大學(xué)生演講稿簡單

第頁共頁大學(xué)生演講稿簡單大學(xué)生演講稿簡單(篇一)活力，朝氣，理性，前沿，有人這樣評論我們大學(xué)生。但也有人這樣評論我們的：課堂成放牧場、宿舍成垃圾場、入黨的不理解黨史、吃飯都是浪費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)都是通宵。概括為最常聽見的一句話就是：大學(xué)生的素質(zhì)哪里去了？如今大學(xué)生的素質(zhì)怎么這么低？這些說法也許有些夸大，但其實(shí)是也不難看出我們存在的一系列陋習(xí)，值得深思。在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，大學(xué)生終究應(yīng)該具備什么素質(zhì)呢？作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，我想借此談?wù)勎倚哪恐袃?yōu)秀大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)。首先，最為重要的是心理素質(zhì)，我們民族歷來重視心理素質(zhì)?！兑捉?jīng)》曾言：自強(qiáng)不息。也就是說自尊，自強(qiáng)，自立。對于大學(xué)生而言，面對學(xué)習(xí)壓力，就業(yè)壓力，競爭壓力，再加上些許的情感挫折。我們必需要陽光樂觀英勇的面對和承受各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。當(dāng)自卑感和自豪感并存，我們要懂得自我排解，不屈不撓的迎接每一天。是的。那個(gè)只因疑心，只因無法正確心理調(diào)節(jié)的大學(xué)生，白白葬送了四位同窗的生命。這種結(jié)局，是我們誰都不愿看到的。畢竟，自信，寬容，自尊才是我們大學(xué)生的風(fēng)采。再次，是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生是社會的建立者，而不是社會開展的觀望者?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)”。這種責(zé)任擔(dān)當(dāng)從小處講，是一種意志堅(jiān)韌敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛拇筇幹v，是將自己開展和社會進(jìn)步，國家開展和民族興衰聯(lián)絡(luò)在一起的愛國情懷，是一種用于將責(zé)任放在自己肩頭的勇氣和氣魄！第三點(diǎn)是高尚人格。在強(qiáng)調(diào)全面開展個(gè)人素養(yǎng)的同時(shí)，我們也要注重自我個(gè)性張揚(yáng)。我們需要更具社會特惠的需要和自身特點(diǎn)，努力挖掘個(gè)人潛力，不斷完善自己，塑造成熟的性格。有的人因?yàn)槭倭艘淮?，就說：“哦，我看透了感情?！币灿腥艘?yàn)榍舐毷×藥状尉驼f：“啊，我看透了社會?！边@種看透不是所謂的成熟表現(xiàn)。我們要的是與時(shí)俱進(jìn)，陽光蓬勃的品質(zhì)！我們要的是熱愛生活，追求高尚的人格！當(dāng)然，還有科學(xué)，文化，社交，適應(yīng)素質(zhì)等等都是大學(xué)生應(yīng)該具備的。在大學(xué)課堂上學(xué)到的永遠(yuǎn)只是知識。遺憾的是，一個(gè)只有知識而沒有文化的人是可悲的。因?yàn)?，在現(xiàn)代的社會，知識和文化是兩種不同的概念，知識只是你所掌握的死的東西，而文化哪？卻包括你所掌握的知識和你的個(gè)人素養(yǎng)。所以，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該做的是有素質(zhì)的人，有文化的人?？纯词啦﹫@里的小白菜小藍(lán)莓們?？纯传I(xiàn)血屋里的奉獻(xiàn)者們。再看看街頭繁忙的大學(xué)生志愿者們。我們知道，我們相信，當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)值得贊揚(yáng)！我們的將來值得期待！大學(xué)生關(guān)系著祖國的前途命運(yùn)，關(guān)系到民族的前行開展。國家的將來需要我們?nèi)?chuàng)造！祖國的輝煌需要我們?nèi)ヨT就！我們必須以優(yōu)秀的素質(zhì)肩負(fù)起時(shí)代的使命！我們責(zé)無旁貸！我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)！大學(xué)生演講稿簡單(篇二)調(diào)研報(bào)告學(xué)科：市場調(diào)研與預(yù)測班級：10市場營銷班姓名：張濤學(xué)號1070520001一、背景隨著經(jīng)濟(jì)的開展，競爭的日益劇烈，就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻。為了畢業(yè)以后可以更好的去適應(yīng)社會，跟隨社會步伐，很多的大學(xué)生都已經(jīng)開場選擇在寒暑假從事兼職工作，而且這已然在校大學(xué)生校園里的一種普遍現(xiàn)象。為了理解在校大學(xué)生寒暑假的兼職情況，我們小組進(jìn)展各種形式的調(diào)查，我們希望通過這次調(diào)查得出一些結(jié)論可以為在校大學(xué)生提供一些參考，使兼職可以更有效地幫助我們以后步入社會工作。二、調(diào)查概況我們本次調(diào)查以湖北第二師范學(xué)院的學(xué)生為主，理解在校大學(xué)生寒暑假兼職狀況。按照學(xué)校的男女比例向經(jīng)管學(xué)院、數(shù)經(jīng)學(xué)院、政法學(xué)院、體育學(xué)院和外國語學(xué)院發(fā)放問卷。共發(fā)放了100份問卷，男生40份、女生60份。調(diào)查時(shí)間為20xx年4月4日至20xx年5月4日。通過對調(diào)查問卷的整理和審核，獲得有效問卷男生40份，女生57份。在這九十七份問卷中以大二的學(xué)生為主占到了調(diào)查總數(shù)的93%，三、調(diào)查結(jié)果初步分析^p1、兼職狀況分析^p在被調(diào)查者當(dāng)中71.4%的學(xué)生有過參加寒暑假兼職的打算，28.6%根本沒打算過做兼職。66.7%的學(xué)生參加過寒暑期兼職，其余33.3%的人沒有兼職經(jīng)歷。沒有參加兼職的同學(xué)的原因根本如下由圖可知沒有適宜工作是沒有參加兼職的主要原因占總體的36%,擔(dān)憂兼職的平安問題也占到了未參加兼職人數(shù)總體的20%。此外，父母反對和自己不愿意各占總體13%。2兼職目的分析^p在做兼職的同學(xué)中以培養(yǎng)個(gè)人才能，進(jìn)步理論程度、賺取收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)為主要目的各占總體的38%與33%。此外為了獲得工作經(jīng)歷，為就業(yè)做準(zhǔn)備和增長社會經(jīng)歷也占到11%與15%。絕大多數(shù)同學(xué)對于兼職還是抱有明確目的的。3、兼職途徑及職業(yè)分析^p兼職途徑多數(shù)為同學(xué)介紹或自己尋找，通過中介來找兼職工作的僅有4人。在職業(yè)方面師范類專業(yè)的一局部同學(xué)兼職過家教，其余的大學(xué)生兼職所從事的行業(yè)多半是餐飲效勞類行業(yè)，所需專業(yè)知識極少，多半屬于體力勞動。每到暑期，貼在校園內(nèi)的招聘推銷員、傳單員的啟事最多，散發(fā)傳單沒多大技術(shù)含量，誰都可以干，表達(dá)不了大學(xué)生的價(jià)值，可是找不到其他更好的工作。絕大多數(shù)的大學(xué)生不是散發(fā)傳單，就是做推銷等。這個(gè)也從側(cè)面反映出如今大學(xué)生才能的缺乏。4、工資程度分析^p由于在校大學(xué)生兼職多屬于勞動密集型職業(yè)，所以月工資根本處于比擬低的程度。調(diào)查中14人月工資在1000以下，有47人月收入不到20xx元，但這與大學(xué)生在兼職中付出的勞動相比還是太少，大學(xué)生兼職的工資有待進(jìn)步。5、兼職消費(fèi)情況由于兼職所得工資并不是很高，所以只能滿足大學(xué)生兼職的日?；ㄤN最終的純收入所剩無幾。在本次調(diào)查中，有62位同學(xué)將所得收入用于生活消費(fèi)占總體69%。四、兼職問題探究1、工作的不穩(wěn)定性被調(diào)查的大學(xué)生中多數(shù)沒有書面的勞工合同,只是單方面的由其工作的單位做口頭協(xié)議,即看工作績效,辭聘由其工作單位單方面決定。這就意味著無論是什么原因,工作單位可以隨時(shí)辭退兼職者,就是大學(xué)生演講稿簡單(篇三)尊敬的于xx局長，孫xx副局長，尊敬的各位法師、各位學(xué)員、各位義工菩薩們：大家晚上好！今天，xx省xx覺寺XX“陽光人生”大學(xué)生禪修夏令營開營了。叫開營典禮。在正覺寺舉辦陽光人生大學(xué)生禪修夏令營之前，像柏林禪寺等很多寺院都舉辦了大學(xué)生夏令營。所以說正覺寺的大學(xué)生夏令營是站在巨人的肩膀上起步和前進(jìn)的，而且很快就有了自己的特色特點(diǎn)。很快樂，我們總結(jié)了大家的長處，還有所開展，有所創(chuàng)新。我們的大學(xué)生禪修夏令營的宗旨是明信因果，孝親感恩、慈悲智慧，陽光人生。我給大家講一個(gè)小故事。XX年，舉辦第一期大學(xué)生禪修夏令營的時(shí)候，從深圳來了一個(gè)小伙子，是他的父親母親把他綁架來的。他很不情愿。為什么呢？他在深圳大學(xué)讀書，平常我們說“飯來張口，衣來伸手”，飯來張口是比擬被動的生活方式，可這個(gè)小伙子呢，是“飯來不張口，衣來不伸手”。每天晚上兩三點(diǎn)鐘還不睡覺，早上九十點(diǎn)鐘根本不起床，十一二點(diǎn)還在床上等著，就是不起。飯端到他床頭他都不吃。家長拿他沒方法了，他自己呢還有百般的怨氣，認(rèn)為爹媽對他不好。參加完正覺寺舉辦的大學(xué)生禪修夏令營之后，他回去以后徹底改變了。每天早晨他第一個(gè)起床做好早飯請爸媽起來吃飯，每天晚上打好洗腳水讓爸媽洗腳。整個(gè)人非常的孝順，徹底的改變了。他的父親母親對正覺寺非常的感恩，小伙子自己也非常感恩。他說正覺寺的大學(xué)生禪修夏令營改變了他，改變了他的生活方式，改變了他的人生觀世界觀，知道了作為自己肩上負(fù)擔(dān)的責(zé)任，要為祖國的建立效勞，要效勞社會，報(bào)效祖國。所以我們大學(xué)生禪修夏令營舉辦得越來越好，而且受到廣泛的歡送。來自全國乃至世界各地的學(xué)子們紛紛到正覺寺來，參加我們的大學(xué)生禪修夏令營。當(dāng)然，我們在舉辦過程中還會有很多的缺乏，還有很多需要改良的地方。希望大家在這短短的七天時(shí)間里，配合咱們的教師們、法師們，把這個(gè)禪修夏令營辦好。還要提出珍貴意見，來改良我們的工作，支持我們的大學(xué)生禪修夏令營辦得越來越好。希望大家弘揚(yáng)正能量，提升社會道德程度，發(fā)揚(yáng)民族精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。謝謝大家！大學(xué)生演講稿簡單(篇四)各位同學(xué)：大家好!大學(xué)生如何對待就業(yè)難問題，對于這個(gè)問題大家都不生疏，而對于我們?？粕鷣碚f形式也不是很樂觀。雖然我們可以掌握一門專業(yè)技能，也僅僅比別人多了一門技術(shù)而已，可能工作好找一些，但和本科生相比，我們能爭取到的高薪職位并不多，除非你能考上幾個(gè)專業(yè)技能證書，或者高級工程師證等等。所以就業(yè)難對于每位大學(xué)生來說都是很頭疼的問題。首先我們來看看影響大學(xué)生就業(yè)的因素：1.自身原因一是選地域。就像這張圖一樣，在大學(xué)生的意識中，大城市總是意味著時(shí)機(jī)、高薪和前途，這導(dǎo)致最需要大學(xué)生的地方少人問津，而大城市的大學(xué)生求職者那么人滿為患。二是挑單位。大學(xué)畢業(yè)生都希望選擇一個(gè)地域條件好、待遇優(yōu)厚、社會地位高的職業(yè)。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富觀念在大學(xué)生中流行，帶來了就業(yè)難。2.用人單位用人單位選擇大學(xué)畢業(yè)生，最主要是看重學(xué)生如何“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，而“進(jìn)步職業(yè)素質(zhì)”、“進(jìn)步技能”反倒其次而大學(xué)生甚至學(xué)?？磥?，“進(jìn)步技能”及“進(jìn)步職業(yè)素質(zhì)”是最主要的，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”并不重要。用人單位認(rèn)為“德才兼?zhèn)洹笔怯萌说暮憔脴?biāo)準(zhǔn)，單位對畢業(yè)生“品德”的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比畢業(yè)自身的重視程度要高得多。3.社會因素社會因素有很多，比方社會經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，政治，自然災(zāi)害，金融風(fēng)暴，還有我國教育學(xué)科設(shè)置不合理等等很多因素，這里我就不跟詳細(xì)說明了，大家可以去網(wǎng)上搜集一些資料。而對于這些問題，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與才能。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加劇烈社會競爭，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)決的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。其次，加強(qiáng)社會理論。大學(xué)生可利用假期積極參加社會理論，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，進(jìn)步處理實(shí)際問題的才能，積累工作經(jīng)歷。相信在座的每位同學(xué)都當(dāng)過兼職或者暑假工，這對你們以后出身社會有很大的幫助，是很珍貴的工作經(jīng)歷。第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最合適自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資程度及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)時(shí)機(jī)。當(dāng)前大學(xué)生可利用人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資等途徑，尋找適宜就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)時(shí)機(jī)。先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，假如斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的時(shí)機(jī)，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)歷，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定根底。就像我以前教師跟我說的，想要有一個(gè)金飯碗，首先要有一個(gè)鐵飯碗，只有從基層做起，一步一步往上爬，通過自己的努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的人生目的，相信自己，就能成功。其實(shí)如今社會上大學(xué)生一大把，大學(xué)生已經(jīng)不在珍貴了，我們作為新一代的大學(xué)生要學(xué)會吃苦耐勞，腳踏實(shí)地去奮斗，不要老是想著一夜暴富，這是不現(xiàn)實(shí)的。大學(xué)生，我們一起去奮斗吧!我們的演講完畢，謝謝大家!大學(xué)生演講稿簡單(篇五)尊敬的教師、同學(xué)們好：我今天演講的題目是《大學(xué)生回歸本位》大學(xué)生，這個(gè)名詞的光環(huán)幾近消失。不管是在路上，在車上，在桌上，只要不說是大學(xué)生，根本上沒人能看出這個(gè)人是大學(xué)生。為什么？因?yàn)檫@個(gè)人沒了大學(xué)生應(yīng)有的氣質(zhì)和舉止。當(dāng)一個(gè)人說明自己是大學(xué)生時(shí)，得到的不再是仰視和高看一等，而是一種戲謔的幾近俯視的態(tài)度，為什么？因?yàn)榇髮W(xué)生平凡的幾近成為社會的負(fù)擔(dān)。今天，我們討論大學(xué)生的社會責(zé)任，但是，我想談一下，什么是大學(xué)生，大學(xué)生應(yīng)該怎么樣，如何回歸自己大學(xué)生的本位。讓自己成為真正的大學(xué)生，就是當(dāng)代大學(xué)生首要的社會責(zé)任。什么是大學(xué)生？在大學(xué)里生活過，上過課，考過級，拿過證的學(xué)生不一定就是大學(xué)生，當(dāng)然年齡大的學(xué)生也不一定就是大學(xué)生，大學(xué)生不是年齡和知識的增長，而是心理、道德，和藹的成長。大學(xué)生應(yīng)該就是明德，親民，止于至善的人。大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。大學(xué)生要走的路就是明明德，親民，止于至善。按照這條路走下去才能成為受人尊重的大學(xué)生，也才能為自己創(chuàng)就美妙的將來。接下來，我簡要說一下，怎么樣明明德，親民，止于至善。明明德，就是克明峻德，可以彰顯人性的美德，克服自身的道德缺陷，完善自身的道德修養(yǎng)。這個(gè)解釋很晦澀，我們不太懂，也就不太好做。那么我們該怎么做呢？我們?nèi)缃褡龅淖疃嗟膽?yīng)該還是上課學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)的`時(shí)候不僅要學(xué)好顯學(xué)問，更要做好隱學(xué)問。怎么做呢？很簡單，假如自己身邊有空做，主動給晚到的同學(xué)讓個(gè)座；教師喊同學(xué)們好的時(shí)候，大聲的回一聲教師好，而不是小聲嘟囔；同學(xué)答復(fù)下列問題不完善或是很差勁的時(shí)候，不去起哄嘲笑；教師提問題沒人答復(fù)的時(shí)候，主動站起來說明自己的觀點(diǎn)，不是夸耀，而是配合教師繼續(xù)講課；下課時(shí)，多給累了一節(jié)課的教師一會兒由衷的或是外表的掌聲等等，這些都是隱學(xué)問，看似不起眼，實(shí)那么很重要，簡單不是問題，重要的是可以從簡單的行動中使思想得到復(fù)雜的升華。做地多一點(diǎn)，心自然會高一點(diǎn)，人也自然會上進(jìn)一點(diǎn)。還有，上公交車的時(shí)候，別擠破頭似的往前推，想早上車就多看看公交車，判斷一下車?？康奈恢茫孪日驹谀抢铮匀豢梢栽缟宪?；在車上，想坐的話就坐在后面，假如坐在前面就多給弱勢全體讓讓座；下車按順序，不要搶著下，也不要拖拖拉拉。在宿舍里，少吩咐別人一點(diǎn)，自己多承當(dāng)一點(diǎn)，有時(shí)候一點(diǎn)小事吩咐別人的時(shí)間自己也就做完了。大學(xué)生處于什么階段呢？用周易的卦象來表示就是乾卦的第一爻，初九，潛龍，，卦辭是“潛龍勿用”。意思是，人生的初步階段，要多做，多準(zhǔn)備，凡事做細(xì)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，就可以使自己成長，自然的升到第二爻，九二，見龍，卦辭“龍?jiān)谔?，利見大人”。就是說，做好了細(xì)微的有成效的準(zhǔn)備，自然就會表現(xiàn)出大人風(fēng)范。對我們來說，就是自然表現(xiàn)出大學(xué)生的風(fēng)范。既然提到周易，我說一點(diǎn)題外話，就是大學(xué)生可以立大志，但沒必要逼著自己做太大的事，大學(xué)生只是潛龍，而做大事的是飛龍階段，潛龍和飛龍差的不是一級，而是四級，九五，飛龍，飛龍?jiān)谔?。可能你對飛龍沒有感性的認(rèn)識，但是九五之尊什么意思應(yīng)該明白，飛龍就是這個(gè)階段。我們追求的階段，是九二，見龍，否那么就空有大志，落敗而歸。親民，朱熹的注解是新民。茍日新，日日新的新民。就是說自己要時(shí)時(shí)進(jìn)步，時(shí)時(shí)創(chuàng)新。朱子有經(jīng)典的解釋，但我認(rèn)為如今還是做親民解好。親民，對自己身邊的人親，不是親近，親昵，親近；而是親和，尊重，善待。如今國家將以人為本作為核心，我們要理解，對國家社會而言，我們是這里的人；但是對自己而言，我們不是這個(gè)人。把以為人為本貫徹到我們個(gè)人的生活中就是以別人為本。當(dāng)然，這是很難做到的，所以說這只是一種口號和理想，但是親民我們是能做到的，親民算是以人為本理念的低一級別的要求吧，對國家負(fù)責(zé)，作為當(dāng)代大學(xué)生，做到親民就是負(fù)責(zé)。止于至善。這是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的目的，萬事萬物都在變化之中，至善是不存在的，盛極必衰，物極必反就是這個(gè)道理。假如可以止于至善，是形而上學(xué)，就是唯心。止于至善，可以作為大學(xué)開篇的壓軸之結(jié)句，當(dāng)然有其重大意義，是不能從現(xiàn)代科學(xué)的角度對待的，止于至善是一種對自身極高的要求，希望自己可以做到最好，做到極致。作為我們，追求更好就是止于至善。或者說合適自己的，對社會別人有益的態(tài)度或事，我們一直持有和堅(jiān)持做。善的，堅(jiān)持，一直，這三個(gè)詞就是止于至善的不二法門。我一直說善，堅(jiān)持做善事，不會虧自己嗎？敬請放心，天道無親，唯與善人。大學(xué)生，走明明德，親民，止于至善的道路，就能把自己塑造成合格的大學(xué)生，就是對國家社會負(fù)責(zé)。謝謝大家。大學(xué)生演講稿簡單(篇六)十一月的心情如同天氣本身一樣豪爽，在初冬溫暖的陽光下，我們迎來了第64個(gè)國際大學(xué)生節(jié)，1946年，世界各國學(xué)生代表將每年的11月17日定為世界學(xué)生日(又稱國際學(xué)生日、國際大學(xué)生節(jié))，以鼓勵(lì)全世界學(xué)生共同為建立一個(gè)和平、民主、進(jìn)步的世界而努力。如今，國際大學(xué)生節(jié)的意義早已經(jīng)超越了初衷——大學(xué)生，是充滿著朝氣與創(chuàng)造力的群體，是愛心與拼搏精神同時(shí)具有的高素質(zhì)群體。相信在每個(gè)人心里，對“大學(xué)生”都有著不同的美妙想象或回憶。我們牢記歷史的使命，我們年輕充滿夢想，我們的大學(xué)生活充實(shí)而美妙。祝愿所有大學(xué)生朋友節(jié)日快樂，珍惜光陰，把握青春，每天離自己的夢想更近一點(diǎn)。當(dāng)今世界時(shí)代壓力正處于知識爆炸的信息時(shí)代。不管是什么人，稍不注意，就會落后于洶涌澎湃的信息潮流。大學(xué)生是處于成熟與不成熟、獨(dú)立與不獨(dú)立之間的特殊群體，特定的時(shí)代背景使他們承受著更加鋒利的挑戰(zhàn)：他們一方面必須努力完成在校學(xué)業(yè)，同時(shí)還要關(guān)心所學(xué)知識能否適應(yīng)將來需要;一方面必須掌握最根本的專業(yè)知識，同時(shí)還要具備信息時(shí)代獲取新知識的根本素質(zhì);一方面必須擁有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能，同時(shí)還必須塑造可以融入和諧社會的健全人格。諸如此類的高期望值，必然給他們帶來心理的緊張和壓力。生活壓力所謂生活壓力，主要來自兩個(gè)方面：1、經(jīng)濟(jì)壓力。學(xué)生上學(xué)的費(fèi)用一般來自家庭。由于近年來社會的開展和生活程度的變化，大學(xué)所需費(fèi)用明顯進(jìn)步。特別是對于來自貧困地區(qū)的學(xué)生那么影響更大。在一些貧困地區(qū)甚至出現(xiàn)了“高中生拖累全家，大學(xué)生拖垮全家”的現(xiàn)象。這對于尚未自食其力的貧困生會造成更大壓力。2、自理自律壓力。目前大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，從小受到“高考”指揮棒的無形影響，學(xué)習(xí)就是一切，長期無視一般人都應(yīng)該具備的根本生活技能。因此不少人缺乏自理和自律才能，很多人不會或不擅長獨(dú)立生活和為人處世。面對挫折和新的環(huán)境，往往缺乏相應(yīng)的自我調(diào)節(jié)才能，因此也就形成了這局部大學(xué)生的壓力。學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)是大學(xué)生群體最根本的任務(wù)，盡管這一壓力的強(qiáng)度有張有弛，并非永久不變，但由于持續(xù)時(shí)間很長，其影響之大不可低估。尤其是很多大學(xué)生為了適應(yīng)社會劇烈競爭的需要，必進(jìn)一步創(chuàng)造條件，還要作出進(jìn)一步努力。他們或是拼搏于考研、考碩博連讀的行列，或是參加各種技能的培訓(xùn)班，為的是努力獲取各種“證書”。過多的學(xué)習(xí)頭緒、過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，都給大學(xué)生帶來宏大的壓力。演講稿就業(yè)壓力當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)重要特征便是競爭加?。焊偁帗駱I(yè)，競爭上崗，適者生存，不適者淘汰，整個(gè)社會處于劇烈競爭之中。在這一背景下，連續(xù)多年的擴(kuò)招本來已經(jīng)加大了大學(xué)生競爭就業(yè)的力度，由于大量農(nóng)村剩余勞動力涌入城市，特別是城市里大量下崗職工的出現(xiàn)，使得就業(yè)問題變得更加鋒利。尤其在大學(xué)生、研究生擇業(yè)相當(dāng)集中的單位(三資企業(yè)、大專院?？蒲袉挝?、黨政機(jī)關(guān))，以及擇業(yè)相當(dāng)集中的地區(qū)(北京、上海、沿海興旺地區(qū))，已經(jīng)逐漸出現(xiàn)“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的嚴(yán)峻場面。就業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生普遍關(guān)注的話題，也是形成大學(xué)生諸多壓力中最主要的壓力。要疏解大學(xué)生的壓力，應(yīng)該從主觀與客觀兩方面入手，無視任何一個(gè)方面，都不可能最終奏效。1、加強(qiáng)大學(xué)