部編人教版語文六年級上冊教學課件 第15課 金色的魚鉤

部編人教版語文六年級上冊教學課件第15課金色的魚鉤科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版15*金色的魚鉤紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。第1課時新課導入背誦《七律·長征》，說說知道的關(guān)于長征的故事。青稞威脅碗筷搪瓷魚餌收斂攙扶抽噎瞻仰奄奄一息青稞威脅碗筷

搪瓷魚餌收斂

攙扶

抽噎瞻仰奄奄一息我會讀字詞學習yǎntánɡěrliǎnchānkēyēzhānxiékuài嚼（轉(zhuǎn)變）（轉(zhuǎn)動）轉(zhuǎn)多音字用牙齒磨碎食物。同“嚼”（jiáo），用于書面語復合詞。反芻。（細嚼慢咽）（咀嚼）（倒嚼）jiáojuéjiàozhuǎnzhuàn①旋轉(zhuǎn)，繞著圈兒動，圍繞著中心運動。②繞著某物移動，打轉(zhuǎn)。③量詞，繞幾圈兒叫繞幾轉(zhuǎn)①旋動，改變方向或情勢。②不直接地，中間再經(jīng)過別人或別的地方。zhuǎnzhuànjuéjiàojiáo1.遇到出乎意料的喜事而特別高興。（）2.沒有邊際。（）3.（笑容、光線等）減弱或消失。（）4.形容氣息微弱。（）5.說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。（）A.無邊無涯

B.喜出望外C.收斂D.支吾E.奄奄一息BACDE選一選

把下列詞語補充完整，并完成練習。喜出（

）（）（

）（

）一息三長（

）（

）（

）（

）轉(zhuǎn)睛

熱氣（

）（

）（

）（

）無涯喜出望外目不轉(zhuǎn)睛以上詞語中，描寫人物神態(tài)的是“________、________”，像這樣的詞語我還積累了很多，例如：________、________。愁眉苦臉神采奕奕望外奄奄兩短目不騰騰無邊默讀課文，圈出表示時間的詞語，想想課文可以分為幾個部分，每部分寫了哪些內(nèi)容。整體感知1935年秋天接受任務(wù)一天釣魚補給有一次發(fā)現(xiàn)秘密第二天含淚喝湯這個上午壯烈犧牲讀課文6～19自然段，找出描寫“我”和老班長的對話和心理的句子讀一讀，說說哪些地方讓你感動。課文解讀他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！泵嗣欤孟窕匚端频纳埔獾闹e言責任性強、真誠感人“不要緊，我身體還硬實！”他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說：“指導員把你們?nèi)齻€人交給我，他臨走的時候說：‘他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員啊，無論多么艱苦，都要把他們帶出草地?！×海憧催@草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十天才能走出去。熬過這二十天不簡單啊！眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來，真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？難道我能說：‘指導員，我把同志們留在草地上，我自己克服困難出來啦！’”

品讀句段，完成練習。老班長忽然嚴厲地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，增強他們的信心！”語言他對戰(zhàn)士這段話是對老班長的_____描寫，從老班長嚴厲的話語中，我們可以體會到____________________。們深沉的愛分角色朗讀“我”和老班長的對話，體會老班長“忠于革命、舍己為人”的品質(zhì)。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”關(guān)愛同志、認真完成任務(wù)對話描寫、心理描寫我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊?？鋸垶槭裁础拔摇睍筒坏阶爝叄績?nèi)心沉重不忍心老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小粱，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩老班長心中只有戰(zhàn)士沒有自己。我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚?。】煨﹣戆?！這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命啊！”急切地想要釣到魚的心情當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”老班長在生命的最后時刻，仍牽掛著同志，不忘鼓勵戰(zhàn)友回顧課文，小說《窮人》的特點是什么？跌宕起伏的情節(jié)本課作者為什么要著重描寫“我”和老班長的對話以及“我”的心理描寫。突出人物形象主人公的高尚品質(zhì)對話、心理描寫突出人物形象忠于革命舍己為人為什么說這個魚鉤“閃爍著燦爛的金色的光芒”？這句話表面是在寫魚鉤，實際上是寫老班長，他親手做的魚鉤挽救了三個戰(zhàn)士的生命，他那舍己為人的精神永放光芒！

課文綜合回顧。

《金色的魚鉤》一文講述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記指導員的囑托，盡心盡力地照顧________________過草地，不惜____________的感人故事，頌揚了紅軍戰(zhàn)士____________________________的崇高品質(zhì)。三個生病的小戰(zhàn)士犧牲自己生命忠于革命、盡職盡責、舍己為人主題概括金色的魚鉤板書設(shè)計忠于革命舍己為人對話描寫心理描寫接受任務(wù)釣魚補給發(fā)現(xiàn)秘密含淚喝湯壯烈犧牲長征途中這樣的感人故事還有很多很多，課外找《倔強的小紅軍》來讀讀。課后作業(yè)部編人教版語文六年級上冊教學課件第16課夏天里的成長科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版16

夏天里的成長第1課時第2課時六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。齊背古詩。第1課時新課導入瀑棚苔蘚坪蔗增縫諺（涼棚）（青苔）（苔蘚）（坪壩）（蔗糖）（飛瀑）（增長）（裂縫）（農(nóng)諺）pénɡtáixiǎnpínɡzhèpùzēnɡfènɡyàn初讀課文甘蔗苔蘚盡量活生生軟綿綿農(nóng)作物草坪豆棚增加瀑布

縫隙諺語甘蔗

苔蘚

盡量活生生軟綿綿農(nóng)作物草坪豆棚

增加瀑布

縫隙諺語táixiǎnpínɡzhèpùzēnɡfènɡyànjǐn注意讀準ABB式疊詞的變調(diào)。右邊下面的部件不要寫“水”。量liànɡ（量力而行）liánɡ（測量）長zhǎnɡ（長大）chánɡ（長度）[運用]野外測量（）要量（）力而行。狀狀長（）大后想做一名飛行員。這張桌子長（）1米。liánɡliànɡzhǎnɡchánɡ量liànɡ①舊指測量東西的多少的器物；②限度；③數(shù)量，數(shù)的多少；④估計，審度。liánɡ①用器物計算東西的多少或長短；②估量。長zhǎnɡ①生，發(fā)育；②增加；③排行中第一的；④輩分高或年紀大的；⑤主持人，機關(guān)、團體單位的負責人chánɡ①兩端的距離大，跟“短”相對；②長度；③長處，專精的技能，優(yōu)點；④對某事做得特別好。選詞填空。（1）一會兒，幾朵（）的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。（2）他冒雨跑回家，進門后發(fā)現(xiàn)渾身被雨澆得（）的。（3）透過（）的玻璃，我看見街上的行人行色匆匆。（4）對我們來說，父親是一個（）的人，一個榜樣，一個我們

看得見、摸得著的英雄。（5）你的手摸起來怎么（）的？是不是感冒了？活生生涼冰冰濕淋淋明晃晃厚墩墩厚墩墩濕淋淋明晃晃活生生涼冰冰選自《

·單元滾動復習》夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。作用：引領(lǐng)全文。萬物找出文章的中心句，并說說這句話在文中的作用。自由讀課文，思考：課文是從哪幾個方面具體來寫“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”呢？快速閱讀并圈畫出關(guān)鍵詞。生物1事物2人3生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。默讀第2自然段，畫出中心句，找出段里的具體生物。精讀課文討論體會：作者是怎么寫出這些生物的生長的？請同學們找出關(guān)鍵的語句讀一讀。生物時間怎樣長1.瓜藤一天長出幾寸2.竹子、高粱3.苞蕾4.苔蘚5.草、菜6.貓狗雞鴨一夜昨天……今天……明天……幾天不見幾天不見個把月不見多出半節(jié)變成鮮花，變成小果實長滿石頭由黃泥土變成草坪菜畦有了媽媽的一半大體現(xiàn)了“飛快的長”強調(diào)動植物生長前后的變化，突出了“跳躍的長”都“是活生生的看得見的長”緊扣中心句，按照時間變化的順序有條理地列舉了多種動植物的成長。選擇幾種夏天迅速生長的事物，仿照課文第二自然段中描寫動植物飛快生長的句子寫一寫。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：碧綠的瓜藤，幾天不見就結(jié)出又細又嫩的長絲瓜。清澈的池邊，幾天不見就長滿蔥郁的青草。一片荷塘，昨天還是苞蕾，今天競相開放，微風拂過，飄來縷縷清香。選自《語文筆記》觀察生活，拓展思路：夏天還有哪些生物在快速地生長呢？談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)，和同桌相互交流。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?；仡櫲暮偷?自然段分別是從哪幾個方面把中心意思表達清楚的？生物人事物夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。瓜藤竹子、高粱苞蕾貓狗雞鴨苔蘚草、菜第2課時復習導入仔細閱讀第3、4自然段，思考事物和人的成長是怎樣圍繞中心意思“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”來寫的？精讀課文草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。默讀第3自然段，找到中心句，圈畫出描寫的具體事物。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！边@句俗語寫出了什么？

寫出了夏天是炎熱的，是萬物生長的最好時機。植物快速長大，地才會“高起來”；夏天雨水充足，河才會“變寬變深”。山、地、河：草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。豐滿

把山擬人化，山因為草木的茂盛而顯得豐滿。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。鐵軌、柏油路：

把物體遇熱膨脹、體積增大的現(xiàn)象說成在夏天里生長，賦予了它們生命，體現(xiàn)了夏天萬物都在生長。用“因為……所以……”這樣的句式把這五種事物成長的特點說出來。因為草長樹木長，所以山是一天天地變豐滿?！贿^夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。讀課文的第4自然段，畫出中心句，思考：人在夏天成長有什么特點呢？孩子們升年級，也在茁壯成長。六月六，看谷秀。

農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。六月六，看谷秀。處暑不出頭，割谷喂老牛。

處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去，此時的谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。利于學習知識，利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。身體的成長，年齡的增長，知識的積累，認識的提高等。下列句子不屬于諺語的一項是（）A.不熱不長，不熱不大。B.六月六，看谷秀。C.處暑不出頭，割谷喂老牛。D.關(guān)公進曹營——單刀直入。D

讀課文最后一句話，你感受到了什么？明白了什么？

這句話告訴我們?nèi)艘欢ㄒ谇嗌倌陼r期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。討論探究：圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”描寫的第2—4自然段有哪些相同點和不同點呢？相同點1.每個自然段都有關(guān)鍵句；2.都列舉了不同的具體事例；3.通過關(guān)鍵詞的運用從不同方

面逐條展開表達。不同點1.每段關(guān)鍵句的位置不一樣；2.列舉的具體事例從易到難；3.寫大地事物的生長和人的成

長時使用