對對紅結(jié)對幫扶計劃

“對對紅”結(jié)對幫扶計劃（2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期）中衛(wèi)七小劉麗華為全面落實科學(xué)發(fā)展觀，推進全市和諧社會和社會主義建設(shè)，努力推動教育和諧發(fā)展，按照市教體局統(tǒng)一部署，我校開展了教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家庭“一對一”結(jié)對幫扶活動。為確保幫扶活動扎實、深入開展，現(xiàn)計劃如下:一、本年度工作目標(biāo)教師與教師：1、努力和結(jié)對老師學(xué)習(xí)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。2、和結(jié)對老師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好意識和習(xí)慣。3、和結(jié)老師學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)，并進行教學(xué)實踐，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。4、在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝教師與學(xué)生：重點對“潛能生”、“貧困生”進行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面予以幫扶，保證“潛能生”、“貧困生”有教師幫扶，確保他們生活有保障，學(xué)習(xí)有進步，心理素質(zhì)有改善。教師與家庭：1、通過家訪活動起到溝通家長和學(xué)校的作用，維護學(xué)生身心健康，加強學(xué)生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生將來有能力解決紛繁復(fù)雜的問題和困擾。每位教師每學(xué)期家訪學(xué)生數(shù)不得少于10人。

2、建立班級家長委員會，學(xué)校家長委員會，

初步構(gòu)建家校合作機構(gòu)。3、構(gòu)建班級家長QQ群、微信群、微信公眾號等平臺，促進老師、家長的交流。4、建全留守兒童成長檔案，建立留守兒童關(guān)愛室，定期開放留守兒童關(guān)愛室相關(guān)活動，增進留守兒童與家長的聯(lián)系，關(guān)注留守兒童的健康成長。5、通過開展家長會、學(xué)校教育活動開放日等活動，增進家長對學(xué)校的理解、關(guān)心、支持和參與，初步形成多元化育人。一學(xué)期開展兩次家長會。二、具體措施教師與教師：1.擬定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目的，幫結(jié)對老師端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2幫結(jié)對老師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。期末擬寫學(xué)習(xí)的心得體會和總結(jié)。3、讓結(jié)對老師努力上好每堂課，并請老師聽課、評課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)幫扶教師的示范課。對比差距，尋找適合戴老師的教學(xué)途徑，盡快提高教學(xué)工作能力，并逐步形成她自己的教學(xué)風(fēng)格。用心制作多媒體課件，到多媒體教室進行上課，開發(fā)校本教材。4、結(jié)合學(xué)校聽課制度，兩周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取幫扶教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。教師與學(xué)生：1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”情況。針對每年特困生、學(xué)困生都要流動的具體特點，及時統(tǒng)計更新的幫扶學(xué)生名單，調(diào)整幫扶對子，保證特困生、學(xué)困生一個不漏，都能得到關(guān)愛和幫扶。2、每位教師都要積極與經(jīng)濟困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對子”，實實在在地為特困學(xué)生解決問題。每名教師幫扶1---2名潛能生，每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名貧困生，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點及心理要求，在日常的教育教學(xué)之中進行幫扶。4、每位教師要了解幫扶學(xué)生的情況，內(nèi)容包括:學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學(xué)業(yè)狀況等等，并有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施。針對學(xué)生暫時存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時間給予幫助和指導(dǎo)。5、加強家校聯(lián)系:每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時要做好家訪工作記錄。6、每位教師每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;每兩周找?guī)头鰧W(xué)生談話一次，一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機會多與學(xué)生交流，增進情感，及時幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進行跟蹤檢查。7、教師要創(chuàng)設(shè)情境對有進步的學(xué)生進行激勵和表揚，樹立和提高信心，每學(xué)期對進步明顯的學(xué)生給予獎勵。8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫一篇“貧困生”、“潛能生”幫扶轉(zhuǎn)化心得體會。教師與家長溝通措施1、“尊重”是教師與家長溝通的前提

不要動輒就向家長“告狀”，不當(dāng)眾責(zé)備他們的子女。更不訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不說侮辱學(xué)生家長人格的話，不做侮辱學(xué)生家長人格的事。2、“家訪”是教師與家長溝通的重要手段。

每次家訪事先與家長約定，不做“不速之客”，以免使家長因我的突然來訪而感到不自在。家訪一定要圍繞事先確定的目的進行，我在家訪中要有誠心和愛心，講話要注意方式，要多表揚孩子的長處和進步。3、“傾聽”是教師與家長溝通的藝術(shù)。

任何教師，無論他具有多么豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美、不出差錯。而且隨著整個民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得我學(xué)習(xí)和借鑒。加之“旁觀者清”，有時家長比我更容易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。因此，我要放下“教育權(quán)威”的架子，經(jīng)常向家長征求意見，虛心聽取他們的批評和建議，以改進自己的工作。4、坦誠相待。人與人之間首先要坦誠。這對我和家長，尤其重要。當(dāng)我和家長溝通之時，應(yīng)有一個坦誠的心態(tài)，不保留，不言過其實，不捏造不實之事，將事情的原貌清清楚楚、明明白白的告知家長。5、以情