三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題(無(wú)答案)滬教版

（滬教版）語(yǔ)文三年級(jí)上期末復(fù)習(xí)試題班級(jí)姓名成績(jī)1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音友誼（yiy^)惡劣（1逢lue）入場(chǎng)券（judnquan）撒網(wǎng)（sGsa）2友誼（yiy^)惡劣（1逢lue）入場(chǎng)券（judnquan）撒網(wǎng)（sGsa）2、組詞飲酒(yiny^n)霎時(shí)間（chQsha）驕( )峻（)擾（嬌( )?。?憂(yōu)（3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整一（）千里(）不自( )蜿蜒盤(pán)（ ）光（)奪目4、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)） 蹄（ ）） 啼（ ）（）流不息無(wú)（）無(wú)故老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。（）她平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)優(yōu)異。二、句子練習(xí)1、改為陳述句她太小了，幾乎站也站不穩(wěn)，還用送到監(jiān)獄去嗎?他哪里知道人家要把他怎么樣呢？2、用修改符號(hào)修改病句（1）全班同學(xué)和少先隊(duì)員都參加了這次活動(dòng)。（2）他時(shí)刻經(jīng)常注意關(guān)心國(guó)家大事。3、縮句（1）微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)嫩葉的柳絲。（2）綠茵茵的草地上開(kāi)著五顏六色的花。三，閱讀理解沙漠里的鴕鳥(niǎo)有三件寶貝。第一是它的兩條長(zhǎng)腿，找東西吃就不成問(wèn)題了。第二是它的長(zhǎng)脖子，它有了長(zhǎng)脖子，就能瞭望遠(yuǎn)方，就能捉正在飛行的昆蟲(chóng)、跑著的小獸。第三是它的兩扇翅膀，它張開(kāi)兩扇翅膀，好像船兒的兩片帆，使它跑得更快了。1、從短文中我們知道，鴕鳥(niǎo)的腿，脖子,翅膀,所以跑得一，看得,適應(yīng)在生活。2、短文中得比喻句用“—”標(biāo)出，這個(gè)比喻句把鴕鳥(niǎo)得—比作3、短文中得“不成問(wèn)題”是什么的意思？4、短文得題目可以是： （二）鞋一天，兩天，一個(gè)月過(guò)去了。每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余暉中看到那高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒(méi)有看到。一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的排長(zhǎng)來(lái)到鞋攤旁邊說(shuō)：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來(lái)這兒修過(guò)一雙鞋？”“啊……..對(duì)呀。”“要付多少錢(qián)？”小鞋匠略一沉思，說(shuō)：“修鞋費(fèi)一元五角，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角。你給兩元錢(qián)得了?！迸砰L(zhǎng)把兩元錢(qián)遞給他。小鞋匠收好錢(qián)后，問(wèn)：“怎么大個(gè)子沒(méi)有來(lái)？”” .上前線(xiàn)去了?！闭f(shuō)完，排長(zhǎng)轉(zhuǎn)身要走?！鞍ィ　毙⌒程崞鹉请p鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋……”排長(zhǎng)止住腳步，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)：“用不著了，他的雙腿已經(jīng)在前線(xiàn)……..他特意來(lái)信讓我把錢(qián)給你，謝謝你了！”說(shuō)完，排長(zhǎng)邁著大步走了。1、填空（1）“小鞋匠略一沉思”中的“略”的意思是（）A省去B稍加C大致，簡(jiǎn)要D計(jì)謀（2）“小鞋匠略一沉思”中的“沉”的解釋為（）A沒(méi)在水中B分量重C深入，程度深2、排長(zhǎng)付了錢(qián)，為什么不把修好的鞋拿去？3、大個(gè)子軍人特意寫(xiě)信給排長(zhǎng)，讓他把錢(qián)交給小鞋匠，這說(shuō)明了什么？選擇正確的解釋畫(huà)。（ ）修了鞋應(yīng)該付錢(qián)大個(gè)子軍人不忘解放軍的光榮傳統(tǒng)，不拿群眾的一針一線(xiàn)4、在短文最后寫(xiě)道：“排長(zhǎng)邁著大步走了?！毙⌒晨粗髠€(gè)子軍人留下的鞋會(huì)想些什么？五、作文題目：謝謝你， 要求：1、題目中的，應(yīng)該是指一個(gè)人；2、文章中所寫(xiě)的事，應(yīng)該是自己親身經(jīng)歷或看到的；3、中心明確，并注意寫(xiě)出當(dāng)時(shí)自己的內(nèi)省活動(dòng)和感情。4、字?jǐn)?shù)在300字以上三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料第三部分：閱讀長(zhǎng)廊、金色回憶.這學(xué)期，我們學(xué)了幾首詩(shī)。你能把你喜歡的一首介紹給我們嗎？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。這首詩(shī)的作者是 ，你喜歡它的原因是 。.課余，你還能背誦的詩(shī)有《》、《》、《》。二、閱讀檢閱會(huì)“飛”的青蛙鳥(niǎo)類(lèi)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說(shuō)：“這有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。顯然，它摔得很疼。因?yàn)樵诼涞氐囊粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。鳥(niǎo)類(lèi)哈哈大笑。青蛙鼓著眼睛說(shuō)：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”鳥(niǎo)類(lèi)發(fā)出更大的笑聲。故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。.請(qǐng)用“一一”勾畫(huà)出中心句。.鳥(niǎo)類(lèi)為什么哈哈大笑？后來(lái)又為什么發(fā)出更大的笑聲？.會(huì)“飛”的青蛙真的能飛起來(lái)嗎？為什么？.讀了這個(gè)故事，對(duì)你有什么啟示?“煮書(shū)”爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。"爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理呢。.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）②一下子明白過(guò)來(lái)。（）③心里不明白，不理解。（）.造句。不僅……還…….你認(rèn)為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意思是 .杜甫是怎樣“煮書(shū)”的，請(qǐng)用"____”畫(huà)出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語(yǔ)文該怎樣“煮書(shū)”？請(qǐng)用“??”畫(huà)出相關(guān)部分的句子。.“煮書(shū)”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？ 第四部分：生活語(yǔ)文一、我的發(fā)現(xiàn)請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖帧Ｎ沂且粋€(gè)喜歡觀(guān)察周?chē)挛锏暮⒆?。我發(fā)現(xiàn)世界是五彩色，有紫的、藍(lán)的……最奇特的是大自然，隨著季節(jié)不同，樹(shù)葉的顏色也悄悄地變化著。春天，樹(shù)木剛發(fā)的芽是（）綠；夏天，葉子長(zhǎng)大，變成（）綠；秋天，有的葉子（）了，而有的變成（）綠色，甚至還有的被秋霜染成（）紅色。二、“我是誰(shuí)”同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到期末了。在這一學(xué)期里，你有哪些收獲呢？讓我們一塊兒來(lái)回顧一下，和老朋友再見(jiàn)見(jiàn)面吧！第一部分：日積月累一、詩(shī)文儲(chǔ)蓄TOC\o"1-5"\h\z.山重水復(fù)疑無(wú)路， 。.明月 ，清泉 。.千里之行， 。 ，金無(wú)足赤。. ，性本善。人不學(xué)， 。第二部分：基礎(chǔ)知識(shí)一、生詞聚會(huì)baifangpinmingk6ngquezhunbeijiaonenguli）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、精挑細(xì)選畫(huà)去下列各組詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的詞。.糧食文具蔬菜水果玉米.中午上午早晨下午時(shí)間.爸爸媽媽爺爺姐姐同學(xué).臺(tái)灣重慶北京日本上海三、生字變臉（給生字組詞，再找最相近的形近字組詞）TOC\o"1-5"\h\z我（我們） 評(píng)（） 燥（）―（尋找） __（ ） __（）亭（）詩(shī)（）城（）__（） __（ ） __ （）四、我會(huì)模仿（照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)）圓溜溜（）（）（）積少成多（）（）（）又香又脆（）（）（）不緊不慢（）（）（）五、詞語(yǔ)歸“巢”（在括號(hào)里填上合適的詞）（）學(xué)校 （）田野 （）珊瑚輕蔑的（）平整的（）勤勞的（）（）學(xué)習(xí) （）說(shuō) （）干活六、句子“醫(yī)院”.下列句子“缺胳膊少腿”，請(qǐng)趕緊給它補(bǔ)充完整，還要注意加上標(biāo)點(diǎn)喲!（1）蒲公英的花 （2）媽媽說(shuō) 我說(shuō)好吧（3） 嗎鐵罐傲慢地說(shuō).下列句子都有毛病，請(qǐng)用修改符號(hào)把它“醫(yī)”好。（1）大廳里擺滿(mǎn)了看演出的觀(guān)眾。（2）你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。（3）我敢肯定，明天大概要下雪。七、整隊(duì)能手.請(qǐng)把下列詞按一定的順序排列。（1）句子字詞語(yǔ)段落篇章（2）結(jié)果開(kāi)花發(fā)芽生根播種收獲（3）海洋泉水溪水江河.把錯(cuò)亂的句子按一定的順序重新排列。（）越到秋天，它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色。（）就在這時(shí)候，它們開(kāi)始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿(mǎn)了成熟的秋天氣息。（）三峽的秋天，從大江兩岸的橘樹(shù)和柚樹(shù)開(kāi)始。（）而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。（）這些樹(shù)，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬、挺直。（）三峽已經(jīng)是秋天了。在教室里，我是（學(xué)生）；在父母面前，我是他們的（）；在祖父祖母眼中，我是他們的（）；在馬路上，我被稱(chēng)為（）；在商店里，我被稱(chēng)為（）；在電影院里，我被稱(chēng)為（）；在列車(chē)上，我是（）；在公園里，我