思想政治教育專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱

思想政治教育專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱

課程編號(hào)：10022021開課學(xué)期：第四學(xué)年秋季學(xué)期適用專業(yè)：思想政治教育專業(yè)

學(xué)

時(shí)：48學(xué)時(shí)

第一部分

說

明

一、課程的性質(zhì)和作用

《專業(yè)英語(yǔ)》為思想政治教育專業(yè)的專業(yè)必修課，本課程基于提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、開闊學(xué)生視野、提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力、提高學(xué)生專業(yè)外文資料的閱讀和寫作能力的目的而設(shè)置。本課程通過節(jié)選的經(jīng)典原著段落的閱讀和分析，讓學(xué)生對(duì)相關(guān)經(jīng)典著作中的思想有自己的體會(huì)和理解，以此加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)修養(yǎng)，豐富其學(xué)術(shù)內(nèi)涵；同時(shí)，在教學(xué)過程中英語(yǔ)的聽說讀寫，能綜合鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)使用技巧、提升其英語(yǔ)水平，以適應(yīng)新的歷史條件下對(duì)人才培養(yǎng)的必然要求。二、課程的任務(wù)和基本要求本課程的基本要求：為學(xué)生創(chuàng)造良好的研討環(huán)境,讓學(xué)生能對(duì)相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)做出自己的理解和分析；合理引導(dǎo)，讓學(xué)生在讀懂詞句的基礎(chǔ)上能“觸摸”其背后的思想；擴(kuò)充詞匯，改變學(xué)生以“過級(jí)”為主的詞匯量，讓學(xué)生能逐漸積累相當(dāng)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)；為學(xué)生創(chuàng)造更有利的英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和訓(xùn)練空間，逐步“把英語(yǔ)用起來”，真正把英語(yǔ)作為一種科研和交流的工具；引導(dǎo)學(xué)生查閱各種專業(yè)外文資料，為其在今后的學(xué)習(xí)和工作中自我提高,與外界交流以及對(duì)世界科技前沿的了解和對(duì)各種國(guó)際信息的吸收創(chuàng)造條件。三、教學(xué)方法與建議1、進(jìn)行課堂講授的同時(shí)，多采用多種形式的討論和課堂提問等形式，給學(xué)生以分析的機(jī)會(huì)和空間，提高學(xué)生的審視能力和理性批判能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、

營(yíng)造適合雙語(yǔ)教學(xué)的課堂文化：課堂氣氛的輕松自由、學(xué)術(shù)空氣的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和教學(xué)雙方有機(jī)的互動(dòng)。3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用多樣的雙語(yǔ)教學(xué)形式。四、本課程與其他課程的關(guān)系

本課程屬于思想政治教育專業(yè)的專業(yè)必修課程，以《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《馬克思主義哲學(xué)》、《西方哲學(xué)史》、《大學(xué)英語(yǔ)》（1－4）和《倫理學(xué)》等課程為基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)原著（或權(quán)威英譯本）節(jié)選前，需要在專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)詞匯方面有相當(dāng)?shù)姆e累。

第二部分本

文

一、基本內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

(一)FrederickEngels:Anti-During(恩格斯：反杜林論)……(5學(xué)時(shí))⑴PartI.Philosophy:IX.MoralityandLaw:EternalTruths；⑵X.MoralityandLaw:Equality（二）Xenophon:TheMemorabiliaofSocrates（色諾芬：回憶蘇格拉底）…(5學(xué)時(shí))⑴VolumnIII:ChapterIX（三）Plato:TheRepublic(柏拉圖：理想國(guó))……(6學(xué)時(shí))⑴BookV----BOOKIX（四）Aristotle:TheNicomacheanEthics（亞里士多德：尼科馬克倫理學(xué)）(5學(xué)時(shí))⑴BookII:1----9（五）AdamSmith:TheTheoryofMoralSentiments(亞當(dāng).斯密：道德情操論)………………(6學(xué)時(shí))⑴PartI.OftheProprietyofAction:

SectionI.OftheSenseofPropriety:ChapterI.OftheSympathy（六）JohnDewey:DemocracyandEducation

(約翰.杜威：民主主義與教育)…………………(6學(xué)時(shí))⑴ChapterTwenty-Six:TheoriesofMorals(excerpt)（七）JeanJacquesRousseau:Emile,orOnEducation(讓.雅各布.盧梭：愛彌兒（或論教育）)………………………(10學(xué)時(shí))⑴BookII：203----210；⑵BookIV:879----894（八）IntroductionofChinesePhilosophy……(5學(xué)時(shí))⑴Wu-Hsing

(2)Confucius二、習(xí)題與作業(yè)1、思想政治教育的含義。（英語(yǔ)課后作業(yè)）2、談?wù)勈裁词堑掠?。（小論文，英語(yǔ)1500字左右）3、教育實(shí)習(xí)的體會(huì)/對(duì)思政教育的思考。（可選）4、《愛彌兒》中的德育思想探析。（英語(yǔ)課后作業(yè)）三、課程考核形式與成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式為閉卷考試。本課程的期末成績(jī)綜合評(píng)定中，平時(shí)成績(jī)占20%，期末考試成績(jī)占80%?？荚囋囶}的80%以上的內(nèi)容為專業(yè)英語(yǔ)，20%以下為普通英語(yǔ)的內(nèi)容。考題應(yīng)包括詞匯題、術(shù)語(yǔ)默寫、完形填空、閱讀理解、漢譯英、英譯漢、作文等形式中的五種以上。

第三部分附

錄

教學(xué)參考書[1]龔晴川主編，思想政治教育專業(yè)英語(yǔ),武漢：武漢大學(xué)出版社，2009年修訂版。[2]TheDevelopmentoftheLogicMethodinAncientChina,Shanghai,theOrientalBookco.,1922[3]張華主編，政治學(xué)專業(yè)英語(yǔ)教程,北京：北京大學(xué)出版社，2003年，第一版，第1次印刷。[4]楊振寧著，中國(guó)文化與科學(xué),南京:江蘇教育出版社,2003年，第一版，第1次印刷。[5]TheChine