廣東省茂名市信宜市北界中學(xué)20152016學(xué)年八年級物理上學(xué)期月考試題(含解析)新人教版

2015-2016學(xué)年廣東省茂名市信宜市北界中學(xué)八年級（上）月考物理試卷一、單項選擇（每題2分，共26分）1．在用刻度尺丈量物體的長度時，以下要求中錯誤的選項是（）A．丈量時刻度尺不可以傾斜B．丈量時一定從刻度尺的左端量起C．讀數(shù)時視野應(yīng)垂直刻度尺D．記錄丈量結(jié)果時一定在數(shù)字后邊說明單位2．以下長度靠近1dm的是（）A．指甲的長度

B．圓珠筆芯的長度C．手掌的寬度

D．課桌的高度3．某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進(jìn)行了4次丈量，結(jié)果以下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，則該物體的長度應(yīng)記為（）A．12.45cmB．12.34cmC．12.35cmD．12.36cm4．對于聲音的發(fā)生和流傳，以下說法正確的選項是（

）A．全部正在發(fā)聲的物體都在振動B．不振動的物體也能發(fā)聲C．聲音能夠在真空中流傳D．在空氣中，聲音的流傳與光的流傳相同快5．以下各圖描繪的實驗中，用來說明聲音的流傳需要介質(zhì)的是（）A．發(fā)聲的音叉激起水花B．音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)C．鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調(diào)變高D．抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小6．以下圖，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能察看到音叉四周濺起很多水花．這說明（A．發(fā)出聲音的音叉在振動B．超聲波擁有能量C．聲音從空氣傳入水中響度會變大D．聲音從空氣傳入水中速度會變小7．2013年6月20日，我國航天員王亞平在“天宮一號”上為全國中小學(xué)生授課，成為中國首位“太空教師”．以下說法中正確的選項是（）A．王亞平說話發(fā)出的聲音是因為聲帶振動產(chǎn)生的B．王亞平授課的聲音很大是因為她的音調(diào)很高C．王亞平授課的聲音是靠聲波傳回地球的D．“天宮一號”里聲音流傳的速度為1500m/s8．長沙福元路大橋東進(jìn)口采納了全封閉的隔音舉措，以下圖，該設(shè)備長175m，高7m，由隔音板構(gòu)成，能降噪20分貝左右，以下說法中正確的選項是（）．采納全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的流傳．分貝是用來表示聲音強弱等級的單位．隔音板隔音利用了聲音的直線流傳9．在“模擬秀”節(jié)目中，演員模擬歌唱家唱歌時，主假如模擬歌唱門風(fēng)音的（）A．音色B．音調(diào)C．響度D．頻次10．以下有關(guān)聲的說法中正確的選項是（）A．只需物體振動，我們就能聽到聲音B．考場四周禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音C．“聽診器”能令人的心臟振動幅度增大，音調(diào)高升D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波擁有能量11．小華用刻度尺丈量鐵塊的長度（以下圖），方法正確的選項是（）A．B12．以下單位換算中正確的選項是（）A．5.1Km=5.1Km×1000m=5100mB．5.1Km=5.1Km×1000=5100mC．5.1Km=5.1×1000=5100mD．5.1Km=5.1×1000m=5100m13．如圖是“研究影響音調(diào)高低要素”的實驗裝置．以下說法不正確的選項是（）A．經(jīng)過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻次B．多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法C．鋼尺伸出桌面越長，振動越快D．物體振動的快、頻次高，發(fā)出的聲音音調(diào)高二、雙項選擇（每題4分，共12分）14．以下數(shù)據(jù)最靠近實質(zhì)的是（）A．聲音在空氣中流傳的速度約為340m/sB．中學(xué)生在1s心里跳約70次C．一其中學(xué)生的高度約1.60m2D．課桌的高度約為2.00m15．以下對于聲現(xiàn)象的說法中，正確的選項是（）A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．15℃時水中的聲速是340m/sC．聲音在固體中比在空氣中流傳得慢D．真空不可以傳聲16．最近幾年，全國各地掀起跳廣場舞的高潮，廣場舞有利身心健康，但也影響四周居民的生活，為防止給周邊居民的生活造成擾亂，以下舉措合理有效的是（）A．調(diào)理音響的音量，使聲音的音調(diào)不要太高B．居民封閉門窗，是在人耳處減弱噪聲C．在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置，以阻斷噪聲的流傳D．晚八點半此后停止跳廣場舞，以防備噪聲的產(chǎn)生三.填空題（每空1分，共32分）17．在國際單位制中，長度的基本單位是，符號是，時間的基本單位是，符號是．18．使用刻度尺前，要注意察看它的零刻度線、和，丈量結(jié)果是由數(shù)字和構(gòu)成．19．如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是因為物體的產(chǎn)生的，往常我們聽到的聲音是經(jīng)過流傳的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明能夠流傳聲音．20的喊聲音調(diào)較高，的喊聲響度大．21．聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的有關(guān)，15℃時空氣中的聲速是m/s．22．如圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形圖，圖是樂音的波形圖．23．超聲波是指頻次高于Hz的聲波，次聲波是指頻次低于Hz的聲波，超聲波在現(xiàn)代社會有著寬泛的應(yīng)用，請你舉出幾個對于超聲波應(yīng)用的例子：、、等．24．單位換算：（1）70mm=m=cm；（2）1.5×10﹣4km=m=dm；3（3）1.3×105m=mm=nm；（4）360s=min=h．25．在學(xué)校音樂教室里，小華用大小不一樣的力彈奏鋼琴上的同一個鍵，發(fā)出聲音的不一樣，用相同的力彈奏不一樣的鍵，發(fā)出聲音的不一樣．四、計算題（共8分）26．聲音在海水中的流傳速度是1530m/s，為了開拓新航道，某科學(xué)探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖測所示，探測船發(fā)出的聲音信號0.6s后被探測儀器接收．1）這類方法能不可以用來丈量月亮到地球的距離？為何？2）經(jīng)過計算說明海底阻礙物到探測船艙底的距離是多少？分，共22分）．李明同學(xué)用刻度尺丈量一塊木板的長度，如圖1所示．）該刻度尺的分度值是．（2）木板的長度應(yīng)為．（3）礦石放入量筒前、后，量筒中水面地點如圖2所示．礦石的體積是3．cm28．某同學(xué)用以下圖的方法丈量細(xì)鋼絲的直徑：將細(xì)鋼絲的鉛筆上密切排繞32圈后用刻度尺丈量，測得這個線圈的長度是cm，細(xì)鋼絲的直徑是mm．29．以下圖，讓系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近乒乓球且輕觸乒乓球，察看到的現(xiàn)象是，使音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上邊的實驗，察看到的現(xiàn)象是．比較以上兩次實驗現(xiàn)象，獲得的結(jié)論是假如把這個實驗放到月球上做察看到的現(xiàn)象是獲得的結(jié)論是．30．小華同學(xué)自制了以下圖的樂器．木板上A、B、C、D是四個突出的地點，橡皮筋越過突出，固定在木板的兩頭．演奏時，右手拔動橡皮筋，左手分別按住A、B、C、D處，便能聽到美好的樂音．（1）自制樂器發(fā)出聲音的響度控制方法是，音調(diào)控制方法是．（2）自制樂器屬于（選填“管樂器”“弦樂器”或“打擊樂器”）．42015-2016學(xué)年廣東省茂名市信宜市北界中學(xué)八年級（上）月考物理試卷（12月份）參照答案與試題分析一、單項選擇（每題2分，共26分）1．在用刻度尺丈量物體的長度時，以下要求中錯誤的選項是（）A．丈量時刻度尺不可以傾斜B．丈量時一定從刻度尺的左端量起C．讀數(shù)時視野應(yīng)垂直刻度尺D．記錄丈量結(jié)果時一定在數(shù)字后邊說明單位【考點】刻度尺的使用．【專題】基本儀器的使用專題．【剖析】使用刻度尺時要注意：1）放：尺邊對齊被測對象，一定放正重合，不可以傾斜；尺的刻面一定緊貼被測對象．2）讀：讀數(shù)時視野要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；3）記：記錄丈量結(jié)果時要記上數(shù)值和單位．【解答】解：由刻度尺的正確使用方法，可知A、C、D是正確的；的說法是錯誤的，因為丈量時假如零刻線磨損，能夠從較清楚的刻線處（一般選擇整數(shù)）對齊丈量，記錄結(jié)果時從對齊的刻線處量起；應(yīng)選B．【評論】正確使用刻度尺是一定要掌握的一項基本技術(shù)，認(rèn)識偏差產(chǎn)生的原由，有利于我們改良實驗方法，減小偏差．2．以下長度靠近1dm的是（）A．指甲的長度B．圓珠筆芯的長度C．手掌的寬度D．課桌的高度【考點】長度的估測．【專題】長度、時間、速度．【剖析】不一樣物理量的估量，有的需要依靠生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最切合實質(zhì)的是哪一個．【解答】解：A、人的指甲的長度約1cm，不行能達(dá)到1dm，故不合題意；B、圓珠筆芯的長度約16cm，合1.6dm，故不合題意；C、手掌的寬度約10cm，合1dm，切合題意；D、課桌的高度約為中學(xué)生身高的一半，約70﹣80cm，合7dm﹣8dm，故不合題意．應(yīng)選C．【評論】物理學(xué)中，對各樣物理量的估量能力，是我們應(yīng)當(dāng)增強鍛煉的重要能力之一，這類能力的提升，對我們的生活相同擁有很大的現(xiàn)實意義．3．某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進(jìn)行了4次丈量，結(jié)果以下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，則該物體的長度應(yīng)記為（）A．12.45cmB．12.34cmC．12.35cmD．12.36cm【考點】長度的丈量．【專題】長度、時間、速度．5【剖析】（1）偏差較大的讀數(shù)是錯誤的，去錯誤讀數(shù)，取其他3個正確丈量值的均勻值值即為丈量結(jié)果．（2）在丈量長度時，往常采納取多次丈量求均勻值的方法來減小偏差，故只需計算出四次丈量的均勻值即可，可是在最后結(jié)果確實準(zhǔn)時，還要注意小數(shù)位數(shù)的保存規(guī)則與丈量值相同．【解答】解：從題干中供給數(shù)據(jù)可知，12.75cm與其他數(shù)據(jù)相差較大，所以12.75cm是錯誤的，應(yīng)當(dāng)去掉；為減小長度丈量的偏差，往常采納的方法是取多次丈量的均勻值；故物體的長度最后應(yīng)記錄為：L==12.35cm應(yīng)選：C．【評論】本題觀察了在長度丈量時，減小偏差的方法﹣﹣取均勻值法；但在計算均勻值時，所得結(jié)果不論能否能除盡，都要將小數(shù)位數(shù)保存成與丈量值相同4．對于聲音的發(fā)生和流傳，以下說法正確的選項是（）A．全部正在發(fā)聲的物體都在振動B．不振動的物體也能發(fā)聲C．聲音能夠在真空中流傳D．在空氣中，聲音的流傳與光的流傳相同快【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的流傳條件．【剖析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音能夠在固體、液體、氣體中流傳，聲音在空氣中的流傳速度是340米/秒，但真空不可以流傳聲音．【解答】解：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音消逝，所以全部正在發(fā)聲的物體都在振動，所以選項A說法正確．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音消逝，所以選項B的說法不正確．真空不可以流傳聲音，所以選項C說法不正確．聲音在空氣中的流傳速度是340米/秒，比光速慢的多，所以選項D說法不正確．由上可知，選項B、C、D的說法不正確．應(yīng)選A．【評論】本題的解題重點是：①認(rèn)識聲音的產(chǎn)生與物體振動的關(guān)系：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音消逝．②聲音不可以在真空中流傳；③聲速與光速的不一樣．5．以下各圖描繪的實驗中，用來說明聲音的流傳需要介質(zhì)的是（）A．發(fā)聲的音叉激起水花B．音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)C．鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調(diào)變高D．抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小【考點】聲音的流傳條件；聲音的產(chǎn)生；響度與振幅的關(guān)系．【專題】【剖析】、聲音是由物體振動產(chǎn)生的．B、響度和振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．C、音調(diào)的高低和振動的頻次有關(guān)，頻次越大，音調(diào)越高．6D、聲音的流傳需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能夠傳聲，但真空不可以傳聲．【解答】解：A、發(fā)聲的音叉激起水花，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故A選項不切合題意．B、音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)，說明聲音的響度和振動的幅度有關(guān)，故B選項不切合題意．C、鋼尺伸出桌邊越短，振動越快，頻次越高，音調(diào)越高，說明音調(diào)與振動的快慢有關(guān)，故C選項不切合題意．D、抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小，進(jìn)一步推論得：聲音的流傳需要介質(zhì)，真空不可以流傳聲音，故D選項切合題意．應(yīng)選：D．【評論】本題觀察了聲音的產(chǎn)生、流傳及基天性質(zhì)，是一道基礎(chǔ)題．在平常要注意累積，不但是理論知識的累積，還要注意對一些實驗知識的累積．6．以下圖，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能察看到音叉四周濺起很多水花．這說明（）A．發(fā)出聲音的音叉在振動B．超聲波擁有能量C．聲音從空氣傳入水中響度會變大D．聲音從空氣傳入水中速度會變小【考點】聲音的產(chǎn)生．【專題】聲現(xiàn)象．【剖析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．把不簡單察看到的現(xiàn)象，變換成能夠顯然察看到的現(xiàn)象，這類方法稱為變換法．在物理實驗中常常要用到變換法來研究物理現(xiàn)象．【解答】解：正在發(fā)聲的音叉能否振動，不簡單察看，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，便可以說明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動的．應(yīng)選A．【評論】本題觀察的知識點有兩個：一是聲音的產(chǎn)生是因為物體的振動；二是變換法在物理學(xué)研究中間的有效運用．7．2013年6月20日，我國航天員王亞平在“天宮一號”上為全國中小學(xué)生授課，成為中國首位“太空教師”．以下說法中正確的選項是（）A．王亞平說話發(fā)出的聲音是因為聲帶振動產(chǎn)生的B．王亞平授課的聲音很大是因為她的音調(diào)很高C．王亞平授課的聲音是靠聲波傳回地球的D．“天宮一號”里聲音流傳的速度為1500m/s【考點】聲音的產(chǎn)生；聲速；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；電磁波的流傳．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；信息的傳達(dá)．【剖析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的流傳是需要介質(zhì)的，它既能夠在氣體中流傳，也能夠在固體和液體中流傳．2）聲音不可以在真空中流傳，電磁波能夠在真空中流傳；3）聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高．7（4）聲音在15℃的空氣中的流傳速度是340m/s；【解答】解：A、全部聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，所以王亞平說話發(fā)出的聲音是因為聲帶振動產(chǎn)生的，故A正確；B、王亞平授課的聲音很大，是指聲音的響度大，是因為她聲帶振動的振幅大，故B錯誤；C、聲音不可以在真空中流傳，所以王亞平授課的聲音是經(jīng)過電磁波傳回地球的，故C錯誤；D、“天宮一號”靠近常溫，且有空氣，所以這里面聲音流傳的速度為340m/s，故D錯誤；應(yīng)選A．【評論】本題聯(lián)合“太空授課”觀察有關(guān)的聲學(xué)知識，著重了物理知識應(yīng)用能力的觀察，是中考的熱門．8．長沙福元路大橋東進(jìn)口采納了全封閉的隔音舉措，以下圖，該設(shè)備長175m，高7m，由隔音板構(gòu)成，能降噪20分貝左右，以下說法中正確的選項是（）．采納全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的流傳．分貝是用來表示聲音強弱等級的單位．隔音板隔音利用了聲音的直線流傳【考點】聲音的等級和噪聲的危害；防治噪聲的門路．【專題】聲現(xiàn)象．【剖析】A、人們以分貝為單位來表示聲音的等級；B、減弱噪聲的舉措有：在聲源處減弱，在流傳過程中減弱，在人耳處減弱；C、音調(diào)的高低與振動頻次有關(guān)；D、聲音以聲波的形式向四周八方流傳．【解答】解：A、高速公路安裝的隔音板能在流傳過程中減弱噪聲，不是在聲源處阻斷噪聲的流傳，故A錯誤；B、聲音的強弱等級用分貝為單位來區(qū)分，故B正確；C、隔音板不可以降低噪聲的音調(diào)，故C錯誤D、聲音向四周八方流傳，不是直線流傳，故D錯誤．應(yīng)選B．【評論】本題觀察了聲音的等級和噪聲的危害、減弱噪聲的舉措，都是聲現(xiàn)象的基本內(nèi)容的觀察，識記性比較強．9．在“模擬秀”節(jié)目中，演員模擬歌唱家唱歌時，主假如模擬歌唱門風(fēng)音的（）A．音色B．音調(diào)C．響度D．頻次【考點】音色．【專題】聲現(xiàn)象．【剖析】聲音的特點有三個：響度、音調(diào)、音色．響度指聲音的大小，音調(diào)指聲音的高低，音色是指聲音的質(zhì)量與特點．【解答】解：聲音的特點有：音調(diào)、響度、音色；音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大?。ɑ驈娙酰羯怯砂l(fā)聲體自己決定的，不一樣人聲帶振動產(chǎn)生的聲音，其音調(diào)解響度可能相同，但音色一般不一樣；模擬秀演員模擬歌唱家唱歌時，主假如模擬歌唱門風(fēng)音的音色；應(yīng)選A．【評論】本題聯(lián)合實質(zhì)觀察了學(xué)生對音色的理解．810．以下有關(guān)聲的說法中正確的選項是（）A．只需物體振動，我們就能聽到聲音B．考場四周禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音C．“聽診器”能令人的心臟振動幅度增大，音調(diào)高升D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波擁有能量【考點】聲與能量．【專題】應(yīng)用題．【剖析】解決本題要掌握以下幾個知識點：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，我們要想聽到聲音一定有介質(zhì)；B、減弱噪聲的門路；C、“聽診器”是探測人的心臟振動頻次的儀器；D、超聲波能夠傳達(dá)能量．【解答】解：A、物體振動，我們四周假如沒有介質(zhì)，就聽不到聲音；故A錯誤；B、考場四周禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪音；故B錯誤；C、“聽診器”不可以令人的心臟振動幅度增大，只好是探測人的心臟振動頻次，故C錯誤；D、因為超聲波能夠傳達(dá)能量，所以利用超聲波能夠擊碎結(jié)石，故D正確．應(yīng)選D．【評論】此類題目是觀察多個知識點的綜合題目，要聯(lián)合有關(guān)物理知識點進(jìn)行剖析解答．11．小華用刻度尺丈量鐵塊的長度（以下圖），方法正確的選項是（）A．B【考點】刻度尺的使用；長度的丈量．【專題】【剖析】使用刻度尺丈量長度的方法：①預(yù)計被測物體的長度；②依據(jù)預(yù)計結(jié)果選擇適合的刻度尺；③察看刻度尺的量程，分度值，零刻線能否磨損；④擱置刻度尺要將刻度尺與被測長度緊貼；⑤讀數(shù)時視野要與刻度尺的尺面垂直，正確讀出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位預(yù)計值⑥記錄丈量結(jié)果由數(shù)字和單位兩部分構(gòu)成．【解答】解：A、圖中刻度尺有必定的厚度，這樣擱置刻度不可以緊貼物體，讀數(shù)時會不正確，所以A錯．B、圖中刻度尺方向與被測物體方向不一致，（傾斜了）所以錯誤．C、圖中刻度尺有必定的厚度，這樣擱置刻度不可以緊貼物體，讀數(shù)時會不正確；開端點沒從零刻線開始．所以錯誤；D、圖中刻度尺擱置方向與被測長度一致，且刻度緊貼物體，所以正確；應(yīng)選D．【評論】用刻度尺測長度時要求刻度尺沿著被測的長度，并使刻度尺帶刻度的一面盡量與物體緊貼，這樣的方法才是正確的．12．以下單位換算中正確的選項是（）A．5.1Km=5.1Km×1000m=5100mB．5.1Km=5.1Km×1000=5100mC．5.1Km=5.1×1000=5100mD．5.1Km=5.1×1000m=5100m9【考點】物理量的單位及單位換算．【專題】定性思想．【剖析】物理單位的換算，不過把單位進(jìn)行換算，前面的數(shù)字是倍數(shù)．【解答】解：5.1km=5.1×1km=5.1×1000m=5100m．應(yīng)選D．【評論】物理上的數(shù)據(jù)包含數(shù)值和單位，數(shù)值表示倍數(shù)，物理上任何一種單位的換算，前面的倍數(shù)不進(jìn)行單位換算，不過把后邊的單位進(jìn)行單位換算．13．如圖是“研究影響音調(diào)高低要素”的實驗裝置．以下說法不正確的選項是（）A．經(jīng)過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻次B．多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法C．鋼尺伸出桌面越長，振動越快D．物體振動的快、頻次高，發(fā)出的聲音音調(diào)高【考點】頻次及音調(diào)的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象．【剖析】（1）物體振動的快慢叫頻次，頻次越高，音調(diào)越高．（2）當(dāng)一個物理量受多個要素影響時，需用控制變量法進(jìn)行研究．【解答】解：A、鋼尺伸出桌面的長度越長，質(zhì)量越大，體積越大，越難振動，振動的越慢；所以經(jīng)過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻次．故A正確，不切合題意．B、研究音調(diào)跟頻次的關(guān)系時，需控制其他要素都不變，所以多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法．故B正確，不切合題意．C、鋼尺伸出桌面越長，振動越慢，頻次越小．故C錯誤，切合題意．D、物體振動的快、頻次高，發(fā)出的聲音音調(diào)高．故D正確，不切合題意．應(yīng)選：C．【評論】解決此類問題要聯(lián)合聲音音調(diào)的定義，利用實驗進(jìn)行考證．二、雙項選擇（每題4分，共12分）14．以下數(shù)據(jù)最靠近實質(zhì)的是（）A．聲音在空氣中流傳的速度約為340m/sB．中學(xué)生在1s心里跳約70次C．一其中學(xué)生的高度約1.60mD．課桌的高度約為2.00m【考點】時間的估測；長度的估測；聲速．【專題】應(yīng)用題；估量法；估量綜合應(yīng)用題．【剖析】第一對題目中波及的物理量有個初步的認(rèn)識，對于選項中的單位，可依據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或變換，清除與生活實質(zhì)相差較遠(yuǎn)的選項，找出切合生活實質(zhì)的答案．【解答】解：A、聲音在15℃的空氣中流傳速度是340m/s，在不一樣溫度的空氣中流傳速度不一樣．故A不符合實質(zhì)；B、正常狀況下，人的心跳1min在75次左右，跳動1次的時間靠近1s．故B不切合實質(zhì)；C、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm=1.60m左右．故C切合實質(zhì)；10D、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大概是中學(xué)生身高的一半，在80cm=0.8m左右．故D不切合實質(zhì)．應(yīng)選C．【評論】對平常生活中的速度、質(zhì)量、長度、溫度等進(jìn)行正確的估測，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平常注意察看，聯(lián)合所學(xué)知識多加思慮，漸漸培育這方面的能力．15．以下對于聲現(xiàn)象的說法中，正確的選項是（）A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．15℃時水中的聲速是340m/sC．聲音在固體中比在空氣中流傳得慢D．真空不可以傳聲【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的流傳條件；聲速；聲音在不一樣介質(zhì)中的流傳速度．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象．【剖析】（1）全部正在發(fā)聲的物體都在振動．2）聲音的流傳需要介質(zhì)，聲音能夠在固體、液體或氣體中流傳，真空不可以傳聲，且在固體中流傳最快，液體中其次，氣體中最慢．【解答】解：A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故A正確；B、聲音在15℃時空氣中的聲速是340m/s，故B錯誤；C、一般狀況下，聲音在固體中比在空氣中流傳得快，故C錯誤；D、聲音的流傳需要介質(zhì)，聲音能夠在固體、液體或氣體中流傳，真空不可以傳聲，故D正確；應(yīng)選AD．【評論】本題觀察了聲音的產(chǎn)生和流傳條件，都屬于基礎(chǔ)知識，難度較小，簡單解答．16．最近幾年，全國各地掀起跳廣場舞的高潮，廣場舞有利身心健康，但也影響四周居民的生活，為防止給周邊居民的生活造成擾亂，以下舉措合理有效的是（）A．調(diào)理音響的音量，使聲音的音調(diào)不要太高B．居民封閉門窗，是在人耳處減弱噪聲C．在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置，以阻斷噪聲的流傳D．晚八點半此后停止跳廣場舞，以防備噪聲的產(chǎn)生【考點】防治噪聲的門路．【專題】聲現(xiàn)象．【剖析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反應(yīng)了聲音的質(zhì)量與特點；防治噪聲的門路：在聲源處減弱、在流傳過程中減弱、在人耳處減弱．【解答】解：A、調(diào)理音響的音量旋鈕，能夠改變聲音的響度大小，音量大則響度大，音量小則響度??；調(diào)理音量旋鈕不可以改變聲音的音調(diào)、音色和頻次，故A錯誤；B、居民封閉門窗，是在流傳過程中減弱噪聲，故B錯誤；C、在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置，不可以阻斷噪聲的流傳，故C錯誤；D、晚八點半此后停止跳廣場舞，防備噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故D正確．應(yīng)選：D．【評論】本題觀察了聲音的特點、流傳以及防治噪聲的門路，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的觀察，相對照較簡單．三.填空題（每空1分，共32分）1117．在國際單位制中，長度的基本單位是米，符號是m，時間的基本單位是秒，符號是s．【考點】長度的丈量；時間的丈量．【專題】簡答題．【剖析】依據(jù)長度和時間的國際單位和單位符號填寫．【解答】解：國際單位制規(guī)定：長度的基本單位是米，用符號m表示；時間的基本單位是秒，用符號s表示；故答案為：米，m，秒，s．【評論】對國際單位制中常用物理量的單位和符號應(yīng)當(dāng)熟習(xí)并掌握．18．使用刻度尺前，要注意察看它的零刻度線、量程和分度值，丈量結(jié)果是由數(shù)字和單位構(gòu)成．【考點】刻度尺的使用．【專題】實驗題．【剖析】由刻度尺的使用規(guī)則和對記錄結(jié)果的要求解答本題．【解答】解：使用刻度尺前要先察看刻度尺的零刻線、量程、分度值，記錄結(jié)果時一定有數(shù)字和單位；故答案為：量程，分度值，單位．【評論】本題主要觀察刻度值使用時的一些注意事項，刻度尺是物理丈量的基本工具，一定掌握．19．如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是因為物體的振動產(chǎn)生的，往常我們聽到的聲音是經(jīng)過空氣流傳的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明液體可以流傳聲音．【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的流傳條件．【專題】【剖析】聲音是因為物體的振動產(chǎn)生，聲音的流傳需要介質(zhì)，全部氣體、液體和固體都能傳聲．【解答】解：如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是因為物體的振動產(chǎn)生的；在平常生活中，我們聽到的聲音是經(jīng)過空氣流傳的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，即聲音是經(jīng)過水傳達(dá)到魚耳朵中的，即說明液體能夠流傳聲音．故答案為：振動；空氣；液體．【評論】本題主要觀察學(xué)生對：聲音的產(chǎn)生以及聲音流傳的條件的理解和掌握．20．比較牛和蚊子的喊聲，蚊子的喊聲音調(diào)較高，牛的喊聲響度大．【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【專題】聲現(xiàn)象．【剖析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)；聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．【解答】解：蚊子的翅膀振動頻次快，發(fā)出聲音的音調(diào)較高；而牛的聲帶振動幅度大，發(fā)出聲音的響度比較大；12故答案為：蚊子；牛．【評論】正確理解音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，二者簡單混雜，注意區(qū)分．21．聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)，15℃時空氣中的聲速是340m/s．【考點】聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系；聲速．【剖析】聲速跟介質(zhì)、溫度有關(guān)．介質(zhì)不一樣，聲速不一樣；同種介質(zhì)，溫度不一樣，聲速不一樣．【解答】解：聲速跟介質(zhì)、溫度有關(guān)．15℃時空氣中的聲速是340m/s．故答案為：溫度；340．【評論】（1）記著15℃時空氣中的聲速是340m/s．（2）記著聲速跟介質(zhì)、溫度有關(guān)．22．如圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖乙是噪聲的波形圖，圖甲是樂音的波形圖．樂音是由物體做規(guī)則振動而產(chǎn)生的，噪聲是由物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的．【解答】解：從圖形上能夠看出，甲聲音中的振動都是規(guī)則的振動，故是樂音；乙是無規(guī)則振動，故是噪聲．故答案為：乙；甲．【評論】本題主要觀察學(xué)生對樂音和噪聲的認(rèn)識，是一道基礎(chǔ)題．23．超聲波是指頻次高于20000Hz的聲波，次聲波是指頻次低于20Hz的聲波，超聲波在現(xiàn)代社會有著寬泛的應(yīng)用，請你舉出幾個對于超聲波應(yīng)用的例子：聲吶B超、超聲波測速儀、超聲波沖洗器等．【考點】超聲波與次聲波．【專題】應(yīng)用題；比較思想；概括法；聲現(xiàn)象．【剖析】人耳的聽覺范圍是在20Hz到20000Hz之間的聲音．高出這個范圍的聲音，人耳是聽不到的．所以人們把高于20000Hz的聲音叫做超聲波，把低于20Hz的聲音叫做次聲波；超聲波擁有定向性好、穿透力強、破裂能力強等特點，超聲波的應(yīng)用有：聲吶B超（超聲波測速儀，超聲波沖洗器，超聲波焊接器，超聲波碎石）等等．【解答】解：人們把高于20000Hz的聲音叫做超聲波，把低于20Hz的聲音叫做次聲波；超聲波的應(yīng)用有：聲吶B超、超聲波測速儀、超聲波沖洗器、超聲波焊接器、超聲波碎石等等．故答案為：20000；20；聲吶B超；超聲波測速儀；超聲波沖洗器．【評論】本題觀察學(xué)生對超聲和次聲定義以及應(yīng)用的掌握狀況．這部分內(nèi)容需要多背多記．24．單位換算：1）70mm=0.07m=7cm；（2）1.5×10﹣4km=0.15m=1.5dm；（3）1.3×105m=1.3×108mm=1.3×1014nm；（4）360s=6min=0.1h．【考點】物理量的單位及單位換算．【專題】應(yīng)用題；順推法；長度、時間、速度．13【剖析】本題依據(jù)長度、時間單位的進(jìn)率進(jìn)行換算．換算的步驟為：本來的數(shù)字、乘號、進(jìn)率、此后的單位、最后結(jié)果．【解答】解：（1）因為﹣3﹣3m=0.07m；1mm=10m，所以70mm=70×10因為1mm=0.1cm，所以70mm=70×0.1cm=7cm；（2）因為1km=103m，所以1.5×10﹣4km=1.5×10﹣4×103m=0.15m；因為1km=104dm，所以1.5×10﹣4km=1.5×10﹣4×104dm=1.5dm；（3）因為355381m=10mm，所以1.3×10m=1.3×10×10mm=1.3×10mm；因為1m=109nm，所以1.3×105m=1.3×105×109nm=1.3×1014nm；（4）因為1s=min，所以360s=360×min=6min；因為1s=h，所以360s=360×h=0.1h．故答案為：（1）0.07；7；（2）0.15；1.5；（3）1.3×108；1.3×1014；（4）6；0.1．【評論】不論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，不過把后邊的單位進(jìn)行換算．這才是真實意義上的單位換算．25．在學(xué)校音樂教室里，小華用大小不一樣的力彈奏鋼琴上的同一個鍵，發(fā)出聲音的響度不一樣，用相同的力彈奏不一樣的鍵，發(fā)出聲音的音調(diào)不一樣．【考點】響度；音色．【剖析】解決本題的重點是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．【解答】解：當(dāng)用大小不一樣的力彈奏鋼琴上的同一個鍵，琴鍵振動的幅度不一樣，所以發(fā)出聲音的響度也會不一樣；用相同的力彈奏不一樣的鍵，琴鍵振動的快慢不一樣，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不一樣；故答案為：響度，音調(diào)．【評論】解決此類問題要聯(lián)合聲音的特點進(jìn)行剖析解答．四、計算題（共8分）26．聲音在海水中的流傳速度是1530m/s，為了開拓新航道，某科學(xué)探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖測所示，探測船發(fā)出的聲音信號0.6s后被探測儀器接收．1）這類方法能不可以用來丈量月亮到地球的距離？為何？2）經(jīng)過計算說明海底阻礙物到探測船艙底的距離是多少？回聲測距離的應(yīng)用．）超聲波屬于聲波，聲波的流傳需要介質(zhì)，不可以在真空中流傳，而月球表面是沒知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間，能夠求出超聲波從海面到海底用的時間，又知道聲速，利用速度公式求阻礙物到探測船艙底的距離．【解答】解：1）月亮四周沒有空氣，聲音不可以在真空中流傳，故超聲波不可以抵達(dá)月亮，更不可以利用聲波的反射測出月亮到地球的距離；2）超聲波從海面到海底用的時間：14t=×0.6s=0.3s；v=，該處海水的深度：s=vt=1530m/s×0.3s=459m．答：（1）這類方法不可以用來丈量月亮到地球的距離，因為真空不可以傳聲；（2）阻礙物到探測船艙底的距離為459m．【評論】本題觀察了學(xué)生對速度公式的掌握和運用，本題重點：一是求出超聲波單趟（從海面到海底）用的時間，二是知道聲音不可以在真空中流傳．五、實驗研究題（每空2分，共22分）27．李明同學(xué)用刻度尺丈量一塊木板的長度，如圖1所示．）該刻度尺的分度值是1mm．（2）木板的長度應(yīng)為4.30cm．（3）礦石放入量筒前、后，量筒中水面地點如圖2所示．礦石的體積是20cm3．【考點】長度的丈量；量筒的使用．【專題】實驗題；基本儀器的使用專題．【剖析】（1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；（2）開端端沒從0開始，把10.00cm處看作“0”刻度，讀出尾端刻度值，減去10.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（3）利用排水法測石塊的體積V=V2﹣V1．【解答】解：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；（2）木板開始端與10.00對齊，尾端刻度值為14.30cm，木板長度為14.30cm﹣10.00cm=4.30cm．（3）量筒中原液體體積為40mL，淹沒礦石后液面讀數(shù)60mL，礦石體積V=60mL﹣340mL=20mL=20cm．故答案為：（1）1mm；（2）4.30；（3）20．【評論】①刻度尺是初中物理中基本的丈量工具，使用前要察看它的量程和分度值，使用時刻度重要貼被測物體，讀數(shù)時視野與刻度垂直，估讀到分度值的下一位；②利用“排水法”丈量形狀不規(guī)則固體的體積，注意單位換算：31mL=1cm．28．某同學(xué)用以下圖的方法丈量細(xì)鋼絲的直徑：將細(xì)鋼絲的鉛筆上密切排繞32圈后用刻度尺丈量，測得這個線圈的長度是5.00cm，細(xì)鋼絲的直徑是1.6mm．【考點】長度的丈