部編人教版三年級下冊語文 習(xí)作：身邊那些有特點的人

部編人教版三年級下冊語文習(xí)作：身邊那些有特點的人科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版

習(xí)作：身邊那些有特點的人RJ

三年級下冊身邊有特點的人烏黑亮麗的短發(fā)上總是戴著個發(fā)箍，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。她可是一個十足的小美女哦。表弟長著一個胖乎乎的小腦袋。那些稀疏的頭發(fā)，像剛出土的幼苗。那可愛的小臉蛋，可討人喜歡哩！雙手胖乎乎的，十指又短又粗，真可愛。圍繞以上問題和同學(xué)們交流，然后選一個人寫一寫。1.能抓住特點，介紹一個人。2.能給習(xí)作取一個能表現(xiàn)人物特點的題目。3.運用“用一件事表現(xiàn)人物某一方面的特點”的寫法，通過人物的動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物的特點，體現(xiàn)人物的個性。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求。習(xí)作指導(dǎo)1.審題?！吧磉吥切┯刑攸c的人”可以是自己熟悉的人，也可以是偶然遇到的陌生人，但是要選擇一個有特點的人物來寫，寫出人物的與眾不同之處。2.選材和構(gòu)思。觀察教材提供的表現(xiàn)人物特點的詞語（有人物性格、人物品質(zhì)等）和泡泡提示，你想到了誰？他有什么特點？為什么會想到他？可以圍繞這些關(guān)鍵詞，通過一件事或人物的一系列行為，來表現(xiàn)人物的特點。也可以找準(zhǔn)一個人物，總結(jié)其特點進(jìn)行寫作。另外，除了書中所列舉的這些表示人物特點的詞語，我們還可以從生活中尋找，比如跑得特別快的人可以用“飛毛腿”來形容；容易粗心大意的人可以用“小馬虎”來形容……寫什么性格：幽默、喜歡惡作劇、……愛好：踢足球、運動健將、愛讀書……品質(zhì)：熱心腸、禮貌待人……

其他：智多星……開頭：寫出人物特點中間：抓住一件事表現(xiàn)人物的特點結(jié)尾：點明中心

怎么寫1.圍繞特點，選擇有代表性的、真實的、有說服力的事件。2.細(xì)致描寫動作、語言、神態(tài)等以體現(xiàn)人物的外在特點和性格特征。3.運用對比手法突出人物特點。習(xí)作技法

1.寫好人物形象。如何寫好人物形象？人物的形象，一般指人物的外貌、神態(tài)、語言、動作、心理活動等特征。外貌描寫必須從文章表達(dá)中心、思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫人物的語言包括人物的獨白、對話以及語氣?！把詾樾穆暋?，人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此，成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌、思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。2.選用典型事例。應(yīng)該怎樣進(jìn)行選材呢？人與事是分不開的。一個人做的事很多，在寫作文時，我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物特點的典型事件。因此，要學(xué)會把人物放到事件中去寫，人物只有在事件中才能真正“活”起來。行文時，可以采用“一人一事一特點”的形式。1.審題，找出文章要寫的中心。如：《我的球迷老爸》，通過讀題知道這篇文章是我的老爸的，老爸的特點是：球迷，所以這篇文章的的中心就是“球迷”。2.選材，找出自己能寫的事例。選材是寫好文章的條件。根據(jù)審題過程，我們知道爸爸的特點：球迷。這時候你的腦海里會出現(xiàn)好幾件事，看看哪件事在你的腦海里停留的時間最長，畫面最清晰，確定就寫這件事。如何選擇典型事例？

3.運用對比突出人物特點?！短觐^大師》一文中，作者用“剃頭大師”和“害人精”進(jìn)行對比，用小沙讓“我”理發(fā)時的態(tài)度和理完發(fā)后的態(tài)度進(jìn)行對比，突出了“我”的理發(fā)之糟糕。佳作在線：我的球迷老爸我的老爸個子高高的，長得很帥氣。他可是個足球迷，電視上的每場球賽他都不肯放過，還不時地為球隊吶喊，吵得全家都不得安寧。?今晚又有一場球賽，老爸也早早為看這場球賽做好了充分的準(zhǔn)備，他從超市里買來了咖啡、啤酒，早早地守在電視機(jī)旁，等待觀看俄羅斯隊和西班牙隊的決賽實況轉(zhuǎn)播。??開篇明確爸爸的特點，點明題旨。?從爸爸為看足球賽提前做的這些準(zhǔn)備可以看出爸爸喜歡足球的程度，這屬于側(cè)面描寫。寫法品析比賽開始了，爸爸全神貫注地盯著屏幕，他把球隊的一舉一動盡收眼底?！昂们?！”“快??！”“真沒用！”“臭球！”爸爸的聲音一聲高過一聲地傳到我的耳朵里。俄羅斯隊隊員在禁區(qū)內(nèi)不慎用手觸球，爸爸氣得怒吼道：“真是個蠢貨！”?我對老爸說：“沒搞錯吧，看球也不用這么激動吧！”老爸好像沒聽見一樣，繼續(xù)看他的球賽，嘴里還不斷地叫著、喊著。你說光喊也就罷了，誰知，他手腳都不閑著，沙發(fā)被他敲得“咚咚”作響，有時還興?這里的語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫突出了爸爸對足球的癡迷。奮得從沙發(fā)上蹦起來，還不斷地評論著。唉！可憐的沙發(fā)??！算了，反正讓他吵得我和媽媽也睡不著了，干脆陪他一起看吧！這樣他可更來勁了，還擔(dān)當(dāng)起了解說員的角色。?有一次，爸爸準(zhǔn)備看半夜那場球賽，他提前定好了鬧鐘，可是媽媽怕他身體受不了，影響第二天的工作，就趁他睡著了，偷偷地關(guān)掉了鬧鐘，這一下可捅了“馬蜂窩”了，第二天一大早，爸爸就開始沖媽媽發(fā)起火來，好幾天都沒和媽媽說話。唉！真拿他沒辦法?。??通過對比爸爸這種瘋狂的表現(xiàn)和“我”的不解，突出了爸爸看球的投入狀態(tài)。?抓住媽媽關(guān)掉鬧鐘，讓爸爸沒看成球賽而使兩個人鬧矛盾這一典型事例，突出了爸爸酷愛看球的特點。在他這個超級球迷的帶動下，我和老媽也漸漸愛上了足球。一個大球迷，帶得一家人都成迷球了。??通過爸爸帶動“我”和媽媽也成了球迷這件事，再一次點明爸爸的特點，總結(jié)全文。本文開篇點明人物特點，作者首先抓住人物的外貌、語言、動作和神態(tài)等進(jìn)行細(xì)致、生動的描寫，接著將人物與其他人進(jìn)行對比，突出特點，然后選擇典型事例進(jìn)一步強(qiáng)化人物特點。這樣人物的特點就表現(xiàn)得鮮明、生動了?？傇u：

Thankyou!部編人教版三年級下冊語文習(xí)作：我的植物朋友科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版

習(xí)作：我的植物朋友RJ

三年級下冊植物朋友為自己的植物朋友做個觀察記錄卡吧。借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。1.觀察一種植物，做簡單的記錄卡。2.能借助記錄卡，寫清楚植物的樣子、顏色等，并寫出自己的感受。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求。習(xí)作指導(dǎo)1.審題“我的植物朋友”是一篇觀察習(xí)作，就是先觀察植物做好記錄卡，然后借助記錄卡完成習(xí)作。因而本次習(xí)作重點是用心觀察，做好記錄卡，試著把觀察和感受到的寫清楚。2.選材和構(gòu)思我們身邊的植物有很多，要想圓滿完成本次習(xí)作，最好選擇自己熟悉的植物，同時一定要用心觀察，做好記錄卡。寫什么寫家里綠蘿葉子的特點寫公園里的迎春花的姿態(tài)、顏色、花香寫植物的用途寫植物的象征意義……開頭：交代清楚你寫的是什么植物，哪里的植物。（略）中間：具體介紹你所寫的植物。（詳）結(jié)尾：總結(jié)、點題。（略）

怎么寫習(xí)作技法

1.走近觀察，做記錄。如何做到這一點呢？我們選擇一種植物觀察時，要一邊觀察一邊真實記錄。調(diào)動自己的感覺器官：用眼睛看（樣子、顏色），用手摸，用鼻子聞……2.補(bǔ)充觀察，動筆寫。動筆之前還要注意什么？寫之前再去觀察，以尋找新的發(fā)現(xiàn)，同時將植物的一些前后變化寫出來。也可以查資料、上網(wǎng)、讀書、問爸爸媽媽……名稱：多肉黃麗樣子：葉片非常厚，胖鼓鼓的，像盛開的蓮花。葉子根部非常細(xì)，越往上越寬，最頂端又變尖了。每片葉子的最頂端都有一個褐色的小點點。顏色：綠色。

氣味：淡淡的清香。其他：摸一摸感覺非常光滑。它只是一味地不停長出新葉，沒有看到它開花。如何寫清植物特點的方法？1.運用比喻、擬人等修辭手法，寫好植物的形態(tài)。如植物開花時的姿態(tài)、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節(jié)的變化。2.按照一定的順序?qū)??？梢园辞o、葉、花、果從下到上或從上到下的順序來寫，也可以按植物的生長順序?qū)憽?.遠(yuǎn)近結(jié)合?？梢詫懲豢弥参镞h(yuǎn)看和近看的不同樣子。如寫菊花：近看，像個大繡球，淡黃色的花瓣彎曲帶鉤，中間的花蕊像一個小太陽；遠(yuǎn)看，一朵朵菊花就像星星點綴天空一樣，裝飾著寬闊的廣場。

3.完成習(xí)作，多交流。寫完習(xí)作，就算大功告成了嗎？寫完后把自己的習(xí)作與同學(xué)分享，相互交流，特別是與寫同一植物的同學(xué)相互交流，在這個過程中，會很容易發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作的優(yōu)點和不足?？蓯鄣摹叭馊狻痹谖业臅郎?，有一盆爸爸送給我的多肉植物——黃麗，我愛叫它“肉肉”，因為它的葉片非常厚，看上去肉肉的。?站遠(yuǎn)一點看，“肉肉”像一把綠色的大傘，根部周圍的土凸出來，好像悠閑的人們圍坐在大傘下乘涼。??開篇直接指出“我的植物朋友”是“肉肉”。?從遠(yuǎn)處整體觀察，并且運用比喻，寫出了“肉肉”的樣子。寫法品析佳作在線：離近了看，“肉肉”像一朵綠色的盛開的蓮花，正在慢慢生長。仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)，它的葉子根部非常細(xì)，越往上越寬，到了最頂端又變尖了。每片葉子的最頂端都有一個褐色的小點點，像它們的小眼睛。這么多的葉子，多像一家人呀！在眾多的葉子中，還有三片新長出來的小葉子，這三片小葉子挨在一起，說著一天的見聞。??作者的觀察從遠(yuǎn)處到近處、從下往上、從整體到局部，很有層次感，“褐色的小點點”“三片新長出來的小葉子”，表現(xiàn)出觀察得細(xì)致。運用比喻和擬人，寫出了“肉肉”的外形特點?！叭馊狻钡拿恳黄~子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水來。如果你用手摸一摸“肉肉”的葉子，你就能感覺到它們非常光滑，要是用手指搓的話，還會發(fā)出一種奇怪的“嘎嘎”聲。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，會有一股淡淡的清香撲鼻而來，讓人覺得神清氣爽。?“肉肉”