2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感5篇

2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感5篇2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇一

溺水大事現(xiàn)在真是積累如山，譬如前不久就發(fā)生了這樣的溺水事故：定安縣龍門中門學(xué)校一名學(xué)前班學(xué)生和一名一年級(jí)學(xué)生，在自家荔枝園中玩耍，不幸溺水身亡；2022年10月29日，海口美蘭區(qū)塔市小學(xué)一名五年級(jí)學(xué)生與兩名伙伴到水庫邊游玩，并下水游泳，不慎溺水身亡；11月5日，文昌市錦山中學(xué)一名九年級(jí)的學(xué)生以及文昌市華僑中學(xué)七年級(jí)學(xué)生和伙伴到海邊游泳，不幸溺水而亡。還有近期發(fā)生的一場(chǎng)救人卻溺水身亡的大事，三名十四歲的男孩結(jié)伴回家，途中觀察湖面上有一位不幸溺水的十三歲女孩，于是，三名男孩沒有預(yù)備任何防護(hù)措施就跳下水去救女孩，惋惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。

唉，有多少生命在水中消逝，現(xiàn)在就讓我們看看畢竟怎樣才能防溺水吧：

一、假如要去游泳，要盡量結(jié)伴游泳，有組織并在家長或熟識(shí)水性的人帶著下去游泳，以便相互照看。

二、假設(shè)有了大人的陪護(hù)，下水前都要做一做“下水預(yù)備活動(dòng)”，時(shí)間要求是三分鐘，活動(dòng)一下筋骨，不然的話下水腿會(huì)抽筋，自然會(huì)導(dǎo)致溺水。

三、假設(shè)在游泳池游泳，自己適合什么深度就選擇什么深度，不要盲目進(jìn)入深水區(qū)，對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞強(qiáng)，不要選擇那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正規(guī)的游泳池內(nèi)進(jìn)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

四、要清晰自己的身體安康狀況。

有多少兒童都是在溺水中完畢了自己幼小的生命啊，大家肯定要切記以上四點(diǎn)。在日常生活中提高安全意識(shí)。水無情，人有情。隨著溺水事故的不斷發(fā)生，我們要提高警覺，這些不幸時(shí)時(shí)刻刻提示我們要珍愛生命，只要我們?cè)谏钪辛粢飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，溺水大事還是可以防止的。

2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇二

今日我在家看了《中小學(xué)生防溺水宣傳視頻》。

宣傳視頻從六個(gè)方面綻開教育，譬如：教大家如何游泳？游泳的時(shí)候被水草纏住了腳如何解決？同伴溺水如何解決？……簡潔的語言配上生動(dòng)的場(chǎng)景，讓我知曉了三不：

1、不到河道、池塘內(nèi)游泳、嬉水；

2、不在無家長或無監(jiān)護(hù)人的帶著下游泳；

3、不到無搶救設(shè)施、無搶救職員的地方游泳。

當(dāng)大家結(jié)伴在游泳時(shí)，看到同伴溺水了如何解決？這個(gè)時(shí)候屏幕上教大家大伙千萬不要驚慌，要在第一時(shí)間報(bào)警求助，借物救人，下水救人，但必需要記住救人時(shí)千萬要看了解溺水的地方，從后面接近反蛙游泳將他們拖至岸上，然后爭分奪秒進(jìn)展搶救。大家孩子遇見溺水大事始終慌張失措，而且不敢跟大人談，總是就如此錯(cuò)失了救人的最好時(shí)機(jī)。

安全教育特別重要，所以我呼吁大伙把安全放在心中，吸取教訓(xùn)，用大家每一個(gè)人的仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)來撐起一片安全的天空。

2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇三

夏天快到了，孩子們寵愛的游泳運(yùn)動(dòng)也馬上開頭。為了增加同學(xué)們的安全意識(shí)，瑞安市安委辦聯(lián)合市教育局?jǐn)z制了《珍愛生命，預(yù)防溺水》電視節(jié)目。我觀看了這個(gè)節(jié)目后，受到了很大的啟發(fā)。

我們游泳時(shí)，要留意以下幾點(diǎn)：

1、在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳；

2、不在無家長或教師的帶著下私自下水游泳；

3、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

4、不到無安全保障的水域游泳；

5、游泳前要做熱身運(yùn)動(dòng)，以免下水抽筋。

當(dāng)看到有人溺水時(shí)，我們可以原地大聲呼叫，也可以跑去找大人，或者打急救電話，切不行冒險(xiǎn)救人。

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧！

2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇四

水，是自然的精靈，可也是把人們卷入死亡的惡魔，給人類帶來了許很多多的溺水事故，是現(xiàn)在人類最為苦惱的大事。

今日，我和媽媽就觀看了“安全視界”欄目，防溺水篇。很有感受。

經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，全國的小學(xué)生在死亡大事中有64%的小學(xué)生都喪生于溺水大事，大局部溺水者都喪生于幾條不知名的水域。

通過這個(gè)動(dòng)畫片，我覺得溺水大事特別恐懼，它讓很多個(gè)小生命喪生于水底，還讓很多的溺水傷亡者的家人哀思欲絕。可為什么會(huì)有這么多的溺水大事呢?讓我們來分析分析吧!

1、由于有很多農(nóng)家孩子因父母不在家，私自約上同學(xué)去游泳

2、有時(shí)私自到一條不知名的小河里去游泳

3、都沒有到正規(guī)的游泳池里游泳……

以上這些不良行為，同學(xué)們肯定不能去做哦!有見到肯定要阻擋。現(xiàn)在我向大家呼吁，甚至向整個(gè)國際社會(huì)呼吁：珍愛生命，防止溺水!

2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇五

天氣慢慢地酷熱起來，夏天靜靜地降臨。許多人會(huì)為了享受水中的那份涼爽，紛紛下河游泳，卻不料其中有許多安全隱患，甚至有人付出了慘痛的生命代價(jià)。生命至高無上，生命屬于每一個(gè)人只有一次。因此，了解防溺水學(xué)問特別重要。

今日，我在家人的陪伴下觀看了防溺水的視頻。節(jié)目中那一個(gè)個(gè)鮮活的生命由于缺乏安全意識(shí)而永久地離開了我們，看得我觸目驚心。通過這個(gè)節(jié)目我了解了防溺水的學(xué)問：

1.不要去不知水情的偏僻地方游泳。

2.不做預(yù)備活動(dòng)不要游泳。

3.不要在無家長或教師的`帶著下私自下水游泳。

4.游泳時(shí)不要玩耍玩鬧逞強(qiáng)好勝。

通過這個(gè)節(jié)目我還學(xué)到了一些溺水自救的方法。

看完這個(gè)視頻，我和家人都覺得它制作得特別準(zhǔn)時(shí)和有必要。它給我們上了一堂生動(dòng)的安全教育課，為我們敲響了珍惜生命、遠(yuǎn)離危急的警鐘。

2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇六

reuseandrecycle

一、單元教材分析

教材分析：

本單元是六上的其次個(gè)復(fù)習(xí)單元，側(cè)重歸納了第五單元至第八單元所涉及的語言工程。通過復(fù)習(xí)，幫忙學(xué)生穩(wěn)固已學(xué)過的詞匯、句型和日常交際用語，以及對(duì)環(huán)保這一話題進(jìn)展深入，結(jié)合一般將來時(shí)，談?wù)撐锲返脑倮煤驮倩厥?。教師要依?jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，采納多種有效的教學(xué)手段，在語法、話題和語言學(xué)問方面有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的力量。

學(xué)情分析：

第五單元至第八單元的詞法只有一個(gè)：一般將來時(shí)。而一般將來時(shí)的構(gòu)造和意義及功能學(xué)生都是易于理解的，而u5-u8的話題也只有一個(gè)：環(huán)保。從自己身邊—城市—地球，要讓學(xué)生在話題的復(fù)習(xí)中不斷加強(qiáng)語法學(xué)問，語言工程的滾動(dòng)和穩(wěn)固，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率和學(xué)生綜合運(yùn)用語言的力量。

二、單元教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)

(1)在語境中對(duì)u5-u8的學(xué)問進(jìn)展復(fù)習(xí)和運(yùn)用。

(2)復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)局部動(dòng)詞過去式的不規(guī)章變化形式。

(3)通過制作“reuseandrecycle”復(fù)習(xí)5---8單元舊知;

(4)重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)“環(huán)保”的問題及答復(fù);

2.技能目標(biāo)

(1)學(xué)生在語境中對(duì)unit5--8的學(xué)問進(jìn)展復(fù)習(xí)和運(yùn)用，復(fù)習(xí)一般將來時(shí)。

(2)通過爭論物品再利用和再回收的爭論和制作海報(bào)，再次融會(huì)貫穿unit5-8單元舊知及語法。

(3)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，自主歸納復(fù)習(xí)。

3.情感態(tài)度目標(biāo)

(1)通過本單元學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互觀賞。

(2)通過本單元學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的奇怪心以及學(xué)習(xí)興趣。

三、單元教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

(1)學(xué)生在語境中對(duì)unit5--8的學(xué)問進(jìn)展復(fù)習(xí)和運(yùn)用，復(fù)習(xí)一般將來時(shí)。

(2)通過爭論物品再利用和再回收的爭論和制作海報(bào)，再次融會(huì)貫穿unit5-8單元舊知及語法。

(3)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，自主歸納復(fù)習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

(1)通過爭論物品再利用和再回收的爭論和制作海報(bào)，再次融會(huì)貫穿unit5-8單元舊知及語法。

四、單元教學(xué)安排

建議在1-2課時(shí)內(nèi)完本錢單元教學(xué)內(nèi)容。

第一課時(shí)：a、b局部

其次課時(shí)：c、d局部

2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇七

thefirstperiod

一、教學(xué)內(nèi)容：

譯林版英語六年級(jí)上冊(cè)project2reuseandrecycle

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)u5,6課文，

2.u5，6核心詞匯句型穩(wěn)固運(yùn)用：

a.whatdoesthissignmean?itmeans…

b.whatmakes…?

c.whatcanwedotokeepourcityclean?

3.寫話:aspeechagreencity

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.激發(fā)情感，愛惜環(huán)境，思索并運(yùn)用句型進(jìn)展語言表達(dá)及書寫。

2.詞匯、句型的穩(wěn)固操練

四、教學(xué)預(yù)備：

1、主題圖片，標(biāo)志卡片，多媒體課件，信紙

2、學(xué)生預(yù)備：

a.去報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些“不文明”或“文明”行為的圖片，剪貼或打印。

b.思索設(shè)計(jì)一個(gè)文明標(biāo)志。

3.思索如何寫一份有關(guān)環(huán)保的演講稿。

五、教學(xué)過程：

step1warmup

1.課前enjoyasongwhatcanwedotokeepourcityclean?

2.greeting.t:it’sagreatday.howareyou?

step2review

1.t:weknewsomepublicsignsinunit5.todaylet’sknowmoreaboutit.出示learningtips

eyes.

showniceplacesinthecityandsigns.allthestudentsspeakloudly.

’sreview

出示標(biāo)識(shí)，學(xué)生快速說出這些標(biāo)識(shí)

’stalk學(xué)生談?wù)摌?biāo)識(shí)

wherecanweseethem?

whatcanwedo?

whatcan’twedo?

eg.wecansee‘nosmoking’intherestaurant.

wecan’tsmokeintherestaurant.

5.t:helen,mikeandtimtalkedaboutthesignsattheshoppingcentre.

復(fù)述unit5story(出示四幅圖)

6.t:weshouldlearnfromthem.let’sbeacityguard.

thenlet’slearnhowtogiveaspeechonthistopic.

t:missliandherstudentsaretalkingabouthowtokeepacityclean.

doyouremember?

let’srecite.

復(fù)習(xí)u6story

(whatmakesourcitydirty?whatcanwedotokeepourcityclean?)

7.brainstorming

t：theirideasaregreat.whatareyourgoodideas?

t:first,isourcitycleanordirty?why?

haveadebate.

學(xué)生分兩大組進(jìn)展辯論。

howisourcity?

a.clean,beautiful,modernb.dirty,messy,noisy

兩組學(xué)生爭論，a組爭論美妙的城市，b組爭論城市污染。

匯報(bào)

a組:

egtreesmakeourcitycleanandbeautiful.

therearealotoftreesinthecity

treesareuseful.weusetreestomakewood.

tokeepourcitycleanandbeautiful,wecan’tcutdowntoomanytrees,wecanplantmoretrees.

b組：

egrubbishmakesourcitydirty.

thereisalotofrubbishinthestreet.

tokeepourcitycleanandbeautiful,wecan’tthrowrubbishinthestreet,wecanputitinthebin.

8.t:somepeoplearemakingourcityclean,somepeoplearemakingitdirty.whatshouldwedo?let’sbeanenvironmentguard.

tshowsasign.

t:lookatthissign.it’smysign.whatdoesitmean?whocanguess?

(教師自己事先畫一個(gè)標(biāo)志，一棵大樹下面幾個(gè)小朋友，出示給學(xué)生看，請(qǐng)學(xué)生猜想標(biāo)志的含義)

s1:icanseeabigtreeandsomechildrenunderthetree.ithinkitmeansweshouldplantmoretreestomakeourcitymorebeautiful.

s2:…鼓舞不同的答復(fù)。

t:now,showyourownsignstoyourclassmates.discussaboutthem.

學(xué)生小組爭論各自帶來的標(biāo)志。

t:showthemontheblackboardandtellthemeaningtoyourclassmates.

選2~3個(gè)學(xué)生上來展現(xiàn)。

tsummaries:somanygreatsigns.ithinkweshouldletmorepeopleknowaboutthem.howaboutgivingaspeechaboutthesigns?

’sgiveaspeechagreencity

tshowshowtostartthespeech.

學(xué)生寫演講稿。時(shí)間充裕的話，個(gè)別溝通。

step3summary

t:youdidalotofgoodjobtoday.whatdidwedo?whatdidyoulearn?whatareyougoingtodo?howaboutlearningmoreaboutreusingandrecycling.let’slearnmoretomorrow.

moral:handsinhands.let’sdoittogether.buildagreencity.

step4homework

1.readyourletterstoyourfriends.

2.searchpicturesaboutreusingandrecyclingontheinternet.preparetotalkaboutthemnexttime.

板書設(shè)計(jì)：

project2reuseandrecycle

wecansee‘…’….

wecan’t…intherestaurant.

…make(s)ourcity…

there’s…thereare…

weuse…to…

tokeep…,wecan…/can’t…

peopleshould/shouldn’t…

學(xué)生創(chuàng)編的標(biāo)識(shí)

2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇八

一、單元教材分析

本單元以“makingaholidayalbum”為主題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問擁英語向別人介紹自己所去過的地方。

本單元的活動(dòng)任務(wù)是利用照片或圖片制作一本假日出游相冊(cè)，并依據(jù)照片或圖片上的信息，運(yùn)用第一至第四單元所學(xué)的語言學(xué)問與同伴進(jìn)展問答，共享假期樂趣。

單元教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)

(1)在語境中對(duì)u1-u4的學(xué)問進(jìn)展復(fù)習(xí)和運(yùn)用。

(2)復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)局部動(dòng)詞過去式的不規(guī)章變化形式。

(3)通過制作“假日相冊(cè)”復(fù)習(xí)1---4單元舊知;

(4)重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)“假日照片”的過去式問題及答復(fù);

2.技能目標(biāo)

(1)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，自主歸納學(xué)習(xí)。

(2)指導(dǎo)介紹“假日相冊(cè)”的內(nèi)容和挨次。

3.情感態(tài)度目標(biāo)

(1)通過本單元學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互觀賞。

(2)通過本單元學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的奇怪心以及學(xué)習(xí)興趣。

二、單元教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

(1)復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)局部動(dòng)詞過去式的不規(guī)章變化形式。

(2)指導(dǎo)介紹“假日相冊(cè)”的內(nèi)容和挨次。

2.教學(xué)難點(diǎn)

(1)指導(dǎo)介紹“假日相冊(cè)”的內(nèi)容和挨次。

三、單元教學(xué)安排

建議在1-2課時(shí)內(nèi)完本錢單元教學(xué)內(nèi)容。

第一課時(shí)：a、b局部

其次課時(shí)：c、d局部

2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇九

一、教學(xué)內(nèi)容:六上project1a、b局部

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問目標(biāo)

(1)在語境中對(duì)u1-u4的學(xué)問進(jìn)展復(fù)習(xí)和運(yùn)用。

(2)復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)局部動(dòng)詞過去式的不規(guī)章變化形式。

2.技能目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，自主歸納學(xué)習(xí)。

3.情感目標(biāo)

通過本單元學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的奇怪心以及學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)重點(diǎn):

復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)局部動(dòng)詞過去式的不規(guī)章變化形式。

四、教學(xué)難點(diǎn):

復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)局部動(dòng)詞過去式的不規(guī)章變化形式。

五、教學(xué)預(yù)備:

課件，練習(xí)紙三張,板書

六、教學(xué)過程:

step1greetings

freetalk

1.topic:travelling

2.showthestudentsamapoftheworld.

ifyouhavealotofmoneyandalongholiday,wheredoyouwanttogo?

[設(shè)計(jì)意圖]教學(xué)一開頭通過讓學(xué)生自由設(shè)想要去的地方，讓學(xué)生有話可說也情愿說，并未下文旅行話題做鋪墊。

step2presentationandpractice

today，i’lltakeyouonatrip.

thefirststop:denmark

1.大致了解丹麥的地理位置

doyouknowanythingaboutdenmark?forexample,bigorsmall?

whereisthecountry?

2.了解丹麥童話家安徒生及他的作品尤其是皇帝的新裝

a.

doyouknowanypeoplefromdenmark?引出anderson

doyouknowhisstories?ppt呈現(xiàn)他的童話作品并引出“theemperor’snewclothes”

b.

itwaswrittenbyhim.inourbook,itiscalled“theking’snewclothes”

ppt呈現(xiàn)u1learningtip:recitethetext

因此要求學(xué)生以故事的形式復(fù)習(xí)u1storytime

tips:1.preparetotellthestoryingroupof4.

thestorypicturebypicture.eachoneinyourgrouptellsaboutonepicture.

ss四人小組合作/上臺(tái)講故事

引出皇帝新裝加強(qiáng)版故事here’sanotherstory“theemperor’snewclothes”

新故事共四段，從易到難。每位學(xué)生自己選擇適宜自己的一段，完成后可幫忙他人。

checktheanswers.從易到難校對(duì)新故事。

在敘述新故事內(nèi)容時(shí)指導(dǎo)學(xué)生：notethepastformsoftheseverbs.markthenewpastforms.

并板書板書每段中消失的新動(dòng)詞過去式

其次段：give-gavebegin-began

第三段：put-putpraise-praised(用英語解釋該詞的意思)forget-forgot

由此引出學(xué)習(xí)策略1howtolearnbetteraboutpastforms：collectthepastformsofverbswhilereading.makeaportablewordbookforyourself.learnmorefromagrammarbook.

[設(shè)計(jì)意圖]設(shè)計(jì)旅行這一話題，引出第一站丹麥并由此引出童話作家安徒生及他的代表作品，讓學(xué)生擴(kuò)大課外學(xué)問的同時(shí)穩(wěn)固u1皇帝新裝的課文內(nèi)容，之后呈現(xiàn)加強(qiáng)版的故事，讓學(xué)生自主選擇難易完成故事復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)局部動(dòng)詞過去式，并適時(shí)傳授學(xué)生學(xué)好動(dòng)詞過去分詞的策略。

thesecondstop:theuk

了解教師的英國旅行經(jīng)受

a.askandanswer:guesswhatididthere?

可以讓學(xué)生用didyou…?或特別疑問句提問教師。

b.questiontime

出示教師在倫敦某一天的照片讓學(xué)生利用what…?where…?who…?when…?how…?結(jié)合圖片信息小組合作完成五個(gè)問題。教師指正問題后請(qǐng)學(xué)生猜想問題的答案，教師評(píng)價(jià)。

c.showtheanswers

教師通過日記中詩歌的形式出示剛剛圖片的答案。要求學(xué)生先試著完成詩歌并朗讀，教師點(diǎn)評(píng)但不否認(rèn)他們的答案。最終出示教師自己的詩歌。

并出示一些是詩歌中的新的動(dòng)詞過去式：wake-wokemeet-metride-rode

sit-satteach-taughtfeel-feltthink-thoughttell-told

根據(jù)規(guī)律整理動(dòng)詞過去式，并比照朗讀，加深印象。

與此同時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略2。

thethirdstop:hongkong

doyouknowthehistoryofhongkong?

用已學(xué)的動(dòng)詞過去式，試著說說香港的過去和現(xiàn)在。

forexample:...butnow….

step3homework

1.復(fù)習(xí)u2-4課文

2.整理學(xué)到的動(dòng)詞過去式

3.預(yù)備旅行照片，預(yù)先查找照片上的地名如何用英語表達(dá)，預(yù)備下節(jié)課制作holidayalbum。

2023閩山閩水物華新心得體會(huì)教師閩山閩水物華新觀后感精選5篇十

教學(xué)內(nèi)容：

6bunit3d局部readandtalk.

教學(xué)目標(biāo)：

1.把握問路句型的使用。

2.復(fù)習(xí)四會(huì)，三會(huì)單詞和詞組。

3.能聽得懂會(huì)說會(huì)讀日常交際用語。

4.把握句型howcanigetto…?以及答復(fù)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.能正確理解、把握四會(huì)單詞和句型。

2.能夠聽懂d局部的會(huì)話，并能表演會(huì)話。

課前預(yù)備：

1.預(yù)備錄音機(jī)和本課d