2020教師關(guān)于期末考試總結(jié)

在我的意識里，向來認為自己是一名一般而平庸的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，不過在實驗小學(xué)這塊沃壤上靜靜地耕作著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊敬、同事相信、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。鑒于對自己的這類定位，向來以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認真、求實地走過每天。日子在繁忙瑣碎中過得飛速，又一個學(xué)期馬上過去，回首過往的光陰，自己能依據(jù)學(xué)校工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的狀況小結(jié)以下：一、政治思想方面自己能夠做到認真學(xué)習(xí)意會國家的目標和政策，建立素質(zhì)教育思想，有激烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;正直思想，關(guān)懷愛惜學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，教育目的明確，態(tài)度正直，勤勞勤苦;認真負責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面為了提升自己的教課水平，常?？从嘘P(guān)的書本，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)異的教課方案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機遇多聽課，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，意會此中的教課藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真剖析教材，依據(jù)教材的特色及學(xué)生的實質(zhì)狀況設(shè)計教課方案。三、教課工作方面(一)認真?zhèn)湔n，擬訂教課計劃。認真?zhèn)湔n和教課，踴躍參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中汲取教課經(jīng)驗，揚長避短，提升自己的教課的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以平易、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定采納的教課方法，認真寫好教課方案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后實時對該課作出總結(jié)。1(二)增強上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量：在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲取提升。(三)在講堂教課中，堅持啟示式教課，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教課過程重視知識與技術(shù)，學(xué)習(xí)過程和方法，感情態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的精神。四、其余方面在搞好教課工作的同時，本期輔助__搞好工會工作，我校代表市參加黃岡市工間操競賽獲取一等獎第一名，在市教育工會組織的排球競賽活動中，我除了堅持每日夜晚參加訓(xùn)練外，以一名工會委員的身份帶頭搞好訓(xùn)練，從沒缺過一次訓(xùn)練，我校排球在競賽中獲得第一名的好成績?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是勤勞的汗水和誠摯的淚水，但同時我也收獲了充分與快樂。在此后的工作中我將自始自終專心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明天必定能綻放絢爛的花朵。希望在此后的工作中能弘揚優(yōu)點，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教課工作更上一層樓。光陰似箭，本學(xué)期馬上過去。這學(xué)期我現(xiàn)將個人成長總結(jié)以下：1、自己對于學(xué)生的教育教課及教課管理踴躍的進行思慮。反省和總結(jié)自己在教育教課及教課管理方面的經(jīng)驗及教訓(xùn)，并且實時采納適當(dāng)?shù)呐e措予以辦理，收到了比較令人滿意的成效。2、本學(xué)期學(xué)習(xí)和閱讀教課教育的書本。2此中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·J·米格納諾著的《小學(xué)講堂管理》這本書不單給我留下深刻的印象，并且還賜予深刻的啟示。經(jīng)過閱讀這本書，我對于小學(xué)講堂管理有了新的的認識，同時對于我的從前的教課管理方式方法進行了反省，并且踴躍的將自己的認識和思慮應(yīng)用到實踐中去，并且在實踐中有不錯的學(xué)生活動成效和教師成效。3、踴躍的利用學(xué)校供給的網(wǎng)絡(luò)，進行采集有關(guān)教課資源，學(xué)習(xí)他人教課經(jīng)驗。自己踴躍的認真在網(wǎng)絡(luò)進行備課，撰寫反省，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，采集教育教課資源。在網(wǎng)絡(luò)備課上，自己對于自己的教課方案，認真撰寫改正，實時公布。經(jīng)過教課博客，結(jié)納了全國各地的教師，經(jīng)過閱讀他們的教課博文，認識和學(xué)習(xí)他們的教課和管理經(jīng)驗，并且和他們一同研究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中，從這些一線教師的文章中教課感想中，我遇到了極大的啟示，并對于自己一些認識予以修正。經(jīng)過學(xué)習(xí)這些老師的文章和感悟，我感覺從前我像井底之蛙，此刻我的視線寬闊了，不再憑空捏造了。學(xué)校的高速網(wǎng)絡(luò)還為我采集教課資源提供了便利。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，我能夠輕松看到其余人的教課方案，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，填補自己的弊端，設(shè)計合適自己講堂的教課方案。4、本學(xué)期，我認真教課和教課管理并且進行反省，可是沒有來得及進行進一步的思慮和整理，因此沒有詳細的教課文章進行發(fā)布。我想這個是我這學(xué)期的一個遺憾，正確在下學(xué)期初或許是寒假時期，將自己的心得領(lǐng)會整理，以便進行發(fā)布。以上是本學(xué)期我對科學(xué)體育教課工作的總結(jié)，仍有很多不足之處。在有限的寒假中，我將認真的思慮和學(xué)習(xí)先進的教課科研理論知識，提升自己的教課水平，使自己趕快的提升，爭取把工作做得更好。本學(xué)期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育目標，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺恪守《教師法》，聯(lián)合目前的社會發(fā)展，教育改革的局勢以及學(xué)生的實質(zhì)，努力提升自己的教研、教育、教課的能力。我任教的3班級教課質(zhì)量也能達到學(xué)校擬訂的成績指標。此刻將我的以下：一、，盡責(zé)盡責(zé)在教課工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，全部從集體利益出發(fā)，為搞好教育教課工作盡責(zé)盡責(zé)，固守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早走，不曠課，不無故告假，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。二、與學(xué)生和平共處，做學(xué)生的貼心朋友要使自己的教課獲得好成績，就一定要想方想法使學(xué)生喜愛自己，親密自己。所以教師和學(xué)生在人品上是完好同等的，師愛是一種無私的愛，愛得深邃，長久，學(xué)生對老師的愛常常勤苦銘心，終生難忘。我在實踐中找到了"因材施教"的良方，就是：管理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜愛自己，第一是深入實質(zhì)，從每個學(xué)生下手，一有空我就常到班上去，除了趕快地認識學(xué)生的名字，防止弄錯學(xué)生的現(xiàn)象以外，更重要的是經(jīng)過與學(xué)生的交流中認識每一位學(xué)生的實質(zhì)狀況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動、調(diào)皮的。從中找到制定幫助學(xué)生長進的方法，做到有法可依。的確，交流與交流成了師生之間的一條重要橋梁。因為我常與學(xué)生促膝長談，和平共處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手輔助我順利地展開教課工作。三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標，制定好，增強學(xué)習(xí)信心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，一致標準，一致要求是不可以能的，老師靠硬手段去壓更是不可以。怎么辦妥呢?我一改過去的教育方式，采納發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我拘束，由家長輔助監(jiān)察。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績，每一個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導(dǎo)學(xué)生訂目標成績時要聯(lián)合自己的實質(zhì)，訂出的目標成績要明確，重要緊環(huán)繞自己的目標成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標成績都先由家長過目、署名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上賜予4夸獎、鼓舞，并向家長報喜。不可以實現(xiàn)目標成績的則鼓舞他持續(xù)努力，直抵達標為止。在實行學(xué)習(xí)目標時，我還采納了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，創(chuàng)建一種相互學(xué)習(xí)，互幫互幫，你追我趕的優(yōu)異學(xué)風(fēng)。引誘他們明確學(xué)習(xí)目的，理解個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，可否獲得先進班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因此我經(jīng)過各樣門路，鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。經(jīng)過這一活動的展開，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成績也提升了，學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標。四、家訪工作我深深地領(lǐng)會到：學(xué)生獲得好的成績，除了他自己的努力，老師的教育外，也離不開家庭的教育。我特別側(cè)重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互交流教育孩子外，還利用節(jié)假日、夜晚親身到學(xué)生家中與家長會談。我感覺家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，獲得了必定的成績，講堂教課質(zhì)量有所提升，有待認清局勢，更新看法，不停地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步!轉(zhuǎn)瞬間，又一學(xué)期過去了。在本學(xué)期里，自己擔(dān)當(dāng)初一年級歷史教課工作。因為教課經(jīng)驗尚淺，所以，我對教課工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，盡心研究教法，虛心向長輩學(xué)習(xí)。自己從頭至尾以認真、謹慎的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅韌不拔的精神從事教課工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了一些可貴的教課經(jīng)驗。希望能經(jīng)過總結(jié)，做到揚長避短，以期在此后的工作中爭取更大的進步。本冊教材是人民教育第一版社第一版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書，共四個單元，每單元4—6課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它固然很短，但內(nèi)容倒是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。對于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字表達的內(nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;黑體字表達的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了很多風(fēng)趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一5想、說一說等，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣，引導(dǎo)我們?nèi)ニ紤]更多的問題。經(jīng)過對本冊教材的內(nèi)容剖析，我們發(fā)現(xiàn)與過去的教材有很大的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教課，我的感想是很深的。第一談一下自己認為做的好的方面。1、側(cè)重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動風(fēng)趣，學(xué)生愛聽。2、認真?zhèn)湔n。不但是備教材，更是側(cè)重備學(xué)生。新課標的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這第一就要表此刻備課上，依據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教課方案。力求做到不但要因材施教，更要因人施教，依據(jù)學(xué)生的特色去點撥引導(dǎo)。3、增強師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教課過程中要充分認識到這一點，不但要以學(xué)生為主體，還要尊敬學(xué)生，與學(xué)生進行同等的交流對話。4、踴躍推動素質(zhì)教育。在教課過程中不僅需讓學(xué)生掌握歷史知識，還要讓學(xué)生對過去、此刻、將來有一個詳細的、理性的認識，讓他們參加到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。以上四點，自己在教課過程中基本上是做到了。只可是在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在此后的教課過程中進一步增強與改良。6下邊來說說本學(xué)期自己認為做得不夠好的幾方面：1、上課時有時后會眼高手低，離開中學(xué)歷史教育實質(zhì)，高出了中學(xué)生思想水平，這樣不單讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。2、信口雌黃，離題萬里。有時針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可以整理，固然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教課任務(wù)沒達成，重點也表現(xiàn)出來。3、八面玲瓏，沒有重點。上課時惟恐會遺漏知識點，眉毛胡須一把撈，這樣不單加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。4、研究與實踐課沒有踴躍展開起來，新課標精神中是很重視研究與實踐的，但在教課過程中老是找借口予以推掉。其余，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自己的缺少，故要求自己在課前做到傾盡全力地備課，多方面去采集有關(guān)進行資料;側(cè)重研究中學(xué)教課理論，踴躍參加科組活動和備課組活動;主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校的公然課;并能常常聽其余有經(jīng)驗老師的課，從中汲取教課經(jīng)驗，揚長避短，提升自己的教課的業(yè)務(wù)水平以上幾方面是自己在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在此后的教課工作中必定會更正的?？傊?，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教課，收獲好多，感悟也好多。以上就是我在本學(xué)期的一些領(lǐng)會與淺顯看法，自己還存在好多不足之處，此后仍要不懈的努力，也希望在將來的日子里，獲得更好的成績!光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)美術(shù)教課工作。在工作中我享遇到了收獲與歡樂，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教課工作總結(jié)以下：7一、教課計劃貫徹狀況教課中認真依照教課大綱領(lǐng)求，認真貫徹黨的教育目標，堅持思想教育和技術(shù)教育，鼎力推行素質(zhì)教育，準時按質(zhì)地達成了本期的教育教課工作，工作上實事求是，愛校如家，對學(xué)生以身作則，以身作則。二、教課工作在教育教課工作中，我認真依照《教課綱領(lǐng)》的要求，按照美術(shù)教育原則，依據(jù)學(xué)校的實質(zhì)狀況以及學(xué)生的年紀特色擬訂出的確可行的教課計劃。同時在教室上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的教授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技術(shù)和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)建美，提升了學(xué)生的審美能力。在教課中，我側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充散發(fā)揮美術(shù)教課的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教課方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這類轉(zhuǎn)變?yōu)殚L久的感情態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在一同，重申了知識和技術(shù)在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實質(zhì)生活中意會美術(shù)的獨到魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)修養(yǎng)。在美術(shù)教課中，我還側(cè)重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人品的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展確定優(yōu)異的基矗所以，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，聯(lián)合過程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐漸領(lǐng)會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特色，形成基本的美術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終生學(xué)習(xí)確定基矗三、經(jīng)驗和教訓(xùn)1、教師要認真貫徹本教課綱領(lǐng)的精神，辦理好思想道德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在教授雙基、培養(yǎng)能力過程中，增強思想道德教育。要充散發(fā)揮美術(shù)教課情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情味，提升中生的審美能力。82、要貫徹啟示式原則，采納多種教課形式，充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動開朗地學(xué)習(xí)，勇敢地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。3、教師應(yīng)增強示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、電影、錄像片等教課手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教課。4、要關(guān)懷美術(shù)教課的改革和發(fā)展，主動進行教課改革實驗，努力提升教課質(zhì)量。5、學(xué)業(yè)查核以平時成績?yōu)橹?，查核可采納多種方法。6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵勇敢創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實質(zhì)成績，更側(cè)重將來發(fā)展。7、美術(shù)教課要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等看法時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的有關(guān)看法來解說。四、自己素質(zhì)教室之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各樣政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還定閱了教育教課刊物從理論上提升自己，完美自己，并虛心向其余教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，進而使自己能更好的進行教育教課工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教課模式。本員工作，認真學(xué)習(xí)新的理論，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提升，進而不停提升自己的教課水平易思想覺醒，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下邊是自己的本學(xué)期的教課總結(jié)及教訓(xùn)。一、政治思想方面：認真學(xué)習(xí)新的教育理論，實時更新教育理念。踴躍參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆錄與理論筆錄。新的教育形式不同意我們在講堂上重復(fù)講書，我們一定擁有先進的教育看法，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不僅9側(cè)重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)認真領(lǐng)會新局勢下如何做一名好教師。二、教育教課方面：要提升教課質(zhì)量，重點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：1、課前準備：備好課。2、認真研究教材，對教材的基本思想、基本看法，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)增補哪些資料，如何才能教好。3、認識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、講堂上的狀況。組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的弊端，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負擔(dān)。6、要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準時達成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這類問題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進生的轉(zhuǎn)變上，對后進生努力做到從友好開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。10從贊嘆著手，全部的人都盼望獲取他人的理解和尊敬，所以，和差生談話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責(zé)備學(xué)生從前，先說說自己工作的不足。7、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，提升教課水平。8、熱愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感覺到老師的關(guān)懷，優(yōu)異的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并踴躍運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我獲得了必定的成績：走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚優(yōu)點，更正弊端，開辟行進，為美好的明天奉獻自己的力量。一、思想認識教師是人類靈魂的工程師，是傳達知識和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民教師，我感覺衷心的驕傲，也深知肩負的歷史寄望和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)異的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不停提升自己的精神涵養(yǎng)，提升自己的政治修養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開辟進步已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師必定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，扎實肯干，用自己勤勞的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代辦動者。二、教書育人綜合實踐學(xué)科是一門新興的學(xué)科，今年9月綜合實踐活動作為必修課程，正式走進講堂。它以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，并充分表現(xiàn)了學(xué)科的整合。綜合實踐活動課程超越書本，超越系統(tǒng)化的教材，超越關(guān)閉的講堂，面向自然、面向11社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學(xué)生生動開朗地發(fā)展，增添學(xué)生對自然、對社會、對自我的實質(zhì)體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。這類學(xué)習(xí)是出于自己的興趣而非老師強加的學(xué)習(xí)。我，作為一名年青教師，清楚的意識到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子的重量。剛才起步時，沒有經(jīng)驗和模式能夠借鑒，只好聯(lián)合一些理論在實踐中研究。所以開始，我走過了一段泥濘的路。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級的教課工作。因為學(xué)生對一種新的教課模式不適應(yīng)，所以活動展開起來有很多災(zāi)度。第一,在商討主題的時候,老是跑題;第二,學(xué)生的問題意識差,不會發(fā)問題;第三,語言表達能差;第四，合作學(xué)習(xí)的精神差;等等........所以，我沒有焦急去展開活動，我想應(yīng)當(dāng)先從培養(yǎng)孩子的各方面能力抓起。所以，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生：第一展開"討論課"。即讓孩子討論與時勢有關(guān)的話題。前幾次我?guī)椭⒆哟_定內(nèi)容，如奧運會、"九.一八"，逐漸的他們就理解了什么是"時勢"了。其次展開"合作課"。即讓孩子們分組學(xué)習(xí)，經(jīng)過大家的智慧、力量，達成任務(wù)，領(lǐng)會集作學(xué)習(xí)的快樂。而后展開“發(fā)問課”。即分組發(fā)問，各小組都提出問題，看哪個小組能發(fā)現(xiàn)所發(fā)問題中錯誤，并對問題進行整理，這樣一來，糾正了很多平時簡單出現(xiàn)的錯誤在活動過程中，我還為于微機老師聯(lián)系為學(xué)生供給上網(wǎng)采集資料的機遇。能夠說，綜合實踐活動學(xué)科給了我更廣闊的鍛煉與展現(xiàn)的舞臺。因為走近而認識，也因為認識而深深的熱愛。在研究與實踐的過程中，我不單轉(zhuǎn)變了教育觀12念，更實現(xiàn)了自己的價值。固然，我走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，可是，泥濘留痕。我卻收獲了先進的教課經(jīng)驗、教育理念和迎接挑戰(zhàn)的信心與勇氣。這才是我最珍愛的財產(chǎn)。我深深感覺只需堅韌不拔腳扎實地的努力,就必定會獲得成績.辛苦不會付諸東流,量的累積就會帶來質(zhì)的飛騰。師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。我從小就希望長大做一名教師，此刻做教師已經(jīng)有二十幾個年頭了，想一想自己所走過的行程，，比較“教書育人，為人師表”這個基本內(nèi)容，深有領(lǐng)會。一年來，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神，嚴格恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實質(zhì)，抓實事，求實效為教課工作的基來源則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深入講堂教課改革，認真落實課程計劃，落實教課慣例，落實教課改革舉措，鼎力推動素質(zhì)教育，使所任班級教課質(zhì)量有了大面積提升，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)以下：一、認真學(xué)習(xí)，提升思想認識，建立新的理念1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊環(huán)繞學(xué)習(xí)新課程，建立新課程，嘗試新教法的目標，不停更新教課看法。側(cè)重把學(xué)習(xí)新課程標準與建立新理念有機的聯(lián)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機會。將理論聯(lián)系到實質(zhì)教課工作中，解放思想，更新看法，豐富知識，提升能力，以嶄新的素質(zhì)構(gòu)造接受新一輪課程改革浪潮的"浸禮"。2、經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐漸領(lǐng)悟到"全部為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。13建立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教課的思想，建立了一種民主和睦同等的新式師生關(guān)系，使尊敬學(xué)生人品，尊敬學(xué)生看法，認可學(xué)生個性差別，踴躍創(chuàng)建和供給知足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教課活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了優(yōu)異的成效。二、教課工作教課工作是學(xué)校各項工作的中心，也是查驗一個教師工作成敗的重點。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我踴躍研究教育教課規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教課資源，勇敢改革講堂教課，加大新式教課方法使使勁度，獲得了顯然成效，詳細表此刻：(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入仔細。平時認真研究教材，多方參閱各樣資料，力求深入理解教材，正確掌握難重點。在擬訂教課目標時，特別注意學(xué)生的實質(zhì)狀況。教課方案編寫認真，其實不停概括總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、側(cè)重講堂教課成效。針對中年級學(xué)生特色，以快樂式教課為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教課為主線，側(cè)重講練聯(lián)合。在教課中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教課商討活動，不停汲取他人的可貴經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平。常常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常常在一同議論教課問題。聽公然課多次,使我明確了此后授課的方向和此后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批閱上，認真實時，力求做到全批全改，重在校正，實時認識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在指導(dǎo)中做到有的放矢。14(二)調(diào)換學(xué)生的踴躍性。在教課中尊敬孩子的不同興趣喜好，不同的生活感覺和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。存心識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各樣游戲、競賽等教課手段，充分調(diào)換他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)踴躍性。讓他們的本性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)建性思想方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了講堂氛圍，相應(yīng)提升了講堂教課效率。(三)做好后進生轉(zhuǎn)變工作作為教師，應(yīng)當(dāng)理解任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和弊端雙方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是不言而喻的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其弊端，特別是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的必定，爾后進生轉(zhuǎn)變?yōu)楣εc否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我向來側(cè)重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)變工作：1、用發(fā)展的看法看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即便否則，也應(yīng)相信他的明天會比今日好。2、因勢利導(dǎo)，化悲觀要素為踴躍要素。第一幫助后進生找到優(yōu)、弊端，以弘揚優(yōu)點，戰(zhàn)勝弊端。其次以平時的心態(tài)對待：后進生也是孩子，憎惡、責(zé)備只好事與愿違，他們應(yīng)當(dāng)享有同其余學(xué)生相同的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進步時獲取老師的必定。3、真實做到曉之以理，動之以情。第一做到"真摯"二字，即教師不該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的全部都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感覺后進生在學(xué)習(xí)過程中的各樣心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的恐懼、躊躇、知足、冷淡，錯15誤的想法和譴責(zé)等，相信他們，鼓舞他們自由議論。最后做到"理解"二字，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)變工作上，成效仍是顯然的。三、工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著以身作則的作用。所以在工作中我向來按照"嚴要求，高標準"的指導(dǎo)目標。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想道德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的道德質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮"小干部"的大作用：勇敢松手使用班干部，經(jīng)過擬訂班級管理，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)異班風(fēng)。3、常常與任課教師獲得聯(lián)系，認識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，共同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)勤苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。4、關(guān)懷學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)展開豐富多彩的班級活動，踴躍參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學(xué)生進行慣例訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，獲得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育兒女等。經(jīng)過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、平時行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為此后的教育教課工作打好了基礎(chǔ)?？傊?，一年來，干了一些工作，也獲得了一些成績，但成績只好代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，16在此后的工作中，我必定要弘揚優(yōu)點，更正不足，揚長避短，爭取更大的成績。一個學(xué)期的工作馬上結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認真執(zhí)行教師職責(zé)。下邊我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：一、語文教課工作。在教課中，我勤苦研究、虛心討教，精益求精自己的教課方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思慮的能力，在語文教課中浸透思想道德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的，我在備課中，依據(jù)大綱領(lǐng)求，從班級的特色出發(fā)，側(cè)重打破教課難點，抓住教課重點，創(chuàng)建各種情形，千方百計調(diào)換學(xué)生的踴躍性。全部從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以，在教課中，我老是鼓舞學(xué)生多講，多練，大面積展開，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)建力，提升學(xué)生的語文修養(yǎng)。對于學(xué)困生的指導(dǎo)和轉(zhuǎn)變，我給予教師真摯的愛，暗中給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的興趣。除此以外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，成立學(xué)習(xí)互幫小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團結(jié)友善，也建立了優(yōu)異的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)介紹在語文教課不停改革和研究的新時期，在不停倡導(dǎo)課程改革的今日，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這類教課思想的引導(dǎo)下，我也努力研究，勇敢試試，逐漸研究出了一套合適自己教課的方法，并在教課實踐中獲取了學(xué)生的喜愛以及老師們的必定。二、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作到現(xiàn)在，我已擔(dān)當(dāng)了九年的班主任工作。我感覺，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這17使我在班主任工作中獲得了較好的成績，既改變了一大量后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)異的學(xué)生。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。愛學(xué)生，就一定擅長走進學(xué)生的感情世界，就一定把學(xué)生看作朋友，去感覺他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊敬和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)懷的事追求最正確教育機遇，給學(xué)生春風(fēng)洗浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學(xué)生感覺你是誠心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教育，很快地加以更正。這類愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)懷。2、仔細、耐心、誠意這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一時半刻的事，是一項長久的工作，這就需要足夠的耐心。要擅長在平時的工作中仔細察看，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的門路和方法。我想，只需付出努力，學(xué)生是能夠接受的。長此過去，學(xué)生就會喜愛你、信任你，也就愿意把心事傾吐給你，那樣的話好多問題就能水到渠成了。3、家長的理解與支持是做好工作的保障。學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著親密的關(guān)系，兩者缺一不可以。家長的理解與支持對于我們工作的展開和進行有著必定的幫助和促進。面對孩子在學(xué)習(xí)和其余方面出現(xiàn)的問題，我和家長會踴躍獲得聯(lián)系，實時交流，共同探請教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更為和睦和睦。為共同的目標去努力。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)介紹一年中，還有很多工作做得不夠仔細，此后，要更為努力工作，爭取各項工作有更大進步18這學(xué)年來，自己在教育教課工作中，一直堅持黨的教育目標，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確定以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教課思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，踴躍做好本員工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，寬泛獲取各樣知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提升，進而不停提升自己的教課水平，并順利達成教育教課任務(wù)。一、數(shù)學(xué)課方面：第一、極積參加各級各種持續(xù)教育，增強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，的確轉(zhuǎn)變教育教課看法。一個教育工作者只有經(jīng)過不停的學(xué)習(xí)，不停接受新看法，充分完美自己的教育教課思想，才能有不停的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教課改革應(yīng)運而生，為教育注入了新的活力。為此，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，常常閱念書本報刊雜志，不停地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教課方法，經(jīng)過學(xué)習(xí)，不停充分自己，建立新的教課看法，踴躍研究新的教課門路，努力提升自己的教課水平。本學(xué)期寫有念書筆錄5000余字。第二、以講堂教課為載體，實行新課程標準精神，向40分種要質(zhì)量。1、備課認真認真，全力做到科學(xué)、正確、嚴實。這學(xué)期備課81節(jié)次，備課時力求深入理解教材，正確掌握重點和難點。認真編寫教課方案，力求突出新教材、新思路、新方法。2、認真批閱學(xué)生作業(yè)32節(jié)次，做32次作業(yè)記錄。認真聽課、評課、議課15節(jié)次。教課工作中，我立足于講堂，努力將新課標的精神表現(xiàn)于每節(jié)課中。在平時的教課過程中，以自主教課為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教課思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年紀特色，靈巧設(shè)計教法，踴躍引導(dǎo)學(xué)生19在主動研究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，意會和掌握數(shù)學(xué)思想方法，側(cè)重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng)性。第三、增強了學(xué)生成績的檢測，按要求舉行了3次月考，學(xué)生每次月考的測試成績及一些重要的能力指標都實時加以記錄，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提升進行理性的剖析，從剖析中得出，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上漲，而邏輯思想能力也有必定程度的進步，在學(xué)校組織的期末檢測中，五年級班數(shù)學(xué)45人參加考試，最高96.5分，最低22分，均勻60.81，及格率55.56﹪，優(yōu)異率31.11﹪，對比上學(xué)期均勻分提升了4分，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學(xué)生做的都很好，就是看圖計算面積、選擇題方面失分許多，說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思想能力方面還比較單薄，此后應(yīng)增強練習(xí)。第四、增強學(xué)生作業(yè)達成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負責(zé)檢查、指導(dǎo)、敦促本組同學(xué)達成作業(yè)。在每次作業(yè)批閱中，均對存在問題進行記錄，針對學(xué)生的單薄環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)，對優(yōu)異學(xué)生和后進生進行獨自指導(dǎo)追蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立刻夸獎，認真做好“1+2”優(yōu)差生指導(dǎo)工程并作好有關(guān)記錄8次，此中張倩由78分提升到86分，張宇瑩由47分提升到67分。第五、不停的進行教課反省并付諸文字達16篇。因為教課反省讓我感覺我每日都在成長，每日都在進步，更重要的是經(jīng)過教課反省我每日都會有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟示。解決教課中存在的問題，改良自己的教課方法，同時也能夠讓自己的理論知識獲取提升。對自己的教課常常進行反省總結(jié)，對學(xué)生的每個知識點的掌握狀況均進行動向記錄。二、道德與社會課方面：擬寫教課方案45節(jié)次，達成學(xué)生作業(yè)6次。不限制于書本知識的教授，讓學(xué)生親身參加、主動實踐。在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各樣實質(zhì)問題，提升解決實質(zhì)問題的能力。經(jīng)過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己20能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。道德與社會課為學(xué)生創(chuàng)新質(zhì)量的形成供給了更為寬松、自由的空間。學(xué)生一直處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計方案，自己采集資料，自己解決問題。一學(xué)期來，我認真制定學(xué)期課程計劃，精心備課上課，采集各樣資料，努力做到面向全體學(xué)生，尊敬每一個學(xué)生的個性差別，使每一個學(xué)生都能獲取發(fā)展。課上充分表現(xiàn)了參加性、選擇性、研究性、綜合性、創(chuàng)新性等原則。三、綜合實踐活動課方面：擬寫教課方案45節(jié)次，達成學(xué)生作業(yè)6次。1、聯(lián)合學(xué)科特色，展開多元化綜合實踐活動。2、切近學(xué)生生活實質(zhì)，進行有利的社會檢查活動5次。3、實踐與理論密切聯(lián)合，培養(yǎng)學(xué)生著手動腦的創(chuàng)新能力。4、教課手段靈巧多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。四、參加教研組工作：期初認為講堂40分鐘要質(zhì)量的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標為指導(dǎo)思想，本學(xué)期教研組參加了3次數(shù)學(xué)公然課，6次五年級集體備課，2次教育教課理論學(xué)習(xí)商討活動，1次教教事例剖析，1次教課經(jīng)驗交流?？偠灾?，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚優(yōu)點，更正弊端，開辟行進，為美好的明天作出自己奉獻。本學(xué)期，我適應(yīng)新時期的要求，從各方面嚴格要求自己，踴躍向其余教師請教，聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，實事求是，使工作有計劃，有組織，有步驟地展開。立足此刻，放眼將來，為使此后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教課工作作出總結(jié)，希望能弘揚優(yōu)點，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)查驗教21訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，不僅備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教課方案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教課后記，并認真按采集每課書的知識重點，概括成集。二、增強上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量，使解說清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，感情動，生動化，做到線索清楚，有條有理，要言不煩，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲取提升。三、虛心請教其余老師。在教課上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征采其余老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，戰(zhàn)勝自己的不足，并常常邀請其余老師來聽課，征采他們的建議，改良工作。四、認真批閱作業(yè)，部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去采集資料，對各樣輔助資料進行挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的成效。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時、認真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。五、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的指導(dǎo)力度。對后進生的指導(dǎo)，其實不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提升后進生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和22長進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)其實不是一項任務(wù)，也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的。進而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技術(shù)。并認真仔細地做好查漏補缺工作。后進生往常存在好多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)變工作時，要特別注意給他們補課，把他們從前學(xué)習(xí)的知識斷層增補完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增添。六、踴躍推動素質(zhì)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教課模式要逗留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教課工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲取有效的發(fā)展和培養(yǎng)。一、用德律己。我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺恪守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人材和接班人作為自己當(dāng)仁不讓的職責(zé)，甘為園丁，做到教育放心和專心，一心一意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，扎實工作，不追趕名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，勤勞學(xué)習(xí)，勤苦研究，實時更新知識，不停提升教課和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教課方法與教課技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的成長，踴躍做勤學(xué)生的思想政治工作，諄諄教育，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生視同一律。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排難解憂，為學(xué)生多辦實事。本學(xué)期全勤，沒有因個人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課。能主動、認真地聽從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。二、用功學(xué)習(xí)?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不停更新充分自己的學(xué)問。博覽群書對每一位教師來說自然很重要。因為23我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，并且常?！按蚱粕板亞柧烤埂薄]有廣博的知識，就不可以很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認真參加學(xué)校展開的各項活動，特別在持續(xù)教育的學(xué)習(xí)上，積極爭取學(xué)習(xí)的機遇。每次到市里聽課參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄，努力學(xué)習(xí)他人先進的教課經(jīng)驗，改變舊的教課看法，把新的教課理念運用在自己教育教課之上。三、用愛育人。固然我不是，可是全員育人的教育思想在我的心中已緊緊扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。假如連自己身旁的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?所以我常常不失機機地抓住全部能夠利用的機遇對學(xué)生進行慣例教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐漸浸透愛的教育。碰到學(xué)生因小事打斗，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人。有一次我和學(xué)生一同在走道里發(fā)現(xiàn)一個荒棄的食品袋，我沒有叫學(xué)生去撿，而是親身彎下腰把荒棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學(xué)習(xí)落伍的學(xué)生，我沒有放棄他們，常常鼓舞和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心持續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培養(yǎng)我的學(xué)生，用自己的行為給他們建立愛的楷模。四、專心教課?，F(xiàn)代有名教育心理學(xué)家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。"所以，他重申"教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參加把知識成立起來的過程?！蔽以诮陶n講堂教課中正確辦理好"教"與"學(xué)"，"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在"學(xué)"上，在教法上著眼于"導(dǎo)"，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引誘學(xué)生主動研究、主動參加認知構(gòu)造的過程，促進學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我讓他們在交流中暢所欲言，學(xué)生有獨到看法的，我賜予合適的必定，建立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。蘇霍姆林斯基以前說過：“假如教師不想方想法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振24奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于流傳知識，那么這類知識只好令人產(chǎn)生冷淡的態(tài)度。而沒有感情的腦力勞動就會帶來疲備，沒有歡樂激勵的心情，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)?！彼?，我上課的第一工作就是使學(xué)生“動”起來，讓學(xué)生以偷快的心情踴躍參加到學(xué)習(xí)中來。如教課“小數(shù)加、減法”時，我就創(chuàng)建了到商場購物的虛構(gòu)情境，讓學(xué)生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價錢一一剪下來，看作商品發(fā)到四人小組里，而后讓學(xué)生每人每次購置兩件商品，并算出這兩件商品對付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。學(xué)生們歡樂起來，把講堂當(dāng)商場，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，特別認真。我看到那踴躍參加的熱忱場面，連平時不愛寫作業(yè)的學(xué)生也踴躍地投入到活動之中。新教課綱領(lǐng)提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教課改革的重要目標是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生踴躍主動地研究,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變角色,成為真實的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)換有關(guān)知識，踴躍思想，經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，獲取獨立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的講堂教課中正是這樣努力地實現(xiàn)著這個目標?？傊?，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真研究教材、教課用書。學(xué)習(xí)好新教課綱領(lǐng)，虛心地學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真授課，力求抓住重點，打破難點。運用多種教課方法。從學(xué)生的實質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)建性思想。在教課中，存心識地經(jīng)過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)知識在平時生活中到處存在。并經(jīng)過學(xué)生的親身感覺、操作、實踐、體驗、議論等方法，創(chuàng)建情形來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。一學(xué)期過去了，在新教課綱領(lǐng)的指導(dǎo)下，我獲得了必定的成功，但同時還存在著必定的不足。此后，我將進一步增強能力和優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在課余時，多引導(dǎo)學(xué)生側(cè)重“學(xué)致使用”，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運用到實質(zhì)生活中。自己本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二數(shù)學(xué)課教課和數(shù)學(xué)興趣小組活動。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，找尋不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)以下：25一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)增強學(xué)習(xí)，提升思想認識，建立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊環(huán)繞學(xué)習(xí)新課程，建立新課程，試試新教法的目標，不停更新教課看法。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與建立新理念有機的聯(lián)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機會。將理論聯(lián)系到實質(zhì)教課工作中，解放思想，更新看法，豐富知識，提升能力，以嶄新的素質(zhì)構(gòu)造接受新一輪課程改革浪潮的“浸禮”。二、新課改經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐漸領(lǐng)悟到“全部為了人的發(fā)展”的教課理念。建立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教課的思想，建立了一種民主和睦同等的新式師生關(guān)系，使尊敬學(xué)生人品，尊敬學(xué)生看法，認可學(xué)生個性差別，踴躍創(chuàng)建和供給知足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教課活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了優(yōu)異的成效.三、教課研究.教課工作是學(xué)校各項工作的中心，也是查驗一個教師工作成敗的重點。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我踴躍研究教育教課規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教課資源，勇敢改革講堂教課，加大新式教課方法使使勁度，獲得了顯然成效，詳細表此刻：(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入仔細。平時認真研究教材，多方參閱各樣資料，力求深入理解教材，正確掌握難重點。在擬訂教課目標時，特別注意學(xué)生的實質(zhì)狀況。教課方案編寫認真，其實不停概括總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。262、側(cè)重講堂教課成效。針對初二年級學(xué)生特色，以快樂式教課為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教課為主線，側(cè)重講練聯(lián)合。在教課中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教課商討活動，不停汲取他人的可貴經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平。常常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常常在一同議論教課問題。聽公然課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公然課，特別本學(xué)期，自己執(zhí)教的公然課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了許多可貴的建議，使我明確了此后授課的方向和此后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。今年度出門聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。4、在作業(yè)批閱上，認真實時，力求做到全批全改，重在校正，實時認識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在指導(dǎo)中做到有的放矢。四、工作中存在的問題1、教材發(fā)掘不深入。2、教法不靈巧，不可以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟示不足。3、新課標下新的教課思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺少理論指導(dǎo).4、差生末抓在手。因為對學(xué)生的認識不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的狀況如何，教師心中無數(shù)。致使了教課中的盲目性。5、教課反省不夠。27五、此后努力的方向1、增強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教課思想。2、學(xué)習(xí)新課標，發(fā)掘教材，進一步掌握知識點和考點。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教課方法的教課理念。4、增強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、增強教課反省，加大教課投入。一學(xué)期馬上過去，能夠說緊張繁忙而收獲多多。整體看，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教課，轉(zhuǎn)變思想，踴躍研究，改革教課，在持續(xù)推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”講堂教課模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教課的新思路、新假想聯(lián)合起來，轉(zhuǎn)變思想，踴躍研究，改革教課，收到很好的成效。一、課程標準走進教師的心，進入講堂我們?nèi)绾谓虜?shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教課內(nèi)容，教課方式，教課評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置此中去迎接這類挑戰(zhàn)，是我們每位教師一定從頭思慮的問題。二、講堂教課，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是講堂教課的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把講堂教課作為有利于學(xué)生主動研究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲取悉識和技術(shù)的同時，在感情、態(tài)度價值觀等方面都能夠充散發(fā)展作為教課改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教課當(dāng)作是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教研組長的率領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教課模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教課方案，依據(jù)本班學(xué)生狀況講課、主講、自評;踴躍利用各樣教課資源，創(chuàng)建性地使用教材，頻頻斟酌完美出出色的事例。實踐表示，這類備課方式，既照料到班集的實質(zhì)狀況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，進而整體28提升備課水平。課前精心備課，撰寫教課方案，實行此后趁歷歷在目，回首、反省寫下自己執(zhí)教時的親身領(lǐng)會或疏忽，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或疑惑，是教師最可貴的第一手資料，教課經(jīng)驗的累積和教訓(xùn)的汲取，對此后改良講堂教課和提升教師的教課水評是十分實用。課前準備不流于形式，變?yōu)橐环N實實在在的研究，課后的反省為此后的教課累積了很多有利的經(jīng)驗與啟示。綜合起來看教課活動兼?zhèn)涞街R教育與人文教育的和睦一致，而這些都并不是是一時半刻就能完達成的。需要教師不停學(xué)習(xí)、不停修煉，提升文化水平與做人境地，這將是一個長久而特別有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時，不停反省教課，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不停地將公然課上的精髓延長運用于平時教課實踐。努力辦理好數(shù)學(xué)教課與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力辦理好應(yīng)意圖識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的研究意識和創(chuàng)新能力。常思慮，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育看法，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”講堂教課模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教課高質(zhì)量，講堂高效率。三、創(chuàng)新，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評論作為全面觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，