武術(shù)進(jìn)校園的合作方案

第第頁武術(shù)進(jìn)校園的合作方案

一、指導(dǎo)思想

中華武術(shù)經(jīng)過近幾千年的進(jìn)展，已經(jīng)由單純的武術(shù)格斗，武術(shù)競(jìng)技演練到了一種武術(shù)精神及藝術(shù)。是當(dāng)今世界體育事業(yè)不可或缺的一部分。發(fā)揚(yáng)中華武術(shù)傳統(tǒng)體育文化，讓“武術(shù)進(jìn)學(xué)?！边@一科目在我區(qū)已開展實(shí)行。我們?yōu)樨瀼芈鋵?shí)國家中學(xué)校生德、智、體、美全面進(jìn)展，發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)體育事業(yè)等相關(guān)政策的需要。經(jīng)過細(xì)心策劃對(duì)比，我們選擇了“五步拳”“初級(jí)三路長(zhǎng)拳”這一科目進(jìn)行全區(qū)學(xué)校內(nèi)的武術(shù)推廣和晉級(jí)。

二、活動(dòng)主題

傳承中華武術(shù)魂、爭(zhēng)做陽光好少年

三、實(shí)施對(duì)象

盤龍鎮(zhèn)藕塘完小全體師生

四、實(shí)施原則

武術(shù)是我國民族傳統(tǒng)體育中的重要內(nèi)容，具有悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，具有健身、防身、娛樂、欣賞等多種功能和價(jià)值。通過在平常觀測(cè)中發(fā)覺，武術(shù)是在同學(xué)中簡(jiǎn)單開展的`一個(gè)項(xiàng)目。武術(shù)在我國的體育教學(xué)中占有重要位置，是達(dá)到同學(xué)健康目的的有效手段，也是發(fā)揚(yáng)我國民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的重要途徑。是同學(xué)以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的、科學(xué)的體育熬煉過程，達(dá)到加強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)。

利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)之余，伸展筋骨，強(qiáng)健體格。在教學(xué)中，不僅傳授技術(shù)動(dòng)作，還傳授給同學(xué)“尊師重道，勤學(xué)苦練，百折不屈”的武德精神，培育同學(xué)良好的身體素養(yǎng)和道德品質(zhì)，鼓舞他們積極進(jìn)取，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本事，力爭(zhēng)為社會(huì)做出最大的貢獻(xiàn)。

五、實(shí)施內(nèi)容

一班級(jí)〔五步拳〕、二至六班級(jí)〔五步拳、初級(jí)三路長(zhǎng)拳〕、老師〔二十四式太極拳〕

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：秦雪

副組長(zhǎng)：官體良

成員：各班班主任

七、實(shí)施計(jì)劃

階段一，制定武術(shù)進(jìn)學(xué)校實(shí)施方案；

階段二，利用體育課學(xué)習(xí)；

階段三，利用課外活動(dòng)的閑時(shí)間練習(xí)；

階段四，學(xué)校檢查練習(xí)結(jié)果；

階段五，學(xué)校競(jìng)賽。

八、實(shí)施步驟

體育課同學(xué)學(xué)習(xí)武術(shù)基本動(dòng)作：

1.武術(shù)基本功、柔韌、腿法、步法、手形、組合動(dòng)作等。詳細(xì)要求動(dòng)作的規(guī)范協(xié)調(diào)，強(qiáng)調(diào)學(xué)員手眼身法的協(xié)作連貫。

2.學(xué)習(xí)五步拳、初級(jí)三路長(zhǎng)拳，要求動(dòng)作及套路嫻熟規(guī)范。

3.檢查五步拳、初級(jí)三路長(zhǎng)拳：在掌控五步拳、初步三路長(zhǎng)拳的嫻熟性后，進(jìn)行國家規(guī)定拳的教學(xué)任務(wù)。

4.競(jìng)賽五步拳和初級(jí)三路長(zhǎng)拳：以技術(shù)訓(xùn)練為主，加強(qiáng)套路的嫻熟性和規(guī)范性，以此達(dá)到武術(shù)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。在平常的武術(shù)訓(xùn)練中，可根據(jù)同學(xué)不同的身體狀況和不同的性別因材施教，隨時(shí)調(diào)整其