教學(xué)設(shè)計 遭遇險情有對策教學(xué)設(shè)計

合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計模版請留下您的姓名、任教科目及任教年級。姓名：曹妍霞科目：政治年級：初一————————————————————————————————————您選擇的單元是：第四單元第九課第一框：遭遇險情有對策教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)內(nèi)容為第四單元第九課第一框，在學(xué)習(xí)第八課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)遭遇險情有對策。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)身邊的險情及發(fā)生險情時如何應(yīng)對。學(xué)好本課有助于幫助青少年在現(xiàn)實(shí)生活中遇到險情時能正確應(yīng)對，避免不必要的傷害。學(xué)習(xí)者分析：進(jìn)入中學(xué)后，初中生自我意識開始增強(qiáng)，不斷對周邊的事物進(jìn)行重新審視。如：身邊的險情有哪些？遇到險情時我該怎么辦？具體來說，還有身邊的人發(fā)生災(zāi)難時如何幫助?身邊的險情存在著潛在性，但學(xué)生對自身的能力缺乏足夠的認(rèn)識，有必要加以正確的引導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道身邊存在的險情2、了解應(yīng)對險情的方法，提高青少年自我保護(hù)意識。3、掌握逃生急救知識和技巧，逐步形成自我保護(hù)的能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)對險情的策略教學(xué)難點(diǎn)：冷靜應(yīng)對險情【合作學(xué)習(xí)框架設(shè)計】活動目標(biāo)范圍類型合作者信息化工具1.搜集生活中遭遇的險情的相關(guān)圖文資料，并且分類知道身邊存在的險情的種類及其危害短期（課時）分享想法、小組成員百度系列工具、騰訊QQ、新浪愛問共享資料2.精選成功避險或反面案例?？偨Y(jié)遭遇險情時應(yīng)對的方法；短期（1課時）分享想法分擔(dān)責(zé)任小組成員百度系列工具、騰訊QQ、office辦公軟件3.整理某類險情逃生急救知識和技巧。掌握逃生急救知識和技巧；短期（2課時）分享想法同伴指導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任小組成員專家百度系列工具、騰訊QQ、思維導(dǎo)圖Mindmanager、office辦公軟件4交流分享，成果展示逐步提高自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。短期（1課時）分享想法、提供和獲取反饋本班同學(xué)博客、office辦公軟件【合作學(xué)習(xí)活動】1.活動前準(zhǔn)備1）分組：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、發(fā)展水平參差不齊，采取組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的方式，以4-6人為一組，以便于在學(xué)習(xí)中促進(jìn)進(jìn)一步發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，培養(yǎng)互幫互助的團(tuán)隊合作精神。2）、活動描述：本次合作學(xué)習(xí)活動，旨在使學(xué)生通過完成任務(wù)知道身邊存在的險情，并總結(jié)應(yīng)對方法，從而提高學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力。該活動主要是由收集生活中遭遇的險情的相關(guān)圖文資料，并且分類；精選遭遇險情逃生成功的案例并展示分析，整理某類險情逃生急救知識和技巧，全班交流學(xué)習(xí)等子活動構(gòu)成。、活動一請同學(xué)們搜集生活中遭遇的險情的相關(guān)圖文資料，并且分類任務(wù)及匯報要求:任務(wù)：搜集生活中遭遇的險情的相關(guān)圖文資料，并且分類，了解造成的危害。匯報要求：搜集生活中遭遇的險情的相關(guān)圖文資料并制作PPT進(jìn)行班級匯報，內(nèi)容包括：1、介紹險情的分類并列舉相關(guān)圖文資料；2、總結(jié)險情造成的危害。合作類型：本次合作要求學(xué)生搜集遭遇的險情的圖文資料，并且交流討論分類總結(jié)危害，因此合作類型設(shè)定為分享想法。信息化工具：1、百度系列工具（搜索引擎、百度圖片、網(wǎng)盤等）：學(xué)生可以使用這些工具檢索、收集、共享生活中遭遇的險情的相關(guān)圖文資料。2、騰訊QQ\微信：學(xué)生可以進(jìn)行課上、或課下的資源共享、交流討論、提供幫助3、office辦公軟件：學(xué)生可以制作PPT進(jìn)行匯報展示活動二請同學(xué)們篩選成功避險或反面典型案例展示分析。任務(wù)及匯報要求:任務(wù)：：精選成功避險或反面案例匯報及要求：篩選后以文檔或幻燈片的形式展示，并分析成功避險的經(jīng)驗或慘痛的教訓(xùn)，總結(jié)出遭遇險情的應(yīng)對方法。合作類型：本次合作需要學(xué)生篩選典型案例，并交流成功避險的經(jīng)驗或慘痛的教訓(xùn)，并總結(jié)提升，需要小組成員分享想法，并分擔(dān)責(zé)任信息化工具：1、百度系列工具（搜索引擎、百度圖片、網(wǎng)盤等）：學(xué)生可以使用這些工具檢索、收集、共享與獲取信息相關(guān)的資料。2、騰訊QQ\微信：學(xué)生可以進(jìn)行課上、或課下的資源共享、交流討論、提供幫助3、office辦公軟件：學(xué)生可以使用WORD整理文檔或制作PPT進(jìn)行匯報展示?；顒尤埻瑢W(xué)們選擇地震、火災(zāi)、溺水等一類險情，整理逃生急救知識和技巧。任務(wù)及匯報要求:任務(wù)：整理某種險情發(fā)生時的逃生急救知識和技巧匯報及要求：整理后以幻燈片的形式展示，保證知識的科學(xué)性。合作類型：本次合作需要學(xué)生選定某種險情，篩選素材，并交流、討論，需要小組成員分享想法，同伴指導(dǎo)，并分擔(dān)責(zé)任。信息化工具：1、百度系列工具（搜索引擎、百度圖片、網(wǎng)盤等）：學(xué)生可以使用這些工具檢索、收集、共享與獲取信息相關(guān)的資料。2、騰訊QQ\微信：學(xué)生可以進(jìn)行課上、或課下的資源共享、交流討論、提供幫助3、思維導(dǎo)圖Mindmanager：可以使用此工具制定分工計劃和梳理制作進(jìn)度。4、office辦公軟件：學(xué)生可以制作PPT進(jìn)行匯報展示?；顒铀慕M織學(xué)生交流分享生活中的險情的相關(guān)信息、成功避險或失敗的典型案例及某種險情的逃生知識和技巧的學(xué)習(xí)成果，通過匯報、評價、總結(jié)、反思，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作能力。合作類型：這是一個成果展示、交流分享活動，同時還涉及到成果的評價，因此合作類型設(shè)計為分享想法、提供和獲取反饋。信息化工具：1、新浪博客：可以相互瀏覽博客，互評，還可以反思本次活動。2、office辦公軟件：學(xué)生可以使用WORD整理文檔或制作PPT進(jìn)行匯報展示。【合作學(xué)習(xí)評價設(shè)計】1.評價時間線設(shè)計活動后：合作學(xué)習(xí)評價量規(guī)活動中：學(xué)生評價表活動后：合作學(xué)習(xí)評價量規(guī)活動中：學(xué)生評價表活動前：檢查表（活動前）評價時間線2.評價量規(guī)設(shè)計你喜歡與什么樣的小組成員合作？你有什么特長、愛好？你能在合作時哪些方面有突出的表現(xiàn)？（溝通交流、資料收集）你喜歡接受什么樣的挑戰(zhàn)？你通常會使用什么策略來解決小組出線的問題？5.你對小組長和組員有什么要求？你喜歡與什么樣的小組成員合作？你有什么特長、愛好？你能在合作時哪些方面有突出的表現(xiàn)？（溝通交流、資料收集）你喜歡接受什么樣的挑戰(zhàn)？你通常會使用什么策略來解決小組出線的問題？5.你對小組長和組員有什么要求？學(xué)生評價表（自評\活動中）

學(xué)校：班級：小組：姓名：時間：評價內(nèi)容自評互評師評參與態(tài)度1、認(rèn)真參加每一次活動，對每一次活動始終保持深厚的興趣?！睢睢?、我能積極學(xué)習(xí)各種電腦、網(wǎng)絡(luò)知識，能利用網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行交流?！睢睢?、我能發(fā)揮自身的優(yōu)勢為小組提供必不可少的幫助，努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)?！睢睢顓f(xié)作精神4、我能積極配合小組開展活動，服從安排?！睢睢?、我能積極地與組內(nèi)、組間成員交互討論，能完整、清晰地表達(dá)想法，尊重他人的意見和成果?！睢睢?、在活動中，我和大家能互相學(xué)習(xí)和幫助，促進(jìn)共同進(jìn)步。☆☆☆創(chuàng)新和實(shí)踐7、我有濃厚的好奇心和探索欲望。☆☆☆8、在小組遇到問題時，我能提出合理的解決方法?！睢睢?、活動中，我能發(fā)揮個性特長，施展才能。☆☆☆能力提高10、在活動中，我能運(yùn)用多種渠道收集信息?！睢睢?1、我在活動中遇到問題不退縮，并能自己想辦法解決。☆☆☆12、我與他人交往的能力提高了?！睢睢羁傮w體會我的收獲是：

我的感受是：

我還需努力的是：

A等，五顆☆；B等，四顆☆；C等，3顆☆；D等，二顆☆以下。小組合作學(xué)習(xí)評價表（活動后）學(xué)校：_________班級：_______小組：_________時間：__________小組名稱

組長

組員

活動起止時間

指導(dǎo)老師

組長所做組織工作1、組長能積極地為小組服務(wù)。自評互評師評

2、能平均、合理地分配任務(wù)。

3、能做好材料的收集、整理工作。

小組合作情況1、每個成員都能積極地參與小組活動。

2、每個成員都有自己明確的任務(wù)，并能認(rèn)真地完成任務(wù)。

3、小組成員