部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語文 口語交際《名字里的故事》 教學(xué)課件

部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語文口語交際《名字里的故事》教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版人教版語文三年級(jí)上冊(cè)課件口語交際：名字里的故事談話激趣，引入學(xué)習(xí)中國姓氏有很多，除了姓氏之外，每個(gè)人也有自己的名字。同學(xué)們你們隊(duì)班里誰的名字感興趣？為什么？你認(rèn)為這名字有什么含義？請(qǐng)先猜一猜，再請(qǐng)本人說說自己的名字。談話激趣，引入學(xué)習(xí)每個(gè)人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對(duì)你的期待，說不定還藏著一個(gè)故事呢！自我介紹，明確要求1.把了解到的信息講清楚。2.聽別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。自我介紹，明確要求講的時(shí)候要先說明自己要介紹的名字，再有條理、有順序地講清這個(gè)名字的含義或來歷，就可以做到“講清楚”以及“清楚地表達(dá)想法，簡要地說明理由”。

“我們的名字可不僅僅是代號(hào)，它里面蘊(yùn)含著長輩對(duì)我們的期望和美好的祝福。課前老師讓同學(xué)們向父母了解自己名字的來歷，現(xiàn)在愿意說給大家聽聽嗎？自我介紹，明確要求如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容可以提出來，進(jìn)行交流。在聽的過程中，我們除了可以有禮貌地提問外，還可以怎么做？

在這個(gè)過程中我們聽到精彩的地方，還可以向他們微笑贊許，用眼神去鼓勵(lì)他們等等，這些也是“禮貌回應(yīng)”。4.

評(píng)一評(píng)，同學(xué)哪里說的最有意思，聽得同學(xué)哪里反饋的最好。小組合作，拓展分享

其實(shí)劉純燕就是金龜子，劉洋也就是芝麻哥哥。劉純燕、劉洋是她們的父母給取的大名，而金龜子、芝麻哥哥是別人或者自己根據(jù)自己的職業(yè)、愛好等給取的昵稱或筆名。同學(xué)們我們交流了自己名字里的故事，老師再來說兩個(gè)人的名字，你們看認(rèn)不認(rèn)識(shí)。劉純燕？劉洋？不認(rèn)識(shí)吧。那知道金龜子嗎？芝麻開門呢？金龜子芝麻哥哥小組合作，拓展分享我們交流學(xué)生自己名字的含義或來歷，有分析名人的名字，感受名字中的文化內(nèi)涵和長輩的關(guān)愛期待。課堂總結(jié)通過本次的口語交際讓我們把收集到的信息說明白，要說清、有條理、有順序。在聆聽過程中，為了表示對(duì)講述者的尊重、欣賞，還應(yīng)該以微笑點(diǎn)頭、眼神贊許等方式來回應(yīng)。課外作業(yè)向家人講述同學(xué)名字里的故事，說說從同學(xué)們的講述中知道了哪些新鮮事。板書設(shè)計(jì)名字里的故事講清楚：有條理、有順序禮貌回應(yīng)：禮貌提問、微笑贊許、眼神鼓勵(lì)部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語文三上《語文園地六》第1課時(shí)教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版語文園地六人教版語文三年級(jí)上冊(cè)課件

第1課時(shí)復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，這一單元我們學(xué)習(xí)了很多寫景的文章，從中我們也學(xué)習(xí)到了很多的寫作方法。今天，我們就一起來回顧幾個(gè)優(yōu)秀的片段。

讀一讀下面幾個(gè)片段，看看這幾個(gè)片段分別是圍繞哪一句話來寫的？你還有什么發(fā)現(xiàn)？

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。讀一讀，找出段落的關(guān)鍵句。復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課

小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課

有的時(shí)候，一段話地開頭就表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的。你發(fā)現(xiàn)了什么？復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課

校園的東墻邊，有一張乒乓球臺(tái)。球臺(tái)的四周圍滿了同學(xué)，不時(shí)傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認(rèn)真啊！他們你追我擋，一個(gè)球常常打了幾十個(gè)回合還不分勝負(fù)。讀一讀，找出段落的關(guān)鍵句。復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課

中間這句是本段的關(guān)鍵句，這一段圍繞這句話寫的。讀一讀，找出段落的關(guān)鍵句。

春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿人間。復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課

結(jié)尾一句表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的。復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課關(guān)鍵語句在段內(nèi)位置的一般規(guī)律：

關(guān)鍵語句一般出現(xiàn)在開頭，有時(shí)候也會(huì)在段中或結(jié)尾處，借助關(guān)鍵語句可以幫助我們更好地理解一段話的意思。

通過以上的閱讀和交流，自己有什么發(fā)現(xiàn)？方法遷移，嘗試寫話

在交流平臺(tái)中，我們了解了借助關(guān)鍵語句可以幫助我們更好地理解一段話的意思。在習(xí)作中，我們也可以圍繞關(guān)鍵語句來寫，這樣可以把意思寫得更清楚。方法遷移，嘗試寫話看著這兩張圖片，你想起了哪些詞語？

車站的人可真多……

我喜歡夏天的夜晚……

◎用下面的句子開頭，試著說一段話。方法遷移，嘗試寫話

車站的人可真多，售票口已經(jīng)排成了長龍，候車室里的座住上坐滿了人,大廳里擠得連一只蒼蠅都飛不進(jìn)去。

我喜歡夏天的夜晚,聽著蟲鳴鳥叫的聲音,聞著參雜稻香味道的風(fēng)兒,看著街坊鄰居的小孩子們拿著蒲扇追逐打鬧,那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?讓夏夜在我心里無時(shí)無刻難以忘懷!方法遷移，嘗試寫話蝌蚪飛蛾

螃蟹

lǐjìshā鯉魚鯽魚鯊魚讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想想每行藍(lán)色的字有什么特點(diǎn)。kēdǒu

é

都含有蟲字旁。都含有魚字旁。都是形聲字學(xué)習(xí)生字，掌握特征

沒有脊柱的動(dòng)物的名字一般都是蟲字旁，有脊柱的生活在水里的動(dòng)物的名字一般都是魚字旁，這就是形聲字形旁表示這個(gè)字意義的特點(diǎn)。連一連。蝌蚪

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