部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第15課 八角樓上課前預(yù)習(xí)課件

部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第15課八角樓上課前預(yù)習(xí)課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版課前預(yù)習(xí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)15八角樓上第一步：課前認(rèn)知讀了課題，你一定非常想了解毛主席，自己先來(lái)看一看。

毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。1927年10月，毛澤東率領(lǐng)秋收起義的部隊(duì)挺進(jìn)井岡山，創(chuàng)立了我國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。1928年4月底，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義保存下來(lái)的隊(duì)伍和湖南農(nóng)民軍來(lái)井岡山與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會(huì)師，建立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍。在毛澤東、朱德等同志的領(lǐng)導(dǎo)下，井岡山軍民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，為我國(guó)開(kāi)辟了一條以農(nóng)村包圍城市、最后奪取城市的革命道路。時(shí)代背景井岡山會(huì)師第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會(huì)認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會(huì)寫(xiě)的字，并給段落標(biāo)上序號(hào)。2.對(duì)照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。把畫(huà)出的生字讀一讀。12

斗爭(zhēng)年代

文章察覺(jué)夜幕降臨凝視油燈八角樓握著lóuzhēngniányèlínzhāngshìchápī披著qīng輕輕lì勝利yóuwò讀一讀dài

視”是一個(gè)會(huì)意兼形聲字，左邊的偏旁本字為“示”表音;右邊的“見(jiàn)"與眼睛有關(guān)。第三步：趣解漢字視章握年油臘察代夜披利樓爭(zhēng)輕臨1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽(tīng)范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第四步：讀課文朗讀視頻第五步：動(dòng)態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫(xiě)寫(xiě)這幾個(gè)字吧！點(diǎn)擊看筆順部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第15課八角樓上品讀釋疑課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版品讀釋疑人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)15八角樓上通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)：課文主要抓住了毛主席的什么描寫(xiě)？復(fù)習(xí)引入

主要抓住了毛主席工作時(shí)的外貌、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)。學(xué)習(xí)課文，我們要了解課文講述的時(shí)間，地點(diǎn)和人物。知道毛主席在干什么。結(jié)合“單軍衣”“薄毯子”“竹椅”感受生活條件的艱苦，通過(guò)“沉思”“沒(méi)有察覺(jué)到”感受毛主席工作的認(rèn)真。學(xué)習(xí)人物的外貌描寫(xiě)。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自由讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：在艱苦斗爭(zhēng)的年代，毛主席的生活是怎樣的?時(shí)代背景在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代，毛主席住在茅坪村的八角樓。“艱苦”說(shuō)明毛主席居住的地方條件差，當(dāng)時(shí)的生活很苦?！懊┢捍宓陌私菢恰苯淮嗣飨淖∷?。“每當(dāng)……時(shí)候……”的前后搭配，暗示了毛主席為中國(guó)革命的勝利夜以繼日、持之以恒地辛勤操勞著。)

每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了。“夜幕降臨”指的是太陽(yáng)下山后，天色漸漸變黑，夜晚開(kāi)始了。練一練：

用“每當(dāng)……時(shí)候……”說(shuō)句子。每當(dāng)天還沒(méi)亮的時(shí)候，媽媽就起來(lái)為我們做飯了。每當(dāng)過(guò)生日的時(shí)候，我就會(huì)吃到生日蛋糕，收到很多禮物。讀課文第2自然段，想一想：寒冬臘月的夜晚，毛主席是怎樣工作的？深夜工作這是個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫(xiě)文章?！昂D月”指農(nóng)歷十二月天氣最冷的時(shí)候。泛指寒冷的冬季?！按┲鴨诬娨隆薄芭√鹤印薄白谥褚紊稀笔菍?duì)毛主席的外貌描寫(xiě)，說(shuō)明井岡山革命根據(jù)地的條件非常艱苦，毛主席和戰(zhàn)士們一樣穿單衣，披著薄毯子，坐著竹椅子?！昂D月”“單軍衣”“薄毯子”“竹椅子”要重讀，讀出毛主席不畏嚴(yán)寒，辛勤工作的精神。他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜荆瑹艄飧用髁亮?。?dòng)作描寫(xiě)?！皳軣粜尽笔且?yàn)闊艄饣璋?，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的工作條件非常艱苦。

凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來(lái)也沒(méi)有覺(jué)察到?！靶切侵稹闭f(shuō)明雖然黨的力量雖弱，但可以發(fā)展強(qiáng)大起來(lái)。從燈可以撥亮可以體會(huì)到，經(jīng)過(guò)宣傳，革命群眾掌握了革命道理,就如同星星之火可以燎原一樣，革命的力量也會(huì)不斷發(fā)展壯大，形成燎原之勢(shì)，銳不可當(dāng)?！澳暋币馑际蔷劬珪?huì)神地看，“沉思”意思是深思，“察覺(jué)”意思是發(fā)覺(jué)。毛主席專(zhuān)注工作，一心撲在工作中，感覺(jué)不到周?chē)淖兓?。這兒是神態(tài)描寫(xiě)，突出了毛主席工作的認(rèn)真。就在這盞清油燈下，毛主席寫(xiě)了許多光輝著作，照亮了中國(guó)革命勝利的道路。毛主席寫(xiě)的著作能照亮革命的道路，使革命一步步走向勝利，因此這不是一般的著作，它好像放射著萬(wàn)道光芒，被稱(chēng)為“光輝著作”。)“光輝著作”要重讀，突出這不是一般的著作。一盞清油燈下寒冬臘月穿著單衣想一想：毛主席是怎么工作的的？從八角樓上毛主席深夜工作中你能看出毛主席是一個(gè)什么樣的人？找出關(guān)鍵詞語(yǔ)讀一讀。披著薄毯子穿著單軍衣沉思、沒(méi)有覺(jué)察選一選：你覺(jué)得毛主席是一個(gè)怎樣的人？（

）A.毛主席是一個(gè)不畏艱苦“忘我工作”的人，是個(gè)一心為革命、偉大博愛(ài)的人。B.毛主席是一個(gè)刻苦鉆研，認(rèn)真寫(xiě)作的人。A學(xué)寫(xiě)人物外貌方法:外貌描寫(xiě)就是對(duì)人物的外貌特征進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的描繪。通過(guò)外貌描寫(xiě)，可以向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。文中通過(guò)描寫(xiě)毛主席“穿著單軍衣”“披著薄毯子”,展現(xiàn)了艱苦樸素的毛主席形象。寫(xiě)法借鑒舉一例：你喜歡哪位老師?請(qǐng)寫(xiě)-寫(xiě)他(她)的外貌。示例：丁零零!上課的鈴聲響了,語(yǔ)文老師面帶笑容,捧著書(shū)本走了進(jìn)來(lái)。他身穿藍(lán)白相間的T恤衫和黑色牛仔褲,盡管黑發(fā)中還隱隱散落著幾縷白發(fā)，但看起來(lái)仍然精神抖擻。課文圖示

外貌穿單軍衣、披薄毯子八角樓上動(dòng)作握著、撥了撥條件艱苦神態(tài)凝視、沉思、忘我工作沒(méi)有察覺(jué)到

本文寫(xiě)了毛主席在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代忘我工作，寫(xiě)下了許多指導(dǎo)中國(guó)革命一步步走向勝利的光輝著作，表現(xiàn)了毛主席在艱苦環(huán)境中忘我工作的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和樸素的生活作風(fēng)。主題感悟忘我工作：毛主席身為國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)人，在寒冬臘月“穿著單軍衣”“披著薄毯子”“坐在竹椅上”，我被毛主席忘我的工作精神、樸素的生活作風(fēng)所感染。我想到自己平時(shí)對(duì)吃的穿的挑挑揀揀，有時(shí)不好好學(xué)習(xí)，我感到十分慚愧。獨(dú)特感悟美文拓展閱讀毛主席在花山1948年的春夏之交，毛主席轉(zhuǎn)移到了花山村。在臨時(shí)借用的農(nóng)家房舍里，他夜以繼日地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。一天早晨，毛主席正在看地圖，忽然抬起頭，問(wèn)警衛(wèi)員:“昨天這個(gè)時(shí)候，門(mén)口花椒樹(shù)下的碾子有碾米聲，現(xiàn)在怎么沒(méi)動(dòng)靜了呢?”警衛(wèi)員說(shuō):“報(bào)告主席，為了不影響您工作，我和村長(zhǎng)商量后，他請(qǐng)鄉(xiāng)親們到別處碾去了。”毛主席皺了皺眉，嚴(yán)肅地說(shuō):“這會(huì)影響群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作影響群眾的生活。這樣吧，交給你一個(gè)任務(wù)，盡快把鄉(xiāng)親們請(qǐng)到這里來(lái)碾米?！薄笆?”警衛(wèi)員拔腿就走?！白⒁猓白⒁?，和群眾說(shuō)話(huà)態(tài)度要誠(chéng)懇?！敝飨f(shuō)。警衛(wèi)員回頭一笑:“知道了，請(qǐng)主席放心?！彼叱鲂≡翰痪茫ń窐?shù)下的碾子又吱吱扭扭地轉(zhuǎn)了起來(lái)。警衛(wèi)員剛回到院里，毛主席又叫住他，說(shuō):“任務(wù)完成得不錯(cuò)。還有一件事等著你辦。把這筒茶葉交給炊事員，讓他每天這個(gè)時(shí)候泡一桶茶水，你負(fù)責(zé)送給碾米的鄉(xiāng)親們?！辈枧莺昧?，警衛(wèi)員拎著一桶清香的茶水來(lái)到碾盤(pán)旁，用粗瓷碗盛好一一晾在石板上，請(qǐng)碾米的鄉(xiāng)親們喝。開(kāi)始，大家還不好意思，經(jīng)他一動(dòng)員就喝了起來(lái)。茶水對(duì)這里的人來(lái)說(shuō)確實(shí)新鮮。一位上了年紀(jì)的大叔端著一碗茶水，湊到警衛(wèi)員跟前:“我說(shuō)同志，這水一不甜二不辣的，喝它頂什么用?”警衛(wèi)員樂(lè)呵呵地說(shuō):“您老就慢慢地喝吧，一會(huì)兒就喝出味道來(lái)了?！边@時(shí)候，毛主席來(lái)了，鄉(xiāng)親們紛紛跟毛主席打招呼。毛主席笑著向大家點(diǎn)頭，說(shuō):“要說(shuō)喝茶的好處，確實(shí)不少嘛，喝了它渾身