《道德與法治》一年級拉拉手交朋友教案

拉拉手，交朋友一、教課目的1、感情與態(tài)度培育學(xué)生與其余同學(xué)、老師交往的感情，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。2、知識與技術(shù)經(jīng)過游戲活動，使學(xué)生初步認識人際交往的基本知識與技術(shù)。3、過程與方法指引學(xué)生試試運用不一樣的方法展開與同學(xué)、老師的交往活動。二、教課重難點讓學(xué)生在游戲中認識游戲的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。三、活動過程活動（一）游戲——找朋友一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今日老師想和你們做個游戲，我們一同來找朋友，看誰找的快并且能很好的跟同學(xué)介紹自己。（1、同桌之間做游戲，老師合時下去指導(dǎo)并保持好紀律。2、啟迪指引學(xué)生用不一樣的方法相互認識，能夠相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。）1、播放“找朋友”的音樂，大家開始游戲。2、找到朋友后，握手作自我介紹。1（提示：1注意文明禮貌用語，不能夠強迫要求他人和自己成為朋友。2做游戲要恪守規(guī)則，不能夠為所欲為。）二、我的好伙伴——認識新朋友師：同學(xué)們，我們到達學(xué)校這個新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？談?wù)効?，誰是你的好伙伴，你們是怎么認識的？（指引學(xué)生踴躍舉手講話，合時增補并完美）生1：某某某是我的好伙伴，我們是跳繩認識的，我們喜愛下課后一同看螞蟻。生2：某某是我的好伙伴，我們是跑步認識的，他和我同樣喜愛做手工。師：同學(xué)們說的很棒，并且很順利的說出自己新認識的好朋友，那同學(xué)們想不想認識同桌以外的其余小朋友嗎？下邊我們繼續(xù)來玩一個小游戲，更為深入的認識自己的好朋友，可是老師在這里也要提示同學(xué)們要有禮貌的請其余同學(xué)一同玩做游戲，不能夠強拉他人哦?；顒樱ǘ熬W(wǎng)”到一個新朋友一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)下毛毛雨，三網(wǎng)網(wǎng)住條小綠魚1、邀請10名同學(xué)，一同做這個小游戲。2、被“網(wǎng)”住的同學(xué)，要說出自己的姓名、特點、愛好及2家庭等簡單狀況。3、注意游戲過程中的規(guī)則和紀律，他人在說話時，其余同學(xué)要仔細聽，找出和自己同樣的愛好?；顒樱ㄈ从汛笏褜ば∨笥褌兡銈円呀?jīng)認識了老師和一些同學(xué)。你們之間還不是很熟習(xí)，想不想相互再更進一步認識一下？找一找哪些同學(xué)和你有同樣的愛好的？1、同桌之間先相互說一說。2、學(xué)做名片并展現(xiàn)溝通1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，而后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（合時評論）學(xué)生在小組里互相互換名片，老師指導(dǎo)互換名片的禮儀3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識?；顒樱ㄋ模┏獌焊琛J識你真好教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友四、講堂小結(jié)同學(xué)們，你們感覺跟大家在一同玩得怎么樣？認識了這么多新朋友有什么感覺？（同桌之間溝通議論，并指派代表講話）3板書設(shè)計：拉拉手，交朋友互幫互幫教課反省：本節(jié)課我設(shè)計了兩種游戲，進一步讓學(xué)生相互認