小學生生命安全課題研究

小學生生命安全課題研究安石二小楊曉偉1、課題的提出：安全問題無時無處不在，一個個鮮活的案例為我們每一人敲響了警鐘。幾乎每一天，我們通過網(wǎng)絡、新聞媒體、路邊新聞等都可以聽到有關中小學生的安全事故問題，幾乎每一個教師都在抱怨現(xiàn)在的學生很難管，更讓人煩心的是：部分不明事理的家長認為，無論學生出現(xiàn)了任何安全事故，都應由學校負全部責任。讓我認識到培養(yǎng)學生安全意識的重要性和必要性。我想，只有學生具備了安全意識，才能盡量減少安全事故的發(fā)生。于是我決定進行此課題的研究。2、研究過程：第一階段（2014年3月-2014年4月）課題申報階段。主要工作：課題論證、申報階段；成立課題組；進行可行性論證；課題申報。第二階段（2014年5月-2014年6月）課題準備階段。主要工作：總結學校前階段教育科研工作的成果和經(jīng)驗，修改完善方案?；I備開題相關工作。第三階段（2014年7月-2015年6月）課題研究階段。主要工作：課題進行開題論證；制定課題研究計劃和階段性試驗計劃。進行試驗。全面探討安全教育的內(nèi)容，對學生進行安全教育，構建起安全管理教育的體系。第四階段（2015年6月)總結各階段資料，結題、論文材料、成果整理。3、成果與成效：理論成果：通過對生活教育觀，科學實踐觀的踐行，依據(jù)系統(tǒng)性、針對性、情感性、持久性原則，推進了人本主義學習理論、社會相互依賴理論、教育學和心理學理論的進一步深化。自創(chuàng)了一套“親歷引領踐行-自主反復反思-持久總結提升-付諸實踐回報-追蹤社會反響-保護學生生命安全”的實踐教育體系，在我校得到了推廣。實踐成果：千里之行，始于足下”?；仡櫸乙荒陙淼膶嶒灲?jīng)歷，在校領導和各位專家的支持引領下，取得了喜人的成果。1、2014年11月，我校連續(xù)三年獲吉林省網(wǎng)絡安全知識競賽優(yōu)秀組織獎，有20余人次獲優(yōu)秀班主任獎和個人參與獎。

2、簽訂各類“安全責任狀”，做到責任到人。建立了安全工作責任制度；建立了安全工作及突發(fā)事件報告制度，明確了校內(nèi)安全防范的重點環(huán)節(jié)和重點區(qū)域，從而減低了校園內(nèi)的安全隱患。

3、增強了教師的責任感。要求教師多看法律刊物，吸取法律知識，加強法律觀念。要看到“安全無小事”，牢固樹立“安全第一”的思想。教師必須把安全工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。

4、培養(yǎng)學生的自我保護能力。在一年多的教學研究過程中，我培養(yǎng)學生的自我保護能力放在首位。通過一系列的模擬活動，確實提高了學生的實際操作能力。

5、培養(yǎng)了學生的應變能力。

通過一年多的安全教育，學生掌握了一些必備的安全技能，對突發(fā)事件的應變能力逐漸增強。成效：在社會上產(chǎn)生了強大的“輻射”作用；學校安全管理有了驚人的進步。1、學生良好習慣初步養(yǎng)成，自我保護方法逐漸掌握。學生在一日活動中養(yǎng)成了良好的生活習慣，能夠照顧自己。通過地震、消防等演習活動，切身了解了安全自救方法，還把好方法帶回家告訴爸爸、媽媽，主動性得到了很好的發(fā)展。2、教職工方面：教職工在課題實施的過程中，是指導者，更是參與者，掌握了解決突發(fā)事故的方法，實施安全教育的能力得到提高。最近一年來沒有一例重大安全事故發(fā)生。4、家長方面：通過調(diào)查和觀察，我們發(fā)現(xiàn)，家長的安全意識得到很大提高，家長們認識到：保證學生的健康和安全，是家園共同的職責，明白了：健康與安全不能被動地等待給予，應該讓孩子主動獲得。5、搭建課題研究的網(wǎng)絡平臺（網(wǎng)絡）在我園網(wǎng)站上開辟了安全教育專欄，老師、家長可以把對安全活動的認識、學習到的方法等發(fā)表在其中，為宣傳課題，推進和深化課題研究、探索提供了一個很好的網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)址為：。1、在案例分析中，我校沒有因為教職工惡意行為、食物中毒、組織外出活動等引發(fā)安全事故，但并不能代表這些方面就不存在安全隱患，“安全工作，重在預防”，我們應加強在這幾方面的研究。2、隨著社會的不斷發(fā)展，家長對學生心理健康越來越重視，教師缺乏專業(yè)的心理知識。另外，隨著教師隊伍的不斷更新，對新教師的安全培訓不能忽視。4、雖然課題研究過程中沒有發(fā)生大的安全事故，但學生因為自身原因出現(xiàn)磕碰事件還是不能完全避免，這個問題還沒有得到進一步的研究。5、事故發(fā)生后，家長往往把事故的責任歸到學校，由此引發(fā)的治療、賠償?shù)纫幌盗袉栴}對學校的工作有很大影響，我校在這方面做了一些研究，并聘請了法律顧問，但仍需進一步探索。4、創(chuàng)新設想：（1）、堅持課題研究的持久性。我在我校網(wǎng)站的網(wǎng)頁上建一個500人的群，凡是我校的同學都讓