2021尋找最美教師觀后感心得

精選范文模板，值得參照借鑒！最新2021找尋最美教師觀后有感心得第1頁(yè)/共16頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！最新2021找尋最美教師觀后有感心得中國(guó)古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說(shuō)過(guò)“親其師，信其道”，此乃中國(guó)教壇上的一句古訓(xùn)，那么你知道找尋最美教師觀后感心得該怎么寫嗎?下邊給大家分享對(duì)于最新2021找尋最美教師觀后有感心得范文，歡迎閱讀!找尋最美教師觀后有感心得【篇1】看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺(tái)前勤勞耕作的身影，忘不了講堂上廢寢忘食的叮囑，忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)心，忘不了分別時(shí)祝愿希望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感人了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏僻的山區(qū)，落伍的小村，缺氧的高原，人煙稀罕的島上，經(jīng)受住生活條件的艱辛，教課環(huán)境的惡劣，薪資待遇的低下，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們激烈的求知欲念，讓他們固守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們固守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平庸中的非凡，一般中的高尚，為廣大教師建立了可親可敬的楷模。老師們經(jīng)過(guò)撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：第一是忠于職責(zé)、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分表現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡責(zé)、對(duì)社會(huì)盡責(zé)第2頁(yè)/共16頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！的態(tài)度，充分表現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要建立激烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位看作社會(huì)責(zé)任，把工作看作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、渾身心的投入各項(xiàng)工作，踏扎實(shí)實(shí)的做事，腳踏實(shí)地的工作，在平庸的崗位上做出不平庸的業(yè)績(jī)。第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這類愛(ài)就是把學(xué)生真實(shí)放在自己的內(nèi)心，對(duì)學(xué)生不厭棄、不扔掉、不放棄，固守著能夠沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不可以沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的廣博情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為民眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人神往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互幫的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這類團(tuán)結(jié)互幫的精神，才共同譜寫了這曲動(dòng)人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要加強(qiáng)盛局觀點(diǎn)，加強(qiáng)責(zé)隨意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，加強(qiáng)工作的協(xié)力，為衢州兩個(gè)興起貢獻(xiàn)智慧和力量。用愛(ài)與智慧去教育學(xué)生。博得了學(xué)生的相信、家長(zhǎng)的相信和社會(huì)的必定?？鬃右惨郧罢f(shuō)過(guò)：“仁者，愛(ài)人”，要做到“不厭其煩”。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只相關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)和睦。只相關(guān)愛(ài)學(xué)生，平時(shí)的教育教課才可持續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛(ài)心和堅(jiān)韌不拔的精神，將它融入到平時(shí)的工作和行動(dòng)中去，讓第3頁(yè)/共16頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！“最美老師”的精神持續(xù)傳遍全國(guó)各地。找尋最美教師觀后有感心得【篇2】向來(lái)以來(lái)，我都很喜愛(ài)“愛(ài)”這個(gè)字，因?yàn)樗巳碎g最美的語(yǔ)言。天空會(huì)因愛(ài)而變得湛藍(lán)，大地會(huì)因愛(ài)而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛(ài)而變得更為絢爛。學(xué)習(xí)了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的動(dòng)人故事。讓我對(duì)“愛(ài)”字有了更深的領(lǐng)會(huì)和理解。最美老師，美在難能難得的仔細(xì)。若是兩位班主任對(duì)學(xué)生缺席不妥回事;若是兩位班主任不過(guò)給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信，見(jiàn)告學(xué)生缺席;若是兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄找尋;若是到了學(xué)生家閉門而最后放棄但是她們沒(méi)有放棄。在平庸的崗位上做出了不平庸的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。最美老師，美在大愛(ài)?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己廣博的愛(ài)去暖和每一位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊敬學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更仔細(xì)、更耐心、更仔細(xì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上碰到困難，不勝其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)剖析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原由。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感人學(xué)生，使學(xué)生感覺(jué)到教師的愛(ài)如同父親母親，甚至勝于父親母親。感覺(jué)到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。最美老師，美在激烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨以前說(shuō)過(guò)：“人能夠不偉大，但不可以夠沒(méi)有責(zé)任心?！必?zé)任心是仔細(xì)對(duì)待工作的前第4頁(yè)/共16頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！提，沒(méi)有優(yōu)異的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不行能對(duì)工作腳踏實(shí)地。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有優(yōu)異的平易的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的兒女，才能有正直的工作態(tài)度，飽滿的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守貧窮，因?yàn)榻處煹母冻龊统陝谑怯谰枚疾恍心墚嬌系忍?hào)的。教師除了達(dá)成八小時(shí)工作以外，課外還會(huì)付出了很多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不行能用金錢權(quán)衡的，也是沒(méi)法用金錢權(quán)衡的，與其老訴苦這些，還不如換種心態(tài)來(lái)對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，跳出生俗，守住心靈的那份凈土吧。我們是平庸的，我們所從事的工作也是平庸的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平庸而又不可以再平庸的小事雜事構(gòu)成。假如缺乏了責(zé)任心我們的工作將沒(méi)法想象;假如缺乏了愛(ài)，我們的學(xué)生將沒(méi)法想象;假如缺乏了誠(chéng)意我們的世界將沒(méi)法想象。是責(zé)任心，促進(jìn)我們達(dá)成每一天、每一件極其平庸的工作。是愛(ài)，讓我們領(lǐng)會(huì)到教師的快樂(lè)，是我們不停前行的動(dòng)力。讓我們一同記著衢江四小的辦學(xué)理念：“我們沒(méi)有大樓，我們也沒(méi)有大師，但是我們不可以夠沒(méi)有大愛(ài)?！闭覍ぷ蠲澜處熡^后有感心得【篇3】在__四中，有這樣一位老師：他已在教育教課崗位上靜靜耕耘了30個(gè)春秋;他當(dāng)過(guò)10年教研組長(zhǎng)，27年班主任;他曾榮獲__市優(yōu)異教研組長(zhǎng)、骨干教師、學(xué)校優(yōu)異班主任、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項(xiàng)榮譽(yù)。他，就是為教育事業(yè)發(fā)展傾注了滿腔熱第5頁(yè)/共16頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！血的__老師。一、“全部為了學(xué)生，為了學(xué)生的全部”“全部為了學(xué)生，為了學(xué)生的全部”這是吳老師長(zhǎng)久秉守的工作理念。他的內(nèi)心老是裝著學(xué)生，幾乎到了忘我的境地。為了學(xué)生，他錯(cuò)過(guò)了眼病治療來(lái)的最正確機(jī)遇。20_全市高級(jí)老師體檢，醫(yī)生查出他的眼睛有異常，眼球上有厚厚的云狀東西，醫(yī)生建議他乘著年青，連忙做個(gè)手術(shù)，換個(gè)眼角膜，省得此后出現(xiàn)不良結(jié)果。當(dāng)年他正帶畢業(yè)班，思商了許久，他仍是放棄了治療，因?yàn)檠鄄≈委熜枰^長(zhǎng)時(shí)間，他怕耽擱了教課，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，用他自己的話說(shuō)哦：“一天看不到學(xué)生內(nèi)心就發(fā)慌，一天不上講臺(tái)老是感覺(jué)不習(xí)慣?！边@一拖就是三年，到現(xiàn)在他們?nèi)栽谌棠脱鄄〉募灏尽榱藢W(xué)生，他冷淡了高考的女兒。20_年，他的女兒參加高考，當(dāng)時(shí)他也是帶畢業(yè)班，因?yàn)樗械木Χ加迷诎嗉?jí)管理和教學(xué)上，他忽視了對(duì)女兒的關(guān)心和指導(dǎo)，以致女兒當(dāng)年沒(méi)有能考上理想的高校，到現(xiàn)在他還對(duì)女兒懷有深深地內(nèi)疚。為了學(xué)生，他承受了常人難以承受的工作強(qiáng)度。目前他又在帶畢業(yè)班，這個(gè)班人數(shù)多達(dá)80人。每位學(xué)生的思想動(dòng)向、平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)不令他牽腸掛肚，因?yàn)槭钱厴I(yè)班，他更多地關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)，屢次的考試已令他顧不上歇息。每次考試完后，他都要修業(yè)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面剖析，找出存在的問(wèn)題，思考解決方法，并寫出版面資料，他對(duì)每位學(xué)生寫的東西特別重視，第6頁(yè)/共16頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！一個(gè)不拉地進(jìn)行批閱，就像語(yǔ)文老師批閱作業(yè)同樣，寫的好的他便加以點(diǎn)贊，并在全班宣傳;寫得不夠全面的他便加以增補(bǔ)，幫助學(xué)生查找問(wèn)題，并給他們支招;為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他放棄歇息時(shí)間，找學(xué)生發(fā)言，對(duì)他們進(jìn)行勵(lì)志教育，平時(shí)的班級(jí)管理和教課工作仍舊仔細(xì)達(dá)成。這無(wú)疑增添了吳老師的工作強(qiáng)度。但他毫無(wú)牢騷，用他的話說(shuō)：“只需學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)有進(jìn)步，我苦點(diǎn)累點(diǎn)又有什么關(guān)系?！倍ⅰ耙床桓?，要干就得干好”“要么不干，要干就得干好”這是吳老師的座右銘。三十年來(lái)他時(shí)刻這樣鼓勵(lì)自己。2_年，省電教館邀請(qǐng)吳老師就“中考的重、難點(diǎn)精講”進(jìn)行微課教課。當(dāng)時(shí)吳老師既是班主任，又要承擔(dān)??班的教課任務(wù)，自己的工作壓力就大，為了徹徹底底地達(dá)成上司交辦的任務(wù)，他利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)研究教材從微課教課設(shè)計(jì)的書寫到課件的制作，從試拍到開講，每個(gè)環(huán)節(jié)他都謹(jǐn)小慎微、千錘百煉。因?yàn)樗钌畹馗杏X(jué)這不不過(guò)是他個(gè)人業(yè)務(wù)的展現(xiàn)，也是事關(guān)學(xué)校榮譽(yù)的大事，甚至?xí)绊懙饺〕踔袣v史教課的導(dǎo)向，一定仔細(xì)對(duì)待。為了上好微課，他討教過(guò)計(jì)算機(jī)老師如何將課件制作得美麗一些，與同行們商討過(guò)教課中的問(wèn)題，斟字酌句，甚至還參加過(guò)一般話的短訓(xùn)不懈的努力終于獲取成功，他擔(dān)當(dāng)?shù)奈⒄n講座獲取上司部門和專家的一致好評(píng)，他自己也被評(píng)為全省微課建設(shè)“優(yōu)異執(zhí)教教師”。對(duì)待班級(jí)管理工作，吳老師更是不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。鄰近第7頁(yè)/共16頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！中考，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重，個(gè)別學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)學(xué)習(xí)跟不上，幾乎對(duì)自己失掉信心，他們有的在講堂上睡覺(jué)，有的用心玩手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，有的干脆跟父親母親講不念書了吳老師看在眼里，急在內(nèi)心，這陣子他可忙壞了，既要找學(xué)生發(fā)言，又要給他們指導(dǎo)功課并指點(diǎn)學(xué)法，還要打電話給家長(zhǎng)甚至登門家訪，希望家長(zhǎng)能與老師親密配合，做勤學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作功夫不負(fù)居心人，吳老師的真摯和激烈的責(zé)任心，深深地感人了這部分同學(xué)，使他們從頭回歸了講堂。三、“能夠有機(jī)遇幫助他人，這是一件很快樂(lè)的事情”吳老師不單有激烈的責(zé)任心、事業(yè)心，并且富裕團(tuán)隊(duì)精神和樂(lè)于助人精神，他常說(shuō)：“能夠有機(jī)遇幫助他人，這是一件很快樂(lè)的事情。”1997年，__四中的洪濤老師參加全市中學(xué)歷史優(yōu)良課比賽嶄露頭角，并將代表__市參加全省中學(xué)歷史優(yōu)良課比賽。這時(shí)的洪濤老師多么希望能獲取兄弟學(xué)校的老師幫助，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟有限，只有大家大力支持、出謀獻(xiàn)策，才能集思廣益;使參賽多幾分勝數(shù)。當(dāng)時(shí)還在__一中工作的吳老師得悉狀況后，絕不猶豫，主動(dòng)換好課，專門到四入耳洪濤老師授課，并參加評(píng)課，毫不保存地提出了一些中肯的建議，對(duì)洪濤老師的幫助很大，最后洪濤老師在全省優(yōu)良課比賽中一舉奪魁，為__市爭(zhēng)了光。20_年，單怡老師大學(xué)畢業(yè)被分派到市四中工作，當(dāng)時(shí)學(xué)校為了使青年教師能趕快地成長(zhǎng)起來(lái)，在全校倡始了“師徒結(jié)對(duì)一第8頁(yè)/共16頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！幫一”的活動(dòng)，吳老師被指定為單怡老師的班級(jí)管理和教課的師傅，他快樂(lè)地接收了這一任務(wù)，并盡心指導(dǎo)。在教課方面，從教課設(shè)計(jì)的書寫到講堂教課的組織實(shí)行，再到歷史試卷的命題，他都仔細(xì)入微地進(jìn)行指導(dǎo)，他還做到凡單怡老師的課都必聽(tīng)、必評(píng)，由于他指導(dǎo)有方，單老師業(yè)務(wù)見(jiàn)長(zhǎng)，成熟很快。20_年，單老師參加全省初中歷史講課比賽獲取一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。吳老師也被評(píng)為“優(yōu)異指導(dǎo)教師”。在班級(jí)管理方面，從如何關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，到如何培養(yǎng)優(yōu)異的行為習(xí)慣，再到各階段學(xué)生的表現(xiàn)變化應(yīng)采納的對(duì)策等，他都毫無(wú)保存地將自己多年的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)會(huì)傳授給單老師并給她支招。20_年，單老師所帶的初三(4)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，中考獲得優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)年，單怡老師榮獲市四中優(yōu)秀班主任?？吹剿@得的點(diǎn)滴成績(jī)，吳老師感覺(jué)很寬慰，吳老師曾說(shuō)：“青年教師是學(xué)校的將來(lái)，只需我們能傾慕關(guān)愛(ài)他們，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上就會(huì)少走一些彎路，學(xué)校的明日必定會(huì)大有希望。”此刻的吳老師，雖平逾半百，仍竭盡全力、孜孜以求，忘我工作，靜靜奉獻(xiàn)出自己的光和熱。找尋最美教師觀后有感心得【篇4】光陰荏苒，吳池芳老師在錢鋪鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上已工作了十六個(gè)春秋。固然現(xiàn)實(shí)中物欲橫流，固然以前的同學(xué)青云直上，但她無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)樗撩杂谒氖聵I(yè)，癡心于她的學(xué)生。她十六年如一日，用一顆熱誠(chéng)之心，在這塊平庸的土地上，播下了愛(ài)的種子。第9頁(yè)/共16頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！一顆顆幼苗在吳老師的培養(yǎng)下變?yōu)榱藚⑻齑髽?，而她還在固守那塊耕作16年的教育園地。三尺講臺(tái)足以目睹她對(duì)工作的熱忱，三尺講臺(tái)足也目睹她對(duì)孩子們的熱愛(ài)，三尺講臺(tái)足也目睹她對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心。自參加工作以來(lái)，吳老師一直熱愛(ài)自己的`職業(yè)，把所有的心血傾注到教育教課中，用勤勞的汗水培養(yǎng)了一批批人材，用誠(chéng)摯的感情收獲了豐富的成就。在詳細(xì)的教課過(guò)程中，既重視學(xué)生的思想道德教育，又不失機(jī)機(jī)地改良教課方法，真實(shí)做到既教書又育人，獲得了可喜的成績(jī)，所教班級(jí)在評(píng)選中向來(lái)首屈一指。日復(fù)一日的平庸光陰，靜靜耕作的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追乞降激烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完佳人生。平庸是她的本色，她是教育戰(zhàn)線上一般教師;不平庸是她的特點(diǎn)，她為山區(qū)教育奉獻(xiàn)了美好青春。她是大家心中的最美教師。她內(nèi)心只裝著學(xué)生1999年吳老師參加工作，十多年來(lái)，不論天氣多惡劣，無(wú)論自己的身體有多不適，她都能堅(jiān)持上班，大雨如注，大雪狂飛，都沒(méi)能讓她耽擱學(xué)生一節(jié)課。2002年早春，剛開學(xué)不久，804班學(xué)生向來(lái)是吳老師的惦念。這日下午，快放學(xué)了，同事們陸續(xù)下班了。吳老師習(xí)慣性地站在操場(chǎng)上，作為班主任，她要等到804班學(xué)生都走了才放心回家?？粗淌议T口，怎么還有幾個(gè)孩子在教室?吳老師到達(dá)教室一看，本來(lái)是黃龍和王達(dá)在打斗。經(jīng)過(guò)她一番耐心教育，孩子們握手言好，安全到家。但是，吳老師騎著自第10頁(yè)/共16頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！行車回家時(shí)，天氣已慘淡，自行車無(wú)心中碰上了路邊一根木頭，手拿木頭的老人也跌倒在地。固然接下來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間她要費(fèi)心老人的事，但她沒(méi)請(qǐng)一天假，沒(méi)耽擱一節(jié)課。20_年秋季，身體長(zhǎng)久處于透支狀況中的吳老師不得不做了一個(gè)小手術(shù)。她不忍耽擱孩子們的學(xué)習(xí)，都沒(méi)告假歇息。做完手術(shù)的當(dāng)日她就走上了三尺講臺(tái)。次日恰好追上教育處聽(tīng)課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知她時(shí)，她二話沒(méi)說(shuō)，就在這樣的身體狀況下，仍舊堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來(lái)，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)!因?yàn)闆](méi)歇息好，工作量大，有一次上課直冒盜汗，頭暈眼花，可她沒(méi)有耽擱一節(jié)課。十六年來(lái)，在教授知識(shí)的土地上，她用語(yǔ)言播種，用彩筆耕作，碩果累累;在育人的世界中，她用汗水灌溉，專心血滋潤(rùn)，成績(jī)斐然。她沒(méi)有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽擱過(guò)一天工。不論工作在哪個(gè)單位，不論如何的天氣，那邊的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)憂，那個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)不費(fèi)心，因?yàn)樗墓ぷ魅粘瘫砩喜淮嬖凇翱崭矜I”!捧著一顆心來(lái)在吳老師的教課生涯中，她沒(méi)有放棄過(guò)任何一名學(xué)生。有一次，吳老師老是在雙休的時(shí)候去學(xué)校鄰近的一個(gè)鄉(xiāng)村。此后才知是家訪，班上有個(gè)孩子叫左凱，固然面黃肌瘦，固然學(xué)習(xí)不好，但那雙郁悶的眼睛深深牽動(dòng)著吳老師的心。經(jīng)過(guò)家訪才知，孩子母親不知去處，父親常年在外打工，只能同年老的奶奶第11頁(yè)/共16頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！相依為命，吃了上頓沒(méi)下頓全沒(méi)心思學(xué)習(xí)。吳老師得悉這些狀況后，為他申請(qǐng)了特困生名額，呼吁同學(xué)們伸出友情之手，全力幫助左凱。吳老師更是抽出時(shí)間為他補(bǔ)課，并賜予生活上的幫助。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻甚于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這類仔細(xì)的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上全部美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆行進(jìn)。吳老師在教育教課工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異常，并能實(shí)時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在吳老師所在的班級(jí)里，一直洋溢著一股捧感染著整個(gè)班級(jí)，浸透到每個(gè)學(xué)生的心中。20_年，班里有個(gè)女孩叫小美。她學(xué)習(xí)很好，但是家境貧窮，并且和繼父相處的很不好。吳老師常常在生活上幫助她，思想上開導(dǎo)她?？旆攀钇诹耍惶煲雇?，小美到達(dá)吳老師家，半天不發(fā)言，此后支支吾吾說(shuō)想問(wèn)吳老師借元錢補(bǔ)課。固然那年要支助弟弟上大學(xué)，固然那年剛買了新房欠債累累，可吳老師仍是絕不躊躇的取出剛才發(fā)的教課獎(jiǎng)。只管過(guò)去好多年了，只管小美再?zèng)]來(lái)過(guò)，吳老師說(shuō)從不懊悔，因?yàn)樾∶朗撬谰玫膶W(xué)生。這樣的例子在吳老師身上好多好多，她時(shí)刻把愛(ài)放在教課工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教課無(wú)小事，育人需精心”。吾生也有涯，而知也無(wú)涯1999年9月，吳老師踏上了鄉(xiāng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。第12頁(yè)/共16頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣非常。任教十六年來(lái)，吳老師一直靜靜耕作在“三尺講臺(tái)”。她恪盡責(zé)責(zé)、不辭辛苦、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考取老是首屈一指，她指導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)比賽中多次獲獎(jiǎng)，20_年，在全縣中學(xué)統(tǒng)考取，她所任教的語(yǔ)文獲取全縣第三名，她自己也榮獲了“優(yōu)異教育工作者”等榮耀稱呼。吳老師不單熱中于自己的教育事業(yè)，她還一直保持謹(jǐn)小慎微的學(xué)習(xí)態(tài)度和勤苦研究的修業(yè)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教課經(jīng)驗(yàn)，向年青教師學(xué)習(xí)如何制作課件。在工作之余她勤苦努力，她參加高等教育本科自學(xué)考試，20_年獲得本科畢業(yè)證書;_年她拿到了“國(guó)培計(jì)劃(2_)”——安徽省骨干教師培訓(xùn)合格證書。吳老師就這樣勤苦研究自己的教課業(yè)務(wù)，用她在教課工作中學(xué)到的新的知識(shí)去灌溉祖國(guó)的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能汲取到新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使之健壯成長(zhǎng)。植根僻壤，為的是靜靜追求心中的夢(mèng)想。面對(duì)三尺講臺(tái)，不改初衷，面對(duì)山區(qū)學(xué)子，一往情深!吳老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅(jiān)固的臂膀托起學(xué)生登攀新的頂峰翅膀。她寧愿化春蠶，用才干讓知識(shí)與智慧延長(zhǎng);她寧愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培養(yǎng)桃李芳香。作為一名教師，吳老師用自己的勤奮和汗水，解說(shuō)了教師職業(yè)的榮耀;用自己的不辭辛苦，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。第13頁(yè)/共16頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！“最美”是樸實(shí)的鄉(xiāng)村人給她最寶貴的禮品。找尋最美教師觀后有感心得【篇5】最美教師，美在心靈，最美教師，實(shí)至名歸。呂_老師，他的事跡我早已耳聞，未見(jiàn)其人時(shí)，便被他美好的品行所感人，而真實(shí)見(jiàn)到他，他的樂(lè)觀、風(fēng)趣讓人動(dòng)容，我本來(lái)認(rèn)為，這樣一個(gè)帶有傳奇色彩的老師身上必定有好多悲情的東西，但是從他身上，只看出對(duì)美好生活、教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛(ài)與希望。是啊，真實(shí)熱愛(ài)教育的人又怎么會(huì)悲情，有的不過(guò)對(duì)這份事業(yè)的無(wú)窮神往。而他對(duì)學(xué)生的無(wú)私和奉獻(xiàn)更讓我在臺(tái)下數(shù)次紅了眼眶。一個(gè)老師能夠挽救一個(gè)學(xué)生，我們便能夠稱之為偉大，而呂老師挽救了千千千萬(wàn)的孩子，是我們身旁最偉大的楷模。正如呂老師的專題題目——不可以讓任何一朵花在我的手中無(wú)聲地枯敗，我們必定要學(xué)習(xí)這類精神，不可以讓任何孩子在我們手中誤入歧路，要讓他們?cè)陉?yáng)光下健壯成長(zhǎng)!因此趁著我們風(fēng)華正茂，趁著我們年青，心中正焚燒著青春的火焰，必定要苦練基本