50-語料庫語言學(xué)

中國海洋大學(xué)本科生課程大綱課程名稱語料庫語言學(xué)CorpusLinguistics課程代碼課程屬性專業(yè)知識課時/學(xué)分32/2課程性質(zhì)選修實踐學(xué)時0責(zé)任教師李瀟辰課外學(xué)時0課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、課程介紹.課程描述（中英文）：語料庫語言學(xué)(CorpusLinguistics)是基于大規(guī)模語料進行語言研究的學(xué)科。本課程針對英語系本科生開設(shè)。課程內(nèi)容包括：語料庫語言學(xué)的基本情況、發(fā)展歷程、主要流派及理論模型、語料庫在各類研究中的應(yīng)用等。通過課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握語料庫語言學(xué)的基本理論及研究方法，從而初步形成利用語料庫探索語言學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的科研能力。Corpuslinguisticsprobesintolinguisticproblemsbyanalyzingalargequantityofreal-lifelanguagedata.ThiscourseisintendedfortheundergraduateEnglishmajors.Thecoursecoversthebasictopicsofcorpuslinguistics,includinganoverviewofthefield,itshistory,majortheoreticalschools,researchmethodsaswellasitsapplicationinotherbranchesoflinguistics.Aftertakingthecourse,studentsareexpectedtoacquireabasicunderstandingofthefundamentaltheoriesandmethodsofcorpuslinguisticsandareabletodesignandconductsimplecorpusbasedlinguisticstudies..設(shè)計思路：本課程將介紹語料庫語言學(xué)的整體情況及理論基礎(chǔ)。課程內(nèi)容包括三大模塊：語料庫語言學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)、語料庫語言學(xué)的理論與方法論體系、語料庫語言學(xué)在各領(lǐng)域中的應(yīng)用。三大模塊相互關(guān)聯(lián)，可體現(xiàn)語料庫語言學(xué)的基本特點。1）語料庫語言學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)包括語料庫語言學(xué)的發(fā)展歷程、主要流派及核心概念。本模塊旨在引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生語料庫語言學(xué)的基本概念。2）語料庫語言學(xué)的理論與方法論體系將介紹語料庫語言學(xué)學(xué)科的主要理論流派及其核心理論及常見語料分析技術(shù)。本模塊將概述經(jīng)典研究，使學(xué)生對語料庫語言學(xué)的理論體系產(chǎn)生基本認(rèn)識。3）語料庫在各領(lǐng)域中的應(yīng)用則包括其在理論語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)中的應(yīng)用。本模塊將系統(tǒng)講解語料庫在語言本體研究、話語研究、外語教學(xué)研究、翻譯研究及心理語言學(xué)研究等各領(lǐng)域中的應(yīng)用。本模塊將介紹各領(lǐng)域的研究問題、研究方法及核心成果，使學(xué)生初步了解語料庫語言學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。.課程與其他課程的關(guān)系：并行課程：學(xué)生可同時選修'語言學(xué)導(dǎo)論”，以對語言學(xué)的整體情況有基本了解。二、課程目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)各語種外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士研究生利用語料庫分析語言的能力。到課程結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)能：1.理清語料庫語言學(xué)的基本概念、研究對象及范圍，了解語料庫語言學(xué)的發(fā)展歷程及當(dāng)前主要流派。2,能設(shè)計并完成簡單的語料庫語言學(xué)研究。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須：1.按時上課，上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論及隨堂練習(xí)。本課程將包含較多的隨堂練習(xí)、上機操作及討論等課堂活動，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的組成部分。2,按時完成常規(guī)練習(xí)作業(yè)。只有按時提交作業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可。3,完成教師布置的一定量的閱讀文獻和背景資料、案例分析、理論探討和應(yīng)用等作業(yè)，其中大部分內(nèi)容要求以小組合作形式完成。這些作業(yè)能加深對課程內(nèi)容的理解、促進同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、并能引導(dǎo)對某些問題和理論的更深入探討。4,完成部分語料的清理、入庫及標(biāo)注工作。唯有親自動手創(chuàng)建并分析語料庫，才能理解課上所學(xué)，培養(yǎng)實際應(yīng)用能力。四、教學(xué)進度序號專題或主題主要內(nèi)容概述實驗實踐內(nèi)容或課外練習(xí)等1課程介紹2課程基本介紹文獻閱讀2什么是語料庫語言學(xué)4簡介語料庫語言學(xué)的發(fā)展史、基本概念與核心觀點文獻閱讀3語料庫語言學(xué)的理論基12介紹語料庫語言學(xué)的核心理論模型及語料分析方法。文獻閱讀礎(chǔ)和研究方法4語料庫語言學(xué)的應(yīng)用14介紹語料庫語言學(xué)在各領(lǐng)域中的應(yīng)用，如語言本體研究、話語分析、外語教學(xué)與外語研究、翻譯研究、心理語言學(xué)。文獻閱讀課堂匯報五、參考教材與主要參考書本課程以《語料庫應(yīng)用教程》（梁茂成、李文中、許家金著）為藍本，并根據(jù)語料庫語言學(xué)研究的發(fā)展和成果，博采眾長，適量取舍和補充。以下為參考書目：Hunston,S.2002.Corporainappliedlinguistics.Cambridge:CambridgeUniversityPress.McEnery,T.,&Hardie,A.2012.Corpuslinguistics:Method,theoryandpractice.Cambridge;NewYork:CambridgeUniversityPress.O’Keeffe,A.,&McCarthy,M.2010.Theroutledgehandbookofcorpuslinguistics.London:Routledge.Viana,V.,S.Zyngier&G.Barnbrook.2011.Perspectivesoncorpuslinguistics（《語料庫語言學(xué)群言集》）.Amsterdam:JohnBenjamins.（外語教學(xué)與研究出版社引進）。梁茂成、李文中、許家金，2010，《語料庫應(yīng)用教程》。北京：外語教學(xué)與研究出版社。衛(wèi)乃興，2011，《詞語學(xué)要義》。上海：上海外語教育出版社。六、成績評定（一）考核方式C:A.閉卷考試B.開卷考試C.論文D.考查E.其他（二）成績綜合評分體系：成績綜合評分體系比例％1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)10%2.語料庫建構(gòu)及分析30%3.期末論文成績60%總計100%課堂討論及平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)90-100分：文獻掌握全面、知識運用得當(dāng)，積極參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，創(chuàng)造性地解決問題。70-80分：掌握主要文獻、知識基本合理，能參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。40-60分：掌握少量文獻，課堂討論不夠積極、不能闡明自己的觀點和想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。0-30分：未掌握任何文獻，不參與討論，不能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。語料庫建構(gòu)及分析評分標(biāo)準(zhǔn)90-100分：嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時完成，不存在錯誤或僅存在少量錯誤。70-80分：基本按照作業(yè)要求并及時完成，存在部分錯誤。40-60分：不能按照作業(yè)要求，未及時完成，錯誤