教學(xué)設(shè)計 第2節(jié)數(shù)位的認識和數(shù)的寫法

第2節(jié)數(shù)位的認識和數(shù)的寫法教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教材第26～27頁。教學(xué)目標1．知識和技能進一步認識計數(shù)單位“百”，初步認識“千”；知道10個一百是一千。會寫千以內(nèi)的數(shù)。2．過程和方法通過數(shù)方塊活動，認識計數(shù)單位“千”，理解一百和一千之間的進率關(guān)系；讓學(xué)生在擺的過程中檢驗同一數(shù)字在不同數(shù)位上所表示的意義。3．情感、態(tài)度和價值觀讓學(xué)生在實際操作中感悟理解知識，增強參與數(shù)學(xué)活動的信心。重點難點重點：認識新的數(shù)位——千位。難點：認識新的數(shù)位——千位。教具學(xué)具計數(shù)器，足夠多的小正方體塊、課件。教學(xué)設(shè)計―、復(fù)習舊知，導(dǎo)入新課出示題：按規(guī)律填數(shù)。1．100，150，200，_____，_____，____，_____。2．80，100，120，140，_____，____，_____，_____。學(xué)生先獨立思考，然后指名匯報。師：上節(jié)課我們學(xué)習了用不同的方法數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，今天我們來認識新的數(shù)位“千”。設(shè)計意圖：復(fù)習上節(jié)課所學(xué)，為新課學(xué)習做好鋪墊。二、自主探究，學(xué)習新知1．借助小方塊認識“千”。（1）課件出示一堆小方塊（100塊），學(xué)生觀察思考下列問題：你能不能一下子準確地說出方塊有多少塊？為什么？可以怎么整理？課件演示：前面擺出的1×1×10的長方體，依次出現(xiàn)10個，它們又挨在一起成為一個1×1×10的大長方體。讓學(xué)生明確：這就是一個“百”。學(xué)生隨著課件演示數(shù)數(shù)：10、20、30……90、100。師：剛才我們是怎么數(shù)的？數(shù)了幾個十？10個十是多少？屏幕上顯示：10個一十是一百，一百里面有10個一十。（2）小組合作，請大家快速數(shù)出1000顆瓜子或豆豆。較快的方法：分工合作，100顆100顆地數(shù)，10個100顆就是1000顆。（3）課件出示更大一堆方塊（1000塊）。學(xué)生觀察思考下列問題：這里有多少個方塊呢？一下子看得出來嗎？怎么整理最容易看出來？結(jié)合學(xué)生的回答進行課件演示：把剛才整理的包含有100個小正方體的1×10×10的大長方體依次出現(xiàn)10個，讓它們像一片一片的面包一樣挨在一起，擺成一個10×10×10的大正方體。學(xué)生隨著課件演示數(shù)數(shù)：100、200、300……900、1000。師：剛才我們是怎么數(shù)的？數(shù)了幾個一百？10個一百是多少？課件顯示：10個一百是一千，一千里面有10個一百。2．借助計數(shù)器進一步認識“千”。（1）用計數(shù)器撥珠來演示一百一百地數(shù)數(shù)，學(xué)生跟著撥珠的動作一起數(shù)數(shù)。提問：9個一百過了是多少？（10個一百）10個一百就是多少？（一千）“千”是我們今天學(xué)的一個新的計數(shù)單位，前面我們還學(xué)過哪些計數(shù)單位呢？（個、十、百）（2）通過剛才數(shù)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出個、十、百、千之間的十進關(guān)系，以及各自所在的數(shù)位：從右邊開始，依次是個位、十位、百位、千位。（3）請學(xué)生聯(lián)系寫兩位數(shù)的經(jīng)驗，觀察計數(shù)器上的珠子和所在數(shù)位，試著寫出“1000”。匯報：千位上有一顆珠子，寫“1”；百位、十位和個位上沒有珠子，都寫“0”。3．寫數(shù)。出示例題（寫出計數(shù)器上的數(shù)）（課本第27頁例題）師引導(dǎo)生觀察：計數(shù)器上從右往左，數(shù)位的順序是什么？生：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。師：每個數(shù)位上分別有幾個珠？生：百位上有5個珠，個位上有3個珠，十位上沒有珠。學(xué)生試著寫出這個數(shù)。師強調(diào)：十位上沒有珠，要寫“0”占位。學(xué)生寫出下面計數(shù)器上的數(shù)。（課本第27頁例題）師生共同小結(jié)：寫數(shù)要從高位寫起，哪位上有幾顆珠子就在這位上寫幾，沒有珠子的要寫0占位。三、鞏固練習1．學(xué)生獨立完成教材27頁第2、3題。2．引導(dǎo)學(xué)生完成教材27頁第4題，強調(diào)分類時應(yīng)做到不重、不漏，養(yǎng)成細心的良好習慣。3．出示題：每個數(shù)中的“5”表示多少？用線連一連。57330525