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文檔簡介

Word第第頁健康教育教學計劃(5篇)健康教育教學打算1

健康教育課打算的介紹,肯定能對你的教學帶來關心!下面要為大家共享的就是健康教育教學打算,盼望你會喜愛!

一、健康教育的意義

青少年處于人生的生命預備時期,做好這一代人的健康教育工作,可以使他們從小接受系統(tǒng)的健康教育,提高同學學問水平,形成良好的生活習慣,建立健康的生活方式,增添自我保健意識和力量,預防各種常見病、多發(fā)病,乃至成人病,可以為他們一生的健康打下良好的基礎,影響終身健康。青少年時期在人的一生中是接受力量最強、可塑性最大的時期,也是形成各種行為模式的時期。這種行為模式一經(jīng)形成,就不簡單轉變。

二、學校健康教育的原則

1、整體性原則

學校衛(wèi)生服務是直接關系到同學健康狀況的活動,是整個學校衛(wèi)生規(guī)劃不行缺少的部分。包括同學生長發(fā)育監(jiān)測、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預防和身體缺陷訂正、突發(fā)性疾病緊急服務、意外事故應急措施、心理詢問以及為傷殘同學供應必要的服務等。

2、延長性原則

同學正經(jīng)受青春期發(fā)育的“暴風驟雨”改變,身心發(fā)育改變快速,所以教育內容應針對不同年齡同學的身心特點和接受力量,同時充分考慮到社會的需要。

3、科學性原則

以科學思想為指導,以事實為根據(jù),做到,不“過度渲染”,不有意夸大事實,不造成同學的恐驚感。

4、實踐性原則

同學喜愛鉆研科學原理,愛動手做試驗??稍诮逃^程中增加商量。青春早期,男女少年都愛結交同性小伙伴??衫没锇榛顒舆M行教育。教育方式要生動活潑,引導愛好。無論哪個年齡,最能引起同學愛好的;是那些實行生動教育方法的學問內容。

三、健康教育的目標

1、提高同學衛(wèi)生科學學問水平通過課堂內外的教育方式向同學傳授衛(wèi)生科學學問是學校健康教育的主要形式,其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向。

2、提高同學生長發(fā)育水平。同學的生長發(fā)育水平與生活環(huán)境有親密關系。膳食服務、體育教育〔包括體育課、設備和課外活動〕以及學校衛(wèi)生環(huán)境和家庭環(huán)境等均可影響兒童青少年的生長發(fā)育。

3、降低常見病的發(fā)病率。同學正處在生長發(fā)育時期,對外界環(huán)境的適應力量及對某些致病微生物的免疫力量較差,往往由于不良的學習生活條件及某些不利的因素影響,易患一些常見的疾病。

4、通過健康教育有目的、有打算、有組織地去進展同學智力和獨特品質。

5、通過學習衛(wèi)生學問及四周環(huán)境影響而逐步形成的,一旦形成要想轉變就比較困難。為此必需抓緊生命早期這一有利時期,讓同學運用衛(wèi)生科學學問,逐步形成良好的衛(wèi)生行為和習慣。

6、培育同學自我保健力量。通過健康教育促使同學產(chǎn)生和形成各種有益于自身、社會和人類的健康行為,抑制各種不健康的行為,增添自我保健的力量。

四、健康教育的措施

1、有目的、有打算的傳播健康教育學問,面對面的系統(tǒng)的進行健康學問宣揚。

〔1〕聘請知名健康教育指導專家定期為師生進行健康教育講座和個別詢問;

〔2〕選擇有閱歷班主任老師協(xié)作專題班會課,開展相應的教育活動;

〔3〕專題班會課和講座要有支配、有教案〔或筆記〕,同學有心得體會,講座后有反饋、有總結;

〔4〕發(fā)放健康學問匯總材料,支配同學進行健康學問問答,定期反饋狀況,使同學把握更多的健康學問。

2、開設健康教育專欄,利用多種方式,從不同角度,多方位的對師生進行教育。

〔1〕辦好健康教育櫥窗,設置防病常識衛(wèi)生學問等欄目,形象、生動、顏色鮮亮,讓同學愛看,在享受中接受衛(wèi)生學問。做到每月更換一次。

〔2〕利用各種小報進行各種衛(wèi)生學問的宣揚,定時進行教育。

〔3〕醫(yī)務室依據(jù)季節(jié)、同學常見病發(fā)病狀況、傳染病流行狀況等適時進行宣揚、教育。

〔4〕利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會,發(fā)放專題預防材料。

〔5〕利用校內廣播這個有利條件,每個星期選一次固定的時間向全校師生宣揚健康教育的學問。

3、理論聯(lián)系實際,貼近生活,老師引導同學在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習慣。

〔1〕與班主任老師親密聯(lián)系,教育同學不留長發(fā)、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰,飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核。

〔2〕任課老師留意在教學過程中,提示同學養(yǎng)成良好的讀、寫姿態(tài),留意用眼衛(wèi)生,預防近視及脊柱彎曲異樣。

〔3〕教育同學嚴格執(zhí)行作息制度,科學用腦,提高學習效率。

健康教育教學打算2

為仔細貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》和創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作要求,本年度,我校健康教育工作要緊緊圍繞市教育局下達的教育系統(tǒng)健康教育目標任務,開展扎實有效的健康教育工作。

一、狀況分析:

二班級的'同學,他們都健康活潑,有肯定的健康基礎學問,但由于同學間的個別差異性,在接受新學問的力量上也有肯定的差異,但他們的學習看法端正,我想只要我能端正教育思想,努力改良教學方法,有機調動他們的學習主動性,他們就肯定能扎扎實實地把握本學期的衛(wèi)生保健學問。

二、教學目標:

知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響,初步把握正確的個人衛(wèi)生學問;了解愛護眼睛和牙齒的學問;知道偏食、挑食對健康的影響,養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣;了解自己的身體,學會自我愛護;學會加入同伴群體的技能,能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的平安常識,把握一些簡潔的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響,初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。

三、基本內容:

1、健康行為與生活方式:不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲〔包含頭虱的預防〕;不共用毛巾和牙刷等洗漱用品〔包含沙眼的預防〕;不隨地大小便,飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿態(tài),預防脊柱彎曲異樣;正確的讀寫姿態(tài);正確做眼保健操;每天早晚刷牙,飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適合的牙刷和牙膏;預防齲齒〔熟悉齲齒的成因、留意口腔衛(wèi)生、定期檢查〕;適量飲水有益健康,每日適合飲水量,提倡喝白開水;吃好早餐,一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對健康的影響;常常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康;常常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

2、疾病預防:接種疫苗可以預防一些傳染病。

3、心理健康:日常生活中的禮貌用語,與同學友好相處技能。

四、詳細措施:

1、我打算各種宣揚手段如:板報、手抄報、培訓等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學學問傳授給同學,使他們在預防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的力量。

2、在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面,我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生,從勞開工具的安放標準到清掃的要求,在每天衛(wèi)生員的仔細檢查中表達出來。時時查,日日查不但培育出了一支仔細負責的衛(wèi)生員隊伍。

3、學校大隊部是健康教育宣揚的主陣地,要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎學問,利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。

4、利用主題班隊會對同學進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點,學校要高度重視,對健康教育工作中的文件、材料、照片等準時進行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完好與精確。

健康教育教學打算3

學校教育要樹立“健康第一”的思想。要針對少年兒童成長的特點,加強同學的健康教育,本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本打算。

一、指導思想

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培育同學的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學學問水平,從而到達預防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避開意外傷亡事故,增添體質,促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎,

二、學校健康教育的任務:

1、提高同學衛(wèi)生學問水平;

2、降低學校常見病的發(fā)病率;

3、提高生長發(fā)育水平;

4、促進兒童少年心理健康進展、預防心理衛(wèi)生問題;

5、改善同學對待個人公共衛(wèi)生的看法;

6、培育同學的自我保健力量。

三、學校健康教育的目的:

1、促進同學身心健康進展,保證同學們具有旺盛的精力、開心的心情投入學習,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。主動參與體育熬煉,增添體質。

2、培育同學正確的飲食和衛(wèi)生習慣。留意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓同學知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)同學的年齡特點,由淺入深,循序漸進,到達教材要求,提高健康教育課的效果。

健康教育教學打算4

一、指導思想

仔細貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》精神,全面提高同學素養(yǎng),加強對同學心理衛(wèi)生和生理衛(wèi)生學問的教育,主動開展同學心理詢問和防治疾病等工作,培育同學良好的心理品質和健康行為習慣,做一個全面進展的中同學。

二、健康教育的內容

1、生理學問教育

①生長與發(fā)育規(guī)律教育;

②青春期教育;

③性學問教育;

④養(yǎng)分與衛(wèi)生教育;

⑤身體素養(yǎng)與性別、年齡特征教育。

2、心理學問教育

①良好心理品質的培育;

②青春期心理詢問;

③學習心理、人際心理詢問;

④心理健康漫談;

⑤心理障礙的排解。

三、健康教育的形式

1、專題輔導講座。

2、“心理信箱”、“心理詢問”、“心理健康詢問與輔導”活動。

3、“流行傳染病預防專題”采納廣播、黑板報、下發(fā)宣揚材料以及致同學的一封信等多種形式。

4、“生理健康系列”、“疾病防治系列”活動。

5、每期對同學體檢數(shù)據(jù)及狀況進行綜合分析,按時上報到取中學校疾病掌握中心。

健康教育教學打算5

一、指導思想

中同學肩負著培育跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期,不僅要重視培育青少年思想文化道德素養(yǎng),還要關注他們的心理健康,健康教育是中學素養(yǎng)教育的一項重要內容,也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培育同學良好的心理素養(yǎng),開發(fā)同學的潛能,塑造同學的健康人格,這對于提高中華民族的整體素養(yǎng),提高將來人才的質量,有著極其深遠的意義。

二、教學重點、難點

1、重點:使同學了解健康教育的重要性,了解有毒的物品,加強預防傳染病。強調和同學商量和溝通的過程,更多的以心靈的感化來促進同學的自我反省和自我完善。

2、難點:增添同學自控力量,不受有毒的物品的危害,使身體健康成長。

三、教學目標

從小培育同學良好的心理素養(yǎng),培育同學遇到不開心的事,學習冷靜思索。穩(wěn)固同學各方面常識的理解,讓同學可以進行自我檢測。開發(fā)同學的心理潛能,塑造同學的健康人格,提高中華民族的整體素養(yǎng),提高將來人才的質量。運專心理學、教育學的原則與方法,以中學心理健康教材為載體,對青少年進行有關懷理健康方面的教育、詢問和行為訓練,培育他們良好的心理素養(yǎng),提高他們的心理健康水平,促進他們全面和諧的進展。

四、教學措施健康教育課教材具有自身特點

因此,在課堂教學中,以活動課為主淡化理論,強化行為為指導和行為訓練,教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑,多種手段,有目的、有打算地對同學的心理進展施加影響。同時留意結合運用現(xiàn)代的教學手段幫助教學,使之更加生動形象直觀,從心理詢問、心理講座入手,進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采納如下方法進行:

1、利專心理詢問室,通過心理詢問,訂正心理上的不平衡,使同學對自己與環(huán)境有新的熟悉,以到達對生活有比較良好的適應;

2、利用現(xiàn)代教育手段,通過多媒體向同學展現(xiàn)現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例,教育警示同學。

3、開展主題教育活動,確立主題后,同學分別預備材料,集體展現(xiàn),進行總結;從主題設計始,經(jīng)活動實踐,最終溝通體會;

4、利用故事,創(chuàng)設情境,講解點撥。講解中有信息、有學問、有思想、有新的語言;

5、講解并描述生動故事,使同學從中明白事理,要求故事真實、貼切、新奇

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