詩歌鑒賞之人物形象

關于詩歌鑒賞之人物形象第1頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六詩歌四看看題目看作者看正文看注釋第2頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六詩歌3WWhat：寫了什么，意象、意境Why：為什么寫，情感內容How：怎么寫，表達技巧，語言風格第3頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六考綱要求：閱讀淺易的古代詩文考綱解讀鑒賞評價D(1)鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧(2)評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度第4頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六考綱要求：閱讀淺易的古代詩文考情分析思想感情和表達技巧是命題的熱點考點

浙江詩歌鑒賞的考查中，高頻考點是評價古代詩歌的主旨、景物形象和表達技巧。中頻考點是鑒賞古代詩歌的語言和評價作者的觀點態(tài)度。低頻考點是鑒賞古代詩歌的人物形象。第5頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六考綱要求：閱讀淺易的古代詩文考情分析唐宋詩詞是命題的熱點選材

詩歌選材多樣化，打破以唐詩宋詞元曲為主，以名家名作為主的格局，而是兼顧各朝代的各類詩歌形式，如宋詩、清詩、清詞等，并關注非名篇名作。第6頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六鑒賞古詩詞中的人物形象第7頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六看一看：古詩詞人物形象舉隅首先，我們對古詩詞中的“人”做一下大致的分類：

男人：仕宦、隱者、游子或征夫等；女人：思婦第8頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六仕宦1、春風得意、躊躇滿志的形象。

例：李白《南陵別兒童入京》“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！崩好辖肌兜强坪蟆贰按猴L得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！钡?頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六仕宦2、懷才不遇、壯志難酬的形象。

例：鮑照《擬行路難》（其六）對案不能食，拔劍擊柱長嘆息。丈夫生世會幾時。安能蝶躞垂羽翼。第10頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六仕宦3、不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。

例：李白《夢游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”表現了他淡于富貴、傲視權貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負的性格。

第11頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六仕宦4、憂國憂民、矢志報國的形象。

例：杜甫“安得廣廈千萬間……何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，詩人不僅停留在個人的哀思中，而能推己及人，表現他憂國憂民的性格。再如辛棄疾的《破陣子》，陸游的《示兒》。

第12頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六征夫★獻身邊塞、反對征伐的形象。從軍行七首（其四）王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。第13頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六隱者★寄情山水、歸隱田園的隱者形象。

例：陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”展現的是悠游自在的隱居生活，表現出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；第14頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六游子1、依依惜別的形象例：柳永《雨霖鈴》“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。”2、思鄉(xiāng)懷人的形象例：張籍《秋思》洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。3、漂泊無依的形象例：杜甫《旅夜書懷》“細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官因老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗?！钡?5頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六思婦★孤寂、落寞（惆悵），愁苦幽怨的形象。例：王昌齡的《閨怨》閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。另有清麗脫俗、辛勤勞苦等女子形象第16頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六簡析下面這首宋詞中的人物形象。訴衷情陸游

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。第17頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六說一說：怎樣了解人物形象1、知人論世，關注背景；☆已學知識★關注注釋2、抓人物描寫的方法?！钫婷鑼懀簞幼?、語言、心理、神態(tài)、細節(jié)。（表現人物性格，使其血肉豐滿）★側面描寫：自然與社會環(huán)境。（烘托）緊扣文本，緊扣重要字詞！第18頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六請簡析《訴衷情》詞中的人物形象。答案參考：１詩中描寫了一個壯志難酬的抗金英雄形象。２詩中人物曾經金戈鐵馬，馳騁疆場，現在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。３詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的悲憤。

什么形象形象的特征形象的意義第19頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六答題步驟

1．詩歌塑造了（描述了）什么形象

（身份）

2．形象的基本特征

（結合詩句，具體分析）

3．形象的意義

（作者的情感、理想、追求、品性等）

第20頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六評一評：《玉階怨》人物形象詩歌塑造了一個怎樣的形象？結合全詩簡要分析。（3分）

玉階怨謝朓夕殿下珠簾，流螢飛復息。長夜縫羅衣，思君此何極。［注釋］玉階怨：屬樂府《相和歌辭?楚調曲》，從所存歌辭看，主要是寫“宮怨”的。第21頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六請為以下答案亮分，并說明理由[答案1]

清冷的房間里，螢蟲飛來又飛回去休息了，有人幾乎一整夜都在縫制衣服?！八季撕螛O”道出了心里的感受。

[答案2]

我放下珠簾，凝神四顧，螢火蟲飛來卻又飛回去休息了，而我卻沒有絲毫睡意，我只能借著縫制衣服來消磨我的時光。在這樣月色明朗的夜晚，我思念我心中的愛人已經到了極點。

[答案3]

詩人謝朓目睹仕途的險惡和現實的黑暗，因此常常通過對景物或人物的描寫，表現出對于宦途的憂懼和人生的苦悶。他的詩情耐人咀嚼，遣詞自然、音調和諧。

[答案4]

本詩刻畫了一個思婦形象。螢蟲飛回休息，說明夜已經很深了，主人公借著縫制衣服來打發(fā)時光，表現對愛人的思念。詩人借思婦這樣一個形象抒發(fā)了對宦途的憂懼和自己內心的苦悶。整個文段都沒有說怎樣的形象，后文也沒有圍繞這個中心來寫。擴寫語段的好例子，詩歌鑒賞的壞典型。這是對謝眺的客觀而公正的評價，但不合要求。符合答題要領。第22頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六練一練：《邯鄲冬至夜思家

》中的人物形象邯鄲冬至夜思家

白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。第23頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六本詩刻畫了一個因在客中度節(jié)而思念家人的游子形象。(要點一)

“抱膝”二字，活畫出枯坐的神態(tài)。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，“還應說著遠行人”詩人想象家人對自己的思念，更添思家之情。（要點二）本首詩表現了詩人內心的孤寂之感和思家之情。（要點三）

參考答案第24頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六送鄒明府游靈武唐賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。【注】明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。（4分）高考真題演練第25頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六詩中鄒明府形象的主要特點是:清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風。正是通過這些細節(jié)的刻畫，展現了鄒明府至清至廉的形象。第26頁，共28頁，2023年，2月20日，星期六作業(yè):分析人物形象,二題任選一題最愛東山晴后雪①［宋］楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<