數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡管忙了一些，累了一些，但我感覺(jué)自己通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)收獲了很多的東西，自己的教學(xué)理論水平，教學(xué)能力有了很大的提高。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐。將自己學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育教學(xué)理念與思想不斷的應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)際之中，理論與實(shí)現(xiàn)在談一談自己在網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。踐相結(jié)合，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。第一，在我們的經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡管忙了一些，累了一些，但我感覺(jué)自己通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)收獲了很多的東西，自己的教學(xué)理論水平，教學(xué)能力有了很大的提高。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐。將自己學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育教學(xué)理念與思想不斷的應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)際之中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。現(xiàn)在談一教育教學(xué)中要對(duì)自己的學(xué)生充滿愛(ài)心。不論孩子的家庭狀況如何，不論孩子的性格如何，不論孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，不論是男孩還是女孩……他們都是陽(yáng)光下的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)。作為人民教師，我們有義務(wù)與責(zé)任去平等的對(duì)待他們，給他們一個(gè)平等的接受教育的機(jī)會(huì)。對(duì)孩子充滿愛(ài)心，就要平等的對(duì)待自己的學(xué)生。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，同樣你的學(xué)生也會(huì)是千差萬(wàn)別的。盡管他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不盡相同，但素質(zhì)教育的背景下，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？赡芤恍W(xué)生學(xué)習(xí)方面不太好，但他的體育很棒，或者是熱愛(ài)勞動(dòng)。這樣的孩子同樣是好孩子，同樣值得我們付出愛(ài)心。只有你對(duì)你的學(xué)生充滿了愛(ài)心，你對(duì)自己的工作才會(huì)充滿了熱情，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。也只有對(duì)自己的學(xué)生充滿了愛(ài)心，才能更好的把自己的學(xué)生教會(huì)，教好，提高自己的教學(xué)成績(jī)。對(duì)孩子充滿愛(ài)心，就要充分的尊重他們，相信他們。每個(gè)人都有自己的自尊心，包括你自己。因此，在我們的教學(xué)中一定要尊重每一位學(xué)生，千萬(wàn)不要傷害他們的自尊心。對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，我們要相信他們除了學(xué)習(xí)，同樣能夠干好其他的事情。特別是新課堂模式下，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候可以交給成績(jī)較好的學(xué)生一些具體的任務(wù)，例如領(lǐng)讀課文，給其他同學(xué)講解例題，自我批改作業(yè)等等；不僅使他們鞏固了學(xué)習(xí)成果，還使他們鍛煉了其他方面的能力。對(duì)于成績(jī)不太好的學(xué)生，我們同樣要相信他們，能夠把知識(shí)學(xué)會(huì)。多給他們機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)，多夸獎(jiǎng)，堅(jiān)持不懈。我相信，總有水滴石穿的那一刻。第二每節(jié)數(shù)學(xué)課都應(yīng)該考慮“學(xué)生學(xué)什么，怎樣學(xué)，我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)”。只有對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的激情還是不夠的。我們?cè)谧约旱慕虒W(xué)實(shí)踐中還要多動(dòng)腦筋，多想辦法，使學(xué)生更加自主，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。一節(jié)數(shù)學(xué)課，首先要知道這節(jié)課學(xué)生應(yīng)該學(xué)那些東西，那些是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，那些是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，那些需要重點(diǎn)突破，那些可以一帶而過(guò)……只有我們心里清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中才能有的放矢，才能更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。素質(zhì)教育，要改變過(guò)去老師講，學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的學(xué)習(xí)方式來(lái)掌握知識(shí)，更加的注重了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中他們的各方面的能力是否得到了鍛煉。因此，學(xué)生如何學(xué)顯得尤為重要。學(xué)生可以通過(guò)小組交流，獨(dú)立思考，知識(shí)競(jìng)賽，演講比賽，實(shí)地考察……等多種方式來(lái)獲取知識(shí)。只是對(duì)于具體的一節(jié)數(shù)學(xué)課究竟有什么樣的學(xué)習(xí)方式才能使學(xué)生學(xué)習(xí)的更加的有效，需要我們?cè)谡n前花大量的時(shí)間認(rèn)真的研究。“我們?cè)鯓尤ヒ龑?dǎo)”，并不是上課讓學(xué)生去合作交流，自主學(xué)習(xí)，我們?cè)谝慌杂^看就可以了。相反，學(xué)生畢竟在知識(shí)儲(chǔ)備，思維能力上還有很多的不足，因此在自學(xué)或者是交流活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候就要求我們老師適時(shí)的，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生克服困難，繼續(xù)學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果的好壞，很多程度上取決于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)是否到位。第三自己的理論知識(shí)還很缺乏，教學(xué)能力還有待提高?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。自己教學(xué)中對(duì)教材的把握，學(xué)生預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，數(shù)學(xué)思維的灌輸?shù)雀鱾€(gè)方面都做的十分不到位。今后需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，特別是關(guān)于新課程改革，素質(zhì)教育