關(guān)于放風(fēng)箏作文一年級

WORD（可編輯版本）———關(guān)于放風(fēng)箏作文一年級每到春暖花開時節(jié)，廣場、公園、草地就成了人們放飛風(fēng)箏的樂園，不妨說說你放風(fēng)箏的經(jīng)歷吧。下面是我為大家收集的關(guān)于放風(fēng)箏作文一年級例文，希望你喜歡。

關(guān)于放風(fēng)箏作文一年級【篇1】

今天，我又說到我的爸爸了，還是那個樣子——小眼睛、大眼鏡。他喜歡我的時候，把我的臉揉來揉去，嘴里還“毛咪、乖乖”亂叫一氣，悲傷死了，這樣我可受不了。他一生氣就火冒三丈，暴跳如雷。

就比如今天吧，爸爸、姑姑、我、妹妹去南大游泳，姑姑先到圖書館借書，我和妹妹在圖書館門口正玩得開心呢，爸爸忽然叫我穿衣服，我一邊玩一邊說：“不冷！”爸爸又說了幾遍，見我沒動靜，他上前一步，一腳踢在我屁股上。我想：我也沒做壞事，你對我這么兇，壞爸爸！我火了，也在他屁股上踢了一腳。這時，幸虧姑姑出來幫我們解了圍。

到了游泳池，爸爸又喜歡我了，在游泳池里他不停地揉我的臉。

這就是我那一會兒生氣，一會兒快樂的爸爸。

關(guān)于放風(fēng)箏作文一年級【篇2】

春日里，陽光明媚，正是放風(fēng)箏的好時光。

來到公園，哇！放風(fēng)箏的人可真多啊！天空成了風(fēng)箏的舞臺。一只只風(fēng)箏在天空中舞動著：有正在尋找獵物的“老鷹”；有腳多的數(shù)也數(shù)不清的“蜈蚣”；還有做工特別精美別致的“金魚”。這些風(fēng)箏色彩斑斕、大氣美觀，好看極了。

我和小施、小勞找了一片空地，我拿著風(fēng)箏線，小施拿著“燕子”。風(fēng)娃娃來啦！我飛快地拿著“燕子”跑了起來，小施把“燕子”送上藍藍的天空。風(fēng)娃娃來的更多啦！我趕緊把“燕子”的線放長。她也越飛越高，成了所有風(fēng)箏中最亮的妞。她在天空中自由的舞動著，真像幸福的小精靈。小施、小勞在一旁手舞足蹈，大家都開心極了。

藍藍的天空，風(fēng)箏們在開心地舞動著。綠綠的地面上，孩子們在開心地笑著，笑聲傳遍了公園的每一個角落……

關(guān)于放風(fēng)箏作文一年級【篇3】

今天是晴朗的一天，碧空如洗，萬里無云。小草從地下探出頭來，小花在風(fēng)中跳舞，大地生機勃勃。小紅、小明和小丁一起去公園里的草地上放風(fēng)箏。

公園的小花已經(jīng)開得很鮮艷了，大樹也變得青翠欲滴。小明先試了試風(fēng)向，就讓小丁舉著風(fēng)箏，大聲對小丁喊：“可以開始慢跑了?！毙《〈饝?yīng)：“好的，我會緊緊地跟在你的后面?！本瓦@樣，小明和小丁勝利地把風(fēng)箏飛到了天上。

一旁的小紅也快樂地笑了，央求道：“你們放好風(fēng)箏，可不可以也給我放一下風(fēng)箏呀？”小明說：“當(dāng)然可以啦！因為我們是好朋友呀！”不一會兒，風(fēng)箏就飛上了天空，風(fēng)箏在天空上，為天空增添了許多樂趣。

遠處還有一家三口也在放風(fēng)箏，爸爸的手搭在媽媽的肩膀上，慈愛地看著孩子放風(fēng)箏，似乎在說：“孩子，你真棒！你自己也會放風(fēng)箏了，我們?yōu)槟阕院?！?/p>

看著天空中各種各樣的風(fēng)箏圖案，有的是小魚，有的是老鷹，有的是毛毛蟲……大家都開心幸福地笑了。

關(guān)于放風(fēng)箏作文一年級【篇4】

在一個風(fēng)和日麗的星期六，小紅、小明和小剛一起到公園的草坪放風(fēng)箏。

只見小紅拿著一個五顏六色的“蝴蝶”風(fēng)箏，而小明和小剛一起拿著可愛的“燕子”風(fēng)箏。風(fēng)箏在太陽下金光閃閃，大家會心地笑了。在碧空如洗的藍天上，天空成了風(fēng)箏們的舞臺：有游來游去的“金魚”風(fēng)箏，有又細又長的“龍”風(fēng)箏，還有五光十色的“彩虹”風(fēng)箏……遠處，一個小男孩的風(fēng)箏飛了起來，小男孩的爸爸媽媽興高采烈地抱在了一起，為他加油!

小紅先開始放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛上了天，仿佛有一雙隱形的手托上天空。“蝴蝶”風(fēng)箏先是轉(zhuǎn)了幾圈，像是在炫耀自己的美，然后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淞讼聛?。小紅控制風(fēng)箏的動作，簡直易如反掌，讓站在一旁的小明和小剛拍手叫好。小明和小剛也不甘示弱，勝利讓風(fēng)箏飛上了天空。小明和小剛手舞足蹈，可是風(fēng)箏很快就要被拽了下來，小紅趕緊提示他們，小明小剛才把風(fēng)箏救了回來。

一個個風(fēng)箏在藍天上自由地飄蕩，小朋友感到特別幸福。希望他們心中的抱負也像風(fēng)箏一樣，展翅飛翔!

關(guān)于放風(fēng)箏作文一年級【篇5】

春天在不知不覺中來到了，淘氣可愛的小草也已破土而出。今天天氣晴朗，正是放風(fēng)箏的好時光。

我和爸爸來到環(huán)城湖邊的一塊平坦的草地上，撐開風(fēng)箏，掛上絲線，“哦！我們的風(fēng)箏要飛上藍天嘍！”伴隨著我的歡呼聲，剛才還托在手里輕飄飄的風(fēng)箏，瞬間就飄在無邊無際的藍天上了，它漸漸變成了一個小紅點，天藍的像海，小蝌蚪風(fēng)箏在天上飄來飄去，真的就像在水中游來游去。

“咦？我的身體怎么也想飛向空中﹖”爸爸說：“空氣有向上的壓力，風(fēng)箏飛得越高，這種壓力越大，這種力氣也想把你帶起來??！”〝哦，原來是這樣，我又學(xué)到了一個新知識?！?/p>

突然，風(fēng)箏開始不聽話，向下落了，爸爸連忙說：“收線，風(fēng)停了。”我匆忙向后拉線，我正手忙腳亂呢，風(fēng)箏一頭扎進對面的草叢中，爸爸跑了過去，“快拉一下線?！蔽衣牭桨职值暮奥暎s緊耗盡全身力氣拉了一下，只見爸爸拿著濕淋淋的風(fēng)箏從樹后跑了出來。“哈哈哈……”原來風(fēng)箏落在水里啦！

這真是一次幸福又搞笑的放風(fēng)箏歷險記啊！

關(guān)于放風(fēng)箏作文一年級【篇6】

春姑娘踏著輕快的腳步，悄悄地來到這里。你看！它把大地染綠了，給小花朵們穿上了五顏六色的花裙子，處處是一派生機勃勃的景象！

一個陽光明媚的早晨，我和孫楊相約一起去雨山湖公園放風(fēng)箏。來到公園，我抬頭一看，藍藍的天空中飄著朵朵白云，千姿百態(tài)，奇特極了?？罩械娘L(fēng)箏似乎在和淘氣的云朵做游戲?？蓯鄣男〗痿~甩著扇子一樣的尾巴，在云朵之間游來游去；威風(fēng)的大鯊魚張開大大的嘴巴，露出尖利的牙齒，似乎要把大家都吞掉似的；靈活的老鷹展開雙翅，在空中自由自在地翱翔……

我們趕緊拿出春天的使者——我們的小燕子風(fēng)箏，瞧！她似乎已經(jīng)迫不及待地要飛上天空了。我和孫楊趕緊跑到公園空曠的草地上，我站在前面拉著風(fēng)箏線，他在后面高高舉起風(fēng)箏，一陣風(fēng)吹來，孫楊大聲喊“跑”！我撒開大長腿跑了起來，孫楊把風(fēng)箏用力往天上一拋，“小燕子”乘著溫暖的春風(fēng)漸漸地飛上了天空。我一邊跑一邊放線軸，小燕子越飛越高，不一會兒就加入了空中的游戲隊伍。

我看著小燕子在空中自由自在地飛翔，仿佛聽到了她嘰嘰喳喳地叫著，似乎在感謝我們呢！我的心仿佛也跟著“小燕子”一起飛上了天空！

關(guān)于放風(fēng)箏作文一年級【篇7】

星期六，我去了甘霖。在那兒我有一個朋友叫夢奇。我和他計劃一起去放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一頭喜氣又勤勞的牛形風(fēng)箏，夢奇的是一條可愛又漂亮的美人魚。

我們先來到甘霖小學(xué)，那兒有一個大操場風(fēng)特別大，可以放風(fēng)箏。我先拿著風(fēng)箏，媽媽拿著線圈。我像一只小兔子似的向前跑。有風(fēng)的時候，我就順著風(fēng)放線；風(fēng)停的時候，我就拉緊線。線快放完的時候，風(fēng)箏已徐徐地飛上了天，遠看真得像一頭穿著五彩衣的福牛呢。福風(fēng)箏呈大紅色，中間畫著由紅、藍、黃、青、紫組成的五彩環(huán)。風(fēng)箏形狀是菱形的，有一張桌子那么大，尾部有一條藍、綠、黃的三色彩帶，真是好看！

福牛乘風(fēng)越飛越高，越飛越遠，直到線放完了，才停止上升。“飛吧，飛吧！”我躺在操場上大聲地叫著。福牛隨風(fēng)一會兒向東飛，一會兒向西飛，似乎一架飛機迷失了方向，到孫了解指定的地點了。

再看夢奇那邊，本來他的風(fēng)箏也飛得高高的，可沒一會兒就掉了下來，掛在籃球架上了。我媽媽和阿姨好一會兒才把風(fēng)箏解下來。

這一天玩得真開心！

關(guān)于放風(fēng)箏作文一年級【篇8】

幸福無比的周末最終到了，老爸和老媽帶著我去江邊放風(fēng)箏。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@首詩倒是很符合我們今天要做的事情。

來江邊放風(fēng)箏的人可真多呀！你瞧，滿天都是風(fēng)箏，大大小小，各式各樣，有“大蜻蜓”，有“青蛙王子”，有長長的“蜈蚣”，還有美麗的“公主”……就是沒有高貴的“鳳凰”?！拔覀冓s緊把‘大鳳凰’放上天吧！”我興奮地對爸爸說。

爸爸讓我高高地舉起“大鳳凰”，他拿著線軸，飛快地向前跑，一邊跑，一邊放線。等到他大喊一聲：“放”，我就趕緊把風(fēng)箏向上一拋。爸爸拽著風(fēng)箏又跑了一段路，當(dāng)他收住腳時，咱們的“大鳳凰”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了蔚藍的天空。“哦耶，哦耶！我們勝利啦！”我開心地