黃高才寫作能力的三大要素

本文格式為Word版，下載可任意編輯——黃高才寫作能力的三大要素中國(guó)教師報(bào)：現(xiàn)在的作文選據(jù)說(shuō)銷量都很大，您是不是也反對(duì)學(xué)生購(gòu)買作文選？

黃高才：是的，這些東西對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)根本就沒(méi)有多少幫助，反而會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

我建議教師多向?qū)W生推薦一些作品賞析類的文章?，F(xiàn)在有好多同學(xué)拿到文章后不知道如何分析。多看一些作品賞析類的文章，閱讀、分析、理解和消化吸收力自然會(huì)大大加強(qiáng)。不同的人對(duì)同一篇文章的分析各有自己不同的看法。品評(píng)、體會(huì)一番，一是可以開闊視野，拓展思路，二是可以豐富思想，從而大大加強(qiáng)閱讀分析能力。

另外，讀一些通俗的哲學(xué)著作與倫理學(xué)著作也很有必要。

中國(guó)教師報(bào)：作文選熱銷，反映出學(xué)生的寫作能力有問(wèn)題。您認(rèn)為中小學(xué)生作文能力普遍較差的原因是什么？

黃高才：目前中小學(xué)生作文能力普遍較差，究其原因，主要還是在于教學(xué)方向的失誤和訓(xùn)練方法的失當(dāng)。從教學(xué)方向失誤這一點(diǎn)上講，主要是目前中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)忽略了學(xué)生思想的培養(yǎng)。由于寫作實(shí)際上就是表達(dá)的思想，學(xué)生沒(méi)有自己的思想你讓他拿什么表達(dá)？這就是學(xué)生沒(méi)什么可寫的根源。我們中國(guó)傳統(tǒng)的蒙學(xué)教材好就好在它的思想內(nèi)涵博大。大家不妨試一下，就用《增廣賢文》訓(xùn)練學(xué)生一學(xué)期，你再看學(xué)生會(huì)說(shuō)不會(huì)說(shuō)，會(huì)寫不會(huì)寫；從訓(xùn)練方法失當(dāng)這一點(diǎn)講，有兩個(gè)偏差的地方：一是忽略了想象與聯(lián)想能力的訓(xùn)練，二是忽略了語(yǔ)感訓(xùn)練。想象與聯(lián)想能力差，思路就狹窄；語(yǔ)感較差，就很難把文章寫得文從字順。

中國(guó)教師報(bào)：假如學(xué)生有生活經(jīng)驗(yàn)和有思想感受，語(yǔ)感對(duì)作文影響會(huì)很大嗎？

黃高才：可能好多教師沒(méi)有意識(shí)到，寫作表達(dá)能力一個(gè)核心性的構(gòu)成因素是語(yǔ)言的感受力。語(yǔ)感強(qiáng)，斷句能力就強(qiáng)，捕獲詞句意思的能力就強(qiáng)；語(yǔ)感強(qiáng)，寫出句子來(lái)就語(yǔ)氣貫穿，語(yǔ)意貼切，文從字順。現(xiàn)在，絕大多數(shù)大學(xué)中文系的畢業(yè)生提不起筆來(lái)的一個(gè)重要原因就是語(yǔ)感太差，寫出來(lái)的東西語(yǔ)氣不貫穿，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，語(yǔ)病隨處可見(jiàn)。

中國(guó)教師報(bào)：有沒(méi)有快速提高作文水平的方法？

黃高才："快速'是相對(duì)的。你三年培養(yǎng)不好，別人三個(gè)月能培養(yǎng)成功，別人的方法就稱得上"快速'。從這個(gè)意義講，快速提高作文能力的方法是有的。在這一方面，我曾經(jīng)做過(guò)幾輪試驗(yàn)，效果十分理想。我的做法是：第一階段選幾篇文字幽美、思想內(nèi)容好的散文，帶著學(xué)生不厭其煩地讀，有的文章甚至讀幾百遍。這樣訓(xùn)練一到兩個(gè)月，學(xué)生的語(yǔ)感就會(huì)形成；其次階段選一二十首意境很美的詩(shī)歌，啟發(fā)學(xué)生自由、大膽地想象，將學(xué)生的想象與聯(lián)想能力培養(yǎng)起來(lái)；第三階段帶著學(xué)生熟讀《增廣賢文》，豐富學(xué)生的思想。經(jīng)過(guò)這三個(gè)階段的訓(xùn)練之后，學(xué)生的作文能力都有一個(gè)很大的提高。這里有一個(gè)十分重要