有關(guān)大班健康教案模板7篇

第頁有關(guān)大班健康教案模板7篇大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的敏捷性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

2、發(fā)展活動(dòng)的想象力和創(chuàng)建力，養(yǎng)成活潑開朗、英勇、主動(dòng)的良好特性品質(zhì)。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。

活動(dòng)打算：

音樂磁帶、數(shù)字卡，墊子。布置場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

一、打算活動(dòng)。

1、在音樂伴奏下進(jìn)行走、跑、跳等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

2、情景引入：“腳丫累了，讓他們休息一下。‘圍著老師坐下。

3、念兒歌活動(dòng)小腳。

二、啟發(fā)幼兒自由聯(lián)想，解決問題。

1、提出問題：“假如不用腳，可以用身體其他部位移動(dòng)身體嗎？”

2、幼兒自由嘗試活動(dòng)。

3、組織集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)

三、嬉戲：到數(shù)字王國(guó)去

1、激發(fā)愛好。

2、老師示范玩法：上山（坐后撐），下山橫躺滾等

3、幼兒自由嬉戲，用各種方法到達(dá)數(shù)字王國(guó)。

四、放松活動(dòng)

1、幼兒個(gè)人或兩人合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

2、老師小結(jié)。

3、聽音樂出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)起先，孩子們?cè)谳p松的音樂中，對(duì)腳趾有感性相識(shí)，產(chǎn)生活動(dòng)愛好。在開心的表演中，讓腳趾充分活動(dòng)，快速吸引了幼兒的留意力;在閱歷溝通中，引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語言進(jìn)行大膽地表述，通過講解并描述腳趾能做什么，與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái)。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道白開水是兒童最佳的飲品

2、激勵(lì)幼兒多喝白開水，促進(jìn)身體健康

3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作表格的方法

活動(dòng)內(nèi)容：常識(shí)活動(dòng)

活動(dòng)打算：

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、粘貼版、紙、筆。

活動(dòng)過程：

(一)觀賞短片世界各地

師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜愛喝什么飲品

幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂、啤酒，東方人-茶

師：你們最喜愛喝什么?

幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶．．．．．．

嬉戲：陽光飲料站"幼兒自取圖片進(jìn)行分類擺放，師生共同統(tǒng)計(jì)出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上"

(二)白開水，好處大

師：戶外活動(dòng)和猛烈活動(dòng)后會(huì)出許多汗，應(yīng)當(dāng)喝什么?

幼：喝白開水

師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請(qǐng)幼兒再次觀賞短片："生命之源-水"

老師小結(jié)

A：白開水含有豐富的礦物質(zhì)

B：能幫助人身體進(jìn)行代謝

C：白開水也是一種養(yǎng)分素

兒歌"多喝水好處多"

(三)引導(dǎo)幼兒制作飲水表格

1、嬉戲"陽光飲料站"第一次嬉戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)與其次次嬉戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)進(jìn)行對(duì)比

2、對(duì)比人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)

3、幼兒設(shè)計(jì)并制作飲水記錄表格

4、激勵(lì)幼兒日常多喝白開水促進(jìn)身體健康

活動(dòng)結(jié)束：

利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評(píng)比喝水標(biāo)兵

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以小烏龜?shù)慕巧珌砜焖倥佬校軌虬l(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。

2、通過小組合作競(jìng)賽的方式增進(jìn)集體觀念，并且培育幼兒主動(dòng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、一處可用來爬行的寬敞場(chǎng)地，用粉筆畫出起點(diǎn)和終點(diǎn)。

2、給每個(gè)小摯友打算一個(gè)“烏龜殼”胸貼，并且用四種不同的顏色。

3、用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來作為活動(dòng)中所需的障礙物。

活動(dòng)過程：

一、室內(nèi)講解，引出活動(dòng)主題：

1、以謎語來引出“烏龜”的話題——“小摯友們，今日老師讓你們來猜一個(gè)謎語。你們知不知道有一種動(dòng)物，有四條腿，背上啊有一個(gè)又大又硬的殼，遇到危急的時(shí)候可以把頭縮到殼里邊去。而且它走路的速度很慢很慢，你們猜一猜這是什么動(dòng)物？——對(duì)啦，就是烏龜?！?/p>

2、展示一張烏龜?shù)膱D片——“小摯友看，這是一個(gè)可愛的小烏龜。你們喜不喜愛小烏龜啊，想不想學(xué)小烏龜?shù)臉幼觼砼佬心兀拷袢瘴覀兊幕顒?dòng)就叫做《烏龜一家》，每個(gè)小摯友都是烏龜家族的一員?，F(xiàn)在老師要把烏龜們分成四個(gè)小家庭，有小紅龜，小綠龜，小黃龜還有小藍(lán)龜。每只小烏龜要把胸貼貼好哦，然后我們就要?jiǎng)由砹?！”（老師發(fā)放胸貼，幫助小摯友們貼好）

二、活動(dòng)前的熱身：

小摯友們跟著老師仿照烏龜扭頭，縮頭，轉(zhuǎn)身，爬行。（老師喊口令）

三、烏龜一家來競(jìng)賽：

1、競(jìng)賽起先，兩組一起，贏的小組進(jìn)行下一輪競(jìng)賽，直到選出最終贏家。第一輪競(jìng)賽結(jié)束。——“小烏龜們留意了，現(xiàn)在我們從起點(diǎn)動(dòng)身，每一組的第一個(gè)小摯友是領(lǐng)隊(duì)的烏龜，要帶著大家爬到終點(diǎn)，四個(gè)小組來競(jìng)賽，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)?？隙ㄒ康男从训竭_(dá)終點(diǎn)才算贏哦！”

2、讓小摯友進(jìn)行小結(jié)，說說獲勝或者落后的緣由。

3、增加競(jìng)賽難度，在途中放上“梅花樁”作為障礙物，讓每個(gè)小摯友在前進(jìn)的時(shí)候要以“s”形越過障礙物，最終到達(dá)終點(diǎn)。

四、活動(dòng)總結(jié)：

——“現(xiàn)在呢，小烏龜們要回家了，領(lǐng)隊(duì)們要把自己那一大家子的小烏龜們平安的帶回家哦。”回到教室，老師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。（活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，表揚(yáng)表現(xiàn)好的一組……）活動(dòng)建議：在爬行競(jìng)賽過程中，不同協(xié)調(diào)實(shí)力的幼兒表現(xiàn)出不同的速度，老師要引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮，其他小摯友們要賜予激勵(lì)加油，發(fā)揮友好合作的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、爬行途中可以多設(shè)幾項(xiàng)障礙環(huán)節(jié)來加大難度。

2、動(dòng)作可以多樣化，不僅僅是爬行，還可以是踏步，跳動(dòng)等。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、主動(dòng)參加集體探討活動(dòng)。

2、相識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)記。

3、能夠辨別食品的平安，購買健康合格產(chǎn)品。

活動(dòng)重點(diǎn)：相識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)記。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠辨別食品的平安，購買健康合格產(chǎn)品。

活動(dòng)打算：

1、視頻（正確購買和不正確購買商品）。

2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與平安食品若干。

3、紙，筆，空白墻作為提示墻。

活動(dòng)過程：

一、起先部分。談話活動(dòng)。

一個(gè)小女孩去超市買東西，請(qǐng)小摯友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

二、基本部分?；顒?dòng)綻開：觀看兩個(gè)視頻，提問：哪一個(gè)視頻里的方法是正確的，為什么？（須要檢查包裝袋上的食品平安標(biāo)記、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期），觀看第三個(gè)有語音的視頻，了解包裝袋上的平安信息。

1、看一看，說一說。

（1）觀看圖片，相識(shí)上面的平安標(biāo)記、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)記和識(shí)別碼（2）老師小結(jié)：它們可以告知我們所購買的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是平安的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)記。假如你不會(huì)計(jì)算什么時(shí)候過期，可以問問身邊的大人。

（3）提問：假如你在超市買到了擔(dān)心全的商品，你該怎么辦呢？

老師總結(jié)：假如你發(fā)覺哪個(gè)超市的商品存在平安隱患，就可以打12315這個(gè)電話投訴他，管理超市的工商管理機(jī)構(gòu)就會(huì)來調(diào)查處理。

2、找一找。

老師出示包裝袋，請(qǐng)三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)記，大家驗(yàn)證，老師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標(biāo)記的是三無產(chǎn)品，我們不能購買。

3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢？出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的`面包，請(qǐng)個(gè)別幼兒通過看和聞來辨別它們的平安。

老師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛細(xì)致地視察一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道變更，就說明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

三、結(jié)束部分。食品平安小衛(wèi)士

小摯友們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的平安，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一名食品平安小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提示大家遠(yuǎn)離這些食品。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知小腳丫的特性及用途。

2、在嬉戲活動(dòng)中，熬煉幼兒的腳部小肌肉，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

3、知道腳的重要性，從而引發(fā)關(guān)愛殘疾人的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知小腳丫的特性及用途。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒自己探究用腳玩嬉戲。

活動(dòng)打算：

PPT課件、水粉顏料、A4紙一張、小籃子4個(gè)、小吊飾一個(gè)、黃豆若干、橡皮擦若干、鉛筆若干、圖形若干。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂用腳跳舞入場(chǎng)。

二、視察圖片，了解動(dòng)物的腳丫及幼兒自己的腳丫。

1、看圖片，讓幼兒猜一猜這些都是哪些小動(dòng)物的腳丫，并仿照小動(dòng)物的一個(gè)動(dòng)作。

2、小摯友你的腳丫是什么樣的？引導(dǎo)全部幼兒把鞋子脫掉，視察自己的腳丫。請(qǐng)一位幼兒用腳輕輕蘸水彩顏料印在畫紙上，相識(shí)小摯友的腳印。

三、感知腳丫特性及用途。

1、感知腳丫特性。

老師：找一找腳趾頭在哪兒，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？

大胖子在哪？小不點(diǎn)呢？找一找腳背在哪兒？

小腳有一個(gè)地方很好玩兒，你覺得是哪兒？（撓腳心）小腳有一個(gè)地方長(zhǎng)得很特殊，你覺得是哪兒？

老師也發(fā)覺了一個(gè)地方，我們一起來玩一個(gè)嬉戲，你們猜猜是哪兒？（藏小吊飾），這個(gè)彎彎的地方叫腳弓。

2、了解腳的用途。

①老師：小腳可以用來干什么？幼兒自由回答。

②老師小結(jié)：腳可以做許多事情，所以小腳對(duì)我們很重要，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它。

四、引導(dǎo)幼兒自己嘗試用腳玩嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

1、幼兒自己探究用腳玩嬉戲。

老師：今日，你的小腳好不簡(jiǎn)單出來玩，可是沒人陪它一起玩，誰情愿和你的小腳玩？你是怎樣和它一起玩的？請(qǐng)小摯友上來示范。

2、老師示范用腳玩嬉戲。

3、聽音樂，幼兒用腳跳舞。

五、看一看，試一試，體驗(yàn)?zāi)_丫的新本事，感受殘疾人的心情。

1、視察圖片，了解殘疾人。

2、嘗試腳丫取物幼兒自己嘗試用腳去取和放老師打算的多種材料。

3、老師：假如你是殘疾人，你的心情是怎樣的？

4、老師小結(jié)：沒有手的殘疾人在我們的生活中隨處都有，正因?yàn)樗麄儧]有手，所以做許多事情都不便利，那我們見到他們的時(shí)候不應(yīng)當(dāng)訕笑他們而是應(yīng)當(dāng)幫助和照看他們。

六、按摩小腳。

老師和孩子一起做腳丫按摩操，放松小腳丫。

七、小腳丫已經(jīng)臟了，應(yīng)當(dāng)去洗個(gè)澡，我們一起去幫小腳丫洗澡吧！

活動(dòng)結(jié)束：

老師和幼兒一起回教室洗腳

活動(dòng)延長(zhǎng)：

美術(shù)活動(dòng)，幼兒用腳蘸顏料印在畫紙上，并進(jìn)行添畫。

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒的留意力和靈敏、快速的反應(yīng)實(shí)力。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)頭上、胯下傳球。

活動(dòng)打算

1、音樂：假如感到華蜜

2、紅旗一面、皮球4個(gè)。

活動(dòng)進(jìn)程一、活動(dòng)起先

1、聽老師口令做跑步熱身活動(dòng)。

2、隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作(重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng))

二、嬉戲：玩球

1、自由傳球。

將幼兒分成4組，自由探究多種傳球方法。

2、請(qǐng)一組幼兒示范頭上傳球，集體學(xué)習(xí)、練習(xí)。

動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從頭上向后傳給其次位幼兒，依次后傳。

3、請(qǐng)一組幼兒事發(fā)胯下傳球。

動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從胯下向后傳給其次位幼兒，依次后傳。

4、請(qǐng)一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。

要求：第一位幼兒頭上傳給其次位幼兒，其次位幼兒胯下傳球給第三位幼兒，依次后傳。

5、集體做嬉戲。

(1)老師講解嬉戲玩法及規(guī)則。

幼兒分成4隊(duì)，前后間隔一臂距離，兩腿分開站立。按要求做嬉戲。

規(guī)則：要手遞手傳球，不能拋或滾球，傳球失落，由接球者撿起，在失落處重新傳球。

(2)幼兒共同嬉戲一次。

(3)老師嬉戲，再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則。

(4)其次次集體進(jìn)行嬉戲。

三、活動(dòng)結(jié)束

嬉戲活動(dòng)狀況。放松，自由玩球。

大班健康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)實(shí)力。

2.商討嬉戲規(guī)則，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

3.情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追逐的樂趣。

4.知道檢查身體的重要性。

5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：玩追逐跑嬉戲，體驗(yàn)跑的樂趣。

2、難點(diǎn)：商討嬉戲規(guī)則，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1.哨子，自制獎(jiǎng)?wù)?，一個(gè)配班老師。

2.場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過程：

一、小兵操練。

1.扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。

2.掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地

●面對(duì)雷區(qū)掃雷。(折返跑)

●背對(duì)雷區(qū)掃雷。(提示轉(zhuǎn)身)

二、沖鋒陷陣。

1.布局。

大本營(yíng)(平安區(qū))、敵營(yíng)(禁區(qū))

2.沖鋒。

聽哨行動(dòng)：一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報(bào)”。

●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕。

●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。

3.營(yíng)救。

●嘗試救援，冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴。

●商討策略，合作營(yíng)救同伴。

三、凱旋而歸。

1.嘉獎(jiǎng)歡呼。

為英勇者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)?，齊聲歡呼。

2.扛槍返程。

活動(dòng)反思：

從這節(jié)課中，可以開出