個人成長規(guī)劃

個人成長規(guī)劃原州區(qū)開城小學(xué)：馬燕梅2016年3月,我成為了“鄭淑蓮名師工作室”的一員，對我來說既覺榮幸又深感壓力。畢竟自己的專業(yè)技術(shù)水平、教育教學(xué)方法和理念都有限，能否堪當(dāng)重任，怎樣才能不負(fù)鄭老師的厚愛，我時常思索著！為了督促自己、努力提高自身的綜合素質(zhì)，使自己在工作室中的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，現(xiàn)依據(jù)“名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：一、個人發(fā)展目標(biāo)1.通過名師團(tuán)隊引領(lǐng)，并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究,尤其是進(jìn)一步開展課外閱讀的研究。2.在教研過程中不斷總結(jié)提煉自己的心得，形成自己獨特的教研風(fēng)格。3.積極參與并認(rèn)真完成工作室相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。二、個人成長規(guī)劃1.努力充電，加強研修。加入工作室后，要以此為契機，為自己充電，深入閱讀有關(guān)課外閱讀指導(dǎo)的理論專著，廣泛涉獵教育教學(xué)報刊雜志，密切關(guān)注教育教學(xué)前沿動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫閱讀心得，努力提高自身的教研理論修養(yǎng)。2.優(yōu)化設(shè)計，打磨精品。在名師工作室里，匯聚一批年輕有為、各具特色的“能工巧匠”，他們或是擅長班級管理的名班主任，或是語文語優(yōu)質(zhì)課大獎賽的教壇新秀老將。我將認(rèn)真向各位名師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步反思自己的不足，找到自己教學(xué)等各方面與名師大家之間的差距，讓自己的教學(xué)更上一個臺階。3.投入課題，撰寫論文。作為鄭老師名師工作室的一員，我會緊密結(jié)合教學(xué)實際，積極開展課題研究活動。以科研促教學(xué)，提升專業(yè)水平。力爭完成數(shù)篇讀書筆記，每學(xué)期完成1--2篇教研論文，讓自己逐漸成為一名研究型、學(xué)者型的一線教師。三、具體達(dá)成目標(biāo)1.一年內(nèi)至少要讀兩本教育教學(xué)理論書籍。2.一年內(nèi)至少要上一次校內(nèi)公開課。3.一年至少要撰寫一篇教育教學(xué)研究性論文。4.每學(xué)期至少參加4次專題教研活動，比如報告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題