確理解、把握四會(huì)單詞和句型。
2.能夠聽懂d局部的會(huì)話,并能表演會(huì)話。
課前預(yù)備:
1.預(yù)備錄音機(jī)和本課d
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