孩子請(qǐng)你帶刺綻放

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前些日子，接小小回家的時(shí)候，我聽(tīng)到大量家長(zhǎng)都在校門(mén)口義憤填膺地探討著紅黃藍(lán)幼兒園事情。我雖沒(méi)參與議論，一顆心卻也提到了嗓子眼兒?；氐郊?，放下書(shū)包，我加緊問(wèn)她：“寶物，今天在學(xué)校里有沒(méi)有發(fā)生什么更加的事呢？”

“嗯，媽媽?zhuān)覀儗W(xué)校里的玫瑰花長(zhǎng)花苞了?！毙⌒￠_(kāi)心地給我講起學(xué)校里的玫瑰花，還說(shuō)，“不過(guò)它身上長(zhǎng)了大量的小刺，會(huì)扎人。”說(shuō)完，小小還嘟著嘴把小指頭伸過(guò)來(lái)給我看，她白凈的手指被扎傷了。我突然靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)：“小小，你知道玫瑰為什么要長(zhǎng)刺嗎？”

小小奇怪地?fù)u了搖頭，我接著說(shuō)：“從前，有一片分外美觀的玫瑰園，里面住滿了玫瑰精靈。一天，人們察覺(jué)了這里就紛紛來(lái)到園中摘美觀的玫瑰花。只留下光禿禿的桿兒，而玫瑰精靈也隨之消散。很快，玫瑰園里就只剩下了一朵玫瑰花，玫瑰精靈想，我確定不能再讓人們來(lái)凌辱我的花兒了。于是，它用魔杖輕輕一點(diǎn)，美觀的玫瑰就開(kāi)頭長(zhǎng)出一根根刺。其次天，等再有人來(lái)摘它的時(shí)候，玫瑰就用它的刺狠狠地扎進(jìn)了人們手里。逐漸地，人們都知道這種花有刺，也就不敢再來(lái)凌辱它了?！?/p>

“媽媽?zhuān)抑懒?，刺是用?lái)養(yǎng)護(hù)玫瑰的。不過(guò)，有人凌辱玫瑰的時(shí)候，玫瑰精靈可以幫它長(zhǎng)出刺來(lái)，可我不會(huì)長(zhǎng)刺呀！”小小突然抬起頭來(lái)惦記地問(wèn)。我一陣竊喜，這小女兒還是能聽(tīng)懂嘛！

“誰(shuí)說(shuō)小摯友身上就不能長(zhǎng)出刺啦？小小，你聽(tīng)著，媽媽這就報(bào)告你，你有哪些可以養(yǎng)護(hù)你的刺。第一根刺是‘不能隨意跟任何人走’。你記住，除了爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺之外，不成以跟任何人走，哪怕是分外熟諳的親戚摯友。其次根刺是‘你確定要學(xué)會(huì)拒絕和離開(kāi)’。假設(shè)有目生叔叔或是阿姨送你吃的、喝的，還有禮物，你都要大聲說(shuō)‘不’，之后立刻跑開(kāi)。第三根刺是‘有些機(jī)要不能保守’。假設(shè)有人碰觸過(guò)你穿背心短褲的部位，你確定要報(bào)告媽媽。寶物，你就像你們幼兒園的玫瑰花苞，還需要長(zhǎng)更多的刺來(lái)保護(hù)自己，所以媽媽在接下來(lái)的日子里會(huì)逐漸地幫你長(zhǎng)出來(lái)。”

小小似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。為了強(qiáng)化小小的印象，接下來(lái)的日子里，我還會(huì)有意無(wú)意地對(duì)女兒重復(fù)那些“刺”，并往往跟她玩假設(shè)嬉戲。譬如，我會(huì)問(wèn)她：“寶物，假設(shè)有一天你在外面玩耍，突然分外口渴，剛好一個(gè)很帥的叔叔送了一瓶飲料給你喝，你要不要喝下去呢？”女兒連忙回復(fù)：“不喝，由于我的其次根刺是‘不會(huì)隨意喝別人給的東西的’。”

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我逐步扶助女兒建立起了較強(qiáng)的防護(hù)意識(shí)。同樣，我還從網(wǎng)上買(mǎi)了自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)培養(yǎng)系列繪本，經(jīng)常和小小一同玩安好拓展嬉戲手冊(cè)中的嬉戲?，F(xiàn)在的她，分外有原那么性，也懂得高明地養(yǎng)護(hù)自己。

有一次，小小的爺爺摔倒了，我們?cè)卺t(yī)院，我讓表姐去幼兒園接小小。表姐接小小時(shí)，小小非要表姐給我打電話。接通電話，向我表明之后，她才掛掉手機(jī)跟著我表姐走了。事后，她靜靜報(bào)告我表姐說(shuō)：“姨，我身上長(zhǎng)著養(yǎng)護(hù)自己的刺呢！”

而我從接到電話的那一刻，心里就樂(lè)開(kāi)了花。對(duì)一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，